Методика
«КАРТА ИНТЕРЕСОВ» (сокращённый вариант)
ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ.
Отвечая на вопросы этой анкеты, Вы получите ориентировочную информацию о том, в какой области знаний лежат интересы учащихся, к какой области деятельности они наиболее склонны. Полученная информация может послужить отправной точкой на долгом и непростом пути поиска той специальности, которой стоит посвятить свою жизнь.
Методика состоит из 65 вопросов, обращённых к учащемуся с целью узнать, как его интересы распределяются в пределах 13 направлений:
1. физика, математика;
2. химия;
3. электро - радиотехника;
4. геология и география;
5. техника;
6. филология и журналистика;
7. педагогика;
8. история
9. медицина;
10. биология;
11. сфера обслуживания;
12. искусство;
13. спорт.
ИНСТРУКЦИЯ.
Отвечать нужно следующим образом:
- если Вы не раз убедились, что очень любите или Вам очень нравится то, о чём Вас
спрашиваем, то в листе для ответов в клетке под тем же номером, что и номер вопроса,
поставьте два плюса (++);
- если просто нравится (любите) – один плюс (+);
- если не знаете, сомневаетесь – ноль (0);
- если не нравится (не любите) – минус (-);
- если очень не нравится – два минуса (- -).
Отвечая на вопрос, каждый раз проверьте, чтобы номер вопроса совпал с таким же номером в листке для ответов. Отвечайте на каждый вопрос, не пропуская ни одного.
ОБРАБОТКА.
Когда лист для ответов будет заполнить, подсчитайте количество плюсов и минусов (отдельно тех и других) в каждом из столбцов и результаты запишите в свободные клеточки под ними: в верхней количество плюсов, в нижней – минусов. Столбцы (благодаря специальной группировке вопросов) соответствуют той или иной области деятельности.
После подсчётов плюсов и минусов выделите три – четыре столбца, содержащих наибольшее количество плюсов. Если среди них окажется несколько столбцов с одинаковым числом плюсов, то следует предпочесть те, что содержат меньшее число минусов.
Результат с наибольшим числом плюсов в первую очередь учитывается при оценке направленности интереса опрашиваемого.
Опросник
Любите ли Вы? Нравится ли Вам? Хотели бы Вы?
1. Уроки по физике и математике.
2. Уроки по химии.
3. Знакомиться с устройством бытовых электро - и радиоприборов.
4. Знакомиться с различными странами по описаниям и географическим картам
5. Читать технические журналы («Юный техник», «Техника – молодёжи», «Моделист-конструктор»).
6. Читать классиков мировой литературы.
7. Читать книги о работе учителя, пионервожатого, воспитателя.
8. Уроки истории.
9. Читать о врачах, достижениях в области медицины.
10. Знакомиться с жизнью растений и животных.
11. Заботиться об уюте в помещении, в котором Вы учитесь, живёте.
12. Посещать театры, музеи, выставки.
13. Ходить на матчи и спортивные соревнования.
14. Читать научно-популярные книги о физических и математических открытиях.
15. Узнавать о достижениях в области химии.
16. Читать статьи в научно-популярных журналах о достижениях в области радиотехники.
17. Узнавать об исследовании новых месторождений и ископаемых.
18. Знакомиться с достижениями современной техники.
19. Читать литературно-критические статьи.
20. Помогать отстающим в учёбе товарищам.
21. Читать книги об исторических событиях и личностях.
22. Изучать анатомию.
23. Изучать биологию и ботанику.
24. Составлять и вести картотеки.
25. Слушать оперную и симфоническую музыку.
26. Читать спортивные газеты и журналы.
27. Делать опыты по физике.
28. Делать опыты по химии, следить за ходом химических реакций.
29. Исправлять электроприборы и повреждения в электросети.
30. Собирать коллекции минералов.
31. Ремонтировать различные механизмы.
32. Переписываться с друзьями.
33. Читать книги малышам, помогать им что-нибудь делать, рассказывать сказки.
34. Ходить в археологические экспедиции, посещать исторические музеи, знакомиться с памятниками культуры.
35. Заботиться о пожилых людях, помогать им.
36. Ухаживать за растениями (животными), наблюдать за их ростом и развитием.
37. Готовить еду во время походов.
38. Декламировать, петь, выступать на сцене.
39. Играть в спортивные игры.
40. Заниматься в математическом или физическом кружке.
41. Готовить растворы, взвешивать реактивы, проявлять фотоплёнки.
42. Собирать и ремонтировать радиоприборы.
43. Участвовать в географических и геологических экспедициях.
44. Делать модели самолётов, планеров, кораблей.
45. Изучать иностранные языки.
46. Работать пионервожатым в младшем классе.
47. Готовить сообщения по истории.
48. Ухаживать за больными.
49. Заниматься в юннатском или биологическом кружках.
50. Оказывать людям различные бытовые услуги.
51. Играть на музыкальных инструментах или чертить, или рисовать, или лепить, или резать по дереву.
52. Участвовать в спортивных соревнованиях.
53. Участвовать в физических и математических олимпиадах.
54. Решать задачи по химии.
55. Разбирать схемы радиоаппаратуры.
56. Составлять геологические и географические карты.
57. Разбирать технические чертежи и схемы.
58. Сочинять стихи, записывать свои наблюдения.
59. Выступать с докладами.
60. Изучать историю возникновения различных народов и государств.
61. Читать статьи и книги по медицине.
62. Наблюдать за живой природой, проводить опыты с растениями.
63. Помогать покупателю выбирать в магазине одежду.
64. Интересоваться историей развития искусства.
65. Интересоваться историей спорта и судьбой выдающихся спортсменов.
Примечание: если Вам нравится ещё нечто такое, что не предусмотрено опросником, то напишите об этом на пустых строчках бланка ответов.
Методика «Карта интересов»
Ф. И.О. учащегося _________________________________________________________
Класс __________________________ Дата заполнения _____________________
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |
40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |
+ | ||||||||||||
- |
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Тест «Карта интересов»
9 «А» класс 2006 – 2007 уч. год.
9 «Б»
1. физика, математика;
2. химия;
3. электро - радиотехника;
4. геология и география;
5. техника;
6. филология и журналистика;
7. педагогика;
8. история
9. медицина;
10. биология;
11. сфера обслуживания;
12. искусство;
13. спорт
14. не определились
Методика
«Ориентировочно-диагностическая анкета интересов» («ОДАнИ»)
ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ.
«ОДАнИ» состоит из 95 вопросов, обращённых к учащемуся с целью узнать, как его интересы распределяются в пределах 16 направлений:
1. физика,
2. математика,
3. электро - и радиотехника,
4. техника,
5. химия,
6. биология,
7. медицина,
8. геология и география,
9. история,
10. филология и журналистика,
11. искусство,
12. педагогика,
13. сфера обслуживания,
14. военное дело,
15. спорт,
16. предпринимательство, бизнес.
ИНСТРУКЦИЯ.
Вам предлагается оценить различные виды занятий, описанные в опроснике. Оценивайте по порядку каждое занятие, ничего не пропуская. Оценки проставляйте в балле ответов. Следите, чтобы номер клетки в бланке не расходился с порядковым номером в опроснике. Оценивайте занятия следующим образом. Если Вам нравится делать то, о чём говорится в вопросе, то поставьте в соответствующей клетке знак «++». Когда просто нравится – поставьте «+». Если не знаете – поставьте «0». Не нравится – поставьте «-». Очень не нравится – поставьте «--». Если на один и тот же вопрос у Вас возникает два противоположных ответа, поставьте в клетке тот знак, который соответствует ответу, по Вашему мнению, более близкому к истине.
Опросник «ОДАнИ»
Любите ли Вы? Нравится ли Вам? Хотели бы Вы?
1. Читать книги типа «Занимательная физика», «Физики шутят».
2. Читать книги типа «Занимательная математика», «Математические досуги».
3. Читать статьи ив научно-популярных журналах о достижениях в области радиотехники.
4. Читать технические журналы – «Юный техник», «Техника – молодёжи».
5. Читать об открытиях в химии, о жизни и деятельности выдающихся химиков.
6. Читать о жизни растений и животных.
7. Читать о том, как люди научились бороться с болезнями, о врачах, о достижениях в области
медицины.
8. Знакомиться с различными странами по описаниям и географическим картам.
9. Читать книги об исторических личностях и событиях.
10. Читать произведения классиков мировой литературы.
11. Интересоваться историей развития искусства, слушать оперную, симфоническую,
джазовую музыку.
12. Читать книги о жизни школы (о работе воспитателя, учителя).
13. Интересоваться искусством кулинарии, моделирования одежды, конструирования мебели.
14. Читать книги о войнах и сражениях.
15. Читать спортивные газеты, журналы, книги о спорте и выдающихся спортсменах.
16. Читать об экономике разных стран, достоинствах и недостатках разных экономических путей развития.
17. Читать научно-популярную литературу о физических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся физиков.
18. Читать научно-популярную литературу о математических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся математиков.
19. Разбираться в схемах радиоаппаратуры.
20. Посещать технические выставки или слушать (смотреть) передачи о новинках техники.
21. Находить химические явления в природе, проводить опыты по химии, следить за ходом химических реакций.
22. Изучать ботанику, зоологию, биологию.
23. Изучать анатомию и физиологию.
24. Узнавать об исследованиях новых месторождений полезных ископаемых.
25. Изучать историю возникновения различных народов и государств.
26. Читать литературно-критические статьи.
27. Обсуждать кинофильмы, театральные постановки, художественные выставки.
28. Объяснять товарищам, как выполнять учебные задания, если они не могут выполнить эти задания самостоятельно.
29. Шить, вязать, вышивать, готовит пищу, изготовлять, совершенствовать или ремонтировать домашние бытовые приборы и устройства, мебель и т. п.
30. Знакомиться с военной техникой.
31. Ходить на матчи и спортивные состязания.
32. Читать газеты «Коммерсант», «Деловой мир», а также статьи о бизнесе, предпринимательстве, деловых людях.
33. Проводить опыты по физике.
34. Решать математические задачи.
35. Выяснять устройство электро - и радиоприборов.
36. Разбираться в технических чертежах и схемах.
37. Готовить растворы, взвешивать реактивы.
38. Работать в саду, на огороде, ухаживать за растениями, животными.
39. Изучать причины возникновения разных болезней.
40. Собирать коллекцию минералов.
41. Обсуждать текущие политические события в СНГ и других странах.
42. Изучать иностранные языки.
43. Декламировать, петь, выступать на сцене.
44. Читать книги малышам, помогать им что-нибудь делать, рассказывать, сочинять сказки.
45. Заботиться об уюте в доме, в классе, школе, приводить в порядок своё помещение.
46. Принимать участие в военизированных походах.
47. Играть в спортивные игры.
48. Изучать динамику курса акций на биржах (например, с помощью газеты «Коммерсант»).
49. Заниматься в физическом кружке.
50. Заниматься в математическом кружке.
51. Исправлять электроприборы и повреждения в электросети.
52. Собирать и ремонтировать различные механизмы.
53. Заниматься в химическом кружке.
54. Заниматься в биологическом кружке.
55. Ухаживать за больными.
56. Составлять геологические и географические карты.
57. Посещать исторические музеи, знакомиться с памятниками культуры, ходить в археологические экспедиции.
58. Письменно излагать свои мысли, наблюдения, вести дневник.
59. Заниматься в драматическом кружке.
60. Обсуждать вопросы воспитания детей и подростков, шефствовать над трудновоспитуемыми.
61. Оказывать людям различные бытовые услуги.
62. Участвовать в военных играх и походах.
63. Принимать участие в спортивных соревнованиях.
64. Играть в настольные и компьютерные игры, имитирующие деятельность менеджера, бизнесмена (например, «Монополия» и др.).
65. Участвовать в физических олимпиадах.
66. Участвовать в математических конкурсах, олимпиадах.
67. Собирать модель самолётов, планеров, кораблей или какие-либо иные конструкции.
68. Участвовать в химических олимпиадах.
69. Участвовать в биологических олимпиадах.
70. Знакомиться с работой медсестры и врача.
71. Производить топографическую съёмку местности.
72. Выступать с сообщениями по истории, заниматься в историческом (или археологическом) кружке.
73. Заниматься в литературном или лингвистическом кружке.
74. Играть на музыкальных инструментах, рисовать, резать по дереву.
75. Руководить работой других.
76. Заботиться об экономии семейного бюджета.
77. Быть организатором (командиром) в играх и походах.
78. Заниматься в спортивной секции.
79. Обсуждать с родителями бюджет семьи, планировать расход денег, покупки.
80. Выступать с докладами о новых физических открытиях, организовывать конкурсы по физике.
81. Организовывать математические досуги.
82. Заниматься в радиокружке.
83. Организовывать технические выставки, смотры технического творчества.
84. Организовывать вечера типа «Химия вокруг нас».
85. Проводить опытническую работу по биологии.
86. Заниматься в кружке санитаров.
87. Участвовать в географических или геологических экспедициях.
88. Организовывать походы по родному краю с целью его изучения.
89. Писать сценарии литературных вечеров, организовывать литературные юбилеи, праздники.
90. Принимать участие в олимпиадах художественной самодеятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
