Программа летнего оздоровительного лагеря "Созвездие"

Краевое государственное казенное образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, « Детский дом №22»

ПРОГРАММА

летнего оздоровительного лагеря

Юридический адрес:

Хабаровский край, р-н имени Лазо,

р. п. Переяславка, ул. Ленина д. 13 «А»

ФИО руководителя учреждения:

Контактные телефоны учреждения:

8 (421

2013 г.

Пояснительная записка

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека. Значит, на нас (воспитателей) ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.

Данная программа направлена на физическое, духовное, культурное развитие воспитанников.

Обязательным является вовлечение в работу лагеря воспитанников с девиантным поведением.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации.

Цель программы

Создание условий для организованного отдыха воспитанников в летний период, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развитие творческих способностей детей.

Задачи программы

Ø  Создание условий для организованного отдыха детей.

Ø  Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления детей.

Ø  Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

Ø  Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале (через работу профильных формирований), для раскрытия и развития творческих возможностей каждого.

Ø  Профилактика правонарушений.

Ø  Организация совместной деятельности детей и взрослых.

Ø  Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность.

Принципы программы.

Принцип гуманизации отношений

v  Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку.

Принцип дифференциации воспитания

v  отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

v  создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

v  взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики недели;

v  активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.

v  необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

v  оценка эффективности пребывания детей должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сфер с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей.

v  вариантности выбора способа реализации в различных видах деятельности;

v  сочетание форм работы, учитывающих возрастные особенности детей;

v  постоянной коррекции воздействий на каждого ребёнка с учётом изменений, происходящих в его организме и психике.

Принцип уважения и доверия.

v  добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;

v  доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

v  в учёте интересов воспитанников, их индивидуальных вкусов.

Этапы реализации программы.

1.  Подготовительный этап

Этот этап характеризуется тем, что за 3 месяца до открытия лагеря начинается подготовка к летнему сезону:

№	мероприятия	сроки	Ответственные
1.	Инструктивно-методическое совещание при администрации д/дома «Об организации летнего отдыха воспитанников в 2013 году»	май	Директор
1.1	Ознакомление с распоряжением МО и науки «Об организации летнего отдыха и оздоровления детей»	май	Директор
1.2.	Изучение потребности воспитанников в отдыхе и оздоровлении в загородных лагерях, лагерях санаторного типа	февраль	Зам. директора по ВР
1.3.	Утверждение летней занятости детей по учреждениям (загородные лагеря), осуществление приобретения путевок.	март - май	Директор Юрист Зам. директора по ВР
1.4.	Утверждение графиков отпусков педагогических работников с целью кадрового обеспечения летней компании	декабрь	Директор
2.	Составить и утвердить график работы кружков и секций на летний период	май	Зам. директора по УВР
3.	Провести инструктивно-методическое совещание с педагогами	май	Директор
4.	Провести инструктаж по ведению текущей и отчетной документации	май	Зам. директора по УВР
5.	Составить смету расходов и утвердить на необходимый ремонт помещений для проведения летнего отдыха детей	май	Зам. директора по АХЧ
7.	Составить и утвердить план «Лето-2013»	Июнь, июль, август	Зам. директора по УР, ВР
8.	Оформить нормативные документы для папки «Лето-2013»	май
9.	Отчетный материал по итогам работы смен	В течение лета

2.  Организационный этап смены.

v  ознакомление с инструкциями по ППБ, ПДД, правилам поведения воспитанников при проведении экскурсий, прогулок, ТБ;

v  знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3.  Основной этап смены.

v  реализация основной идеи лагеря;

v  вовлечение детей в различные виды деятельности.

4. Заключительный этап смены.

v  сбор цифровой информации об итогах работы профильных объединений;

v  анализ реализации программы.

Прогнозируемый результат

v  Общее оздоровление детей

v  Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков в ходе реализации программы

v  Максимальная ступень самореализации каждого воспитанника, повышение социальной активности, уверенности в своих силах и талантах.

Критерии эффективности программы:

v  Постановка реальных целей и планирование результатов программы.

v  Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат.

v  Удовлетворенность детей и взрослых предложенными

формами работы.

v  Творческое сотрудничество взрослых и детей.

Календарное воспитательно-образовательное планирование

v  ИЮНЬ

1 неделя “Ребенок в мире природы
2 неделя “Неделя со знатоками”
3 неделя “Научился сам – научи другого”
4 неделя “Неделя веселых игр и забав”

v  ИЮЛЬ

1 неделя “Неделя контрастов”

2 неделя “Неделя спорта и здоровья”

3 неделя “В гостях у сказки”

4 неделя “Неделя экспериментов”

v  АВГУСТ

1 неделя “Неделя наедине с природой” 2 неделя «Неделя познания»
3 неделя «Неделя любимых игр»
4 неделя «Неделя интересных дел»

План работы медицинской службы

1.  Проведение антропометрии всех детей (на начало и конец летнего периода)

2.  Усилить контроль над пищевым режимом.

3.  Контроль ежедневного проведения утренней зарядки на улице.

4.  Проведение бесед с воспитанниками о правилах поведения в летний период ( на воде, в лесу и т. д)

5.  Вести контроль за прогулками детей младшего возраста (обязательны головные уборы, одежда по погоде).

6.  Проведение инструктажа с воспитателями по профилактике детского травматизма в летний период.

7.  Проведение инструктажа с воспитанниками по профилактике детского травматизма в летний период.

8.  Ведение постоянного контроля за качеством поступающих на склад продуктов питания, строго следить за правильностью их хранения на складе и реализацией готовой продукции.

План совместной работы с инспектором ПДН

№	мероприятия	сроки	Ответственные
1.	В ходе проведения оперативно-профилактической операции «Подросток-лето» посещение подростков по месту жительства, прохождения практики, отдыха с целью профилактики безнадзорности в летний период.	Июнь-август	Инспектор ПДН Зам по УВР
2.	Проведение профилактических бесед с целью пропаганды ЗОЖ, самовольных уходов, бродяжничества, попрошайничества, совершения правонарушений и преступлений.	Июнь-август	Мед. работник Инспектор ПДН Воспитатели
3.	Рейдовые мероприятия с целью посещения несовершеннолетних состоящих на проф. учете ПДН	1 раз в месяц	Инспектор ПДН ЗВР
4.	Индивидуальные профилактические беседы с несовершеннолетними, состоящими на проф. учете в ПДН	1 раз в месяц	Инспектор ПДН воспитатели
5.	В период проведения оперативно-профилактической операции «Подросток-игла» провести проф. беседы с целью недопущения употребления подростками алкогольной продукции и наркотических веществ	июль	Инспектор ПДН воспитатели
6.	Проведение бесед с н/л по профилактике травматизма, поведения на дороге, в местах купания и отдыха	1 раз в смену	ГИБДД Воспитатели

Методическое обеспечение:

1.Наличие программы, планов работы.

2.Должностные инструкции всех участников процесса.

3.Проведение установочного семинара для всех работающих в течении смены.

4.Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

Материально - техническое обеспечение.

1.Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2.Материалы для оформления и творчества детей.

3.Аудио и видеотехника, ИКТ.

4. Призы и награды для стимулирования.

Педагогические условия.

1.Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2.Организация различных видов деятельности.

3.Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4. Создание ситуации успеха.

5.Систематическое информирование о результатах проведенных мероприятий.

6. Организация различных видов стимулирования.

Летний лагерь «Созвездие» Структура управления. Экипаж корабля: Капитан – начальник лагерной смены. Бортпроводники – воспитатели. Диспетчеры – помощники воспитателей. Космонавты – дети. Атрибутика: планеты, звезды, спутники, ракеты, космические корабли, летающие тарелки, карты звездного неба, скафандры. Задача капитана, бортпроводников и диспетчеров – организация плановой работы лагерной смены. Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает вахтовый журнал (лист ватмана), где отражает жизнь экипажа каждый день. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс вахтовых журналов. Вся информация об условиях участия в том или ином деле будет представлена на информационном стенде «Галактика». Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждую неделю новую, неизведанную ранее планету. Всего планет 13 – по количеству недель за лето. Конечно, за долгие 3 месяца наш космический корабль «Галактика» может столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть и космические пираты, и НЛО, и метеоритные дожди и солнечные затмения, и неожиданный водопад звёзд.   Каждая неделя смены будет посвящена открытию одной из планет под названием: Июнь «Планета подвижных игр» «Планета «Россия – родина моя» «Планета без вредных привычек» «Планета героев» «Планета интересных дел» Июль «Планета неболейка» «Планета юный эколог» «Планета спортивных рекордов » «Планета мульти-пульти»

Август

«Планета сказок»

«Планета Всезнаек»

«Планета «Очумелые ручки»

«Планета осторожного пешехода»

Законы:

Закон точного времени.

Закон доброты.

Закон порядочности.

Закон дружбы.

Закон безопасности.

Закон взаимовыручки.

Заповеди:

Экипаж – одна семья.

Один за всех и все за одного.

Порядок, прежде всего.

Каждое дело вместе

Все делай творчески, а иначе зачем?

Даже если трудно, доведи дело до конца.

Чистота – залог здоровья

Мы с вами отправимся в космос. У нас есть 5 космических кораблей (пять групп).

Каждому кораблю надо:

ü  придумать название вашего космического корабля;

ü  нарисовать свой корабль;

ü  сочинить девиз вашего экипажа;

ü  вести свой борт журнал

Выполнение

всех Законов и Заповедей предполагает

сделать жизнь в лагере интересной

и насыщенной, приносящей радость себе и другим.

·