Профилактический семинар – тренинг
«Гепатит - скрытая угроза здоровью детей»
Цель: Ознакомить участников с проблемой профилактики гепатитов
Задачи: - обеспечить участников необходимыми теоретическими знаниями и данными о заболевании.
· используя групповые методы обучения, дать участникам тренинга возможность проникнуться личной ответственностью за свое здоровье
· предоставить участникам практическую возможность обсудить и смоделировать модель безопасного поведения
Необходимые материалы:
маркеры - 5-15, ножницы - – по количеству групп 4-6 шт., ватман – по количеству групп 4-6 шт., липкие наклейки (стикеры) - 2 цвета, фломастеры – 30 шт., бумага для заметок - разрозненные листочки – 100 штук.
План занятия:
1. Введение.
Приветствие. - 5 минут.
-Передача мяча по кругу. Каждый участник называет свое имя.
Ожидания и опасения. - 5 минут
Используя стикеры, назвать свои ожидания и опасения в отношении тренинга и заявленной темы. Стикеры должны быть разного цвета, например ожидания зеленого, опасения красного - каждый стикер вывешивается на доску отдельно по цветам.
Объявление темы семинара, объявление задач семинара.- 3 минуты.
Мы хотим с Вами поговорить о проблеме, которая на сегодняшний день является одной из самых острых на в нашем городе, да и в мире в целом. Мы хотим с вами поговорить о вирусных гепатитах. Мы предлагаем вам разговор о том, как защитить себя и своих близких от очень опасной болезни.
Ознакомление с правилами работы в группе:
Существуют три основных правила, которые помогут обеспечить атмосферу доверия в группе:
Конфиденциальность: все личное, что обсуждается в группе, не должно выходить за её пределы, рассказываться другим людям.
Уважение: на занятии должна царить атмосфера свободного выражения мыслей без боязни вызвать насмешки товарищей. Это также право на внимание: когда высказывается один – все остальные слушают и не перебивают, тем самым проявляя уважение к говорящему.
Взаимная поддержка: каждый участник может рассчитывать на постоянную готовность товарищей выслушать его проблемы и при необходимости оказать помощь
Ведущий обобщает высказывания участников тренинга.
говорящего может прервать только ведущий, никто из участников не прерывает говорящего товарища.
не давать оценок участникам группы,
критикуя идею - предлагай свою, информация из личного опыта является закрытой и не выносится за круг.
Следи за временем, береги его.
Ведущий: Притча о странниках - 3 минуты. (Этой притчей ведущий делает намек о значении семинара)
Однажды странники устраивались на ночлег на усыпанном галькой на морском берегу. Вдруг с небес ударил столб света. Странники смекнули, что услышат божественное откровение, и приготовились ждать. Через некоторое время с небес раздался голос. Голос сказал: «Наберите гальки и положите в сумки. Наутро отправляйтесь в путь. Идите весь день. Вечером вы будете и радоваться, и грустить одновременно». После этого и свет, и голос исчезли.
Странники были разочарованы. Они ожидали важного откровения, вселенской правды, которая сделала бы их богатыми и знаменитыми, а вместо этого получили задание, смысла которого не понимали. Однако, вспоминая о небесном сиянии, они на всякий случай побросали в сумки немного камней.
Странники провели в пути весь следующий день. Вечером, укладываясь спать, они заглянули в свои сумки. Вместо гальки в них лежали алмазы. Сначала странников охватила радость: они обладатели алмазов! А через мгновение - грусть: алмазов было так мало!
Вывод: как часто в жизни мы поступаем именно так, недооцениваем обстоятельства, не используем шанс.
2.Актуализация проблемы и выявление исходного уровня информированности участников тренинга.
1. Упр.- энергизатор. « Меняются местами те, кто знает, что есть вирус более жизнеспособный, чем ВИЧ!
Справка ведущего - риск заражения в 100 раз выше, чем угроза СПИДа!!!
Меняются местами те, кто ЗНАЕТ, ЧТО мишень этого вируса - ПЕЧЕНЬ.
Справка ведущего – вирус, поражая печень, вызывает хронический гепатит (воспаление) и цирроз (разрушение) печени.
Меняются местами те, кто ЗНАЕТ, ЧТО этот вирус вездесущ.
Справка ведущего: его можно обнаружить во всех жидких средах - в крови, сперме, вагинальном секрете, слюне, грудном молоке.
Меняются местами те, кто ЗНАЕТ, ЧТО этот вирус рядом с нами
Справка ведущего: в России живут 5 млн. вирусоносителей этого гепатит! Наиболее распространен недуг среди молодежи от 15 до 29 лет. Каждый третий из заразившихся не знает об этом! Этот вирус гепатита не одинок в борьбе за вашу печень: сегодня известно 10 вирусов (А, В, С, Д и др.), вызывающих гепатиты (воспаление печени, нарушение ее функций - синтеза белков и ферментов, вывода токсинов). Сегодня мы будем говорить о профилактике вирусных гепатитов!!!
2.Упражнение АССОЦИАЦИИ со словом «гепатит».
Ведущий раздает по 2 листочка и просит на каждом листке назвать ассоциацию со словом гепатит.
Листочки собираются в одну коробочку. Когда все листочки оказываются в коробке, коробка запускается по кругу
и каждый участник вынимает один листок и читает, что там написано.
Ведущий обобщает полученную информацию.
ИГРА «ЛИСТОК С СЕКРЕТОМ».
Материалы: листы бумаги, на некоторых из них, есть незаметные отметки на обратной стороне.
Задания ведущего:
Первое. Каждый записывает на своем листке вопросы о гепатите В, на которые хотел бы услышать ответ.
Второе. Сначала работают в парах - поменялись листками, отвечают на вопросы друг другу.
Третье. Объединяются в «четверки»- цель та же, наконец, в восьмерки - идет обмен информацией и мнениями.
Ведущий: Остались ли сомнения и неясности? Какие именно?
Зачитайте вопросы, на которые не удалось найти ответ, и дальше по ходу тренинга мы еще вернемся к этим вопросам.
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
1) Далее мини-лекция (лучше использовать мультимедийный проектор)
1.Что такое вирус гепатита, типы гепатитов?
В каких клетках предпочитает «селиться» вирус?
Почему может жить только в организме человека?
Как передается ВИЧ? Как предотвратить заражение? Почему презервативы являются надежной защитой?
Как развивается заболевание? Что Вас должно насторожить? Как можно проверить инфицирован ли человек?
Когда следует сдавать анализ? Что такое период «окна»? Насколько это опасно?
Возможности вакцинации и профилактика.
Вывод ведущего: Каждый год от вирусных гепатитов и их последствий погибает 1 млн. человек.
Вирусный гепатит А почти в 100% случаев заканчивается выздоровлением. При вирусном гепатите В выздоровление происходит у 10% пациентов, в остальных случаях острый вирусный гепатит В переходит в хроническую форму. При вирусном гепатите. С хронический процесс формируется в 60-70 % случаев. У 20% больных хроническими вирусными гепатитами заболевание может перейти в цирроз печени и первичный рак печени.
У врага есть имя: вирусный гепатит.
Теперь вы знаете его в лицо.
Мы не хотим, чтобы Вы встретились!
Защитить себя и своих близких несложно:
пресечь пути заражения: соблюдать правила личной гигиены, использовать презервативы при половых контактах, стерильные или одноразовые инструменты при медицинских вмешательствах;
пройти вакцинацию - произведенная по технологии ДНК вакцина эффективно защищает от проникновения вирусов гепатитов А и В как взрослых, так и детей.
Окончание игры « Листок с секретом» - «МЕТКА»
Ведущий: А сейчас переверните листочки. Тот, кто обнаруживает отметку - встает. Ведущий просит встать того, кто работал с этим человеком в паре, тех, кто работал с ним в четверке, восьмерке.
Вот так тихо и незаметно, в приятной обстановке происходит распространение вируса. Люди встречаются. Проводят вместе время, любят друг друга. И часто не задумываются о том, что кто-то может быть инфицирован.
Листки собираются.
Ведущий: (проговорить обязательно очень четко)
Это была всего лишь игра. Я надеюсь, это никогда не коснется Вас и ваших близких. Я надеюсь, никто из вас не столкнется с такой ситуацией в своей жизни. Это было только игрой и закончилось вместе с игрой.
Игра «Степень риска».
Материалы: карточка с обозначением ситуаций риска заражения.
На полу (или на классной доске) чертится линия - линия риска. На одном конце размещается карточка с надписью: высокий риск, риск отсутствует, карточка небольшой риск размещается ближе к середине линии.
Каждому участнику дается карточка с ситуацией контакта с инфицированным вирусом гепатита. Каждый участник зачитывает надпись на его карточке и кладет ее на тот участок линии риска, который, по его мнению, наиболее точно выражает степень риска заражения вирусом гепатита.
Варианты карточек:
Поцелуй в щеку | Уход за больным гепатитом | Пользование чужой губной помадой |
Инъекция в лечебном учреждении | Множественные половые связи | Рождение ребенка от матери инфицированной вирусом гепатита |
Укус комара | Прокалывание ушей | Получение ранки в маникюрном кабинете |
Половая жизнь в браке | Проживание в одной комнате с больным гепатитом | Пользование иголками при шитье |
Искусственное дыхание при оказании первой помощи | Пользование одним полотенцем с инфицированным гепатитом С | Получение ссадины на пляже |
Пользование чужой зубной щеткой | Пользование общественным туалетом | Вас лечит врач, носитель вируса гепатита |
Плавание в бассейне | Укус постельного клопа | Ваш сосед-гомосексуалист |
Лечение зубов | Одна постель носителем вируса | Ваш партнер не признает Презервативы |
Половые связи с потребителем наркотиков | В несчастном случае требуется прямое переливание крови | Ваш партнер перенес Гепатит В |
Глубокий поцелуй | Произошло изнасилование | Ваша подруга употребляет легкие наркотики |
Какой вывод можно сделать? Вы и ваши близкие очень рискуете, если: … (идет обсуждение ситуаций)
Вывод ведущего: Защитить себя и своих близких несложно:
пресечь пути заражения: соблюдать правила личной гигиены, использовать презервативы при половых контактах, стерильные или одноразовые инструменты при медицинских вмешательствах;
пройти вакцинацию - произведенная по технологии ДНК вакцина эффективно защищает от проникновения вирусов гепатитов А и В как взрослых, так и детей.
Информ. листок, где можно получить более подробную информацию: адреса, телефоны.
ФГУ «Центр Госсанэпиднадзора в Чувашской Республике» ,
ФГУ «Центр Госсанэпиднадзора в г. Чебоксары»
ГУЗ «Республиканский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями»
, ,
Упражнение: «Марионетка».
Деление на группы по 3 человека – по желанию.
ИГРА «Марионетка». Участники делятся на группы по три человека. Каждой тройке дается задание: два участника должны играть роль кукловода и полностью управлять всеми движениями куклы-марионетки, один из участников играет роль куклы. Для каждой тройки расставляются два стула на расстоянии 1- 2 метра. Задача кукловодов – перевести «куклу» с одного стула на другой. При этом человек, который играет «куклу», не должен сопротивляться тому, что делают с ним «кукловоды». Очень важно, чтобы в роли «куклы» побывал каждый участник.
После завершения упражнения проходит обсуждение, предлагается ответить на следующие вопросы:
- Что вы чувствовали, когда были в роли куклы?
- Понравилось ли вам это чувство, насколько это было комфортно?
- Хотелось ли что-либо сделать самому?
Ведущий: «Да, в жизни могут сложиться обстоятельства, когда мы не властны над собой. Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться больным гепатитом той или иной формы.
Обсуждение: Что вы чувствовали, когда были в роли куклы? Понравилось ли Вам это чувство? Это было комфортно? Хотелось ли что-то сделать самому? Какой психологический смысл имеет эта игра?
Вывод: Если хочешь быть здоровым, не хочешь быть случайной жертвой социально обусловленных заболеваний, будь активным, а не пассивным, и не позволяй другим манипулировать собой. Самое главное оружие - достоверная информация, тогда все твои действия будут правильными.
Энергизатор «Кийя» - кто кого. ( Принцесса, дракон и самурай).
Деление на две подгруппы: каждая подгруппа договаривается кого будет изображать, но при этом соблюдает условие, что Принцесса боится дракона, но не боится самурая, Дракон боится самурая, но не боится принцессы, Самурай боится принцессы, но не боится дракона. Счет в игре до 3-х, иногда по желанию групп.
Цель: энергизатор позволяет снять эмоциональное напряжение перед следующим этапом семинара.
Работа в группах.
Деление на 4 группы КО (кооперативного обучения) по временам года: лето, осень, зима, весна.
Предложите всем «зимам» отойти в левый дальний угол комнаты, «веснам» в правы дальний угол комнаты и т. п. Попросите членов каждой группы КО сесть в кружок лицом к лицу. Распределите роли в группах КО: ведущий, хронометрист, стенографист, лаборант, докладчик, художник в соответствии со случайными признаками ( самые длинные волосы, самые большие часы, и т. п.).
Дайте инструкции для каждой роли. Ведущий стимулирует дискуссию, хронометрист следит за временем выполнения задания, стенографист записывает основные идеи и т. д.
Время выполнения задания – 10 минут.
Первое задание группам: Назвать как можно больше причин, по которым в наше время следует знать и говорить о гепатите?
Цель: Инициация дискуссии.
Второе задание: Оформить плакат под названием «Самозащита от гепатита»
Цель- осознание важности обсуждаемой проблемы.
Оформление плакатов - название придумывает команда.
Ведущий делает вывод:
4. Завершение работы.
Оценка семинара - тренинга: участники тренинга делятся впечатлениями (анкета прилагается).
Упр. - энергизатор. « Я хочу тебе пожелать ….». Пожелания соседу по кругу.
Упр. - энергизатор. «Телетайп». «Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть по одиночке». Передать свое рукопожатие по кругу.
P. S.
Жил в одной стране великий мудрец. Многие люди обращались к нему за помощью, и многим он помогал. Но его сосед очень сильно ему завидовал и задумал он посрамить мудреца. Решил он задать ему трудную задачу: поймать бабочку, спрятать её в ладонях. А мудрецу задать вопрос: какая в его руках бабочка живая или мертвая? Скажет он живая, а я прижму её ладонями, она будет мертвой, скажет мертвая - я и выпущу бабочку - и опять он будет не прав. Так задумал завистник. И вот в один прекрасный день, при большом стечении народа, объявляет он мудрецу свою задачу: какая в его руках бабочка живая или мертвая? Мудрец внимательно посмотрел на завистника и сказал ему:
«Все в твоих руках!».
Давайте будем мудрыми, и всегда будем помнить, что все в наших руках!
