Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Краевое государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
(среднее специальное учебное заведение)
«Минусинский педагогический колледж им. »
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
"РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
( для студентов заочной формы обучения)
2010 г.
ВВЕДЕНИЕЦель дисциплины «Русский язык и культура речи» - формирование у студентов таких языковых, коммуникативных компетенций, владение которыми позволяет эффективно пользоваться средствами русского языка в ситуациях речевого общения, прежде всего - профессионального.
Курс призван заложить основы педагогической речевой компетенции, что предполагает наличие грамотной, выразительной, богатой, уместной и точной речи, стремление использовать разнообразие языковых средств, умение анализировать свою речь и речь детей.
Задачи дисциплины:
· обобщение и расширение знаний по русскому языку;
· формирование навыков сознательного и ответственного отношения к речи, навыков пользования словарями и справочниками, выбора языковых средств разных уровней в соответствии с жанрами речи, критического отношения к своей речи и речи окружающих;
· формирование у студентов языковой и коммуникативной компетенций, предполагающих:
- осознанное соблюдение основных норм русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических);
- активное владение « словарем культурного человека»;
- умение прогнозировать последствия своей речи с учетом особенностей жанра речи, ситуации и адресата;
- умение соблюдать нормы письменной речи, строить письменные тексты разных жанров, редактировать письменные тексты;
- умение анализировать устные и письменные речевые произведения;
- умение выделять, исправлять и классифицировать речевые ошибки;
- соотносить изучаемые нормы с требованиями к речи детей.
Работа по программе предполагает выполнение письменных и устных заданий, практические занятия, постоянное наблюдение за речью воспитателя и детей в ходе педагогической практики.
Практические работы могут выполняться как на занятиях, так и дома.
В программе предусмотрены виды самостоятельной работы, которая наряду с аудиторными занятиями, является полноценным и обязательным видом учебно-познавательной деятельности студентов.
Приложение к программе
по дисциплине ОГСЭ. 03 Русский язык и культура речи
для специальности 050704 Дошкольное образование
Тематический план
дисциплины к учебному плану № 1 от 25 мая 2010г.
специальность 050704 Дошкольное образование
(заочная форма обучения)
Наименование разделов и тем | Максимальная учебная нагрузка студента, час. | Количество аудиторных часов при заочной форме обучения | Самостоятельная работа студента | ||
Всего | Лабораторные работы | Практические занятия | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Раздел 1. Введение | 6 | 6 | |||
1.1. Основные составляющие русского языка. Язык и речь. | 2 | ||||
1.2. Специфика устной и письменной речи. | 2 | ||||
1.3. Понятие о нормах русского литературного языка. Виды норм. | 2 | ||||
Раздел II. Лингвистика текста. | 11 | 11 | |||
2.1. Лингвистика текста. | 2 | 2 | |||
2.2. Функционально-смысловые типы текстов (описание, повествование, рассуждение). | 2 | 2 | |||
2.3. Функциональные стили речи. | 3 | 3 | |||
2.4. Специфика и жанры каждого стиля | 2 | 2 | |||
Контрольная работа № 1. Стилистический анализ текстов | 2 | 2 | |||
Раздел III. Лексика и фразеология. | 14 | 2 | 12 | ||
3.1. Слово, его лексическое значение. | 2 | 2 | |||
3.2. Лексические нормы. | 5 | 1 | 4 | ||
3.3. Использование в речи изобразительно-выразительных средств. | 1 | 1 | |||
3.4.Типы фразеологических единиц. Их использование в речи. | 2 | 2 | |||
3.5.Лексикография. Основные типы словарей. | 3 | 3 | |||
Практическая работа №1 Выявление и исправление лексических ошибок в текстах | 1 | 1 | |||
Всего часов в 1 семестре | 31 | 2 | 1 | 29 | |
Раздел IY. Фонетика. Орфоэпия. | 12 | 5 | 7 | ||
4.1. Основные фонетические единицы. Понятие о фонеме. | 2 | 2 | |||
4.2. Фонетические средства языковой выразительности. | 1 | 1 | |||
4.3. Орфоэпические нормы русского литературного языка. | 7 | 3 | 4 | ||
Контрольная работа №2 | 2 | 2 | |||
Всего часов во 2 семестре | 12 | 5 | 7 | ||
Всего часов на 1 курсе | 43 | 7 | 1 | 36 | |
Раздел V. Графика. | 2 | 2 | |||
5.1. Позиционный принцип русской графики. | 2 | 2 | |||
Раздел VI. Нормы русского правописания. | 9 | 2 | 7 | ||
6.1. Принципы русской орфографии. Типы и виды орфограмм. | 1 | 4 | |||
6.2.Русская пунктуация. Смысловая роль знаков препинания. | 4 | 1 | 3 | ||
Раздел VII. Морфемика. | 4 | 4 | |||
7.1. Способы словообразования. | 1 | 1 | |||
7.2. Словообразовательные нормы. | 3 | 3 | |||
Раздел VIII. Морфология. | 14 | 3 | 11 | ||
8.1. Грамматические категории и способы выражения в современном русском языке. | 2 | 2 | |||
8.2. Морфологические нормы. | 12 | 3 | 1 | 9 | |
Раздел IX. Синтаксис | 6 | 1 | 5 | ||
9.1. Основные единицы синтаксиса: словосочетание и предложение. | 1 | 1 | |||
9.2. Синтаксические нормы. | 5 | 1 | 4 | ||
ЗАЧЕТ | 2 | 2 | |||
Всего часов в 3 семестре | 37 | 8 | 2 | 29 | |
Всего часов по дисциплине | 80 | 15 | 3 | 65 |
Структура курса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


