Не проводится
3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
п/№ | Название тем практических занятий внутривузовского компонента и формы контроля | Объем по семестрам | |
1 семестр | |||
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Вводное занятие (форма контроля: письменный перевод, собеседование) | 8 | |
2. | Анатомия (формы контроля: тест, контрольная работа, собеседование, перевод) | 16 | |
3. | Биология (формы контроля: тест, контрольная работа, собеседование, перевод) | 16 | |
4. | Врачи-исследователи (формы контроля: тест, контрольная работа, собеседование, перевод) | 16 | |
5. | Итоговый контроль ( тест, перевод, собеседование) | 10 | |
Итого | 66 |
3.2.4. Лабораторный практикум
Не проводится
3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
3.3.1. Виды СРС
п № | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов |
1 | I | Лексика | Заучивание слов, выполнение упражнений и тестов | 5 |
2 | I | Грамматика | Изучение грамматического справочника, выполнение тестов и упражнений | 7 |
3 | I | Стилистика | Стилистический анализ текстов | 1 |
4 | I | Основы письменной коммуникации | Выполнение переводов аутентичных текстов | 20 |
ИТОГО ЧАСОВ В СЕМЕСТРЕ | 33 |
3.3.2. Примерная тематика переводов текстов на русский язык
Семестр № _1___
1. Современные исследования в области биологии, химии, анатомии, физиологии.
2. Актуальные проблемы медицины.
3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
п № | № семестра | Виды контроля | Наименование раздела учебной дисциплины | Оценочные средства | ||
Форма | Кол-во вопросов, заданий | Кол-во независимых вариантов | ||||
1 | I | Входной | Лексика, грамматика | Перевод статей | 800-900 п. зн. | 15 |
2 | I | Текущий | Лексика | Тест | 5-10 | 2 |
3 | I | Текущий | Грамматика | Тест | 5-10 | 2 |
4 | I | Текущий | Лексика, грамматика | Контрольная работа | 4-6 | 15 |
5 | I | Текущий | Письменная коммуникация | Перевод статей | п. зн | 15 |
6 | I | Промежуточный | Лексика, грамматика | Тест | 5-12 | 4 |
Лексика, грамматика | Контрольная работа | 5-7 | 15 | |||
Письменная коммуникация | Перевод статей | 6000 п. зн | 15 |
3.4.2.Примеры оценочных средств
Для входного контроля (ВК) | Стилистическая оценка текста. Письменный перевод оригинального текста на русский язык. |
Для текущего контроля (ТК) | Тесты |
Перевод словосочетаний с терминами с русского языка на иностранный | |
Перевод предложений с изученной грамматикой с русского языка на иностранный и с иностранного языка на русский | |
Собеседование по содержанию текста | |
Письменный перевод оригинального текста с иностранного языка на русский | |
Стилистическая оценка текста | |
Для промежуточного контроля (ПК) | Лексико-грамматический тест |
Перевод предложений с изученной грамматикой и лексикой с русского языка на иностранный и с иностранного языка на русский | |
Перевод словосочетаний с терминами с русского языка на иностранный | |
Собеседование по содержанию текста | |
Письменный перевод аутентичного текста на русский язык |
Стилистическая оценка текста:
«Прочитайте фрагменты текстов и определите, к какому жанру они относятся: научный (а), публицистический (в), художественный (с)»:
1. News of the emergency meeting had gone quickly round the hospital, and physicians not attending the hospital that day had been informed of it at home.
2. In the New England Journal of Medicine these doctors and scientists say that the Coxsackie virus - and other kinds of viruses too – may infect hundreds of persons with little or no effect, but that the occasional susceptible person develops diabetes.
3. Furthermore, polyps may be distinguished from sudmucous myomas, which allows appropriate preoperative triage for operative hysteroscopy when indicated and eliminates the need for diagnostic hysteroscopy.
Ответ: 1 – с; 2 – в; 3 – а.
Тесты
«Подберите к английским словам и словосочетаниям русские эквиваленты»:
А. 1.Can а. должен был
2.Could в. мог
3.Will be able to с. должен
4.Must d. сможет
5.Had to e. может
Ответ: 1 – e, 2- в, 3- d, 4-с, 5-а
В. 1.высвобождать энергию a. to simulate a disease
2.моделипровать заболевание b. to maintain pressure
3.поддерживать давление c. to bind elements
4.соединять элементы d. to release energy
Ответ: 1-d, 2-a, 3-b, 4-c
«Переведите словосочетания с русского языка на иностранный»:
1.нарушение работы сердца
2.дисфункция желчного пузыря
3.поражать легкие
Ответ: 1.- disturbance of the heart work, 2- malfunction of the gall-bladder, 3- to affect the lungs.
3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.5.1. Основная литература
№ п/п | Наименование | Автор | Год и место издания | Количество экземпляров | |
в биб-лиотеке | на кафедре | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Английский язык Английский язык. Учебник для студентов медицинских вузов (с аудиозаписью на CD) | , , Щедрина редакцией | Москва, «Высшая школа», 2010 | 4 тыс. Есть в электрон-ной библио-теке | 5 |
2. | Сборник тестовых заданий к курсу английского языка для студентов медицинский вузов. Часть 1 | , , Общ. ред. | Москва, 2009 РГМУ | 5 (чит. зал) | 300 (раздат. материал) |
3. | Сборник тестов для текущего контроля знаний по английскому языку для студентов медицинских вузов. | К, Общ. ред. | Москва, РГМУ 2010 | 5 (чит. зал) | 300 (раздат. материал) |
4. | Немецкий язык Немецкий язык для студентов-медиков | , | «ГЭОТАР-МЕДИА», 2004. | 300 | 5 |
5. | Методические разработки по лексике немецкого языка | Москва, РГМУ 2003. | 5 (чит. зал) | 50 (раздат. материал) | |
6. | Французский язык Учебник французского языка для медицинских вузов | «Высшая школа», 2007. | 300 Есть в элект. библиотеке | 3 |
3.5.2. Дополнительная литература
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
