Анализ экспериментальной работы ГОУ СОШ №учебный год «Особенности психологической поддержки мальчиков и девочек при организации образовательного процесса в общеобразовательной школе» (стр. 3 )

Раздельное обучение дает следующие преимущества каждому полу: создаются условия для максимального сохранения здоровья каждым полом путём подбора соответствующего темпа обучения, правильным отбором методов и форм обучения; ученик (ученица) становится объектом внимания преподавателя и не чувствует себя на вторых ролях в классе, что формирует их позитивную «Я - концепцию»; обеспечивается психологический комфорт; обеспечиваются лучшие возможности для развития умений и навыков, способностей и целей, в том числе интеллектуального лидерства и преодоления дискомфорта.

Результатами экспериментальной работы являются:

- создание научного блока и привлечение ученых, представляющие разные регионы России д. м.н., профессор НИИ гигиены РАМН ; к. ф.н., доцент факультета «Гендерных исследований» МГУ ; д. м.н., профессор, ведущий специалист кафедры детской и подростковой психологии РАМН ; д. б.н., зав. кафедрой нейропсихологии и нейропедагогики Института образования взрослых РАО г. Санкт-Петербурга ; д. п.н., профессор МПГУ ; д. м.н., руководитель лаборатории физиолого-здравоохранительных проблем образования АМО , д. с.н., профессор Калужского социологического института ;

- изменение мотивации учителей нашей школы, которые осознанно и заинтересованно включаются в работу, независимо от наличия статуса участника эксперимента, считая своей профессиональные достижения более значимыми, чем наличие материального поощрения;

- создание технологического пакета «Особенности психологической поддержки мальчиков и девочек при организации образовательного процесса в общеобразовательной школе»;

- разработка рекомендаций по организации учебно-воспитательного процесса с учётом гендерных различий мальчиков и девочек в условиях раздельного обучения в общеобразовательной школе.

Îñóùåñòâëÿëàñü òðàíñëÿöèÿ òåîðåòè÷åñêîãî è ïðàêòè÷åñêîãî îïûòà ðàáîòû ïåäàãîãè÷åñêîãî êîëëåêòèâà ïî âíåäðåíèþ ãåíäåðíîãî ïîäõîäà ê ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîìó ïðîöåññó ñ ïîìîùüþ îðãàíèçàöèè ñåìèíàðîâ, êîíñóëüòàöèé, ñàéòó øêîëû â Èíòåðíåòå, ïóáëèêàöèÿì. Îñóùåñòâëÿëñÿ âçàèìîîáìåí ñ êîëëåêòèâàìè: ÃÎÓ ÑÎØ ¹ 760, 1332, 1257, ¹ 3 ã. Òóëû, № 51 г. Рязани, Æåíñêîé ãèìíàçèè ã. ßðîñëàâëÿ, Àëåêñàíäðèéñêîé æåíñêîé ãèìíàçèè ã. Ñàíêò-Ïåòåðáóðãà, Гимназии №11 г. Норильска, Гимназии №14 г. Новосибирска.

Перспективы экспериментальной деятельности.

Íà ìíîãî÷èñëåííûõ âñòðå÷àõ ñ êîëëåãàìè ïî îáìåíó îïûòîì âûÿñíèëîñü, ÷òî íàèáîëüøèå òðóäíîñòè â ðàáîòå ïåäàãîãîâ âîçíèêàþò èìåííî â ïåðèîäû øêîëüíûõ êðèçèñîâ. Äëÿ ðåøåíèÿ ýòîé ïðîáëåìû íåîáõîäèìî ïðèâåñòè îáðàçîâàíèå â ñîîòâåòñòâèå ñ âîçðàñòíûìè, ïñèõîôèçè÷åñêèìè è ïîëîðîëåâûìè îñîáåííîñòÿìè ó÷àùèõñÿ, ïðîâåñòè êîððåêòèðîâêó ñîäåðæàòåëüíîãî àñïåêòà ïðîãðàìì ñ öåëüþ ïîâûøåíèÿ ìîòèâàöèè îáó÷åíèÿ, ñîõðàíåíèÿ ïñèõè÷åñêîãî è ôèçè÷åñêîãî çäîðîâüÿ äåòåé â óñëîâèÿõ äåìîãðàôè÷åñêîãî êðèçèñà. Ñ÷èòàåì âîçìîæíûì èñïîëüçîâàòü íàøè òåîðåòè÷åñêèå è ïðàêòè÷åñêèå íàðàáîòêè, ÷òîáû ïîìî÷ü êîëëåêòèâàì äðóãèõ øêîë ñïðàâèòüñÿ ñ ïðîáëåìîé øêîëüíûõ êðèçèñîâ äîñòóïíûìè èì ñðåäñòâàìè ñ ó÷åòîì èõ âîçìîæíîñòåé. Ýêñïåðèìåíò â ïåðñïåêòèâå áóäåò ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ íà øêîëû, èìåþùèå ïðîáëåìû ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîãî õàðàêòåðà, íå ðåøàåìûå äðóãèì ïóòåì; øêîëû, ìîòèâàöèîííî ïîäãîòîâëåííûå ê èííîâàöèîííîé äåÿòåëüíîñòè, íî íå îïðåäåëèâøèåñÿ ñ êîíêðåòíîé òåìîé; øêîëû, â êîòîðûõ ñóùåñòâóåò åñòåñòâåííûé äèñáàëàíñ ó÷àùèõñÿ òîãî èëè èíîãî ïîëà; øêîëû, çàèíòåðåñîâàííûå â ðàñøèðåíèè è çàêðåïëåíèè êîíòèíãåíòà ó÷àùèõñÿ; øêîëû, ðåàëèçóþùèå â ñâîåé ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ïðèíöèï çäîðîâüåñáåðåæåíèÿ íå â îòäåëüíûõ ôîðìàõ, à êîíöåïòóàëüíî; øêîëû, ðåàëèçóþùèå ëè÷íîñòíî-îðèåíòèðîâàííûé ïîäõîä â ÓÂÏ è æåëàþùèå îñóùåñòâëÿòü åãî âî âñåé ïîëíîòå, ó÷èòûâàÿ ïîëîðîëåâûå îñîáåííîñòè ó÷àùèõñÿ.

Коллектив школы подал заявку на продолжение экспериментальной деятельности по теме: «Ãåíäåðíûé ïîäõîä - îñíîâà ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîääåðæêè ó÷àùèõñÿ â ïåðèîäû øêîëüíûõ êðèçèñîâ».

Àêòóàëüíîñòü ïðîáëåìû çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ó÷åíûå îòìå÷àþò, ÷òî îäèíàêîâûå óñëîâèÿ âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê ïðèâîäèò ê íèâåëèðîâàíèþ èëè ïîòåðè ïîëîðîëåâûõ ïðèçíàêîâ, èçìåíåíèÿì ïîëîâîé îðèåíòàöèè – ôåìèíèçàöèÿ ìàëü÷èêîâ è ìàñêóëèíèçàöèÿ äåâî÷åê, ÷òî ñèëüíî ñêàçûâàåòñÿ íå òîëüêî íà ïîâåäåí÷åñêîì óðîâíå, íî è íà ñîñòîÿíèè ïñèõîôèçè÷åñêîãî çäîðîâüÿ è ñóäüáå. Ïñèõîôèçè÷åñêèå îñîáåííîñòè äåâî÷åê è ìàëü÷èêîâ î÷åíü ðàçíûå, ðàçëè÷àþòñÿ ðèòìû ðàçâèòèÿ, òåìïû ïîñòèæåíèÿ îêðóæàþùåãî ìèðà, ïîçíàâàòåëüíûå ñòðàòåãèè è ïóòè ôîðìèðîâàíèÿ ïîçíàâàòåëüíûõ ñïîñîáíîñòåé ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê, óðîâåíü àêòèâàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ è àäàïòèâíûõ âîçìîæíîñòåé îðãàíèçìà è ïñèõèêè â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ. Äàííûé îò ïðèðîäû ïîë åù¸ íå ÿâëÿåòñÿ àáñîëþòíûì ôàêòîðîì ôîðìèðîâàíèÿ ãåíäåðíûõ êà÷åñòâ ëè÷íîñòè. Äëÿ èõ ïîëíîöåííîãî ðàçâèòèÿ íåîáõîäèìû ñîîòâåòñòâóþùèå óñëîâèÿ è âîñïèòàòåëüíûå âîçäåéñòâèÿ, îáåñïå÷èâàþùèå èíòèìíîñòü ïðîöåññà îáó÷åíèÿ, ÷òî ýôôåêòèâíåå âñåãî îñóùåñòâèìî ïðè ðàçäåëüíî-ïàðàëëåëüíîì âîñïèòàíèè è îáó÷åíèè ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê. Ó ïðèíöèïà ðàçäåëüíîñòè îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ åñòü âåêîâûå òðàäèöèè, òàê êàê åãî öåëüþ âñåãäà áûëî ñîõðàíåíèå è âîñïèòàíèå çäîðîâîãî ïîêîëåíèÿ, ïîòîìó ÷òî ó êàæäîãî ïîëà åñòü ñâîè ïîâåäåí÷åñêèå è æèçíåííûå õàðàêòåðèñòèêè, îáÿçàííîñòè, ñâîå ïðåäíàçíà÷åíèå. Ïðèðîäîñîîáðàçíîñòü ðàññìàòðèâàåò äâà ïîëà êàê âçàèìîäîïîëíÿþùèå. Íà ñîâðåìåííîì ýòàïå ðàçâèòèÿ îáùåñòâà äàííàÿ ïðîáëåìà ïðèîáðåòàåò îñîáóþ àêòóàëüíîñòü. Ãåíäåðíûé ïîäõîä ê îáó÷åíèþ è âîñïèòàíèþ äåâî÷åê è ìàëü÷èêîâ ïîçâîëÿåò îáåñïå÷èòü ôîðìèðîâàíèå íðàâñòâåííî çäîðîâîé, ôèçè÷åñêè è äóõîâíî ïîëíîöåííîé ëè÷íîñòè þíîøè è äåâóøêè â ñîîòâåòñòâèè ñ ïîëîðîëåâîé ïðåäíàçíà÷åííîñòüþ, ñ âûñîêèì óðîâíåì ïîçíàâàòåëüíîé è îáùåñòâåííîé àêòèâíîñòè, ãîòîâîé äëÿ äàëüíåéøåãî ïðîäîëæåíèÿ îáðàçîâàíèÿ è ñîçäàíèÿ ñåìüè, ÿâëÿÿñü îñíîâîé ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîääåðæêè, îñîáåííî â ïåðèîäû øêîëüíûõ êðèçèñîâ.

Приложение

Мероприятия сетевой экспериментальной площадки

Мероприятие	Место проведения	Сроки
Презентация участников ЭП	МППГУ	Сентябрь 2004
Семинар «Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе»	Земская гимназия (г. Балашиха)	Октябрь 2004
Конференция ГЭП «Особенности психологической поддержки гендерного обучения в общеобразовательной школе»	МГППУ	Ноябрь 2004
Региональная конференция «Гендерный подход в образовании. Образование и здоровье.» Семинар в ГЭП. «Психолого – педагогические аспекты преподавания в классах с раздельным обучением» (из опыта работы ГОУ СОШ № 000).	Школа № 3 (г. Тула) ГОУ СОШ № 000	Декабрь 2004
Семинар в ГЭП «Некоторые теоретические подходы к обучению школьников с учётом гендерных различий.»	ГОУ СОШ № 000	Январь 2005
Международная конференция «Здоровые дети - здоровое будущее». Городская конференция. Проблемы психолого-педагогический поддержки субъектов образовательного процесса.	Концертный зал «Измайлово» Гимназия 1579	Февраль 2005
Семинар в ГЭП «Состояние инновационной деятельности школы по реализации гендерного подхода в учебно-воспитательном процессе (из опыта работы ГОУ СОШ № 000)». Окружная конференция: «Система работы образовательных учреждений по повышению эффективности использования результатов экспериментальной и инновационной деятельности в рамках реализации стратегических направлений развития образования округа».	ГОУ СОШ № 000. Колледж автоматизации и информационных технологий № 20	Апрель 2005
IV Российский философский конгресс Круглый стол: «Гендерные исследования: проблемы и преспективы».	МГУ им. Ломоносова	Май 2005
Совещание ГСЭП. Планирование экспериментальной работы на учебный год.	ГОУ СОШ № 000	Сентябрь 2005
Совещание психологов ГСЭП. Общая психологическая диагностика. Разработка рекомендаций по диагностическому пакету психологической диагностики.	МГППУ	Октябрь 2005
Городская научно-педагогическая конференция: «Достижения экспери-ментальной работы в области образовательной антропологии».	ГОУ СОШ № 000	Ноябрь 2005
Семинар-практикум по теме: «Проблемы модернизации содержания обучения истории в классах девочек» (трансляция опыта работы учителя истории ГОУ СОШ № 000) Семинар по теме: «Поиск путей решения проблем влияния семьи и школы на психофизическое здоровье детей и подростков». Всероссийский форум: «Образование и здоровое развитие учащихся» Выступление (трансляция опыта работы учителей ГОУ СОШ № 000). Выступление директора школы № 000 «Раздельное образование спасает от «вторичного стресса».	МГППУ ГОУ СОШ № 000 Российская академия государственной службы	Декабрь 2005
Научно-практическая конференция: «Отбор эффективных форм и методов обучения и воспитания на основе исследования личности ребенка» (трансляция опыта работы учителей ГОУ СОШ № 000). Сборник докладов.	ГОУ СОШ № 000	Январь 2006
Использование обрядов в воспитательной работе школы с учетом гендерных особенностей учащихся (из опыта работы ГОУ СОШ № 000). Научно-практическая конференция работников физической культуры г. Москвы и Московской области «Урок физической культуры в современной школе». Выступление «Из опыта работы по организации раздельного обучения на уроках физической культуры».	ГОУ СОШ № 000 МИОО	Февраль 2006
Психологическая поддержка раздельного обучения мальчиков и девочек в современной школе (из опыта работы ГОУ СОШ № 000). Всероссийская научно-практическая конференция «Во славу Отечества». Выступления учителей школы № 000 «Семейные династии» и «Патриотическое воспитание школьников»	ГОУ СОШ № 000 Александрийская женская гимназия № 000 г. С-Петербурга	Март 2006
Семинар ГСЭП: «Преодоление педагогических стереотипов при раздельном обучении мальчиков и девочек в общеобразовательной школе» (трансляция опыта работы ГОУ СОШ № 000).	ГОУ СОШ № 000.	Апрель 2006
Круглый стол: «Комплексное медико-психологическое и социально-правовое сопровождение развития ребенка и образовательного процесса».	МГППУ	Август 2006
Семинар-практикум по обмену опытом со ГОУ СОШ № 51 г. Рязани: «Организация УВП в условиях гендерного подхода к обучению и воспитанию школьников».	ГОУ СОШ № 000.	Сентябрь 2006
Совещание заместителей директоров по УВР школ Восточного округа: Выступление директора ГОУ СОШ № 000 «Преимущества раздельно-параллельного обучения в условиях современной школы».	НМЦ	Октябрь 2006
Семинар для школ Восточного округа: «Гендерный подход в образовании как средство здоровьесбережения обучающихся» (трансляция опыта работы ГОУ СОШ № 000).	ГОУ СОШ № 000	Декабрь 2006
Приём экспертной группы экспериментального совета ВОУ МДО: «Результаты экспериментальной деятельности ГОУ СОШ № 000 и перспективы»	ГОУ СОШ № 000	Январь 2007
Елизаветинские чтения: «Многодетные семьи в современном обществе». Доклад директора ГОУ СОШ № 000 «Гендерный подход к воспитанию мальчиков и девочек в общеобразовательной школе». Межэтнический женский клуб: «Проблемы женского образования и воспитания»	Исторический музей ГОУ СОШ № 000	Февраль 2007
Общегородской форум: «Результаты работы Гордских экспериментальных площадок, заканчивающих эксперимент в 2007 году».	НИИ ИОСРОО	Март 2007
Круглый стол: «Пути повышения эффективности урока физической культуры» Из опыта работы учителя физкультуры ГОУ СОШ № 000 «Раздельное обучение на уроках физической культуры»	ГОУ СОШ № 000	Апрель 2007

Печатные работы по экспериментальной деятельности коллектива

ГОУ СОШ № 000:

«Концепция раздельного обучения и воспитания в общеобразовательной школе»;

«Педагогические концепции учителей по теме экспериментальной работы»;

«Сотрудничество и внешние связи»;

«Литература по проблеме гендерного подхода к обучению и воспитанию учащихся»;

«Ход инновационной работы по проблеме раздельного обучения в ГОУ СОШ № 000»;

«Основные функции административной деятельности как условие определения путей развития школы»;

«Изучение особенностей развития девушек женского класса: Я-концепция, планы на будущее и ценностные ориентации»;

«Контрольная работа для взрослых (сочинение родителей на тему: Каким я вижу своего сына (дочь) в будущем)».

«Материалы самообразования учителей ГОУ СОШ № 000»;

«Какие они мальчики? Результаты социологического опроса девочек 1-9 классов ГОУ СОШ № 000»;

«Какие они девочки? Результаты социологического опроса мальчиков 4-9 классов ГОУ СОШ № 000»;

«Уроки здоровья для учащихся средних классов»;

«Комплексы физических упражнений для проведения физкультурных минут на уроках и переменах».

«Изучение особенностей социализации девятиклассников в малых группах».

Сборник материалов научно-практической конференции «Отбор эффективных форм и методов обучения и воспитания на основе исследования личности ребенка» (трансляция опыта работы учителей ГОУ СОШ № 000).

Технологический пакет «Особенности психологической поддержки мальчиков и девочек при организации образовательного процесса в общеобразовательной школе».

Материалы производственной практики студентов МГППУ.

Публикации об экспериментальной деятельности коллектива

ГОУ СОШ № 000:

, «Актуальность внедрения гендерной педагогики в школе» / Тезисы докладов и выступлений IV Российского философского конгресса - М., 2005.

«Основные функции административной управленческой деятельности как условие определения пути развития школы» / Материалы окружной конференции: «Система работы образовательных учреждений по повышению эффективности использования результатов экспериментальной и инновационной деятельности в рамках реализации стратегических направлений развития образования округа» - М., 2005.

Корнеева обучение спасает от «вторичного» стресса/ Материалы Всероссийского Форума «Образование и здоровое развитие учащихся». – М., 2005.

« Некоторые аспекты социализации девочек подростков» / Сборник материалов конференции «Проблемы психолого-педагогической поддержки субъектов образовательного процесса» - М., 2005.

Корнеева -педагогическая поддержка раздельного обучения мальчиков и девочек в общеобразовательной школе / Сборник статей «Из опыта работы экспериментальных площадок школ Восточного округа» - М., 2007.

Материалы конференции: «Отбор эффективных форм и методов обучения и воспитания на основе исследования личности ребенка» (трансляция опыта работы учителей ГОУ СОШ № 000)/ Журнал «Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование» - М., №2, 2007.

«Особенности работы с девочками учителя истории и классного руководителя» / Сборник материалов конференции «Проблемы психолого-педагогической поддержки субъектов образовательного процесса» - М., 2005;

, Беляева и практика эксперимент/ Журнал Восточного окружного управления Департамента образования г. Москвы. – М., 2005.

Соколова работы учителя физической культуры в классах раздельного обучения (по материалам городской научно-практической конференции учителей физкультуры). / Журнал «Физическая культура в школе». - №7, 2006.

Соколова работы учителя физической культуры в классах раздельного обучения/ Журнал «Физическая культура в школе». - №3, 2007.

Публикации о работе школы:

В классе только девочки. /Газета «Вечерний клуб». – 05.08.1998.

Школа делает из мальчиков и девочек «унисекс». / Газета «Сегодня» - 05.02.1994.

Первый раз в женский класс! Таинственная «углубленность» школы № 000. / Журнал «Elle» - май, 1998.

Мальчики – направо, девочки – налево./ Журнал «Здоровье школьника - №8, 2006.

Куинджи и женское в школе./ Журнал «Материнство» - №12, 1997.

Быть или не быть женской гимназии в Москве? / Газета «Тверская, 13» - 22.04.1998.

Стой! Учить буду! / Газета «Московский комсомолец» - 24.01.2007.

На каналах телевидения была освещена деятельность педагогического коллектива школы № 000: документальный фильм первого телеканала, передача «Город» телеканала ТВЦ, передача «Большая перемена» телеканала «Россия», ток-шоу телеканала ТВЦ «Времечко», передача «Мегаполис» на канале «Столица +».

Выставки и ярмарки:

Дни Московского образования на ВВЦ.

Ежегодные педагогические чтения.

Выставка школ экспериментальных площадок ВАО.

Взаимодействие с ВУЗами:

Московский государственный психолого-педагогический университет. Кафедра педагогической психологии факультета «Психология образования» – научное руководство экспериментальной деятельностью, производственная практика студентов.

Московский государственный университет имени . Кафедра гендерных исследований – консультирование.

Московский институт открытого образования – консультирование, подготовка кадров.

Московский государственный педагогический университет – консультирование, педагогическая практика студентов.

Научно-исследовательский институт «Прикладная статистика» - проведение мониторинга.

Выполнение плана Научно-методического центра:

В соответствии с планом НМЦ учителя-предметники принимали участие в мероприятиях: конференциях, семинарах, консультациях, олимпиадах, конкурсах, смотре школьных кабинетов.

Достижения, отмеченные грамотами и благодарностями:

- грамота Восточного окружного управления за активный творческий труд в системе столичного образования.

– грамота учителю МХК победителю районного конкурса «Отличник образования» по итогам учебного года.

– благодарственное письмо за помощь в подготовке участников сборной команды округа к окружному и городскому турам олимпиады по МХК.

– благодарственное письмо за сотрудничество и обмен опытом в инновационной педагогической деятельности. Гимназия №11 г. Норильск.

– грамота Восточного окружного управления за многолетний плодотворный труд в образовании.

– грамота Департамента образования г. Москвы за многолетний плодотворный труд в образовании.

- грамота за активное участие в научно-практической конференции работников физического воспитания г. Москвы – 2006 г.

– грамота ВАО за активное участие в проведении круглого стола на тему: «Пути повышения эффективности урока физической культуры».

- грамота Восточного окружного управления за плодотворный труд в образовании.

– грамота за участие в районном конкурсе «Учитель года».

– грамота Восточного окружного управления за плодотворный труд в образовании.

– грамота Восточного окружного управления за многолетний плодотворный труд в образовании.

- грамота Департамента образования г. Москвы за многолетний плодотворный труд в образовании.

– грамота Восточного окружного управления за многолетний плодотворный труд в образовании.

- грамота Департамента образования г. Москвы за многолетний плодотворный труд в образовании.

– грамота за участие в конкурсе детско-юношеских работ «Юные дарования».

– грамота за участие в районном конкурсе «Учитель года».

Аттестация учителей:Повышение квалификации: первая категория: Корнеева Н. Р., , ; высшая категория – , ,

Инновационное поле школы № 000

Организации	Направления сотрудничества
НМЦ, МИОО	Консультирование, подготовка кадров, обмен опытом.
Методический центр ВАО по физической культуре. ДТ и ДМ «Восточный»	Консультирование, обмен опытом.
Школы ГСЭП: 1257, 1332, 760	Консультирование, трансляция опыта, обмен опытом.
ГОУ СОШ № 000, 347, 707, 1508 , 360, 357, 316	Консультирование, трансляция опыта, обмен опытом.
Гимназия №11 г. Норильска, Гимназия №14 г. Новосибирска, ГОУ СОШ № 51 г. Рязани, ГОУ СОШ №3 г. Тулы.	Консультирование, трансляция опыта, обмен опытом.