Этапы подготовки работы:
· изучение материалов лекции, учебной литературы и первоисточников по данной теме;
· попытка адекватной интерпретации решения той или иной проблемы в контексте изучаемой философской системы;
· попытка рассмотрения философской проблемы в современном контексте;
· сравнительный анализ понятийного аппарата концепций разных авторов, а также путей решения рассматриваемой философской проблемы в различных философских школах и направлениях;
· самоконтроль – проверка правильности решения, соотнесения его с образцами решения типичных заданий;
· подготовка доклада на заданную тему.
Для подготовки к семинарам рекомендуется завести отдельную тетрадь, в которой делать краткие конспекты оригинальных работ философов и планы ответов на вопросы к семинарам.
Готовить доклады на 5-6 минут для выступления на семинарах на наиболее интересные для студента темы семинара. При подготовке использовать не только интернет-ресурсы, но прежде всего оригинальные тексты философов и научно-исследовательскую литературу по этим работам.
6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При изучении философии используются как традиционные, так и современные методы организации учебного процесса:
1. Проведение лекционных занятий:
- информационные лекции;
- лекции-визуализации с презентацией в системе Power Point или с использованием пакета LaTex-Beamer.
2. Активные формы занятий (при проведении семинаров):
- выполнение тестов;
- подготовка докладов и сообщений.
3. Интерактивные формы занятий:
- дискуссии;
- интерактивные игры.
7. КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
7.1. Текущий контроль
Тип контроля | Форма контроля | Параметры |
Текущий устный | Выполнение тестов, выступления на семинарах, дискуссии на тему | Выполняются в аудитории |
Текущий письменный | Выполняется дома (см. р.10) | |
Промежуточный | Зачет | Устный опрос. Вопросы формулируются на основании содержания тем учебной дисциплины, пройденных ко времени проведения зачета. |
Оценка успеваемости в баллах
Максимальная сумма баллов за итоговый и текущий контроль в семестре | 100 баллов |
1. Текущий контроль: | максимум 50 баллов |
- посещаемость | максимум 3 балла (0,5 балла за 1 семинар) |
- подготовка докладов | максимум 7 баллов |
- участие в интерактивной игре | максимум 10 баллов Участие оценивается по следующим критериям: § степень самостоятельной подготовки; § проявление самостоятельности в осмыслении философских проблем |
- домашнее задание | максимум 20 баллов |
- выступления на семинарах | максимум 10 баллов |
2.Промежуточный контроль (зачет) | максимум 50 баллов |
Рекомендуемые темы домашних работ и эссе
1. Философское учение йоги
2. Философия буддизма
3. Конфуцианство как философское учение
4. Даосизм как философское учение
5. Софисты и софистика
6. Учение Платона о государстве
7. Скептицизм как философское учение
8. Стоицизм: онтология, гносеология и этика
9. Эпикуреизм: онтология, гносеология и этика
10. Философское учение неоплатонизма
11. Апологетика и патристика
12. «Исповедь» Аврелия Августина
13. Учение о «двух истинах» Аверроиса
14. Номинализм и реализм в европейской схоластике
15. Проблема знания и веры в европейской схоластике
16. Философия Фомы Аквинского
17. Книга Макиавелли «Государь»
18. Сенсуализма Дж. Локка
19. Деизм и материализм эпохи Просвещения
20. Учение об общественном договоре
21. Этические воззрения Канта
22. Учение Фридриха Ницше о сверхчеловеке
23. Философия существования и А. Камю
24. Фрейдизм и неофрейдизм
25. Разум на Земле и во Вселенной;
26. Антропный принцип и его философское значение
27. Чувственное и внечувственное познание
28. Понятие общественного прогресса и разнообразие его критериев
29. Биологическое, психологическое и социальное в человеке
30. Проблема жизни после смерти
Методические указания по подготовке домашних работ и эссе
Внеаудиторная (домашняя) письменная работа — это исследование на определенную тему, включающее критический обзор источников.
Рекомендуемый объем работы — 20–25 страниц машинописного текста, или 40 тысяч знаков (символов, включая пробелы) компьютерного набора.
Академическая структура исследования такова:
Оглавление.
Введение.
Основная часть
Заключение.
Список использованной литературы.
Этапы подготовки работы: Выбор темы.- Отбор литературы.- Составление плана работы.- Написание.
Изложение должно быть цельным и логичным. Рассмотрение каждого пункта плана целесообразно завершать обобщением. В заключении работы делаются общие выводы. Пишется заключение без ссылок.
Непривычные термины и символы при первом упоминании в тексте следует разъяснять и единообразно использовать. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять аббревиатурами и принятыми текстовыми сокращениями только в тех случаях, если их смысл ясен из контекста или после предварительной расшифровки. Иллюстрации и таблицы используются в работе только в тех случаях, если они помогают раскрыть содержание источника и сокращают объем.
При написании работы следует избегать длинных, запутанных предложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний, затрудняющих чтение и восприятие текста. Нежелательно использование штампов и канцеляризмов вроде «заострить вопрос», «вследствие наличия», «в свете», «имеет место», «фактически», «практически» и т. п., а также архаизмы («во главу угла», «тем паче», «дабы», «нежели», «коль скоро», «на предмет» и т. д.). Надо избегать частого повторения слов, употребления одинаковых словосочетаний и оборотов или двойного упоминания понятий в одной фразе.
Оформление работы.
а) Работа должна иметь титульный лист следующего содержания:
Всероссийская академия внешней торговли Кафедра гуманитарных и социальных наук Факультет экономистов-международников Домашняя работа по Философии [ТЕМА] Студент ___ курса _________ факультета, _______ группы, ______ Ф. И.О.______ Руководитель _____Ф. И.О. ______ Москва – 20__ |
б) Все приводимые факты или цитаты должны иметь ссылку на источник.
В конце работы приводится «Список использованной литературы».
Списки использованной литературы и библиографические ссылки оформляются согласно ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления». Для библиографического оформления студенческих работ достаточно краткого описания, включающего следующие обязательные элементы: — заголовок; — выходные данные; — сведения об издании; — сведения о количественной характеристике.
Библиографическая ссылка — это совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его части), необходимых для его общей характеристики и поиска.
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тест № 1
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1. В каких странах Древнего мира самостоятельно зародилась философия? | Египет, Индия, Китай. Вавилон, Греция, Рим, Иудея, Персия |
2. Кто считается первым философом Древней Греции? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксимандр, Пифагор |
3. В рамках какой школы была разработаны апории Зенона? | Милетская школа, пифагореизм, элейская школа, перипатетизм |
4.Кто считал первоосновой бытия апейрон? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксимандр, Пифагор |
5. В каком философском учении утверждалось, что мир – это иллюзия, наваждение? | конфуцианство, даосизм, буддизм, аристотелизм |
Тест № 2
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1. Кто из философов утверждал, что первоосновой всего сущего являются числа? | Гераклит, Демокрит, Сократ, Фалес, Платон, Пифагор, Аристотель |
2. В каком философском учении говорилось, что «причина наших страданий – наши желания»? | конфуцианство, даосизм, буддизм, йога, веданта |
3. В каком философском учении говорилось, что «лучшее поведение для правителя – не деяние» | конфуцианство, даосизм, буддизм, йога, миманса, |
4.Что считал первоначалом мира Демокрит? | вода, огонь, воздух, атомы, гомеомерии, идеи |
5. Кем был Гераклит? | монистом, дуалистом, плюралистом |
Тест № 3
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1. Что такое нирвана? | Прекращение существования; иная форма существования; прекращение страданий |
2. Кто из философов Древней Греции говорил, что нельзя дважды войти в одну и ту же реку? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксимандр, Пифагор, Сократ, Платон |
3. В каком учении был принцип «сыновьей почтительности»? | конфуцианство, даосизм, буддизм, йога, веданта |
4.Кто учил, что первоначалом всего сущего является огонь? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксагор, Пифагор, Аристотель |
5.Что считал первоначалом мира Анаксимен? | вода, огонь, воздух, атомы, гомеомерии, идеи, материя |
Тест № 4
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1.В каком философском учении говорится о диалектике инь и ян? | конфуцианство, даосизм, буддизм, йога, веданта |
2. Кто считается основоположником диалектики (в современном смысле слова) в Древней Греции? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксимандр, Пифагор |
3. В какой философской школе доказывалась невозможность движения? | Милетская школа, пифагореизм, элейская школа, перипатетизм |
4.Кто учил, что первоначалом всего сущего являются гомеомерии? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксагор, Пифагор, Аристотель |
5. Кто был основоположником атомизма? | Анаксимен, Демокрит, Фалес, Анаксагор, Пифагор, Платон, Левкипп |
Тест № 5
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1.В каком философском учении признается существование кармы? | конфуцианство, даосизм, чарвака, йога, веданта |
2. Кто из философов сказал: «Я знаю только то, что ничего не знаю»? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Сократ, Платон, Пифагор |
3. Какая философская школа была первой в Древней Греции? | Милетская школа, пифагореизм, элейская школа, перипатетизм |
4.Кто учил, что первоначалом всего сущего является апейрон? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксагор, Анаксимандр, Анаксимен, Пифагор |
5. Кто первым поставил проблему существования небытия? | Анаксимен, Демокрит, Зенон, Аристотель, Пифагор, Платон, Сократ, Парменид |
Тест № 6
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1.Создателем какого философского учения считается Лао Цзы? | конфуцианство, даосизм, буддизм, йога, веданта |
2. Кто является афинским философом? | Гераклит, Фалес, Платон, Пифагор, Сократ, Зенон |
3. В какой философской школе учились молчать? | Милетская школа, пифагореизм, элейская школа, перипатетизм |
4. Кто был учителем Платона? | Анаксимен, Демокрит, Сократ, Анаксагор, Пифагор, Платон, Левкипп |
5. Кто из греческих философов верил в переселение душ»? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Анаксимандр, Пифагор, Сократ, Платон, Зенон, Парменид |
Тест № 7
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1.В каком философском учении утверждалось, что целью человеческой жизни является достижение нирваны? | конфуцианство, даосизм, буддизм, йога, веданта, миманса, вайшешика |
2. В какую философскую школу принимали только тех, кто научился молчать? | милетская школа, пифагореизм, элейская школа, перипатетизм |
3. Кто был учителем Платона? | Анаксимен, Демокрит, Сократ, Аристотель, Пифагор, Левкипп |
4.К какому направлению относится пифагореизм? | материализм объективный идеализм субъективный идеализм |
5. Что считал первоначалом мира Анаксимандр? | вода, огонь, земля, атомы, апейрон, гомеомерии |
Тест № 8
Фамилия студента_______________________№ группы___________
Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными
Вопрос | Возможные ответы |
1. В какой школе исходным сочинением считалась книга «Дао-дэ-цзин»? | конфуцианство, даосизм, буддизм, йога, веданта |
2. Что такое карма? | судьба; судьба, которую человек сам себе создал; проявление случайностей |
3. Кого можно считать основоположником диалектики (в древнегреческом понимании диалектики)? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Эмпедокл, Анаксагор, Пифагор, Аристотель, Парменид, Зенон |
4.Кто учил, что первоначалом всего сущего является воздух? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Эмпедокл, Анаксагор, Пифагор, Анаксимен |
5. Кого из философов можно считать плюралистом? | Гераклит, Демокрит, Фалес, Эмпедокл, Анаксагор, Пифагор, Аристотель, Парменид, Зенон |
Тест № 9
Фамилия студента_______________________№ группы___________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


