способность и стремление воспринимать художественную культуру в течение всей жизни.
Нельзя не упомянуть об уроках черчения. Казалось бы, эти уроки (программа ) выделялись из общего контекста. Однако такие задачи как развитие творческого воображения, пространственного мышления,
художественного вкуса, развитие графической грамотности являлись
общими для предметов, преподаваемых Ириной Григорьевной.
Учитель добивалась интереса к своим урокам независимо
от выбора профессии.
Знание её предметов многим помогло в выборе учебного заведения.
По её стопам пошли:
,
,
,
.
Стали строителями:
Акулецкий Евгений,
Безделев Вячеслав,
Новиков Юрий,
Южанинов Алексей.
Чертежи Багликова Андрея экспонировались в
Московском авиационном институте.
Некоторые выпускники школы выбрали своей профессией
художественную, конструкторскую деятельность:
Гандилян Айкуш,
Неведомская Алёна,
Пилипосян Анаит,
Пилипосян Арпини и др.
В 2001 году преподавателю присвоена высшая квалификационная категория.
По итогам своей работы в 2006 году принимала участие в районном национальном проекте. До звания лауреата ей не хватило несколько баллов.
За педагогическую деятельность Ирина Григорьевна награждалась грамотами районного комитета образования,
Министерства образования Московской области.
В настоящее время перед школой поставлена следующая задача: развитие воспитательно-образовательной среды, способствующей духовно-нравственному воспитанию, физическому развитию и социализации детей в условиях модернизации современного образования. Эта задача реализуется на основе введения в учебно - воспитательный процесс новых методик обучения, воспитания и создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителей и учеников.
Мария Панаётовна Миляева, учитель биологии, поставленные современные задачи решает довольно успешно.
Пришла она в школу в 2002 году, не имея высшего
педагогического образования, но за время работы в школе добилась положительных успехов, признания коллег, учащихся и их родителей. Мария Панаётовна при построении и проведении уроков использует современные информационные технологии, сторонница нестандартных уроков. Обычные уроки она чередует с открытыми, приглашая на них своих коллег. Темы уроков носят и научный, и практический характер. Назову некоторые из них:
«Мхи»,
«Вирусы»
«Цветы – волшебный дар природы»,
«Исследование генеалогического древа и составление своих родословных»,
«В человеке должно быть всё прекрасно: и душа, и тело…»,
«Защита незаслуженно гонимых амфибий»,
и другие.
Мария Панаётовна три года ведёт ШМО (школьное методическое объединение) естественного цикла, в которое входят учитель химии, географии, ОБЖ. На каждый учебный год выбирается новая тема работы секции и учителей. Заседания проводятся регулярно с ведением протоколов и анализа работы за год.
Она организует недели химии и биологии, задолго готовится и расписывает программу каждого дня. Вот программа последней недели.
Беседа: «Курить - здоровью вредить».
Ярмарка знаний.
Экологический ринг.
Викторина о косметике.
Викторина по правилам дорожного движения.
Беседа « Туши пожар – пока в беду не попал».
Проходят конкурсы по биологии, тщательно подготовленные Марией Панаётовной.
По её инициативе проходят научно-практические конференции, например:
«Юные исследователи природы»,
«По следам мифических животных»,
«Актуальные проблемы ВИЧ инфекции» и другие.
Особый интерес вызывают и внеклассные мероприятия. Никого не оставляют равнодушным темы: «Берёза – символ России»,
« Его Величество этикет»,
« Дети войны»,
« Жевательная резинка. Польза и вред жевательной резинки»,
« Деньги – плохой хозяин, или хороший слуга»,
« Влияние вредных привычек на подростковый организм».
Учащиеся Марии Панаётовны принимают самое активное участие в традиционных школьных мероприятиях. Учитель расширяет кругозор детей экскурсиями в палеонтологический музей, в московский зоопарк и другие места.
Регулярно проводит родительские собрания, ею
разработана серия докладов на разные и, главное, на злободневные темы. Вот некоторые из них:
« Нравственное воспитание в семье»,
«Осторожно: игровая наркомания»,
«Компьютер в жизни школьника»,
«Учебные трудности» и другие.
Мария Панаётовна выступала с докладами на педсоветах Темы выступления разные:
« Причины школьной неуспеваемости»,
«Проектная деятельность учащихся»,
« Первые проблемы подросткового возраста» и другие.
Марию Панаётовну отличает ещё то, что она находит время и силы для научной работы. Она участвовала (2010 г.) в районной эколого-краеведческой конференции научно-исследовательских работ, за что имеет Свидетельство от МОУ МЦ «Раменский дом учителя», приняла участие в районном конкурсе мультимедийных презентаций «Открытая школа», получив Сертификаты за два последних года.
Она готовит детей к районным конкурсам по биологии, где учащиеся занимают призовые места:
2009 г. ученики VII класса - Козлов Дима, Дуко Анна,
Муравьёва Анастасия - I место,
2010 г. ученики VI класса - Лемяскин Павел и Маликов Миша - II место,
2011г. ученики VIII класса Ерзнкян Седа и Каримова Зульфия - II место.
Уже два года подряд под руководством Марии Панаётовны ученики школы принимают участие в Московской городской конференции исследовательских и реферативных работах «Мы и биосфера».
Она участница Всероссийского фестиваля «Открытый урок» по теме: «Лекарственные растения, индикация чистоты воздуха с помощью эпифитных мхов»,
« Земноводные»;
Мария Панаётовна предоставила свой педагогический опыт « Рабочие программы по биологии» издательскому дому «Первое сентября», за что её удостоили сертификатами и дипломами;
участвовала в рамках фестиваля в мастер-классе.
Имеет диплом от Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества за работу «Мы и биосфера».
Мария Панаётовна регулярно проходит курсы повышения квалификации:
в МЦ «Раменский дом учителя» (2003/ 2004 уч. год),
в ИПК г. Москвы (2004 / 2005годы), (2005 /2006 уч. год),
в педагогическом университете «Первое сентября» (2008 /2009 уч. год),
в МГУ им. Ломоносова (2009/2010 уч. год).
В заключение хочется отметить, что с приходом Марии Панаётовны в школу, даже пришкольный участок перед школой преобразился: привольно растут разные насаждения и радуют глаз цветущие растения. Спасибо подвижнику педагогического труда – Марии Панаётовне - она живёт ради школы, ради работы.
На примере вышеназванных учителей хотелось показать, как работает коллектив школы.
В 2005 году администрация школы выделила кабинет для школьного музея.
В нём разместились отделы:
русская изба,
отдел Боевой и Трудовой славы,
история школы,
история птицефабрики «Бронницкая»,
история Храма Преображения Господня.
Экспонаты крестьянского быта для русской избы собирались не один год. Чтобы иметь такое богатство, надо было неоднократно обойти ближайшие деревни. Первые краеведы давно окончили школу, но я их помню и выражаю им свою благодарность. Отдел боевой славы
Самошкин Алексей,
Кренделёв Алексей,
Шишкин Игорь,
Авдеев Алексей,
Борисенко Марина,
Соболева Анна,
Пронина Светлана,
Чеботаева Ольга,
Шатикова Яна,
Моковозова Наталья,
Аристова Надежда,
Козлова Юлия,
Пасечник Наталья,
Андреева Марина,
Пилипосян Арпине и Анаит,
Неведомская Алёна,
Тришин Максим,
Белоус Анна, Дуко Анна,
Ханикян Арцвик,
Степанян Анна и другие.
В экспозиции есть всё – от простой иголки до кровельной. У посетителей вызывают живой интерес коллекция угольных утюгов и самоваров, лаптей, ламп, руберов [1]и вальков[2]. Есть в музее и ступа с пестиком, и люлька для младенца, подвешенная к потолку, разные ухваты, печка с чугунками, скалки, прялки, керосинки, безмены и многое - многое другое. Деревенскую избу украшают образцы рукоделия: половики, полотенца, салфетки, вышитые и вязаные дорожки, коврики, на кровати висят подзоры и лежит лоскутное одеяло. Есть и старинные рубахи, сарафаны, платки. Запасы экспонатов хранятся в сундуке.
В этом отделе проводятся обзорные, тематические и мини - экскурсии:
история лампы,
история лаптей,
история печи, история самовара, промыслы края, история одежды.
В отделе Боевой и Трудовой славы хранятся материалы об участниках Великой Отечественной войны: ксерокопии наградных удостоверений, фотографии, благодарности, похоронки, письма с фронта, альбомы, Книги памяти, лекции о днях
воинской славы, витрины по этой тематике. Накопленный материал даёт возможность проводить встречи с ветеранами, узниками, детьми военного времени и с интересными людьми.
Ежегодно в музее проводится более 30 массовых мероприятий. Подготовлены лекции, доклады, беседы, презентации, игры по самым важным историческим этапам. Накапливается материал по духовному краеведению и строительству Храма Преображения Господня.
Особой благодарности заслужили те, кто материально помог осуществить создание музея.
Это:
,
,
,
Мамедов Садил Аджар Оглы,
.
В марте 2010 года я приняла участие в районном конкурсе школьных музеев. Комиссия одобрила мою работу и обещала присвоить музею официальный статус.
Активисты - краеведы с 2006 года участвуют в районных краеведческих конференциях, представляя исследовательские работы на разные темы:
2006 год. Выступали Роганова Виолетта, Пилипосян Арпине, Салина Ирина по теме « Наши ветераны на боевом и трудовом фронтах», «Деревни и школы во время Великой Отечественной войны».
2007 год. Ковалёв Андрей подготовил презентацию о посёлке Рылеево.
2009г. Ученики 9-го класса Шигаев Сергей и Ханикян Саят выступили с научно-исследовательской работой «Тайны курганов» и завоевали I место.
2010г. Дуко Анна и Козлов Дмитрий ученики 8-го класса подготовили работу «Письма с фронта» и заняли I место.
2011 год. Козлов Дима и Дуко Анна подготовили на конкурс работу «Отечество славлю, которое есть» и стали дипломантами.
К 65-летию Великой Победы я выпустила книгу «И внуки восславят Победу», которую подарила ветеранам, родственникам погибших на войне и умерших от ран и болезней после войны. В музее ведутся инвентарные книги с описанием основного и научно-вспомогательного материала.
Кроме этого есть Книга для гостей, в которой и слова восхищения, и удивления, и почтения.
Помним о наших учениках - участниках боевых действий в локальных конфликтах:
Александр Иванов, Александр Голев,
Вячеслав Алилуев, Алексей Гуров,
Александр Буянов, Леонид Ершов,
Денис Бардин, Илья Зудилин,
Алексей Борисов, Евгений Казаков,
Сергей Васин, Сергей Красноложкин,
Николай Гусев, Вячеслав Пронин,
Анатолий Морозов, Сергей Маслов,
Сергей Рабчёнок, Александр Фролов,
Алексей Аверьянов, Дмитрий Оленев,
Владимир Каштанов, Борис Плотников,
Павел Тарасов и Олег Бердинских служили в Таджикистане.
Александр Владимирович Долматов по долгу своей службы неоднократно был в горячих точках: Таджикистане и Чечне.
Сергей Писаренко, несмотря на то, что его брат Андрей погиб в Афганистане, выбрал военную профессию. Сначала окончил Суворовское училище, а затем - Московское высшее пограничное. Сейчас служит в штабе Калининградского военного округа.
Памяти Андрея Писаренко.
Даты жизни: 11.04.1966 г. – 09.04.1986г.
Место рождения: посёлок Знаменка
Троицо-Печорского района Коми АССР
Образование: Выктульская, Ганусовская средние школы,
техническое училище №60 г. Москвы
Призван на службу в апреле 1984г.
Полгода проходил военную подготовку в Таджикистане
Место боевых действий и гибели: Демократическая республика Афганистан
(горячая точка) в г. Газни
Награды: орден Красной Звезды (посмертно)
25 декабря 1979 года советское правительство ввело в Афганистан для наведения порядка ограниченный контингент советских войск. Кремлёвские вожди необъявленную войну назвали интернациональной помощью дружественному народу Афганистана. Она длилась 10 лет и 2 месяца. 900 тысяч солдат, прапорщиков и офицеров прошли горнило этой
кровавой войны. Более 14 тысяч советских военнослужащих сложили свои головы, более 300 человек пропали без вести, десятки тысяч остались искалеченными душой и телом.
Не обошла стороной доля ''чёрного тюльпана'' и землю раменскую. 16 ''похоронок'' постучались в двери, неся боль и страдания родным, близким, друзьям и всем знакомым.
Слишком рано поседели отцы и матери, похоронившие сыновей. Нет горше доли, чем пережить своих детей, потерять надежду на будущее, не иметь счастья увидеть своих внуков и передать им свою любовь и нежность.
Никогда не уйдёт из родительского дома притаившаяся печаль, не зазвучат голоса ушедших из дома детей, не позовут они за стол друзей, любимых подруг.
Родина не забыла всех погибших - посмертно наградила их орденами и медалями. Живые создали организацию « Боевое братство», руководители которого погибли от теракта на Востряковском кладбище.
Страна перед афганцами до сих пор в долгу, хотя про них написаны книги, поставлены фильмы, созданы фонды, открыты музеи, слагаются стихи и песни, но вернуть молодых людей в их семьи никто не в силах.
Среди героев на поле боя далекой чужой страны расстался со своей молодой жизнью сержант , не дожив два дня до своего двадцатилетия. Это было 9 апреля 1986 года. Вся школа содрогнулась, когда эту страшную весть сообщил представитель Раменского военкомата его маме Писаренко Надежде Алексеевне. Его ждали домой живым, невредимым, а к такой беде никто не готовился. Друзья, родные, просто соседи помогли выстоять, выжить родителям. Хоронили всем посёлком, а вернее всем сельским округом. Андрей вырос в интеллигентной семье. С детства воспитывался на достойном примере своих родителей.
1984 год. Присяга в Таджикистане
Андрей рядом с мамой – Надеждой Алексеевной.
С папой Андрея - Владимиром Васильевичем – друг.
.
Андрей родился 11 апреля 1966 г. в посёлке Знаменка Троицко-Печорского района Коми АССР. В школу пошёл с 7 лет. В родной Вуктыльской средней школе не доучился последний 10 класс, так как семья переехала на новое место жительства в Московскую область. Аттестат зрелости получал Андрей в Ганусовской средней школе.
Что было в семье памятью об Андрее, его мама, Надежда Алексеевна подарила в школьный музей. Памяти Андрея оформлен стенд в холле школы,
каждый проходящий мимо задержится здесь, постоит, подумает и пожалеет о таком парне.
Как отзывались об Андрее взрослые, те, кто с ним сталкивался в его короткой, но яркой жизни?
Даётся характеристика ученику 10-ого класса ''В'' средней школы №2
посёлка Вуктыль. Какими же словами говорят о нём учителя?
«Андрей хороших способностей, проявляет интерес к точным наукам, начитан, трудолюбив. Член комитета комсомола, правильно понимает чувство товарищества, честен и справедлив».
Андрей проучился в Ганусовской средней школе менее года, но наши учителя согласны с этой оценкой и добавляют: « Андрей являлся участником всех олимпиад по химии, физике, математике».
А когда юноша был во Всесоюзном лагере «Орлёнок» на Чёрном море, он получил навыки теории полёта, штурманской подготовки, тактики ведения воздушного боя, парашютной подготовки. Награждён значком ЦК ВЛКСМ «за отличную учёбу».
(Орлёнок – Всероссийский пионерский лагерь, основанный на Чёрном море в 1960 году, близ города Туапсе. Ежегодно в нём отдыхает свыше 17 тысяч человек. В 1980 году награждён орденом «Знак Почёта».)
После школы Андрей учился в городе Москве в техническом училище. За непродолжительное время учёбы в нём, преподаватели отзываются о юноше так: «Имеет отличные знания по всем предметам, грамотный, активный комсомолец. Любит спорт, имеет I взрослый разряд по лыжам и III по лёгкой атлетике, занимается самбо. Ведёт большую общественную работу, требователен к себе и своим товарищам, политически грамотен, морально устойчив».
При аттестации Писаренко Андрей награждён значком «Отличник профтехобразования». Училище даёт рекомендацию в высшее военное училище, но Андрей по призыву идёт служить в армию. Его направили на полгода в учебную часть в Таджикистан, а оттуда переправили в район боевых действий в Афганистан, в гористую местность Газни.
Перебирая и прочитывая письма Андрея из Афганистана домой, я решила с некоторыми выдержками поделиться с читателями. Из февральского письма 1985 года, я узнала, что у него возникло крепкое желание продолжить военную карьеру и получить высшее политическое образование. В апрельском письме 1985 года он описывает горы, с которых недавно вернулся. Сильные впечатления заставили взяться за письмо родным.
«Представьте в начале подъёма жаркое солнце и кругом разноцветные подснежники. Поднялись чуть выше и сразу почувствовали неуютный ветерок с мелким дождём. Когда поднялись на самую вершину, то дождь сменился сильным снегом и пронизывающим ветром. Поставили палатку и несли дозор до утра. К обеду снег растаял и пошёл дождь. Когда спускались вниз, солнышко становилось всё теплее. За двое суток повидали и весну, и осень, и зиму».
Особые строчки и внимание своей маме, Надежде Алексеевне:
«Читая долгожданное письмо от тебя, у меня даже сердце сжалось. Мам, не надо так сильно переживать. Здесь можно служить, как в любом уголке нашей Родины. Конечно, риск есть, но ведь любой человек на земле рискует каждый день – быть сбитым автомобилем, сломать руку или ногу. То, что ты читаешь в газетах часто приукрашено. Только в очень критических ситуациях или по чьей-то глупости случаются несчастья. Мама, я очень прошу тебя сильно не переживай: ведь вот я живой, здоровый, полный энергии сижу и пишу тебе письмо».
В следующем письме он пишет и о трудностях.
«Вроде всё нормализовалось. Живём по расписанию. Целыми днями огневая тактика. Устаёшь больше, чем в горах. Времени свободного совсем нет. До 12-ти ночи расписаны учения: тактика и стрельбы. В двенадцать ночи отбой, а в пять - подъём. (Я сейчас в наряде (сам попросился), потому что мучаюсь с ногами, болят, а мазь достать почти невозможно). Покоряли такие вершины, о которых я раньше только слышал. Недавно спустились с 5700 м, куда ходили на две недели. Здесь я познал крепкое чувство товарищества и узнал цену одного глотка воды. Здесь невыносимо жарко. В тени +35, а на солнце совсем кошмар. На горах воды нет, а без воды трудно. Во рту пересыхает так, что пища не идёт. Во время операции на гору лезли всю ночь, но воды там не оказалось. С вертушек сбрасывали, но она почти вся проливалась, и мы оказывались ни с чем. Воду делили по шесть пробок от фляжки на человека. Так без воды просидели трое суток. Затем решили спускаться в селение вниз за водой. Уходили в четыре утра, а возвращались к обеду, но с водой».
И ещё хочется цитировать его письма. Декабрь 1985 год.
«Я из командировки вернулся! Все трудности, которые были вызваны определённой ситуацией не в нашу пользу - позади. Пишу поздно ночью в два часа. С утра уезжаем в колонну на трое суток, а может на неделю. Колонна – это не так страшно, как пишут в газетах. Бывают обстрелы, чаще подрывы, в основном слабые. Дело заканчивается или оторванным колесом БТР, а людей контузит». Андрей пишет и о том, «…что лазили возле Пакистана». Его удивила красота гор, в которых растут кедры, ёлки и много деревьев неизвестных пород».
В честь годовщины службы в Афганистане для него и его друга Валеры по радио передавали концерт,
с зачитыванием некоторых строк из его писем. Младшему брату Сергею советует ежедневно помогать по дому родителям, воспитывать силу воли, да и есть больше – армии нужны сильные, крепкие и здоровые, солдаты. Сестре Вере он откровенно писал: « …больше года служу, а цел и невредим. Жизнь тянется от операции до операции, такая, какая была лишь разве на прошедшей войне. Только здесь проверяется человек, только здесь испытываешь разные тяготы и трудности. После преодоления которых, испытываешь радость и гордость за то, что ты сумел, выстоял, не согнулся, не испугался. Здесь я преодолел страх перед смертью. Уже не раз я смотрел ей в глаза. Видел смерть товарищей. В свой день рождения 11 апреля чудом её избежал. Просто духи при десантировании подбили мою вертушку. Для нас всё кончилось благополучно, а духам вломили по самые уши. Захватили и ту установку, с которой они нас продырявили. Это событие запомню на всю жизнь». (1985год)
Из солдатской тетрадки.
Небо голубое – голубое
Над горячей горною страной.
Солнце золотое-золотое,
А под ним идёт жестокий бой.
Небо голубое-голубое
Над горячей горною страной.
Солнце золотое-золотое,
А под ним погиб товарищ мой.
В. Куленко
Таких молодых людей, как Андрей, одного из лучших, и брали исполнять так называемый интернациональный долг. Всю тяжесть службы брал на себя: берёг друзей и отдал жизнь за них. По-другому он не мог. Вечная ему память!
Вот какой человек мог бы жить и ещё лучшую память оставить о себе. Сколько полезного сделали бы его руки, ум, сердце для себя и других!
Школа гордится своим выпускником!
Андрей – это ежедневная боль его родных, родителей, в первую очередь его мамы – Надежды Алексеевны, которая от такого горя стала постоянно болеть и 1 января 2005 года умерла. Похоронили её рядом с Андреем.
[3]
|
|
30 января 1993 года отмечали 15-летие средней, 25-летие - восьмилетней и 80-летие - начальной. Гостями праздника была администрация Бронницкой птицефабрики во главе с директором Чекмарёвым Александром Дмитриевичем, бывшие учителя, выпускники, ветераны.
Школьный коллектив поздравили с памятной датой бывший завуч , главный инженер , выпускница Рассказова Марина. Активисты и отличники школы получили денежные премии.
Не забыли помянуть добрыми словами первого директора птицефабрики (ныне покойного) Филимонова Михаила Ивановича.
План работы дня.
9.00 - общая линейка.
9.30 - открытые уроки.
10.20 - внеклассные мероприятия.
11.30 - торжественная часть.
Уроки
Кабинет Класс Учитель Тема
№23 2 «Б» Чёлушкина посуды в стиле Хохломы.
№22 3 «А» Жаткина на числа, оканчивающиеся 0
№2 6 «А» Шкирман швы. Косые стежки.
№3 11 Наролин , мины на вооружении РА.
№27 8 «Б» Корнеева тождества.
№31 5 «А» Караваева обозначения слов.
№30 1 «А» Писаренко н. А. Задачи в два действия.
№32 10 Ракова ёт по произведениям
.
№24 3 «Б» Булкина чтение.
В этот день демонстрацию знаний и творчества показали все учителя.
Внеклассные мероприятия.
№23 2 «Звёздный час».
№11 8 «Поле чудес».
№20 9 «Это вам ни ох, ни ах,
А реклама во стихах».
№27 11 «Счастливый случай»
№28 10 «Час фортуны»
Спортзал Джафаров борцов.
С девяти часов работала выставка «Этот фантастический мир»,
«Умелые руки не знают скуки».
На высоком уровне прошли внеклассные мероприятия.
Учитель начальных классов подготовила и провела игру «Звёздный час». Победил ученик второго класса Игорь Лоскутов и в свой звёздный час пожелал всегда иметь такие призы и подарки.
Для пятиклассников учитель с блеском провела праздник «Народные посиделки». В русских народных костюмах в крестьянской избе девицы пели зазывную песню и чинно входили молодцы с балалайками. Девицы пели и пряли. Мелодии сменяли одна другую, песни плавно переходили в танцы и хороводы. А какие звонкие частушки пропела Оля Крючкова! Никому не давали скучать Юля Наумкина и Аня Соловьева. Вспомнили и сказки, и небылицы. Быстро пролетело время, жаль было расставаться.
Восьмые классы подвели итоги месячника иностранного языка, темой которого были англоязычные страны. Игра «Поле чудес» показала, что дети справились с заданиями. Все остались довольны, а дети особенно! Ведь они получили ещё призы и сувениры. Эрудитом был признан Денис Шевелёв, за что получил поощрительный приз.
Девятиклассники рекламировали труд учителя. Вспомнили , П. Ершова и Федота-удальца.
Десятый класс провёл «Час фортуны».
со своим классом провела игру «Счастливый случай». Она привлекла к этому мероприятию бывших выпускников. Равнодушных не было ни среди играющих, ни среди болельщиков. В музыкальных паузах непревзойдёнными были гитарист Олег Аксёнов, солист Алексей Локастов. Победители по праву получили призы, ценные подарки.
Совместный концерт учителей и учеников завершил праздничный день.
За время работы школы был накоплен богатый материал по истории школы, посёлка, деревень округа, что отразилось в оформлении школы.
В марте 1998 года школе прошёл «День открытых дверей» в честь 20-летия средней школы, 30-летия - восьмилетней и 85-летия - начальной.
Программа дня.
8.00 – 8.40 и 8.50 – 9.30 – открытые уроки по расписанию
(5 – 11 классы).
«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»
8.50 – 9.30 – 2 а, б – спортзал,
9.40 – 10.20 – 3 а, б – спортзал,
ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ (9.40)
1. «Экологическая сказка» - 8б, ,
2. «Сто к одному» - 8в, ,
3. «Пойми меня» -7б, ,
4. «Интеллектуальное кафе» -11а, ,
5. «Весёлая палитра» -5в, , Г.
6. «Брейн-ринг» -9а, б, ,
7. «Счастливый случай» -10 а, б, ,
Праздничным концертом завершился этот день.
Я сохранила сочинения, написанные на тему «Моя школа в 21 веке»
С очень интересными выдержками вы сейчас познакомитесь.
Ирина Борисенко.
«Я думаю, что характеры наших учителей не изменятся, только, наверное, придут новые учителя, которые будут похожи на старых. Наверное, изменится классная доска, на которой дети будут писать фломастерами. Возможно, преобразится участок и на нём старшие классы посадят разнообразные породы деревьев и разведут на клумбах всевозможные цветы.
Расширится здание школы, и появятся новые кабинеты. Работу нянь будут выполнять роботы, которые не станут ворчать на нас, за то, что мы бегаем. Появятся новые предметы, о которых мы и не мечтали».
Серёжа Новосёлов.
« В двадцать первом веке я вижу свою школу в виде 8-этажного здания со стеклянной крышей-колпаком. Сквозь стекло виднеется много зелени, на спортивной площадке стоят столбики-антенны. При входе в школу – электронные двери без ручек. С помощью лифтов поднимаемся и опускаемся с этажа на этаж. В учебных кабинетах – вместо учебников – компьютеры. Их отключают, когда проводится диктант или контрольная работа».
Владимир Фролов.
« Я видел сон. Наша школа напоминала космический корабль. Я осмелился и вошёл в него. Кругом чистота и порядок. Ученики на переменах играли, занимались спортом и были очень вежливы. В школе открыли кафетерий и построили бассейн. Во дворе организовали велосипедную стоянку. Очень порадовало то, что в кабинете биологии было много рыб в аквариумах, птиц и зверьков на зелёных растениях. Ещё удивило меня, что в кабинете географии урок вёл робот. Как много разных тренажёров было в спортзале! Как жаль, что это был только сон»!
Родной школе я посвятил стихи.
Люблю свою родную школу.
Люблю своих учителей.
Светла, удобна и чиста.
Учиться хочется всегда.
Пройдут года, пройдут заботы.
Уйдём из школы навсегда,
Но всё равно с учителями
Встречаться будем иногда.
Для нас всегда распахнуты здесь двери.
С улыбкой встретят нас учителя.
И тех, кого мы любим, в кого верим,
Мы не забудем никогда!
Фролов Владимир
18 апреля 2008 г. школа провела «День открытых дверей»
в ознаменование своего 30 – летия.
План дня.
9.30 Экскурсия в школьный краеведческий музей.
Знакомство с экспозициями музея.
Открытые уроки в 1 – 11 кл.
11.00 Открытые внеклассные мероприятия в 1 – 11 кл.
12.00 Презентация «Визитная карточка школы».
КОНЦЕРТ.
Открытые уроки.
Класс | ПРЕДМЕТ | Кабинет | Учитель |
1 « А» | физкультура | спортзал |
|
1 «Б» | письмо | № 28 |
|
2 | № 21 |
| |
3 | технология | № 23 | Ни |
4 | технология | № |
|
5 | математика | №18 | П |
6 | история | № 19 |
|
7 «А» | русский язык | № 32 |
|
7 «Б» | алгебра | № 27 |
|
8 «А» | физика | № 16 |
|
8 «Б» | русский язык | № 33 |
|
9 «А» | ОБЖ | № 10 |
|
9 «Б» | № 31 |
| |
11 | информатика | № 29 |
|
Классные часы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
