Часы, отведенные на преподавание отдельных предметов, используются в учебном году следующим образом:
Часы, отведенные на преподавание предметов «русский язык» и «литература» ориентированы на овладение учащимися функциональной языковой грамотностью, основами литературоведения и на обеспечение подготовки учащихся к обязательной государственной итоговой аттестации.
Предложенный объем учебного времени в федеральном компоненте для учебного предмета «Иностранный язык» достаточен для освоения основного иностранного языка (английский) на функциональном уровне (3 часа в неделю/102 учебных часа в год).
Учебный предмет «Математика» представлен предметами: математика (5-6 классы) алгебра, геометрия в 7 - 9 классах. Данные предметы ориентированы на обеспечение подготовки учащихся к обязательной государственной итоговой аттестации.
Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлен на обеспечение общей компьютерной грамотности и предполагает овладение учащимися на практическом уровне основами информационных компьютерных технологий, необходимых для оформления документации и учебно-исследовательских работ и проектов.
Федеральным учебным планом определено количество часов на его изучение в 8 классе 1 час в неделю, в 9 классе - 2 часа в неделю.
Учебный предмет «История» представлен курсами «История России и всеобщая история», которые изучаются по концентрической модели исторического образования, включая вопросы по краеведению.
Учебный предмет «Обществознание» изучается в 6-9 классах. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
Учебный предмет «География» предполагает изучение физической географии и экономической географии, включая вопросы по краеведению, в рамках единого интегрированного предмета.
Учебные предметы «Биология» и «Природоведение» предполагают изучение растительного и животного мира, расширенное изучение раздела «Человек», а также знакомство с основами экологии и окружающей действительностью.
Учебный предмет «Химия» предполагает изучение неорганической химии и общих основ органической химии.
Учебный предмет «Физика» ориентирован в большей степени на изучение раздела «Механика».
Учебный курс «Искусство» представлен предметами «ИЗО» и «Музыка» в 5,6,7 по 1 часу, в 8, 9 классах по 0,5 часа. Преподавание данного учебного предмета является непрерывным.
Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения и потребностей региона. Учебный предмет «Технология» в 5-7 реализуется по модулям: « Швейное дело», «Кулинарное дело», « Рукоделие», «Электротехника», «Материаловедение», «Сельскохозяйственный труд», в 8 классе предмет представлен модулем «Знакомство с миром профессий».
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится на ступени основного общего образования. За счет часов федерального компонента отведен 1 час в неделю /34 часа в год в 8 классе.
Учебный предмет «Физическая культура» имеет большое значение для физического развития и сохранения здоровья обучающихся., на данный предмет отведено по 3 часа в неделю с 5-го по 9 класс.
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения используется:
· для усиления учебных предметов федерального компонента (русский язык в 5 классе – 3 часа, в 6 классе – 3 часа, в 7 классе – 1 час)
· для преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (1 час в неделю / 34 часов в год в 9 классе в целях обеспечения подготовки учащихся к обязательной государственной итоговой аттестации по данному предмету).
· для введения элективных курсов:
«Грамотей» (по 0,5 часа в 9 классе), «Русская речь Прикамья» (1 час в 8 классе), «Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля» (0,5 часа в 9 классе), « Основы компьютерной грамотности» (по 1 часу в 5,6,7 классах) с целью овладения элементарной компьютерной грамотностью и подготовкой к изучению предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 8 классе.
В учебный план введены элективные курсы - обязательные учебные предметы по выбору обучающихся.
Элективные курсы выполняют следующие функции:
- способствуют самоопределению ученика и/или выбору дальнейшей профессиональной деятельности;
- активизируют познавательную деятельность школьников;
- повышают информационную и коммуникативную компетентность учащихся.
Элективные курсы проводятся для учащихся 5-9 классов.
В 9 классе за счет компонента образовательного учреждения организуется предпрофильная подготовка обучающихся – 3 часа в неделю (не менее 102 часов в год).
Перечень курсов по выбору обучающихся 9 класса
Название курсов | Количество часов | |
1 | Основные вопросы математики в ГИА | 8 |
2 | Работа с текстом. Знаю. Понимаю. Могу. | 8 |
3 | История и источники получения знаний об обществе. | 8 |
4 | Права человека. | 8 |
5 | Тайны квадратных уравнений. | 8 |
6 | Учимся истории. | 8 |
7 | Учимся говорить правильно. | 8 |
8 | Прикладное программное обеспечение. | 8 |
9 | Я – избиратель. | 8 |
5. Результативность деятельности школы.
5.1.Особенности организации образовательного процесса
Муниципальное образовательное учреждение «Вильгортская основная общеобразовательная школа» является образовательным учреждением, реализующим программы начального общего, основного общего и программы специального (коррекционного) обучения VII, VIII видов, индивидуального обучения.
Количество обучающихся
год обучения | на начало года | на конец года |
128 | 127 | |
130 | 128 | |
135 | 134 | |
127 |
Текущий и предыдущий учебные годы свидетельствуют о стабилизации численности обучающихся.
Количество обучающихся по ступеням обучения
Год обучения | ступень | Кол-во классов - комплектов | Кол-во учащихся (конец года) |
I | 5 | 55 | |
II | 7 | 72 | |
I | 5 | 50 | |
II | 7 | 78 | |
I | 5 | 59 | |
II | 8 | 75 | |
I | 5 | 61 | |
II | 7 | 66 |
Средняя наполняемость классов
ступени | ||||
I | 11 | 10 | 11,8 | 12,2 |
II | 10,2 | 11,1 | 10,7 | 9,4 |
По школе | 10,9 | 10,8 | 11,2 | 10,5 |
В школе сохраняется стабильная наполняемость классов. Вместе с тем средняя наполняемость ниже общепринятой в сельской школе (15 человек).
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья по специальным (коррекционным) программам
год | VII вид | VIII вид | «Индивидуальное обучение» | |||
Кол-во | Организация обучения | Кол-во | Организация обучения | Кол-во | Организация обучения | |
В общеобразовательных классах | 12 | С(К)К I (2-3 классы), II ступени (5-7, 8-9 классы) | 1 | индивидуально | ||
88 | В общеобразовательных классах | 7 | С(К)К I (3-4 классы), II (6-7, 8-9 классы) ступени | Нет | - | |
99 | В общеобразовательных классах | 16 | С(К)К I (3-4 кл.), II (5-6, 7-8,9 кл.) ступени | 1 | индивидуально | |
66 | В общеобразовательных классах, 1 по индивидуальному учебному плану | 26 | С(К)К I (1,3-4 кл.), II (5-6, 7-9 кл.) ступени | индивидуально |
Данные таблицы показывают: увеличивается число школьников, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VII вида. Для создания максимально благоприятных условий обучения таких детей назрела необходимость организации класса - комплекта на I ступени обучения.
Продолжительность учебного года и каникулярного времени регламентируется Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом общеобразовательного учреждения, приказом «Об утверждении графика работы на учебный год» (01.09.2010 г. )
Реализация учебного плана за 3 года
Реализации учебного плана за три года говорит о неполном выполнении учебной программы, в среднем 95,9%. Причины невыполнения образовательной программы: продолжительная болезнь учителей и увольнение в связи с переменой места жительства
годы | 1 ступень | 2 ступень | по школе |
2007/2008 | 98,23 | 92,18 | 95,21 |
2008/2009 | 97,98 | 90,14 | 94,06 |
2009/2010 | 99,07 | 97,76 | 98,42 |
5.2. Государственная (итоговая) аттестация
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов проводится в
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
