Материалы для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Английский язык» для студентов сокращенной заочной формы обучения / 1 семестр/ (стр. 1 )

Материалы для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» для студентов сокращенной заочной формы обучения / 1 семестр/

I. Грамматика

1. Тема: Существительные, множественное число, притяжательный падеж.

Теория:

Множественное число имен существительных

1. Имена существительные во множественном числе принимают окончание –s, которое читается:

a) [z] после гласных и звонких согласных:

a boy — boys (мальчики)

a city — cities (города)

a friend — friends (друзья)

(тексты) (улицы) (остановки) (судьи) (дела) (упражнения)

b) [s] после глухих согласных:

a text — texts

a street — streets

a stop —stops

c) [ z] после согласных -s, -х, -g, - sh, - ch:

a judge —judges

a case —cases

an exercise — exercises

При образовании множественного числа обратите внимание па изменение букв:

a city — cities a wife — wives

a duty — duties a shelf — shelves

a family — families a knife — knives

2. Ряд существительных образуют множественное число путем
изменения корневой гласной:

a child	— children
a man	— men
a woman	— women
a tooth	— teeth
a foot	— feet

(дети)

(мужчины)

(женщины)

(зубы)

(ноги)

money peace evidence weather information news goods trousers

3. В английском языке есть существительные, которые употреб­-
ляются только в единственном или только во множественном числе
(что часто с русским языком не совпадает):

(деньги)

(мир)

(улики)

(погода)

(сведения)

(новость, новости)

(товары)

(брюки).

Притяжательный падеж

Существительное в притяжательном падеже обозначает принад­лежность предмета, отвечает на вопрос whose? (чей?), употребляется в функции определения и стоит перед определяемым существитель­ным, Перевод притяжательных конструкций следует начинать с оп­ределяемого слова.

Существительное в притяжательном падеже имеет окончание - ̓s, которое произносится по правилам чтения суффиксов множест­венного числа существительных (например: my friend's sister - се­стра моего друга).

Притяжательный падеж имен существительным во множествен­ном числе образуется посредством прибавления на письме апостро­фа ('). Притяжательный падеж имен существительных men, children, women образуется так же, как и в единственном числе, т. е. прибав­лением окончания -'s. Например:

my brothers' friends друзья моих братьев

these children's names имена этих детей.

Практика:

Задание 2. Образуйте множественное число существительных и переведите их:

a stop, a day, a man, a judge, a child, a wife, a student, a friend, a city, a woman, a town, a sister, a boy, a bridge, a box, a table, a tram, a lesson, a text.

Задание 4. Поставьте следующие группы слов:

а) во множественное число:

our large city, my little sister, their large family, your best friend, this green street, our large lab, my happy day, that good flat, a green pencil, a good pen.

б) в единственное число:

those difficult texts, my best friends, their wives, our children, these long knives, our labs, good cities, these streets, these stops, their large flats, those dark horses, my feet, his teeth, big tables.

Задание 1. Прочтите и переведите сочетания слов, обращая вни­мание на притяжательную конструкцию:

a)  my friend's family; this student's text-book; those judges' cases; our friend's flat; my son's room;

b)  your friends' city; my parents’ street; our teachers’ room; these boys' words; his sisters’ books; those women's money;

c)  this student's family; our teacher's words; my friends’ text­books; our students1 books; that boy's table; those men's knives; this man's wife; my elder brother's children; this girl's teeth; these stu­dents' teacher; these people's life; our parents’ work.

Задание 3. Образуйте притяжательные конструкции от следующих слов:

the boy, his school; these people, their life; his friends, the names; those women, the work; my sons, the room; our room, the flat; those students, the lab; the houses, those people; this girl, the books.

Задание 4. Переведите на английский язык:

жена моего друга, жены моих друзей, имя этого ребенка, имена этих детей, друг той девушки, друзья тех девушек, квартира тех людей, дом моего сына, машины моих сыновей, квартира этого полицейского.

Задание 2. Замените существительные с предлогом of существи­тельными в притяжательном падеже:

the house of my father; the car of my son; the books of the girl; the case of this judge; the room of my daughter; the nаmе of her friend; the flat of my brother; the family of their sister; the book of these students.

2.Тема: Местоимения: личные, притяжательные, указательные

Теория:

Притяжательные местоимения

my	мои, моя, мое, мои	mine
your	твой, твоя, твое, твои	yours
his	его	his
her	ее	hers
its	его, ее	its
your	ваш, ваша, ваше, ваши	yours
our	наш, наша, наше, наши	ours
their	их	theirs
my friend	—- мой друг
our lessons	— наши уроки
The book is yours	— книга твоя

Указательные местоимения

this	этот, эта, это	these	эти
that	тот, та, то	those	те
this day	- этот день
these days	- эти дни
these pages	- эти страницы
those pages	- те страницы
that street	- та улица.

Личные местоимения

			кто ?				кто ?
(ед.	число)				(мн	число)
1-е лицо		I	я			we	мы
2-е липо		you	ты			you	вы
3-e лицо		he	он
		she	она			thev	они
		it	оно,	он, она

			кого,	кому?		кого	,кому ?
(ед.	число)					(мн. число) ело)
			mе	меня, мне		us	нас, нам
			you	тебя, тебе		you	вас, вам
			him	его, ему
			her	ее		them	их, им
			it	его, ее

Практика:

Задание 5. Переведите на английский язык:

а) мои день, твой город, наша лаборатория, его друг, хороший
мальчик, длинная страница, их улица, твоя сестра, тот длинный
текст, эта остановка;

б) эти маленькие квартиры, те остановки, их имена, его трудные
дела, хорошие студенты, наши маленькие дети, зеленые улицы, мои
лучшие друзья, те мужчины, эти женщины, наши города, те длинные
тексты, мои ноги, твои зубы, их деньги, эта новость, наши семьи,
наши обязанности.

Задание 5. Прочитайте предложение, заменив русское место­имение английским. Переведите.
(Я) am at the English lesson now.

(On) is at home on Sundays.

(Они) are present today.

(Она) is a teacher of English at our Institute.

(Мы) are busy now.

(Ты) arе my best friend.

(Вы) are first-year students.

Задание 6. Прочитайте предложения и переведите их, обращая внимание на притяжательные местоимения.

1. Take the pen from my table.

2.  Don't take his book, take mine.

3.  Let's see the new flats: yours and ours.

4.  Please write both names: yours and your friend’s

5.  Let the students go to their labs.

6.  Let's do our work together.

Задание 7. Прочтите предложения, заменяя местоимения, дан­ные в скобках, соответствующими английскими местоимениями.

1. Let's meet (его) and (его) wife here.

2. We are glad to see (вас) and (ваших) friends.

3. Let him go and see (ее) and (cc) new Hat.

4. Will you take (нас) and (наших) students to your new school, please?

5. Let (мне) and (моему) friend read these English books.

6. Tell (им) and (их) students this news.

3. Тема: Числительные

Теория:

Числительные обозначают количество предметов или их поряд­ковый номер. Таким образом, они делятся на количественные и по­рядковые.

Количественные числительные от 1 до 12 являются непроизводньми.

Порядковые числительные, начиная с 4-го, образуются от соот-­
ветствующих количественных числительных путем прибавления
суффикса -th. Порядковые числительные "первый, второй, третий",
имеют особую форму.

1 one 1st the first

2 two 2nd the second

3 three 3rd the third

4	four	4th	the fourth
5	five	5th	the fifth
6	six	6th	the sixth
7	seven	7th	the seventh
8	eight	8th	the eighth
9	nine	9th	the ninth
10	ten	10th	the tenth
11	eleven	11th	the eleventh
12	twelve	12th	the twelfth

Обратите внимание на следующие изменения в написании и
произношении следующих чисел:
five the fifth