3.1 Введение (24 часа)
Картография как наука о создании и использовании карт. Значение картографии в современном обществе. Связь картографии с географией и другими науками о Земле и обществе, математикой, геодезией, техникой и автоматикой, аэрокосмическими методами, геоинформатикой. Картография как область техники и отрасль производства. История развития картографии как науки и производства. Структура картографии. Виды картографирования.
3.2 Типы и виды карт (16 часа)
Определение карты. Свойства карты как модели. Элементы общегеографической и тематической карты. Географические планы. Глобусы, блок-диаграммы, рельефные карты. Фотокарты и космофотокарты. Понятие об электронных картах. Географические атласы как системные картографические произведения.
Общие принципы классификации картографических произведений. Подразделение карт по масштабу и пространственному охвату. Классификация карт по содержанию: общегеографические, тематические, специальные. Тематические карты.
Деление карт по назначению. Типы картографических произведений: аналитические, комплексные и синтетические карты. Особенности их содержания, методы создания. Инвентаризация, оценочные, рекомендательные, прогнозные карты.
Понятие о географических информационных системах (ГИС). Цифровые карты. Электронные карты и атласы. Понятие о геоинформационном картографировании. Новые виды изображений: трехмерные модели. Использование ГИС в географических исследованиях и народнохозяйственной практике.
3.3 Математическая основа карт (24 часа)
Понятие о картографических проекциях, их видах и свойствах. Красовского. Классификация проекций. Искажения длин, площадей, углов на картах. Показатели искажений, определение величин искажений. Проекции для карт мира, полушарий, материков России и ее регионов. Проекции топографических карт.
Масштабы. Масштабные ряды карт. Координатные сетки. Разграфка и номенклатура многолистных карт. Компоновка.
3.4 Способы картографических изображений (16 часов)
Условные знаки, их виды и функции. Язык карты. Графические переменные. Способы изображения: значки, линейные знаки, изолинии и псевдоизолинии, качественный фон, количественный фон, локализованные диаграммы, точечный способ, ареалы, знаки движения, картограммы, картодиаграммы. Разработка шкал. Совместное применение различных способов изображения и их видоизменение.
Способы изображения для автоматически составляемых карт. Растровые, векторные, матричные карты. Алфавитно-цифровые карты. Автоматизированное конструирование знаков.
Изображение рельефа: перспективные рисунки, штриховой способ, отмывка горизонтали, условные знаки, высотные отметки. Гипсометрические шкалы. Рельефные модели и фоторельеф. Понятие о цифровых моделях рельефа.
Виды надписей. Надписи как условные знаки. Картографические шрифты. Понятие о картографической топонимике. Передача на картах иноязычных названий.
3.5 Генерализация (4 часа)
Сущность и факторы генерализации. Виды и способы генерализации. Отбор картографируемых явлений. Геометрические аспекты генерализации. Обобщение качественных и количественных характеристик. Геометрическая точность и содержательная достоверность генерализации.
Генерализация явлений, локализованных в пунктах, на линиях, на площадях. Генерализация явлений сплошного и рассеянного распространения. Автоматизация процессов картографической генерализации. Сглаживание и фильтрация.
Астрономо-геодезические источники для составления карт, материалы съемок, данные аэрокосмического зондирования, статистические источники, графические материалы, результаты лабораторных анализов, теоретические и эмпирические закономерности, литературные источники.
3.6 Приемы и методы использования карт (8 часов)
Понятие об использовании карт. Основные способы использования карт: описания по картам, графические и графоаналитические способы, приемы математического анализа, математической статистики и теории информации. Области применения географической карты. Содержание географических карт. Изучение по картам структуры, взаимосвязей и динамики географических явлений. Надежность исследований по картам.
4 Требования к уровню освоения программы дисциплины и формы текущего промежуточного и итогового контроля
В результате изучения курса студенты должны:
знать: историю развития картографии, типы и виды картографических изображений, математическую основу карт, виды картографических проекций, и создаваемые ими искажения земной поверхности, типы условных обозначений и надписей на карте, способы картографирования и генерализации картографического материала;
уметь: работать с картой, различать основные типы картографических изображений, использовать инструментарий при работе с картой, строить основные типа картографических проекций, различать типы и виды карт по назначению, читать масштаб карты, условные знаки и надписи на картах, разбираться в разграфке и номенклатуре многолистных карт.
Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации строго соответствует Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в НФИ КемГУ.
Виды и формы контроля знаний и умений студентов | |
Виды контроля | Формы контроля |
Текущий | Защита заданий СРС |
Промежуточный | Аттестация по итогам работы |
Итоговый | Экзамен |
Итогом изучения данной дисциплины является экзамен. Текущий контроль проводится на практических занятиях в виде фронтального опроса по пройденному разделу, защиты самостоятельных работ согласно графику СРС. Промежуточный контроль осуществляется в аттестационную неделю по результатам работы студентов в первую половину семестра (выполнение практических занятий) и защиты реферата.
Знания и умения студентов проверяются при текущем и промежуточном контроле оцениваются по трехбалльной системе, а при итоговом - на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС. Для допуска к экзамену студенту должны быть зачтены задания текущего контроля.
Порядок проведения экзамена
Экзамен проводится в устной форме по билетам, состоящим из двух вопросов. На подготовку к ответу студенту выделяется не более 30 минут. Знания, навыки и умения студента определяются следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При выставлении оценки учитываются результаты мероприятий текущего контроля.
Оценка «отлично» ставится в том случае, когда студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.
Оценка «хорошо» ставится, если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент освоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не знает отдельных разделов программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
1. График самостоятельной работы студента, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.
3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:
- задания для самостоятельной работы по темам;
- вопросы к экзамену.
4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:
- экзаменационные билеты.
5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1 Основная и дополнительная учебная литература
Основная литература
1. Картография: Учебник для вузов [Текст]/ . - М.: Аспект-Пресс, 20с. - ISBN -7 : 145-00.
2. Картография с основами топографии: Учебное пособие для вузов [Текст]/ . - М.: Высшая школа, 20с. - ISBN -9 : 83-00; 92-40.
Дополнительная литература:
1. ,Сваткова по картографии и картографическому черчению. Об щегеографические и тематические карты и атласы. Генерализация. Использование карт. М.:- Изд. Моск. ун.,1991.
2. Картография с основами топографии. Учебник для студентов естественно-географических фак. Пед. Ин-тов. [Электр. носитель]/ , , / под ред. . – М.: Просвещение, 1973. – Т. 1,2.
3. Условные знаки для топографических планов масштабов 1 : 5000, 1 : 2000, 1 : 1000, 1 : 500. [Текст]/ Ред. , / Ред. Изд-ва . – М.: Недра, 1973. – 144 с.
4. Федотов геодезия. Учебник. [Текст] / – М.: Высшая школа, 2004 – 464 с.
5. Комплексные карты охраны природы: содержание и принципы разработки [Текст] / , , . – М.: Издательство Московского университета, 1990 – 128 с.
6. Краткий топографо-геодезический словарь [Текст] / , , / под ред. – М.: Недра, 1979 – 313 с.
5.2 Средства обучения
Основными средствами обучения на уровне предмета являются рекомендованные учебники и учебные пособия, атласы и крупно-, средне - и мелкомасштабные карты России, материков и океанов, физическая и экологическая карта Кемеровской области, планы местности, аэрофотоснимки и космические снимки местности.
В качестве средств обучения непосредственно на занятиях применяется раздаточный методический материал с указанием порядка выполнения работы, иллюстрациями и заданиями. Для проведения практических занятий студентам необходимы контурные карты мира и материков, России, Кемеровской области.
В качестве дополнительного средства СРС, рекомендуется использование Интернет-ресурса – Национальный атлас России - http://www. *****/nature_water. html, «Digital globe» и «Google map»
5.3 Методические указания для студентов
5.3.1 Тематика и (или) методические указания студенту по подготовке к семинарским и (или) практическим, лабораторным занятиям.
Практикум по дисциплине «Картография» состоит из семи практических работ. Шестая практическая работа «Составление тематической карты» рассчитана на два аудиторных занятия, все остальные – на одно.
Практические работы выполняются согласно методическому сопровождению. Освоение материала оценивается по выполнению задания практикума.
Для допуска к экзамену каждый студент должен освоить и выполнить задание практикума.
Тема практической работы | Кол-во часов |
Типы и виды карт | |
1. Сравнительный анализ основных типов и видов картографической информации | 2 |
Математическая основа карт. | |
2. Искажение поверхности Земли. Эллипсоид Красовского. | 2 |
3. Масштаб карты. | 2 |
4. Картографические проекции карт России. | 2 |
5. Картографические проекции карт материков и океанов. | 2 |
Способы картографических изображений | |
6. Составление тематической карты | 4 |
Приемы и методы использования карт | |
7. Геоинформационные процессы. | 2 |
ИТОГО | 16 |
5.3.2 Методические указания студенту по организации самостоятельной работы по дисциплине.
Выполнение самостоятельных работ формируется исходя из следующих требований:
- к началу экзаменационной сессии каждый студент обязан выполнить все самостоятельные работы, предусмотренные программой курса;
- к началу аттестации студент обязан выполнить те задания самостоятельные работы, которые предусмотрены в уже пройденных темах по дисциплине.
Порядок защиты самостоятельных работ:
- защита реферата проходит устно во время установленного практического занятия или консультации; выбор темы реферата проводится по номеру из прилагаемого списка, совпадающего с номером зачетной книжки студента;
- теоретические индивидуальные задания защищаются во время практических занятий или на консультации.
Тематика самостоятельной работы студентов
специальности «Геоэкология» по дисциплине «Картография»
Задание | Кол-во часов |
Введение | |
1. Реферат | 20 |
2. Изуч. теории: Краткие сведения из истории географической карты | 2 |
Типы и виды карт | |
3. Инд. раб.: Оценка возможностей территориального охвата картографических ресурсов «Digital globe» и «Google map» | 4 |
4. Изуч. теории: Обзорные общегеографические карты | 2 |
Математическая основа карт | |
5. Инд. раб.: Построение картографической проекций территории по заданному типу. | 6 |
6. Изуч. теории: Инструменты, применяемые при работе с картой | 2 |
. Способы картографических изображений | |
7. Инд. раб.: Изучение условных знаков | 10 |
Приемы и методы использования карт | |
8. Изуч. теории: Применение топографических карт при изучении местности | 2 |
9. Изуч. теории: Охрана природы и ее картографирование | 2 |
ИТОГО | 50 |
Задания на самостоятельную работу студентов
СРС 1. Реферат.
Реферат выполняется студентами согласно выбранной из предложенного списка теме. Выбор темы реферата проводится по номеру из прилагаемого списка, совпадающего с номером зачетной книжки студента.
Объем реферата – 10 – 15 листов формата А4 оформленных согласно требованиям ГОСТ. В реферате должны быть выражены основные составные части: введение, основная часть, заключение, список использованных источников, приложения.
Выбранная тематика должна быть раскрыта по возможности многогранно, с использованием информационных материалов – научной литературы, публикаций в средствах массовой информации. Допускается применение электронных источников и ресурсов Интернет. В последнем случае необходимо дать ссылку на этот источник с указанием адреса и названия сайта. Кроме работы с литературными источниками, в ходе выполнения реферата студенту необходимо сформировать и отобразить собственную точку зрения по данной проблеме.
Защита рефератов проводится до начала аттестационной недели, согласно графика СРС.
Темы рефератов
1. Картографических представления древнейших цивилизаций.
2. Картографические представления в эпоху Средневековья.
3. Развитие картографии в эпоху Возрождения.
4. .Картографические проекции
5. Проекции топографических карт
6. Искажение поверхностей в картагрофировании
7. .Аэрофотоснимки в картографии.
8. .Системные картографические произведения.
9. .Объемные картографические произведения.
10. . Условные обозначения в экологическом картографировании.
11. . Картографирование в БЖД.
12. . Дистанционное зондирование в картографии
13. .Картографическая библиография
14. . Технические приемы составления карт
15. . Картографическая топомимика
16. . Картографическое прогнозирование
17. . Инвентаризационное картографирование
18. .Оценочные карты
19. .Прогнозные карты
20. .Аналитические карты
21. . История ГИС.
22. . Основные черты развития геоинформатики в России.
23. . Алгоритмы сжатия пространственной информации.
24. . Создание интерфейса пользователя средствами Avenue (ArcGIS 9).
25. . Мониторинг технических объектов средствами ГИС-технологий.
26. Создание ГИС тематического назначения.
СРС 2. Самостоятельное изучение теоретического материала по теме «Краткие сведения из истории географической карты».
При выполнении этой работы студентам необходимо ознакомиться с теоретическим материалом, касающимся сведений из истории географической карты – от зарождения карты до новейшего времени. Ознакомиться с кругом задач, решаемых по географической карты в первобытном обществе, в античное время, в Средние века, в новейшее время. Студенты познакомятся с новейшими достижениями отечественной и зарубежной картографии, а также с деятельностью отдельных персоналий, деятельности которых обязано развитие картографии на всём протяжении её истории.
Рекомендуемые источники:
1. Картография с основами топографии. Учебник для студентов естественно-географических фак. Пед. Ин-тов. [Электр. носитель]/ , , / под ред. . – М.: Просвещение, 1973. – Т. 2, с. 214 – 245.
СРС 3. Оценка возможностей территориального охвата картографических ресурсов «Digital globe» «Google map».
Выполнение студентами этого вида индивидуальной работы предусматривает использование электронных ресурсов «Digital globe» и «Google map» в он-лайн режиме, в сети Интернет.
Выбор данных ресурсов продиктован тем, что они представляют собой базу постоянно обновляемых источников для картографирования – разномасштабные космические снимки земной поверхности, которые на сегодняшний день уже охватили всю планету. Снимки выполнены с обязательным применением высокопрофессионального отечественного и зарубежного цифрового оборудования.
Студенты получат возможность увидеть всю цепь операций по преобразованию данных аэрофотосъёмок в готовые картографические произведения. В задачу студентов также будет входить анализ степени охвата космической съёмкой различных участков земной поверхностью и определить. Почему имеется недостаток такой информации об одних территориях, и при этом достаточное количество материала об иных территориях. Предполагается защита работы преподавателю.
Рекомендуемые источники – интернет-ресурсы:
1. http//www.
2. http//www.
СРС 4. Изучение теории: Обзорные общегеографические карты.
Выполнение данного вида работы предполагает самостоятельное изучение студентами раздела «Обзорные общегеографические карты». При работе с картографическими произведениями для получения максимально полной информации студентам необходимо знать особенности обзорных географических карт, касающихся:
- изображения водных объектов;
- рельефа, растительного покрова и грунтов;
- населённых пунктов;
- путей сообщения;
- политического и политико-административного деления территории.
Рекомендуемые источники:
1. Картография с основами топографии. Учебник для студентов естественно-географических фак. Пед. Ин-тов. [Электр. носитель]/ , , / под ред. . – М.: Просвещение, 1973. – Т. 2, с. 105 – 119.
2. Федотов геодезия. Учебник. [Текст] / – М.: Высшая школа, 2004, с. 22 – 28.
3. Условные знаки для топографических планов масштабов 1 : 5000, 1 : 2000, 1 : 1000, 1 : 500. [Текст]/ Ред. , / Ред. Изд-ва . – М.: Недра, 1973. – 144 с.
СРС 5. Построение картографической проекций территории по заданному типу.
Выполнение студентами работы предполагает усвоение материала о картографических проекциях; предназначена для выработки навыка построения картографической проекции конкретной территории по заданному типу: равноугольные, равновеликие, произвольные; цилиндрические, конические, азимутальные, поликонические, псевдоцилиндрические, псевдоконические, условные и др.
Предполагается самостоятельная работа студентов с контурными картами, с применением чертёжных принадлежностей.
От студентов требуется уделить внимание получаемым искажениям, сопутствующим определённому типу проекций. Предполагается защита работы преподавателю.
Рекомендуемые источники:
1. Картография с основами топографии. Учебник для студентов естественно-географических фак. Пед. Ин-тов. [Электр. носитель]/ , , / под ред. . – М.: Просвещение, 1973. – Т. 2, с. 13 – 42.
СРС 6. Изучение теории: Инструменты, применяемые при работе с картой.
Основная задача при работе с любым картографическим произведением заключается в получении из неё всей необходимой информации, а также решение конкретных задач на местности с применением данных карты:
- измерение расстояний и площадей по картам;
- определение географических координат;
- построение по горизонталям профиля местности и линий заданного уклона;
- определение границ водосборного бассейна;
- определение углов направления и др.
Для этого необходимо освоить основные приёмы работы с картами.
Рекомендуемые источники:
1. Картография с основами топографии. Учебник для студентов естественно-географических фак. Пед. Ин-тов. [Электр. носитель]/ , , / под ред. . – М.: Просвещение, 1973. – Т. 1, с. 35 – 86.
2. Федотов геодезия. Учебник. [Текст] / – М.: Высшая школа, 2004, с. 28 – 42.
СРС 7. Изучение условных знаков.
При работе с картографическими произведениями и для получения необходимой информации студентам необходимо знать основные условные знак, обозначающие:
- здания, постройки и их части, населённые пункты;
- опорные пункты;
- объекты промышленного и коммунального хозяйства;
- железные, шоссейные и автодороги;
- гидрография;
- рельеф, растительность, грунты;
-границы и ограждения.
Предполагается защита студентом работы.
Рекомендуемые источники:
1. Условные знаки для топографических планов масштабов 1 : 5000, 1 : 2000, 1 : 1000, 1 : 500. [Текст]/ Ред. , / Ред. Изд-ва . – М.: Недра, 1973. – 144 с.
СРС 8. Изучение теории: «Применение топографических карт при изучении местности».
Геоэкологам часто приходится иметь дело с изучением местности с использованием топографических карт. Необходимо правильно читать картографические произведения, то есть, уяснять географическую действительность по её картографическому изображению. Необходимо научиться рассматривать на карте географические объекты в их взаимной связи и в том разрезе. Который определяется задачами исследования. В ходе этой работы студентам необходимо научиться выявлять и устанавливать различных географических закономерностей, а также приобрести навык суждения о различных явлений, используя картографическую информацию.
Рекомендуемые источники:
1. Картография с основами топографии. Учебник для студентов естественно-географических фак. Пед. Ин-тов. [Электр. носитель]/ , , / под ред. . – М.: Просвещение, 1973. – Т. 1, с. 84 – 86 с.
2. Условные знаки для топографических планов масштабов 1 : 5000, 1 : 2000, 1 : 1000, 1 : 500. [Текст]/ Ред. , / Ред. Изд-ва . – М.: Недра, 1973. – 144 с.
СРС 9. Изучение теории: «Охрана природы и ее картографирование».
Студентам-экологам необходимо уметь разрабатывать и работать с комплексными картами охраны природы. Содержание и принципы разработки этого вида карт существенно отличается от обычных географических и топографических карт. За время самостоятельного изучения студентами раздела теории «Охрана природы и её картографирование» необходимо усвоить информацию, касающуюся:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
