twelve the twelfth.
Числительные свыше 12
Количественные числительные от 13 до 19 образуются путем прибавления ударного суффикса -teen к соответствующим числительным. Числительные, обозначающие десятки, имеют суффикс - ty.
13 — thirteen 20 — twenty
14 — fourteen 30 — thirty
15 — fifteen 40 - fourty
16 —sixteen 50 - fifty
17 — seventeen 60 - sixty
18 — eighteen 70 - seventy
19 — nineteen 80 - eighty
100 — a hundred 90 - ninety
1000 — a thousand
1000000— a million.
Названия прочих чисел образуются путем сочетания числитель-
ных, причем при написании числительных разряды отделяются запя-
той (2,234), а при произношении союзом and (two thousand and two
hundred and thirty four). Числительные hundred, thousand, million
не принимают окончания множественного числа, если имеют перед
собой количественное числительное, например:
600 — six hundred
2000 — two thousand
3000000 —three million.
Все порядковые числительные, кроме тех, в состав которых входят
1-й, 2-й и 3-й, образуются путем прибавления суффикса —th.
14-й — the 14lh — the fourteenth, но:
52-й — the 52nd — the fifty second.
При образовании порядковых числительных круглых десятков
буква у меняется на ie + th:
twenty — the 20th — the twentieth.
Даты читаются как количественные числительные. Слово year после цифр, обозначающих год, не употребляется.
1900 — nineteen hundred
1905 — nineteen hundred and five
1960 — nineteen sixty
1991 — nineteen ninety one.
Три варианта полных дат имеют два варианта чтения:
1st September, 1990 —the first of September nineteen ninety
September 1,1990 — September the first nineteen ninety
September 1st,1990 — -«»--
Практика:
Задание 3. Переведите следующие сочетания существительных и числительных:
a) house one — the first house — one house;
page two —the second page — two pages;
flat three — the third flat — three flats;
lab four — the fourth lab — four labs;
lesson seven — the seventh lesson — seven lessons;
б) один — первый, шесть — шестой, восемь — восьмой, два —
второй, десять — десятый, четыре — четвертый, одиннадцать
— одиннадцатый, три — третий;
в) дом номер девять, в пятой квартире, три текста, шесть книг,
два слова, в третьем тексте, семь дней, в первой и во второй
лаборатории.
Задание 1. Прочитайте и переведите на русcкий язык следующие сочетания существительных и числительных:
nineteen desks; the first lesson; twenty six English letters; the eleventh word; the fifth lesson; sixteen ear-phones; the second floor; twenty six exercises; the fourth year; twelve note-books; the sixth question; the first duty; twenty years; the third week; the fourth house; thirteen relatives.
Задание 2. Назовите по-английски следующие количественные и поряд-ковые числительные и даты.
a) 3 — 13 —30; 5— 1.5 — 50; 6 — 16 — 60; 8 — 1 8 — 80; 9 — 19 -90;—143; 51—294; 63 —481;
b) 2-й — 12-й — 20-й — 22-й; 4-й — 14-й — 40-Й — 44-й; 7-й —17-й — 70-й — 77-й; 24-й — 222-й; 47-й — 568-й; 63-й — 104-й;
с) 1990 г., 1147 г., 1812 г., 1799 г., 1961 г., 15 февраля 1915 г., 17 декабря 1978 г., 31 декабря 1965 г., I сентября 1989 г., 10 ноября 1918 г.
Задание 3. Назовите дату Вашего рождения, дату рождения Ваших родителей.
4. Тема: Глагол: вспомогательные глаголы to be, to have; повелительное наклонение
Теория:
Инфинитив. Повелительное наклонение
Форма инфинитива (неопределенной формы глагола) совпадает с основой глагола. Отличительным признаком инфинитива является частица to, которая предшествует ему. Например: to go — идти; to read - читать.
Формы повелительного наклонения служат для образования побудительных предложений, которые выражаю! просьбу или приказ в утвердительной или отрицательной форме.
1) Утвердительная форма повелительного наклонения образуется от инфинитива глагола без частицы to
Например: Stand up! Встать!
Read it! Прочтите это!
2) Побуждение к действию, обращенное к 1-му или 3-му лицу,
выражается при помощи конструкции со служебным глаголом let.
Например: Let him do it. Пусть он сделает это.
Let us (let's) go there. Давайте пойдем туда.
3) Вежливая просьба может быть выражена с помощью вспомо-
гательного глагола will (could).
Например: Will you help me, please. Помогите мне, пожа-
луйста (Could you help me, please).
4) Отрицательная форма образуется с помощью вспомогательного глагола do not (don't),
Например: Don't come in! He входите!
Don't let her do it today.
Пусть она не делает этого сегодня.
Глагол to be в Present Indefinite Tense
Глагол to be ("быть, находиться, являться") выражает состояние или местонахождение лица или предмета, В настоящем времени глагол to be на русский язык не переводится. Например:
I am in Moscow now. Я сейчас в Москве.
Не is a student. Он студент.
They are judges. Они судьи.
Утвердительная форма
Лицо | Единственное число | Множественное число |
1-е | I am | We are |
2-е | You are | You are |
3-е |
| |
| They are | |
It |
Не
She isОтрицательная форма
В отрицательном предложении частица not ставится после личной формы глагола to be.
Лицо | Единственное число | Множественное число | |
1-е | 1 am not | We are not | |
2-е | You are not | You are not | |
3-е |
| ||
| is not | They are not | |
It |
He
She
Вопросительная форма
В вопросительном предложении личная форма глагола to be ставится
перед подлежащим. |
Лицо | Единственное число | Множественное число | |
1-е | Am I? | Are we? | |
2-е | Are you? | Are you? | |
3-е |
| he? | |
| sne? | Are they? | |
it? |
Is Краткие ответы на вопросы строятся при помощи слов no, yes, личного местоимения и личной формы глагола to be. Например:
Are you я student?. Yes, I am.
No, 1 am not.
Глагол to have в Present Indefinite Tense
Глагол to have (иметь) в настоящем времени принимал две формы: has для 3 лица единственного числа и have— для всех остальных лиц единственного и множественного числа. Например:
I have a good flat.
У меня сеть хорошая квартира.
My friend has many English books at home.
У моего друга дома есть много английских книг.
Лицо | У тверд. форма | Отриц. форма | Вопросит, форма |
1 л. ед. ч. | I have | I have no | Have I...? |
2 л. eд. ч. | You have | You have no | Have you…? |
3 л. ед. ч. | He \ | He \ | / he...? |
She - has | She- has no | Has - she ..? | |
It / | It / | \ it ...? | |
1 л. мн. ч. | We have | We have no | Have we...? |
2 л. мн. ч. | You have | You have no | Have you...? |
3 л. мн. ч. | They have | They have no | Have they...? |
Отрицательная и вопросительная форма глагола to have могут
быть образованы как без вспомогательного глагола, так и при помо-
щи вспомогательного глагола to do. Ответ зависит от формы сказуе-
мого в вопросительном предложении, например:
Have you a sister? — Yes, 1 have. I have a sister.
Do you have a brother? — Yes, [ do. I have a brother.
No, I do not i don 4 have a brother.
В отрицательном предложении, если используется отрицательная частица nо, то отрицается все предложение (полное отрицание), например:
My friend has no flat in Moscow,
(У моего друга нет квартиры в Москве).
Если же используется отрицательная частица not, то отрицается только часть предложения (частичное отрицание), например:
My friend has not a flat. He has a room in the hostel.
(У моего друга не квартира. У него комната в общежитии).
Практика:
Задание I. Прочтите и переведите предложения:
a) Go to the classroom! 2. Take this book! 3, Write this word on the blackboard. 4. Meet your friend at the bus stop! 5. Close the door! 6. Learn these words! 7. Read this sentence in English! 8. Give me your copy-book! 9. Tell me this story! 10. Do this exercise in your copy-books! 11. Be attentive at the lessons! 12. Work hard at your English!
b) Let him do it - 2. Let's go home. 3. Let's translate this sentence. 4. Let her read the sentence in English. 5. Let's close the window. 6. Let's learn these phrases by heart. 7. Let him write this word on the blackboard. 8. Let him meet us at the metro station. 9. Lct’s take these books in the library.
c) Could you help me, please. 2. Will you spell this word, please.
3. Will you tell me about it. 4. Will you translate this sentence,
please. 5. Will you write this phrase in English, please.
d) Don't go to the lab now. 2. Don't translate the words into
Russian. 3. Don't meet me at the bus stop. 4. Don't close the
window. 5. Don't talk at the lesson. 6. Don't speak Russian in
the lab.
Задание 5. а) Переведите побудительные предложения:
I. Stand still! 2. Turn over the page, please. 3. Let our friend take his
bag. 4. Don't speak Russian. 5. Let him come in. 6. Let's begin our lesson.7. Don't let the students go to the lab. 8. Don't do it today. 9. Let her comeback in time. 10. Let's close the window. 11. Spell the word "turn", please. 12. Work hard, please. 13. Let's read this text at home. 14. Don't let them turn off the light. 15. Let me take my sister's book. 16. Learn these words, please. 17. Don't look into your friend's book.
b) Выполните действия:
Take your book! 2. Open your book, please. 3. Please, close the book now. 4. Give it to your friend. 5. Please, put the book on your friend's table. 6. Take it off the table. 7. Go to the teacher's tabic. 8. Take the book from the table-9. Stand up! 10. Close the door. 11. Look at your friend. 12. Speak English, please.
Задание 6. Вставьте следующие предложения в отрицательную форму:
Open your book, please. Please, put your book on this table. Take your friend's note-book. Let the students read the text. Let me go there. Take your seats, please. Give your pen to your sister's e in, please. Let us go home. Turn off the light, please. Go to the teacher's table. Let's speak Russian at the lessons.
Задание 7.
а) Попросите вашего товарища:
1. Войти в лабораторию.
2. Говорить по-английски ка уроке.
3. Достать запасную (extra) ручку из портфеля.
4. Посмотреть в книгу и перевести предложение.
5. Прочитать эти слова из учебника.
6. Встретить вас у автобусной остановки.
7. Назвать слово "circle" по буквам.
8. Не выходить из класса без (without) Вас.
6) Попросите вежливо преподавателя:
I. Перевести это слово на английский язык.
2. Дать вам учебник.
3. Сказать по буквам слово "without".
4. Говорить медленнее (slower).
5. Говорить погромче ("louder").
6. Повторить это слово еще раз помедленнее.
7. Написать это слово на доске.
Задание 9. Скажите каждое предложение во всех лицах:
1. I am a militia officer.
2. I am not free now.
3. I am in the English lab now.
Задание 10. Дайте краткие ответы на вопросы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
