«Историческая геология»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОЛОГИЯ»

составлена по кредитно-модульно-рейтинговому принципу

для специальности: 130101 «ПРикладная геология»

шифр направления (специальности)

для специализаций (специалитет)

«Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений

твердых полезных ископаемых»

«Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»

«Геология нефти и газа»

Новочеркасск 2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по ОД ЮРГТУ(НПИ)

_____________

__________________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

С 3.1.17 «ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОЛОГИЯ»

код(индекс) и наименование дисциплины (из учебного плана)

для специальности 130101 «ПРикладная геология»

шифр направления (специальности)

для специализаций (специалитет):

«Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений твердых полезных ископаемых»

«Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»

«Геология нефти и газа»

Факультет Геологии, горного и нефтегазового дела

Кафедра Прикладная геология

Курс IV

Семестр 8

Лекции 16 (час.)	Экзамен - (семестр) Зачет 8 (семестр)
Практические (семинарские) занятия 34 (час.)	Всего самостоятельной работы 58 (час.), из них: плановая работа______ (час.) курсовой проект _____ семестр _____ (час.) курсовая работа ______ семестр ____ (час.) реферат ______ семестр ____ (час) домашнее задание _____ семестр ____ (час.) контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.) индивидуальная работа 50 (час.) домашняя работа 8 (час)
Лабораторные занятия - (час.)
Всего аудиторных 50 (час.)

ИТОГО по дисциплине 108 (час.)

ИТОГО по дисциплине 3 (ЗЕТ)

2011 г.

Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по ФГОС утвержденного Ученым советом ЮРГТУ(НПИ) протоколом № 4 от «29» декабря 2010 г.

Примерной программы -___________________________________________________________

наименование программы, дата утверждения

Рабочую программу составил(а): кандидат геол.-мин. наук, доцент

ученое звание, степень, должность, фамилия, инициалы

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Прикладная геология

наименование кафедры

утверждена « 30 » августа 2011 г. Протокол № 1

Заведующий кафедрой __________________________________ / И./

(подпись, фамилия, инициалы)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП

1.1 Цели и задачи изучения дисциплины

Цель преподавания дисциплины:

- основная цель преподавания дисциплины - дать представление о методах историко-геологического анализа и наиболее важных этапах и закономерностях геологической истории Земли.

Задачи при изучении дисциплины:

- изучение методов палеогеографических реконструкций и их применение для восстановления древних географических условий;

- изучение методов палеотектонических реконструкций и их применение для восстановления древних тектонических движений;

- получение знаний об основных структурах земной коры и истории их развития;

- изучение основных этапов геологической истории Земли;

1.2. Краткая характеристика дисциплины

Историческая геология принадлежит к числу описательных наук, она повествует о геологической истории Земли со времени возникновения земной коры, устанавливает причины образования определенных горных пород и связанных с ними полезных ископаемых.

1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные связи с другими дисциплинами учебного плана.

В системе геологических дисциплин историческая геология является второй и завершающей частью общего учения о земной коре - областью, где заканчивается выработка общего миросозерцания геолога и создается фундамент, на котором в дальнейшем будет идти надстройка из специальных знаний и рабочих навыков.

1.4. Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и гуманитарной подготовки.

№ п/п	Наименование дисциплины и ее разделы	Уровень знания	Номера тем изучаемой дисциплины	Шифр компетенции
1 2 3 4	Общая геология Основы палеонтологии и общая стратиграфия Литология Петрография	2 2 2 2	1-9 1-9 1-9 1-9	ОК-2,4,9,12;ПК-17 ОК-2,21; ПК-12,21 ПК-12,21 ПК-12,21

1.5 Связь с последующими дисциплинами

1. Геотектоника и геодинамика – 8 семестр

2. Региональная геология - 9 семестр

3. Нефтегазоносные провинции России и зарубежных стран – 9 семестр

1.6. Требования к результатам освоения дисциплины

Индекс компетенции	Формулировка
ПК-10	Использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований в соответствии со специализацией
ПК-21	Готовность устанавливать взаимосвязи между фактами, явлениями, событиями и формулировать научные задачи по их обобщению
ПК-22	Изучать, критически оценивать научную и научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по тематике исследований геологического направления
ПСК-1.3	Проводить геологическое картирование, поисковые, оценочные и разведочные работы в различных ландшафтно-географических условиях

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- эволюцию литосферы, гидросферы, атмосферы, биосферы в истории Земли;

уметь:

- собирать и обрабатывать фондовую и опубликованную геологическую, геохимическую, геофизическую, гидрогеологическую, инженерно-геологическую, эколого-геологическую, техническую и экономико-производственную информацию;

владеть:

- способностью анализировать и обобщать фондовые геологические, геохимические, геофизические, гидрогеологические, эколого-геологические, технические и экономико-производственные данные;

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ

Рис.1. Модульное построение дисциплины

№ семестра	Номера	Аудиторные занятия (час)	Самостоятельная работа Студентов (час)	Итого (час)
модулей	тем	лекции	Практические (семинарские) занятия.	Лабораторные занятия.	Всего	Плановая	Индивиду- альная	Домашняя	Всего	Экзамен, сессия
4	1	1-3	6	12		18		16	3	19		37
2	4-6	6	12		18		16	3	19		37
3	7-8	4	10		14		18	2	20		34
Итого 8-й семестр	16	34		50		50	8	58		108

3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ

3.1. Содержание модуля 1 (37 часов)

3.1.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах

Тема 1. Введение. 2 часа, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Цели и задачи исторической геологии. Место исторической геологии среди других геологических наук, основные этапы становления и развития.

.СРС – 3 часа

Литература: 4 [1-7]

Тема 2. Методы исторической геологии. 2 часа, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Геологическое летоисчисление и роль стратиграфии в воссоздании геологической истории Земли. Методы воссоздания физико-географических обстановок прошлого (основы фациального анализа и палеогеографии). Учение о фациях - основа палеогеографических исследований. Принцип актуализма. Основные особенности современного осадконакопления и расселение организмов в морских бассейнах, лагунных и на континентах. Факторы определяющие эти особенности.

СРС – 4 часа.

Литература: 4 [1-7]

Тема 3. Фациальный анализ как метод восстановления физико-географических условий прошлого. 2 часа, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Литофациальный анализ. Главные отличительные особенности фаций морских, лагунных и континентальных отложений. Биофациальный анализ. Палеоэкология. Последовательность биофациального анализа. Карты фаций. Методика составления и значение.

СРС – 4 часа

Литература: 4 [1-7]

3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

№	Наименование тем занятий	Количество часов	Форма контроля	Сроки контроля	Литература
1	Построение и анализ литолого-фациального разреза.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	10-15 октября	4[8-15]
2	Построение и анализ литолого-палеографической карты.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	10-15 октября	4[8-15]
3	Анализ стратиграфической колонки (разреза) с целью восстановления движений земной коры.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	10-15 октября	4[8-15]

3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

Учебным планом не предусмотрены

3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.

Учебным планом не предусмотрены.

3.1.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом

Всего (час)	Плановая работа (час.)	Индивидуальная работа (час.)	Домашняя работа (час.)
19	-	16	3

1. Плановая самостоятельная работа:

Учебным планом не предусмотрена

2. Домашняя самостоятельная работа:

-  подготовка к лекциям -2;

-  подготовка к практическим занятиям - 1.

3. Индивидуальная самостоятельная работа:

-  самоконтроль полученных знаний – 2 часа.

-  конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку - 4 часов.

-  самостоятельное изучение дисциплины – 10 часов.

Тема № 1. Основные этапы становления и развития исторической геологии

(3 часа).

Тема № 2. Учение о фациях - основа палеогеографических исследований (4 часа).

Тема № 3. Карты фаций. Методика составления и значение (3 часа).

3.1.6. Самоконтроль полученных знаний

№ модуля	Уровень знания	№ тем	Проведение рейтинг-контроля, час	Всего на контроль модуля, час
Текущий	Промежуточный	Итоговый
Тестовый контроль по модулю	Защита плановой лабораторной работы, экспресс опрос и т. д.	Подготовка к зачёту
1	2	1-3	1	1		2

3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература 4 [1-15]

3.2. Содержание модуля 2 (37 часов)

3.2.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах

Тема 4. Методы восстановления тектонических движений прошлого. 2 часа, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Типы движений земной коры (орогенические, эпейрогенические, вертикальные, горизонтальные). Методы восстановления движений земной коры: а) анализ последовательности напластований; б) анализ перерывов и несогласий; в) анализ мощностей; г) анализ структур; д) формационный анализ; е) фациально-палеогеографический анализ; ж) палеобиогеографический анализ; з) палеомагнитный метод.

СРС – 3 часа

Литература: 4 [1-7]

Тема 5. Строение земной коры и главнейшие тектонические структуры. 2 часа, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Геофизический разрез земной коры и верхней мантии: астеносфера; тектоносфера. Материки и океаны и принципиальные отличия в строении материковой и континентальной коры.

Тектонические структуры материков. Платформы и складчатые области. Эволюция структур земной коры от геосинклиналей к платформам. Главные эпохи складчатости. Древние и молодые платформы.

Основные морфоструктуры океанических впадин и их активных окраин: срединноокеанические хребты, океанические котловины, глубоководные желоба, островные дуги, впадины окраинных морей, трансформные разломы. Краткая геолого-геофизическая характеристика этих структур и современные представления об их возникновении и развитии.

СРС – 4 часа

Литература: 4 [1-7]

Тема 6. Догеологическая история Земли. Докембрий. 2 часа, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Особенности докембрия. Стратиграфическое расчленение и ранг стратиграфических подразделений. Главнейшие этапы развития земной коры и ее структур в докембрии: раннеархейский, позднеархейский, раннепротерозойский и позднепротерозойский этапы. Физико-географические условия на земной поверхности в докембрии и их изменения в связи с развитием структур земной коры. Особенности осадконакопления в докембрии. Жизнь в докембрии. Полезные ископаемые.

СРС – 4 часа

Литература: 4 [1-7]

3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

№	Наименование тем занятий	Количество часов	Форма контроля	Сроки контроля	Литература
1	Анализ истории геологического развития территории по геологической карте.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	15¸20 ноября	4[8-15]
2	Составление и анализ схемы эпикарельских платформ и геосинклиналей.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	15¸20 ноября	4[8-15]
3	Составление и анализ схемы тектонического районирования континентов и океанов.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	15¸20 ноября	4[8-15]

3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

Учебным планом не предусмотрены.

3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.

Учебным планом не предусмотрены.

3.2.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом

Всего (час)	Плановая работа (час.)	Индивидуальная работа (час.)	Домашняя работа (час.)
19	-	16	3

1. Плановая самостоятельная работа:

Учебным планом не предусмотрена

2. Домашняя самостоятельная работа:

-  подготовка к лекциям - 2;

-  подготовка к практическим занятиям - 1.

3. Индивидуальная самостоятельная работа:

-  самоконтроль полученных знаний – 2 часа.

-  конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку - 4 часа.

-  самостоятельное изучение дисциплины – 10 часов.

Тема № 4 – Палеобиогеографический и палеомагнитный методы анализа палеогеографических обстановок (3 часа).

Тема № 5 – Геофизический разрез земной коры и верхней мантии: астеносфера; тектоносфера (4 часа).

Тема № 6 – Жизнь в докембрии и полезные ископаемые докембрия (3 часа).

3.2.6. Самоконтроль полученных знаний

№ модуля	Уровень знания	№ тем	Проведение рейтинг-контроля, час	Всего на контроль модуля, час
Текущий	Промежуточный	Итоговый
Тестовый контроль по модулю	Защита плановой лабораторной работы, экспресс опрос и т. д.	Подготовка к зачёту
2	2	4-6	1	1	-	2

3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература 4 [1-15]

3.3. Содержание модуля 3 (34 часов)

3.3.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах

Тема 7. История земли в фанерозое. Палеозой, мезозой и кайнозой. 3 часа, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Геохронология палеозоя, мезозоя и кайнозоя и продолжительность их периодов. Основные черты развития земной коры в палеозое, мезозое и кайнозое. Фиксистская и мобилистская интерпретация этого процесса. Изменение палеогеографических обстановок в палеозое, мезозое и кайнозое в связи с геотектоническими преобразованиями земной коры. Осадконакопление в фанерозое и его связь с тектоно-магматическими циклами в геосинклинальных областях, трансгрессиями и регрессиями на платформах. Жизнь в фанерозое и полезные ископаемые.

Литература 4 [1–7].

СРС – 4 часа.

Тема 8. Закономерности развития земной коры. Периодичность и направленность этих процессов. 1 час, УЗ – 2, ПК-10,21,22; ПСК-1.3

Единство и неразрывность системы - земная кора, гидросфера, атмосфера, живое вещество. Движущие силы развития этой системы. Роль тектонических процессов в формировании лика Земли. Основные тенденции тектонической эволюции: а) направленность и необратимость; б) цикличность. Гипотезы объясняющие направленность и цикличность тектогенеза. Развитие физико-географических условий на поверхности Земли как результат взаимодействия эндогенных и экзогенных сил и энергии живого вещества. Основные закономерности истории развития органического мира. Эволюция осадконакопления как отражение тектонического развития земной коры, изменения физико-географических обстановок и эволюции биосферы.

Литература 4 [1–7].

СРС – 4 часа

3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

№	Наименование тем занятий	Количество часов	Форма контроля	Сроки контроля	Литература
1	История Земли в докембрии.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	15¸20 декабря	4[8-15]
2	История Земли в палеозое.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	15¸20 декабря	4[8-15]
3	История Земли в мезозое и кайнозое.	4	Отчёт. Контрольный опрос.	15¸20 декабря	4[8-15]

3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

Учебным планом не предусмотрены.

3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.

Учебным планом не предусмотрены.

3.3.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом

Всего (час)	Плановая работа (час.)	Индивидуальная работа (час.)	Домашняя работа (час.)
20	-	18	2

1. Плановая самостоятельная работа:

Учебным планом не предусмотрена.

2. Домашняя самостоятельная работа:

-  подготовка к лекциям - 1;

-  подготовка к практическим занятиям - 1.

3. Индивидуальная самостоятельная работа:

-  самоконтроль полученных знаний – 2 часа.

-  конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку - 6 часов.

-  самостоятельное изучение дисциплины – 10 часов

Тема № 7 Жизнь в фанерозое и полезные ископаемые (5 часов).

Тема № 8 Основные закономерности истории развития органического мира (5 часов).

Подготовка к зачёту – 5 часов

3.3.6. Самоконтроль полученных знаний

№ модуля	Уровень знания	№ тем	Проведение рейтинг-контроля, час	Всего на контроль модуля, час
Текущий	Промежуточный	Итоговый
Тестовый контроль по модулю	Защита плановой лабораторной работы, экспресс опрос и т. д.	Подготовка к зачёту
3	2	7-8	1	1	5	7

3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература 4 [1-15]

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература основная:

Короновский геология: Учебник для студ. высш. уч. завед / , , . – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд. центр «Академия», 20с.: ил.экз. Свиточ : Учебник для студ. высш. уч. завед / , , ; Под ред. - М.: Изд. центр «Академия», 20с. – 10 экз.

Дополнительная литература:

, , и др. Историческая геология с основами палеонтологии. Л., Недра, 1985, -423 с.

4. , , и др. Историческая геология. М., . Недра, 1986, -352 с

Интернет-ресурсы

5. Добровольский : учебник для студентов вузов. Изд-во: ВЛАДОС,

2008 г.: доступ http//www. *****

Периодические издания

6. Геология (ВИНИТИ)

7. Известия высших учебных заведений. Геология и разведка.

Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по изучению дисциплины (разработанные в ЮРГТУ (НПИ)):

8. Альбом к лабораторным работам по основам палеонтологии /, , ; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. –Новочеркасск: ЮРГТУ(НПИ), 2003. –69 с. 1/1.

9. , , Кафтанатий практикум по общей стратиграфии./Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. –Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2003, с. – 1:2

10. , Кафтанатий указания к лабораторным работам: “Построение и анализ литолого-фациального разреза и литолого-палеогеографической карты” /Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. Новочеркасск: ЮРГТУ, 1999, - 16 с. – 1:2

11. , Бурцев указания к лабораторной работе: «Анализ стратиграфической колонки (разреза) с целью восстановления движений земной коры»/Новочерк. гос. техн. ун-т. Новочеркасск: НГТУ, 1998, -16 с. – 1:2

К практическим занятиям:

12. Цейслер фациального анализа: учеб. пособие для вузов/ М.: КДУ, 2009.

13. , Левицкий занятия по исторической геологии. М., Недра, 1979, - 168 с.

Дидактические материалы

14. Комплект учебных геологических карт.

15. Коллекции геологического музея

5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР

Учебным планом не предусмотрена.

1.  ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Мо­дуль	Вид ауди­торных занятий	Вид интерак­тивной формы прове­дения занятий	Тема	Часы
1	Лекция	Дискуссия	Геологическое летоисчисление и роль стратиграфии в воссоздании геологической истории Земли.	1
1	Практическое занятие	Мозговой штурм	Методы воссоздания горизонтальных и вертикальных тектонических движений земной коры.	2
2	Лекция	Дискуссия	Материки и океаны главные структуры земной коры. Принципиальные отличия в строении материковой и континентальной коры.	1
2	Практическое занятие	Мозговой штурм	Эпикарельские платформы и геосинклинали. Возникновение и развитие.	2
3	Лекция	Мозговой штурм	Фиксистская и мобилистская интерпретация процесса эволюции земной коры.	1
3	Практическое занятие	Дискуссия	История Земли в докембрии.	2
3	Практическое занятие	Дискуссия	История Земли в фанерозое.	2

Занятия, проводимые в интерактивных формах, составляют 11 ч. (22,0 %), в том числе занятия лекционного типа 3 ч. (6,0 %) .

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

7.1. Вопросы или контрольные задания к модулю №1 (темы 1-3)

1.  Предмет и задачи исторической геологии, основные этапы ее развития.

2.  Теоретическое и практическое значение исторической геологии и ее связь с другими дисциплинами геологического цикла.

3.  Принцип актуализма и его значение для методов исторической геологии.

4.  Палеогеография как наука и ее связь с исторической геологией. Фация - объект исследования в палеогеографии.

5.  Предпосылки фациального анализа морских отложений и зон перехода от моря к суше.

6.  Типы бассейнов и рельеф дна океана. Факторы, определяющие расселение организмов в современных и древних морских бассейнах.

7.  Организмы как индикаторы географической обстановки. Роль морских организмов в осадкообразовании.

8.  Особенности осадконакопления на современных континентах и предпосылки фациального анализа континентальных отложений.

9.  Особенности осадконакопления на равнинах в зонах аридного и гумидного климата.

10.  Особенности осадконакопления в предгорье и высокогорье.

11.  Содержание литофациального анализа и его последовательность.

12.  Содержание биофациального анализа и его последовательность.

13.  Палеогеографические, палеогидрогеологические и палинспастическне карты и
профили.

7.2. Вопросы или контрольные задания к модулю № 2 (темы 4-6)

1.  Типы движений земной коры и анализ геологического разреза с целью
восстановления движений.

2.  Анализ перерывов и несогласий как один из методов восстановления
движения земной коры.

3.  Формационный анализ и анализ геологических структур.

4.  Содержание палеобиогеографического анализа.

5.  Фациально-палеогеографический и палеомагнитный анализы.

6.  Срединно-океанические хребты, океанические платформы и глубоководные котловины окраинных морей.

7.  Островные дуги, глубоководные желоба, трансформные разломы.

8.  Древние и молодые континентальные платформы.

9.  Складчатые пояса и их строение.

10.  Строение и возраст земной коры океанов и континентов.

11.  Щиты, плиты, синеклизы, антеклизы.

12.  Фиксисткая (геосинклинальная) концепция развития земной коры.

13.  Мобилистская концепция развития земной коры.

14.  Основное содержание пульсационной гипотезы эволюции Земли.

15.  Догеологическая история Земли и методы определения возраста докембрийских.
отложений.

16.  Стратиграфия докембрия и эволюция атмосферы и гидросферы в докембрии.

17.  Протоплатформы и протогеосинклинали. Области развития отложений раннего протерозоя.

18.  Карельская складчатость и строение верхнепротерозойских толщ древних
платформ и складчатых поясов.

19.  Байкальская складчатость и образование Гондваны.

20.  Эволюция органического мира в докембрии и полезные ископаемые докембрия.

21.  Особенности органического мира вендского периода.

7.3. Вопросы или контрольные задания к модулю № 3 (темы 7-9)

1.  Структура земной коры в вначале раннего палеозоя и её эволюция в течение

2.  раннего палеозоя.

3.  Образование каледонид и эволюция геосинклинальных поясов в течении
раннего палеозоя.

4.  Эволюция физико-географических условий в течение раннего палеозоя.

5.  Полезные ископаемые кембрия, ордовика и силура.

6.  Геохронология позднего палеозоя.

7.  Эволюция органического мира в течение позднего палеозоя.

8.  Образование герцинид и эволюция земной коры в течение позднего палеозоя.

9.  Древние и молодые (эпикаледонские) платформы в позднем палеозое.

10.  Эволюция физико-географических условий на протяжении позднего палеозоя.

11.  Полезные ископаемые девона, карбона и перми.

12.  Геохронология мезозоя и органический мир мезозоя.

13.  Структура земной коры в начале мезозоя и ее эволюция в течение мезозоя.

14.  Распад Гондваны и образование океанических впадин.

15.  Киммерийская складчатость и области ее проявления.

16.  Эволюция физико-географических условий в течение мезозоя.

17.  Полезные ископаемые мезозоя.

18.  Геохронология кайнозоя.

19.  Особенности органического мира кайнозоя.

20.  Структура земной коры в кайнозое.

21.  Альпийская складчатость и области ее проявления.

22.  Эпигеосинклинальные и эпиплатформенные орогенные пояса.

23.  Физико-географическая обстановка в кайнозое.

24.  Полезные ископаемые кайнозоя.

25.  Периодичность геологических процессов и ее примеры.

26.  Направленность геологического развития земной коры, атмосферы и гидросферы

8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

И ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ

№	Наименование	Всего, час.
1.	Подготовка к лекциям	5
2.	Подготовка к лабораторным занятиям	6
3.	Подготовка к практическим занятиям	3
4.	Подготовка к семинарским занятиям	-
5.	Плановая работа	-
6.	Индивидуальная работа	58
7.	Подготовка к экзамену	36
ИТОГО	108

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебные геологические карты, коллекции горных пород различных фаций, коллекции геологического музея.

10. КАЛЕНДАРНЫЙ План (РЕЙТИНГ - ПЛАН)

	По дисциплине Историческая геология	Самостоятельная работа: домашняя 8 час. индивидуальная 50 час. плановая - час.	Срок контроля
Зачет - более 50 баллов	Для студентов специальности «Прикладная геология»	Лекции 16 час. Лаб. работы - час.
Незачет - менее 50 баллов	На весенний семестр 2014/2015 г.	Практ. занятия 34 час. Семинар ________ час.
	Лектор	ИТОГО: 180 час.
Название модуля	Лекции Тема (балл)	Лабораторные работы № балл	Практические занятия № (балл)	Самостоят. работа (балл)	Рубежный контроль	Максимальный балл модуля
Модуль 1	1-3 5		1-3 10	5		P1max=20	15-20 марта
Модуль 2	4-6 5		4-5 10	5		P2max=20	15-20 апреля
Модуль 3	7-8 5		6-9 10	5		P3max=20	15-20 мая
Экзамен					40	Pэкзmax=40
Всего по дисциплине РS						PSmax=100

Лектор

Заведующий обеспечивающей кафедры

Заведующий выпускающей кафедры