Каталог специальности «Педагогика и методика начального обучения» (стр. 6 )

Информационные ресурсы и библиотечный фонд

В университете созданы локальные компьютерные сети, которые позволяют обеспечивать дистанционную связь внутри корпусов по местным локальным компьютерным сетям и через Интернет для связи между корпусами. Все корпуса университета (5 корпусов и Дом студентов№1) подключены к Интернету. Скорость доступа к Интернет в главном корпусе составляет 2 Гб/с, в остальных корпусах 128 Мб/с, что составляет 100%, охват в сравнении с годами вырос на 38 %.

Таблица – 5 - Данные об информационных ресурсах

№	Показатели	2005	2006	2007	2008	2009	Динамика
1.	Наличие Интернет	256Mb/сек	256Mb/сек	256Mb/сек	256Mb/сек	512Mb/сек	увеличение скорости - без лимитный
2.	Интерактивные кабинеты	нет	Нет	1	1	9	С 1 до 9
3.	Мультимедийные кабинеты	5	6	7	10	12	c 5 до 12
4.	Лингафонные кабинеты	1	1	1	1	1	-
5.	Локальная сеть	40%	51%	69%	80%	100%	с 40 до 100%
6.	Электронная библиотека	да	Да	да	да	Да	да
7.	Общее кол-во компьютеров	467	517	583	648	698	с 467 до 698
7.1.	Компьютеры нового поколения	50	100	190	215	Заплани ровано 50 комп.	с 50 до 265
7.2.	% обеспеченности компьютерами	60%	65%	70%	74%	100%	с 60 до 100%
8.	Множительная техника	4	6	7	9	26	с 4 до 26
8.1.	% доступности	100%	100%	100%	100%	100%	100%
9	Наличие веб-сайта	да	Да	да	да	www.	обновлен

В университете имеется 698 компьютеров – 1 компьютер на 8 студентов, что составляет 100% обеспеченности компьютерами, тогда как в 2005 году обеспеченность компьютерами составляла 60%.Создана информатизированная система управления библиотекой КГУ им. Ш. Уалиханова (электронная библиотека). Пользуясь этой системой, студенты и преподаватели могут заказать книги из любого корпуса университета. Установлена спутниковая связь. Оборудуются телекоммуникационным оборудованием лекционные залы. Имеется сайт университета, создаётся образовательный портал университета. В университете создан современный учебный комплекс из 22 учебных компьютерных классов, в которых студенты и магистранты университета не только получают базовые навыки владения информационными технологиями, но и совершенствуют свой профессиональный уровень. Университет располагает укомплектованным интерактивным кабинетом, увеличилось число мультимедийных кабинетов с 5 до 12 кабинетов.

Для автоматизации учебного процесса внедрена программа «Платонус».

Руководство университета проводит работы по внедрению в учебный процесс информационных технологий. Пакеты прикладных программ используются для совершенствования навыков применения современных информационных технологий. Также сюда можно отнести и использование сети Интернет для поиска информации, как преподавателями, так и студентами и для работы в различных порталах (Интернет-магазины, электронные доски объявлений, Интернет-банкинг, интерактивные аукционы и др.). Также в учебном процессе в помощь студентам используются электронные учебники в качестве дополнительного материала. ППС университета в течение учебного года проводит мастер-классы, открытые лекции, интеллектуальные диспуты по различным темам, входящим в учебную программу дисциплин с применением мультимедийных средств, на занятиях демонстрируют фильмы производства США, Израиль, Дания, Россия, Украина о современных технологиях в различных отраслях производства и показывают слайд-фильмы с использованием иллюстративного и текстового материалов, результатов научных исследований.

Ежегодно увеличивается объем средств, направляемых на приобретение и обновление библиотечного фонда университета. На приобретение книг было выделено:

2005 г. – 5 млн. тенге;2006г. – 10 млн. тенге;2007г. – 15 млн. тенге;2008 г.-17 млн. тенге

2009 г. запланировано 18 млн. тенге. Приобретено учебников на электронных носителях:

2005 г. – 62 ед. 2006г. – 130 ед. 2007 г. – 124 ед. 2008г.- 769ед.

На подписку периодических изданий ежегодно выделяется 5 млн. тенге, это – 2066 наименований газет и журналов на казахском, русском и иностранном языках, 611 журналов на казахском языке, 1445 на русском и 10- на иностранных языках. Фонд периодических изданий составляет 19757 экземпляров.

Фонд основной учебной литературы комплектуется строго по профилю университета. Достаточно укомплектован фонд дополнительной литературы, который непосредственно и активно используется в учебном процессе. Это официальные издания, справочные, периодические издания, бюллетени и т. д.

Объем книжного фонда учебной, учебно-методической и научной литературы в расчёте на одного студента составил на русском языке: научной – 27 книг, учебной – 58 книг, учебно-методических – 32,3 книги, художественной – 23,3 книги, периодических изданий – 1,6 ед.; на государственном языке: научной – 46 книг, учебной – 32 книги, учебно-методической – 40,1 книги, художественной – 13,5 книги.

На 1 марта 2009 года основной книжный фонд библиотеки составляет 673269 единиц, книжный фонд на государственном языке равен 109244экземплярам.

Общий показатель книгообеспеченности на одного студента составляет 140,3 экз. книжных изданий.

Количество посещений библиотеки университета за истекший период следующее:

2005 г. – 344396; 2006 г. – 347099; 2007г.– 362176; 2008г.– 37514; 2009 г.- 435500

Количество книговыдач на абонементе библиотеки:

2005г.–640119экз.2006г.–692948экз.2007г.–757496экз.2008г.- 760331экз.2009г.-771400 экз.

Количество фонда на электронных и магнитных носителях составляет 1910 экземпляров, в том числе на казахском языке 797 экземпляров.

Количество посещений электронного читального зала:

2005г.–240; 2006г.–1536; 2007г.–1947; 2008г.-2349

Книговыдач в электронном читальном зале:

2005г.– 2325; 2006г. – 2470; 2007г.– 2936; 2008г.- 3431

Библиотека располагает электронными и традиционными каталогами (алфавитный, систематический, служебный), в электронный каталог входит база данных полного объема библиотечного фонда. Формируется справочно-библиографическая картотека новых поступлений книг, диссертаций, авторефератов, журнальных и газетных статьей и краеведческая картотека.

Начата работа по созданию полнотекстовой электронной библиотеки. Формирование электронной библиотеки в основном ведется за счет публикаций и трудов ученых и преподавателей вуза, передаваемых в электронном виде, за счет сканирования учебной литературы, пользующейся повышенным спросом, но недоступной для дополнительного приобретения.

Ежегодно в университете проводится мониторинг обеспеченности материально-технической оснащенности среди студентов. Отделом мониторинга качества образования службы СМК было проведено анонимное анкетирование, целью которого явилось удовлетворенность студентов материально-технической оснащенностью. Анализу были подвергнуты 520 анкет обучающихся.

Итоги социологического исследования по удовлетворенности обучающихся показала, качество преподавания дисциплин удовлетворяет в полной мере.

Условия учебы (45%), техническая оснащенность учебного процесса (40%), доступность Интернет (41%), как видно удовлетворяют только в средней мере потребностям студентов. На наличие учебных корпусов в университете, достаточно отметили только 13%, что говорит о нехватке учебных помещении. Оснащенность библиотеки так же не вполне достаточная как отметили 41% студентов.

Организации работы библиотеки, состав фондов библиотеки не удовлетворяет -20% анкетируемых, недостаточное обновление отмечено - 28% респондентов, режим работы библиотеки не удовлетворяет - 10%, Обслуживание-12%, отношение сотрудников-4% и недостаточное компьютерное оснащение читальных залов -26% .

Необходимо учитывать, что при проведении опроса многие студенты на вопрос доступны ли вам поощрения, премии за ваши успехи отметили, что не доступны - 32%, доступны - 40% и доступны, но реже, чем необходимо - 27%. Примерно такая же картина с поездками на олимпиады, конференции конкурсы. По вопросу предоставления мест в общежитии 45% студентов отметили, что практически не доступно, почти такие же результаты по вопросам предоставления материальной помощи, социальной поддержки (46%) и отдых на базах отдыха университета (45%).

13% респондентов отметили недостаточное использование компьютерных технологии на занятиях, 10%-отсутствие учебно–методических материалов и 9% анкетируемых считают, что отводится недостаточное количество часов на изучение материала.

При университете имеется архивохранилище площадью 100 м2 , в нем хранятся документы отдела кадров, бухгалтерии, учебного отдела, личные дела выпускников, дипломные работы студентов и документы других подразделений. Архив укомплектован металлическими стеллажами и шкафами. Документы обрабатываются ежегодно, по мере поступления составляется опись.

В целом материально-технические, информационные, и библиотечные ресурсы, используемые для организации процесса обучения и воспитания, являются достаточными и соответствуют требованиям каждой реализуемой программы. Уделяется большое внимание по дальнейшему оснащению современной техникой и оборудованием учебных помещений, учебных и научных лабораторий, соответствующей учебно-методической литературой, высокоскоростной связью, единой информационной системой и их доступностью для ППС и студентов.

Таблица 6 - SWOT-анализ по материально-техническим ресурсам университета

Материально-технические ресурсы университета
Сильные стороны	Слабые стороны	Возможности	Угрозы
Площадь учебных помещений университета соответствует требованиям Государственного стандарта РК о высшем образовании. Произведен капитальный ремонт главного учебного корпуса.		Проведение ремонтов в других корпусах университета
Имеется аудиторный фонд, оснащенный современными техническими средствами обучения. Создано 35 научных лабораторий Общая площадь спортивных залов и физкультурно-оздоровительных комплексов соответствует требованиям Государственного стандарта	Недостаточное количество спортивного снаряжения по зимним видам спорта	Планируется пополнение в уч. году спортивно-оздоровительных комплексов
	Для иногородних студентов университета недостаточно мест в общежитиях	В ПСД заложен план строительства общежития на 364 места со встроенной столовой на 80мест, с актовым залом на 600 мест и читальным залом на 180000единиц.
100%-ая обеспеченность компьютерами студентов университета	Недостаточное количество мультимедийных кабинетов	Запланировано пополнение интерактивными средствами обучения в течение годах
Созданы локальные компьютерные системы внутри корпусов и через Интернет для связи между корпусами, работает программа тестированиия «Testing» и для автоматизации учебного процесса внедрена программа «Платонус»
Общий показатель книгообеспеченности одного студента составляет 140,3 экз. книжных изданий.	Основной фонд учебной литературы на государственном языке составляет 75% от требуемого.	Формирование полнотекстовой электронной библиотеки в течение году, ежегодное пополнение учебной литературой на государственном языке

Международные программы/ Стажировки/ Программы обмена

Интеграция в мировое образовательное пространство является серьезным фактором развития системы образования каждой страны, в том числе и Казахстана.

Болонский процесс предполагает активное взаимодействие систем высшего образования стран, нацеленных на создание единого международного образовательного пространства. Подписание Казахстаном Болонской декларации – исторический шаг, направленный на повышение качества высшего образования и конкурентоспособности выпускников высших учебных заведений Республики на международном рынке труда.

Университетом в сентябре 2010 года была подписана Великая Хартия Университетов (Болонская декларация).

Академическая мобильность является одним из приоритетных направлений Болонского процесса. Активное внедрение академической мобильности в образовательную систему Казахстана будет способствовать повышению уровня образования, степени его привлекательности для иностранных студентов, росту конкурентоспособности специалистов, выпускаемых нашими вузами. В настоящее время университет активно развивает как внутреннюю, так и внешнюю мобильность. Мы подписали соглашения о сотрудничестве для реализации академической мобильности со многими зарубежными и казахстанскими вузами-партнерами.

Международные партнеры:

Развитию системы академической мобильности студентов способствует работа в рамках Международных проектов TEMPUS, ERASMUS MUNDUS. Эти проекты позволяют изучить опыт вузов зарубежных стран. Кокшетауским государственным университетом им. Ш. Уалиханова совместно с партнерами из Казахстана – ЕНУ им. Л. Гумилева и КарГУ им. Е. Букетова, а также партнерами из Франции, Великобритании, Испании, Греции, Италии, Португалии, Германии, Болгарии, Румынии, России и Молдовы реализуются три проекта: ТЕМПУС ETF-JP «Создание 4-х высших гостиничных школ» (ESHA)»; ТЕМПУС ETF-JP «Профессионализация образования в социальной сфере» (LMTS); ТЕМПУС IV ETF-JP0 «Учебная программа на основе Болонских принципов образования, ведущих к реформированию обучения в области охраны окружающей среды» (СIBELES).

В 2011 году КГУ им. Ш. Уалиханова для реализации программы академической мобильности студентов, исследователей и преподавателей получил финансирование по двум Международным проектам: ТЕМПУС -TEMPUS-JPCR «Охрана окружающей среды путем разработки и применения устойчивых сельскохозяйственных технологий» (EPASAT) ERASMUS MUNDUS «Евразийский запуск для технических академических сетевых приложений (eASTANA)».

Условия/база для занятий спортом

Фок № 1 (ул. а)

Спортивный зал - 1, теннисный - 1, аудитория - 1, компьютерный класс - 1, медицинский кабинет - 1, раздевалки - 2, кафедра - 1.

Фок сельхозинститут (А)

Спортивный зал - 1, борцовский зал - 1, сауна - 1, раздевалки - 2, преподавательская - 1, кабинет - 1, душ - 2, туалета - 3.

Старый корпус (Акана сере, 24)

Спортивный зал - 1, преподавательская - 1, туалета - 2, душа - 2, склад - 1.

Условия / база для отдыха студентов

Спортивно-оздоровительный лагерь «Тулпар» Зерендинский район на 40 мест. В стоимость проживния входит (4-разовое питание, теннис, волейбольная площадка, шашки, шахматы, музыкальные инструменты имеются, караоке, кабельное телевидение. Расстояние от города 52 км. Студенты-сироты бесплатно. Активисты, победители различных конкурсов согласно решению отдела по воспитательной работе предоставляется путевка бесплатно. Телефон для справок: раб. 8-7, мобильный телефон: 5-32 .

Студенческие ассоциации:

Педагогический отряд «Әлем» - представляет собой объединение студентов – активистов КГУ им. Ш. Уалиханова, желающих попробовать свои силы в качестве вожатых в детских лагерях отдыха, помощников для людей с ограниченными способностями, пожилых, в качестве волонтеров. Цель отряда – формирование у молодежи активной гражданской позиции, социальной ответственности, чувства патриотизма и высоких нравственных и лидерских качеств.

Студенческий Молодежный театр

Студенческий театр работает с 15 января 2011 года. Общее количество членов театра – 24 студентов (состав - из числа студентов I, II, III курсов). Организатор театра: Заместитель декана филологического факультета по воспитательной работе, магистр Рыстина театра: деятель культуры Республики Казахстан

Художественный руководитель: старший преподаватель кафедры казахского языка

Цель студенческого театра:

- взяв за основу драматические, художественные произведения литературы, дать достойное воспитание молодому поколению, привить студентам уважение к языку, культуре, искусству, историю обычаям и традициям народа, воспитать в них лучшие человеческие качества;

- воспитать свободную, способную, творческую, активную во всех сферах деятельности личностно;

- воспитать уважение к культуре предков и межнациональным отношениям;

- формировать духовно-человеческие ценности в общественной и личной жизни;

- воспитать молодое поколение, умеющее защищать и беречь природу;

- воспитать личность, готова защищать интересы родины;

- с целью развития социальной активности Казахстанского общества, создать систему патриотического.

Студенческие строительные отряды «Жулдыз» «Кулагер», экологический отряд «ЖасылЕл». Студенческие строительные отряды работали почти на всех значимых строительных объектах г. Кокшетау и Акмолинской области. Это строительство школы п. Жаксы (ССО «Окжетпес-2»), офис НДП «Нур Отан» и детский сад на 320 мест в г. Кокшетау (ССО «Астана» сводный студенческий отряд) и т. д. Бойцы данных отрядов занимаются работами от заливки фундамента до отделки здания. Поэтому каждый студент проходит курсы обучение по строительным специальностям, курсы по технике безопасности, обязательный медицинский осмотр.

В 2007 году студенческий строительный отряд «Кулагер» (сводный отряд, но основную часть составляли студенты Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова) при выполнении монтажно-строительных работ при строительстве дворца спорта в г. Кокшетау наработал общий объем работ на сумму 52 млн. тенге. Этот отряд получил звание лучшего студенческого строительного отряда в Республике Казахстан за трудовой сезон 2007 года.

В 2008 году на помощь пострадавшим от природных катаклизмов в Южно-Казахстанскую область было направлено 2 студента Агроинженерного факультета, специальности «Строительство».

В 2009 бойцы строительных отрядов университета участвовали в строительстве поселка для оралманов «Нурлы кош».

В 2010 году около 50 студентов занимались отделкой и постройкой детского сада и мечети г. Кокшетау.

Общенациональная молодежная инициатива «Жасыл Ел» реализуется в течении 6 лет и за это время приобрела большую популярность среди молодежи.

С 2005 года бойцы «Жасыл ел» являются постоянными участниками и организаторами мероприятий не только природоохранных, но и социально-важных и политических мероприятий. Национальная молодежная инициатива «Жасыл ел» сегодня является одной из важнейших составляющих патриотического воспитания казахстанской молодежи.

В результате проведения грамотных и широкомасштабных акций и мероприятий по пропаганде программы «Жасыл ел» и созданию ее положительного имиджа, удалось не только трудоустроить молодежь, но и изменить отношение казахстанской молодежи в целом к подобного рода трудовой деятельности. В этом есть огромный воспитательный аспект программ «Жасыл ел».

Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова с самого начала принимает участие вдеятельности экологических отрядов «Жасыл ел». За трудовой сезон 2010 года студенты вуза многопрофильного колледжа отработали в 11 отрядах. Из них 6 отрядов были сводными, т. е. сформированными совместно с другими учебными заведениями, 3 отряда с колледжа, трудовая деятельность которых проходила на территории учебного заведения, сквера Победы г. Кокшетау, ГУЛХ «Маралдинское», 1 отряд «Карлыгаш» с вуза трудился в Зерендинском РО ГНПП «Кокшетау», 3 в ДОЦ «Звездный».

Так студентам именно СМО «Жулдыз» (ТОО «Намыс» Куйбышевский район) довелось стать участниками первого шага в новейшей истории развития студенческих трудовых отрядов – І Республиканском слете молодежных трудовых отрядов в г. Астана в июле 2002 года.

В 2010 г. в МТО «Жулдыз» на полях нашего региона работало 25 бойцов. Это студенты агроинженерного факультета. Также, как и в предыдущих годах, они завоевали звание лучшего отряда и лучших бойцов области по механизированному направлению и получили переходной вымпел акима Акмолинской области.

За трудовой сезон 2011 г. бойцы студенческого отряда «Жулдыз -2», работая на зерноуборочных комбайнах, намолотили 1500 тонн зерна, это железнодорожный состав, состоящий из 25 вагонов.

В наше время, как никогда, важен идеологический аспект в воспитательном процессе. При современной открытой демократической государственной системе у казахстанской молодежи широкий выбор как положительных, так и отрицательных перспектив развития. Основная цель – пропаганда деятельности лучших представителей современного молодежного движения, создание положительного имиджа активного молодого казахстанца.

Студенческая Ассамблея «Атамекен». На основании задач, обозначенных Главой государства на 11-12 сессиях Ассамблея народов РК, в целях реализации государственной политики в сфере межэтнических отношений, Программы совершенствования Казахстанской модели этнического и межконфессионального согласия, в Кокшетауском государственном университете им. Ш.Уалиханова 21.02.2008г. была образована Студенческая Ассамблея народов РК КГУ им. Ш. Уалиханова «Атамекен».

Председателем ассамблеи является ректор университета, доктор технических наук, профессор

Цель: поддержание и развитие культурного наследия народов, формирования гражданского общества воспитанного на идеях гуманизма, религиозной и национальной толерантности было создано шесть национальных культурных центров. Руководителями центров стали лучшие активисты университета.

Студенческий маслихат

Цель студенческого маслихата – определение единых конструктивных подходов, порядков и методов, направленных на усиление роли молодежи, обмен опыта и информации по сложившийся практике, участие молодых депутатов в законотворческой работе на всех уровнях, включая государственные, региональные и местные.

Задачи студенческого маслихата – это разработка и реализация комплекса мероприятий, обеспечивающих дальнейшее развитие роли и задачи молодежи и студенчества во всех сферах социальной, экономической, политической, культурной, духовной жизни общества, укрепление его гражданских основ, сохранения и приумножения его традиций, патриотизма, толерантности и согласия.

Список использованных источников

1	Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения. Приказ Министра образования и науки РК от 20 апреля 2011 года № 000
2	Государственный общеобязательный стандарт образования РК. Высшее образование. Бакалавриат. Основные положения. ГОСО РК 5.04.019 – 2011. Приказ Министра образования и науки РК от « 17 » июня 2011 г. № 000
3	Государственный общеобязательный стандарт образования РК. БАКАЛАВРИАТ. «Педагогика и психология». ГОСО РК 3.08.
4	Государственная молодежная политика Республики Казахстан.–Астана: МКИОС РК, 2001
5	Социальная политика и социальная работа 2009г.
6	Черная социальной работы.- Караганда, КарГУ. – 2003