ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ
МИНИСТЕРСТВА ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра гуманитарных и социальных наук
Факультет экономистов-международников
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
_______________
«___»______________2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ФИЛОСОФИЯ
Код и направление подготовки 080100.62 «Экономика»
Профиль - «Мировая экономика»
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр экономики
Форма и курс обучения – очная форма, 2 курс
Обсуждена и рекомендована к
утверждению на заседании кафедры
Протокол от 20 ноября 2012г.
Москва 2012
Разработчик:
,
доктор философских наук,
доцент кафедры гуманитарных и социальных наук ВАВТ
Рецензент:
,
доктор философских наук, профессор, и. о. заведующего кафедрой философии
МГЮА имени
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Цель освоения дисциплины | 4 |
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата | 4 |
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины | 4 |
4. Структура дисциплины | 7 |
5. Содержание дисциплины | 8 |
6. Образовательные технологии | 14 |
7. Компетентностно - ориентированные оценочные средства | 14 |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | 22 |
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины | 26 |
1. Цели освоения дисциплины
Философия является специфической формой мировоззрения, представляющей собой систему обобщенного, рационально переработанного знания о наиболее фундаментальных принципах бытия мира, о сущностных отношениях человека, природы и общества. В философских исследованиях поднимаются и находят свое решение наиболее важные мировоззренческие вопросы смысла жизни, добра и зла, свободы воли, границ человеческого познания, мышления и языка и т. п.
Главная цель дисциплины – дать студентам представление об истории и основных проблемах мировой философии и, тем самым, содействовать повышению их интеллектуальной культуры и формированию индивидуального стиля мышления.
Задачи дисциплины
1. Изучение истории мировой и отечественной философии
2. Изучение проблем, подходов и методов современного философского анализа
3. Формирование индивидуального стиля мышления и навыков рационального познания, применимых выпускниками ВАВТ в будущей профессиональной деятельности.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Философия является методологической и теоретической основой других наук. В рамках философии разрабатываются наиболее общие, универсальные принципы научного познания. Благодаря этому философия выполняет не только систематизирующую, но и научно-прогностическую функцию по отношению к другим научным дисциплинам. Помимо этого философия является ведущей составной частью системы классического образования специалиста любого профиля.
Программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика», профиль - «Мировая экономика» и предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и студентов, изучающих философию.
Настоящая дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Основные положения дисциплины, в силу универсального междисциплинарного характера философии, могут быть использованы при изучении различных дисциплин. Изучение основ философских знаний позволяет студентам глубже понять основные законы гуманитарных и социальных наук в своей будущей профессиональной деятельности, научиться ориентироваться в мировом историческом и геополитическом процессе, приобрести навыки анализа процессов и явлений, происходящих в обществе. Особенно важно освоение философии для изучения следующих дисциплин естественнонаучного и базового циклов:
- Теория менеджмента,
- Маркетинг,
- Стратегический маркетинг,
- Управление проектами,
- Управление человеческими ресурсами,
- Стратегический менеджмент.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с поставленными задачами успешное освоение философии предполагает как получение студентами определенных теоретических знаний, так и выработку специфических практических навыков и умений. Система текущего и итогового контроля направлена на проверку:
· знаний студентов в областях истории философии, ее понятийного аппарата, наиболее важных проблем и методов,
· умений проведения философского анализа и рассуждения.
Выработка соответствующих знаний и умение предполагает обладание следующими общекультурными компетенциями, закрепленными в Федеральном государственном образовательном стандарте:
Компетенции | Коды |
владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | ОК-1 |
способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | ОК-2 |
способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире | ОК-3 |
способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем | ОК-4 |
способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | ОК-6 |
способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | ОК-9 |
осознания социальной значимости своей будущей профессии | ОК-11 |
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
§ важнейшие этапы развития философии как науки;
§ место философии среди других наук;
§ основные понятия философии
§ методы философского анализа;
§ основные направления развития современной философской мысли;
Уметь:
§ рассмотреть и проанализировать проблему в широком философском контексте
§ применять методологию философского исследования
§ осуществлять выдвижение и проверку научных гипотез на основании гипотетико-дедуктивного метода
§ осуществлять теоретическое осмысление и концепциализацию всякого профессионального дискурса
Владеть:
- понятийным аппаратом современной философии; методами философского анализа процессов и явлений общественной жизни.
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной работы | Компетенции | ||
Л | С | СР | ||||
1. | Философия, её предмет и роль в обществе | 4 | 2 | - | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
2. | Философия Древнего Востока (Индия, Китай) | 4 | 2 | 1 | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
3. | Античная философия (досократики) | 4 | 2 | 1 | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
4. | Классическая греческая философия | 4 | 4 | 1 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
5. | Античная философия эпохи эллинизма | 4 | 2 | 1 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
6. | Средневековая философия | 4 | 2 | 1 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
7. | Европейская философия эпохи Возрождения | 4 | 2 | - | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
8. | Философия начала Нового времени | 4 | 2 | 1 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
9. | Философия эпохи Просвещения | 4 | 1 | - | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
10. | Немецкая классическая философия | 4 | 3 | 2 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
11. | Европейская и американская философия XIX-XX вв. | 4 | 4 | 2 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
12. | Русская философия | 4 | 2 | - | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
13. | Философская антропология | 4 | 2 | - | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
14. | Свобода воли и детерминизм | 4 | 2 | 1 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
15. | Аксиология | 4 | 2 | 1 | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
16. | Общество как предмет философского анализа | 4 | 2 | - | 1 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11 |
36 | 12 | 24 | зачет |
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
