Билеты (стр. 4 )

Билет 18.

1. Нэп в истории России. Основные этапы пути. Причины краха.

Нэп – экономическая политика (нэп)" href="/text/category/novaya_yekonomicheskaya_politika__nyep_/" rel="bookmark">новая экономическая политика. Это идея Ленина, которая была утверждена на 10 съезде партии 1921 году. Ленин понял, что если оставить политику военного коммунизма, о страну не успокоить и поэтому предложил заменить ее Нэпом. Он существовал с 1921 года по 1929 год. Задача Нэпа была восстановить в ограниченных рамках рыночную экономику при руководящей роли в народном хозяйстве партийно-государственного аппарата. Суть его: (1) Продразверстку заменили продналогом (он был в два раза меньше и объявлялся заранее). (2) Разрешили торговлю. (3) Отменили декрет о национализации мелкой, кустарной промышленности. (4) В городах частным лицам разрешалось открывать или брать в аренду мелкие и средние предприятия (не более одного на человека). (5) Разрешили наемный труд: 10 человек при моторе и 20 человек без мотора. (6) Вводили рыночные отношения (купля продажа), упразднили уравнительную оплату труда, вместо нее вводилась зарплата зависимая от квалификации рабочего и от кол-ва произведенной продукции. А) Появился новый класс – нэпманы. Б) Больше всего их появилось их в торговли, т. к. в ней быстрее идет отдача. В) Появилось много арендных предприятий. (7) В 1922 году была отменена карточная система. (8) Была проведена денежная реформа. А) Совзнак заменили на червонец (1\60 тысячам). Он стал конвертируемым (1 червонец = 5,145$). Б) Конвертируемость его достигалась гибкой налоговой системой. В) Налог состоял из 2 частей: основного, прогрессивного. Основной платили все, прогрессивный – те, кто имел дополнительный доход. Существовало более 12 косвенных налогов: на чай, на соль, на спички и т. д.. (8) Иностранцам разрешили брать предприятию концессии, создавать смешанные предприятия. Концессии давали возможность приобретать машины и оборудование. (9) Было создано много кооперативных предприятий. (10) Кооперация была в два раза эффективней гос-ва. Особенно много было коопераций в с\х. Она насчитывала около 50 различных типов объединений: кредитная, свекловичная, картофельная, маслодельная и т. д.. (11) Были отменены все бесплатные услуги. У нэпа было много недоброжелателей. ПО вопросу нэпа в партии и в стране постоянна велась дискуссия о нужности его: (1) Особенно были недовольны нэпом левые коммунисты. Они говорили о гибельной мелкобуржуазной стихии, которая рождает частника-эксплуататора, и тосковали по порядкам военного коммунизма. (2) Недовольных было много и в партии и в правительстве, т. к. им приходилось отказаться от метода приказных решений. Товарно-денежные отношения требовали гибкой профессиональной политике, знаний, опыта, которых у них не было. Они умели управлять только приказным методом. Кроме того, они не были заинтересованы, т. к. они имели гарантированную зарплату, дачу, которые не зависили от эффективности работы. (3) Недовольны нэпом были бедные крестьяне и батраки, мошпеты города, их устраивал военный коммунизм с его принципом – хоть не много, но всем. Итоги нэпа: (1) Нэп значительно поднял производительность труда, заинтересовал людей в нем. (2) Рынок стал насыщаться промышленными и продовольственными товарами (3) Значительно возросла товарность хлеба, масла, сыров: они шли на продажу за рубеж. Но после смерти Ленина нэп свернули.

2. Основное направление внешней политики СССР 63-64 годах.

В десятилетие Хрущева то же наступила оттепель в области внешней политике.

1 поворот к оттепели. Свою внешнюю политику СССР в этот период строил, исходя из направлений выработанных на 20-ом съезде КПСС. Это: А) Мирное существование государств. Б) Разрядка международной напряженности. В) Борьба за разоружение. Г) Начались поездки руководителей партии за границу: (1) Там заговорили (В Китае): расширить помощь Китаю в промышленном строительстве. Вернули . СССР готовил специалистов для Китая. (2) Наладили отношение с Югославией: в 1954 году обменялись послами. Затем последовал визит Хрущева в Югославию. Для укрепления отношения с социалистическими странами и для совместной оборонной политике была создана Организация Варшавского Договора (ОВД).

2 мирное сосуществование, т. е. отношение с капиталистическими странами Европы. Создать систему безопасности с участием США. Но Запад отверг это предложение по причине, что СССР не является демократическим гос-вом. В 1955 году состоялась встреча лидеров СССР, Англии, Франции, США. Здесь обсуждали очень сложный германский вопрос, но не кто не пошел на компромисс. Итог: СССР стал устанавливать двухсторонние отношения с Германией: 195 году к нам приехал Канцлер (глава правительства ФРГ) Аденауэр. Договорились о репарации из СССР немецких военнопленных. О признании двух немецких гос-ств: ФРГ и ГДР. Были установлены дипломатические отношения между СССР и ФРГ. В 1955 году был подписан договор с Австрией, по которому СССР выводит свои войска, которые стояли там. Австрия обязывалась проводить политику нейтралитета. Большое значение для разрядки международных отношений имели встречи Хрущева с президентом США – Эйзенхауэром. Первая встреча состоялась в 1959 году. Вторая в 1960 году, когда Хрущев приехал на Ассамблею ООН, где выступил с предложениями. Завершить в кротчайшие сроки процесс де колонизации, т. е. убрать колонии на планете. Внес предложение о всеобщем и полном разоружении на земле. 3 Отношение с соц. странами. После 20-го съезда в социалистических странах происходили аналогичные процессы, 1 к 1, как и в СССР, т. е. там тоже стали пересматривать деятельность своих партий, лидеров. У них то же началась оттепель, т. е. демократизация жизни. Но на поверхность вышла оппозиция, которая требовала ухода своих лидеров со сцены, выхода из ОВД, разрыва отношений с СССР. Таким образом ситуация стала выходить из под контроля СССР. И СССР стал принимать жесткие меры в отношении этих процессов. Примером является события осени 1956 года в Венгрии. Там оппозиция попыталась захватить власть. Вывести Венгрию из ОВД, Варшавского Договора, СЭВ, и порвать отношения с СССР. Тогда СССР вел туда войска и восстание подавили. Погибли 1000 венгров и советских людей. Обострились отношения с Китаем после 20-го съезда: руководство боялось, что в Китае то же начнутся подобные процессы. Особенно оно было недовольно разоблачением культа личности Сталина. Были порваны отношения между КПСС и КПК (коммунистическая партия Китая) и даже стали обострятся межгосударственные отношения. В след за Китаем порвала с СССР отношения и Албания. В 1957 году советские идеологи очень критиковали Югославию, что опять обострило отношения. Берлинский вопрос: очень острой проблемой в Европе оставался Берлинский вопрос. (1) Берлин, как и вся территория Германии были поделены на зоны оккупации. (2) Восточную – зона СССР, образовалось ГДР. (3) Западную – зона Англии, Франции, США, образовалось ФРГ. (4) Из западной зоны в восточную проникали развет службы и вели подрывную работу. В 1954 году СССР предложил сделать Берлин вольным городом, но Англия, Франция, США – отказались. Осенью 1961 года власти ГДР по согласованию с СССР за одну ночь возвели стену отделяющую восточный Берлин от западного и установили КПП. Карибский кризис: (1) Разразился осенью 1962 года. (2) После победы Кубинской революции 1959 года, СССР стал помогать Кубе и разместил на острове ракеты среднего радиуса действия + 43 тысячи солдат. (3) США обнаружили их и заявили протест, расценили это, как наступательное оружие. СССР Отрицал это. Но США сделали фотовыставку в ООН и доказали обратное. В октябре 1962 года США привели вооруженные силы в боевую готовность. (4) Мир оказался перед угрозой атомной войны. (5) Но лидеры СССР и США проявили мудрость (Кеннеди и Хрущев) и начали переговоры. (6) В итоге: А) СССР демонтировал ракеты и вывез их с Кубы. Б) США гарантировали безопасность Кубы и обязались вывести ракеты из Турции нацеленные на СССР.

3 мир во вешней политике СССР. Третьим миром принято называть гос-во освободившиеся от колониальной зависимости. (7) СССР старался этим гос-вам оказывать помощь и направить их если не по пути социализма, но хотя бы не капитализма. (8) СССР оказывали им экономическую помощь многочисленные льготы и кредиты, вооружали их лучшими образцами военной техники.

Билет 19.

1. Оформление тоталитарной системы в СССР в 20-30 годах.

Тоталитарная система или командно-административная система, с культом личности Сталина. Тоталитарный режим – это режим, регулирующий все стороны жизни, вплоть до внутреннего мира человека и семейных отношений. Черты тоталитарного режима: (1) Наличие харизматического лидера, чьи слова воспринимаются, как истина в последней инстанции. Харизма (греческое слово мудрость, божественный дар, исключительная одаренность). Харизматический лидер – человек наделенный в глазах его последователей авторитетом, основанном на исключительных качествах: мудрость, героизм, «святость». Сталин сумел стать таким лидером, он умело формировал аппарат партии и направлял пропаганду. (2) Наличие особого аппарата состоялось из людей преданных, исполнительных и достаточно близких, т. к. любые проявления индивидуальности становятся опасными. Этот аппарат должен находиться под постоянной угрозой, каждый должен чувствовать, что он может быть заменен на другого. Командно-административная система сложилась в стране после смерти Ленина. Для этого в стране были все условия: А) Характер Сталина. Б) Социальные и экономические условия в стране. (1) В 20-30 годах уровень политических руководителей был низок. 70% секретарей, райкомов, горкомов партий имели только начальное образование 4 класса. Они легко выполняли команду сверху и давали команду исполнителям. (2) Исполнители легко брали команду сверху и не обязательно выполняли ее, но всегда отсчитывались на бумаге. Родилась бумажная волокита. (3) При Ленине в стране широко развернулась демократия. После его смерти и свержении нэпа демократия была то же свержена. Людей, которые отстаивали свои точки зрения, выдвигали свои идеи, навязывали дискуссии, отстранялись от руководствующих постов, начинали судить, т. к. признавалась лишь одна точка зрения Сталина и его окружения. Так формировался культ личности Сталина. Как формировался культ личности Сталина: (1) Пропаганда – все достижения приписывались мудрому руководству Сталина, что создавало ему большую популярность. (2) Для большинства любовь к Родине была синонимом слова любовь к социализму, к Сталину. (3) Слепая вера рождает культ. (4) Уровень образования политической и правовой культуры был низок, и сталинская система пропаганды опиралась на этот уровень. (5) Кроме того, культ это феномен массово сознания: из-за забитости вековой привычке к барскому понуканию. Создание репрессивной системы. В стране при культе личности Сталина была создана репрессивная система. И уже в 20-е годы в стране начались репрессии. (1) В первую очередь они коснулись специалистов старой школы, их обвиняли шпионами, диверсантами и многие из них были осуждены. (2) Репрессиям подвергались молодые рабочие на новостройках, молодые механизаторы из-за поломки техники. Их стали рассматривать, как диверсантов и классовых врагов. Обвиняли враждебными элементами. Выносили их с 1939 года без суда и следствия. Начальник милиции, секретарь наркома и председатель исполкома до начала 30-х годов репрессии шли под углом борьбы с классово-враждебными элементами: кулаки, нэпманы, буржуазные специалисты. Сталин даже выдвинул идею, что борьба обостряется. С 1934 года репрессии усиливаются. Теперь они захватили партию. А) В 1934 году был убит секретарь ленинградского наркома. Б) Это являлось поводом для арестов многих партийных руководителей. В) Из списка 1-го советского правительства 15 человек ленинградского состава 10 были объявлены врагами народа. Г) На каждое дело отводилось несколько минут, часто приговоры выносились списками.

2. Конец политической карьеры Хрущева. Начало деятельности Брежнева. Попытка экономических реформ.

На протяжении всего периода правления Хрущева у него постоянно была оппозиция. Было несколько попыток снять Хрущева. Первая попытка была в 1957 году, во время визита Хрущева в Финляндию, коллеги по ЦК договорились созвать Президиум ЦК по его приезду. И на нем они обвинили его в расшатывании руководящей роли партии и потребовали отставки. Хрущев отказался уйти в отставку и потребовал созыва Пленума ЦК (Президиум – 10 человек, Пленум – 300 человек). А перед этим он заручился поддержкой Жукова (в то время министра обороны), КГБ, и некоторых членов ЦК. И июльский Пленум УК 1957 году поддержал Хрущева, а организаторов заговора (Молотова, Маленкова, Булганина, Кагановича) объявил антипартийной группой. Они были освобождены от высоких занимаемых должностей и отправлены простыми руководителями в провинцию. После него Хрущев сконцентрировал в своих руках большую власть. Являясь секретарем ЦК он одновременно стал главой правительства. После чего стал неуправляемым лидером. И с этого момента было покончено с коллегиальным руководством.

1. Вначале 60-х годов авторитет Хрущева стал падать: (1) В 1962 году были повышены цены
на продукты (незначительно) (2) Цель – поднять закупочные цены и улучшить жизнь крестьян. (3) Это вызвало негодование народа, особенно рабочих. (4) В ряде городов вспыхнуло волнение, особенно сильное волнение было в Новочеркасске Ростовской области. Там одновременно понизили расценки на производстве. Мирная демонстрация была расстреляна, но народ об этом ничего не знал, т. к. пресса молчала. Недовольны были политикой Хрущева и военные, уволенные в запас без пенсий и жилья.

2. В 1962 году посыпались новые экономические реформы. Они были противоположны реформам 50-х годов, т. е. если в первый период своего правления Хрущев старался повести децентрализацию управления промышленностью, то теперь возвращался к централизованной системе управления.

Причины: А) Стали нарастать кризисные явления в экономике, замедлялись ее темпы. Б) Каждая область боролась за создание своего Совнархоза, что рождало несогласованность действий и мешало проведению единой технической политике. В) Чтобы избежать несогласованности действий, проводится новая реформа: создаются отраслевые государственные комитеты. Г) Цель: обеспечить единую экономическую и техническую политик. Д) Гос. комитеты стали отнимать у Совнархозов производительные и научные силы. Таким образом, в экономике создавалось двоевластие, что здорово лихорадило экономику. Началось возрождение министерств. (1) В 1962 году был создан ВСНХ (высший совет народного хозяйства), который встал над гос. планом, гос. строем и другими органами. Это говорит о том, что централизация управления, вопреки первым замыслам Хрущева усиливались. Недовольство общества нарастало. (2) В 1963 году исчез хлеб. (3) Причина: А) на целине бури снесли верхний слой земли с зерном. Б) А не Черноземье было запущено. (4) В итоге были использованы резервы хлеба и впервой закупили хлеб в США. (5) Однако это проблему не решило, и была введена карточная система. (6) И Хрущев был обречен. (7) В октябре 1964 года Пленум ЦК освободил Хрущева от занимаемой должности. (8) Его отставка явилось результатом заговора партийных руководителей: Брежнев, Козлов, Суслов.

Билет 20.

1. Форсированная индустриализация в СССР. Цель средства, результаты.

Индустриализация – создание современной промышленности. В России несколько раз пытались модернизировать страну (Петр 1, Александр 2, Столыпин). Цели индустриализации: (1) Ликвидация технико-экономической отсталости. (2) Достижение экономической независимости. (3) Создание мощной оборонной промышленности. (4) Создание в первую очередь базовых отраслей промышленности: топливной, металлургической, химической, машиностроительной. Одним словом тяжелой промышленности. Первоначально идея индустриализации была выражена в плане ГОЭЛРО на 8-ом съезде советов в 1920 году. (5) Окончательный вариант индустриализации был принят на 14-ом съезде ВКП(б) в 1925 году. По вопросу индустриализации в руководстве страны не было единства. Шла острая борьба. 1. В 1925-26 годах оппозиция в лице Каменева, Зиновьева с Троцким настаивали на форсированная индустриализации, а средства предполагала получать за счет увеличения аграрных налогов, что привело бы к развитию индустриализации за счет ограбления крестьян и снизили бы развитие с\х. 2. Главным противником таких методов был Бухарин (экономист, журналист, идеолог). Он считал это безнравственным. Бухарин и Быков (Их поддерживал Сталин) считал, что средства для индустриализации может дать промышленность, прогрессивный налог на капитал, а так же личные сбережения граждан в банках. Это был путь медленного накопления капитала, ориентация на рынок. 3. Но Сталин в 1928-29 годах (в начале поддерживающий Бухарина) выступи него за форсированную индустриализацию (т. е. поддержал Каменева, Зиновьева), т. е. ускоренную индустриализацию с методами принуждения в деревне. Таким образом, были применены чрезвычайные меры. Суть чрезвычайности: (1) Индустриализация проводилась грубыми, насильственными методами. (2) Ее источники увеличили налог с капитала и людей, занимающихся предпринимательством арестовали. (3) Больше всего пострадало крестьянство. Цены на промышленные товары росли, а на с\х занижались. (4) Часть доходов от мелкой пищевой промышленности направлялось на развитие тяжелой промышленности: А) Тяжелая промышленность была элитарной. Ей дана зеленая улица. Б) А легкая и пищевая промышленность была «падчерицей». (5) Были выпущены госзаймы. Ежегодно по подписке населения. Отличие нашей индустриализации от капиталистической. Отличались в корне:

Капиталистическая	Социалистическая
(1) Длилась столетия. (2) Начиналась с легкой промышленности. Она дает быструю отдачу. (3) Средства брали за счет войн и ограблений колоний.	(1) Проводилась в кротчайшие сроки. (2) Начинали с тяжелой промышленности. (3) Средства брали из внутренних накоплений.

Трудности индустриализации.

Проходила в очень сложных и тяжелых условиях: (1) Не хватало средств, кредиты из-за рубежа не поступали. (2) Ресурсы получаемые за счет крестьян были недостаточны. (3) В результате повысили налоги и цены. (4) Ввели займы, которые брали поголовно с населения. (5) Для оплаты зарубежных поставок принудительно изымали золото и ценности. (6) Продавали художественные реликвии за границу. (7) Но главным товаром расчета был лес, нефть, хлеб. (8) Не хватало квалифицированных рабочих, поэтому дорогостоящие машины приходили в негодность. (9) Но было одно преимущество ___________ рублей, хотя была очень низка зарплата и примитивные жилищные условия. Стройки первых пятилеток. Индустриализацию выполняли по пятилетним планам. До войны было выполнено 2,5 пятилетки. Но за этот период страна сделало очень многое: по уровню производства вышли на 2 место в мире (после США). (1) Было построено 10 тысяч предприятий. (2) В 1927 году было заложено 100 электростанций. (3) Заложили 10 угольных шахт на Дамбасе, Подмосковье, Закавказье, Сибири. (4) Шло грандиозное строительство в области тяжелой промышленности и энергетики. (5) Началось строительство металлургических предприятий Урало-сибирский комбинат, Кузнецкий и Магнитогорский. (6) Создавалось отечественное машиностроение. (7) Для производства с\х машин были построены заводы в Запарожье, в Ростове, в Саратове. (8) Построили Сталинградский, Харьковский, Сталинский. (9) Создавали нефтехимическая
промышленность" href="/text/category/himicheskaya_i_neftehimicheskaya_promishlennostmz/" rel="bookmark">химическую промышленность. (10) Было освоено производство АНТ. (11) Одной из важнейших построек стало Туркосибирская ж\д соединившая среднюю Азию и Сибирь. (12) Была построена самая крупная электростанция Днепрогэс. (13) В Москве построен метрополитен. (14) Построен Белоруссо-Балтийский канал. (15) Росли новые города и поселки: Комсомольск-на-Амуре, Кузнецк, Магнитогорск. (16) Импорт машин сократился в 10 раз. (17) Страна была способна производить большинство видов промышленной продукции. (18) Из аграрной страны СССР превратилась в аграрно-индустриальную.

Негативные явления индустриализации: (1) Были устранены рыночные отношения. (2) Человек-труженник потерял экономическую свободу. (3) Вместо эксплуатации капиталистов пришла эксплуатация гос-ва. (4) Разроджался слой чиновников.

2. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 70-80 годы. Брежнев как человек и политик.

Говоря о Брежневе можно сказать, что он имел 2 портрета: Первый – энергичный, живой, деятельный. Он воевал на фронтах ВОВ, принимал участие в восстании металлургов заводов и шахт Дамбаса, Днепра, трудящихся в Молдавии, Казахстана. Постоянно находился на высоких чиновьичьих должностях. Второй – Брежнев тяжело больной, малоподвижный, до болезниности впечатлительный, слезливый, падкий на лесть: (1) Это слабая личность со слабой волей и характером. (2) У него не было силы воли Сталина и работоспособности Хрущева. (3) Не было самостоятельности и реформаторских замыслов. (4) Поэтому вокруг него стали создавать мифы. Посыпались награды (он их имел больше чем Сталин и Хрущев вместе взятые). Получил звание маршала и орден Победы. (5) Заботился о своем авторитете. (6) Некомпитентный. (7) Сибарит (человек любящий роскошь). (8) Нескромный сам и его семья. (9) Заслуга Брежнева – сформировал в стране новый правящий класс. Всесто богатства и наследства основу этого класса состовляли связи с высокими правительственными чиновниками. Пренадлежность к этому классу означало включение в список на получение высоких и доходных должностей. Новый партийный класс – элита обеспечивала себя и вест класс. При Брежневе в начале был экономический успех, а затем проблемы откладывались, а нерешались. (10) Обламась попытка реабилитации Сталина. (11) В меньших масштабах по поводу репрессий, инакомыслящих отправляли в психушку. (12) Усилилась безхознсть и безолаберность. (13) Нормой жизни стала коррупция. (14) Везде насаждали атмосферу групповщины и непотизма (кумовства). 20-тие правление Брежнева называли периодом “застоя”. В этот период стали сварачиваться реформы Хрущеа. (15) Попытки смягчить политическуюе систему были преостановлены. (16) Была преостановлена дискуссия о Сталинском прошлом. (17) Публикации на эту тему печатали и распрастраняли не легально и получили название “Самиздат”. (18) Роль коммунистической партии не состовляла больше в том, чтобы проводить преобразования в стране. (19) Теперь партия занималась администратированием, т. е. хоздеятельностью и сохранением существующих порядков.

Билет 21.

1. Насильственная колликтивизация СССР ( года). Цели, средства, результаты.

Колликтивизация- создание крупных коллективов (т. е. общественных хозяйств в деревне). Цель: (1) Взяв курс на индустриализацию советское руководство столкнулось с нехваткой рабочих рук и средств. Получить можно было их от крестьянства, которое сотавляло в 20-е годы 80% населения страны. (2) Выход из ситуации увидили в создании колхоза, чтобы сверху ими распоряжаться по своему усмотрению. Однозначного мнения по созданию колхоза не было. Была оппозиция: А) Бухарин говорил, что для колликтивизации нужна высокая техническая база и подготовленность крестьян. Б) А Ленин в начале 70-х годов __________________________________________________________________________. Первоначально колхозы существовали в 3 формах:

Коммуна - большая степень обобществления производства и даже быта. Артель – обобществленны основные средства производства, земля, инвентарь, скот, включая мелкий скот и птицу. Тоз – общий труд по обработке земель. Как прводили коллективизацию: (1) Спешно. (2) Административными методами, т. е. в приказном порядке; приняли решение завершить ее к 1931 году. Работа шла под лозунгаом “Кто больше!”И на помощь ему селу были посланы рабочие-коммунисты (25 тысяч человек). (3) В Москву поступали жалобы о перегибах, но меры не принемались. Нарушались не только сроки колликтивизации, но и формы колхозного строительства. Стали обобществлять не только рабочий скот, но и молочный и даже птиц. Это вызвало недовольство крестьян, многие стали выходить из колхозов. (4) Вспыхнули восстания крестьян. (5) Усилился поток писем и жалоб. (6) Колликтивизация оказалась под угрозой. (7) Тогда Сталин пишет в “Правду” статью головокружение от успеха, в которой всю вину за перегибы в колхозном строительстве возлагает на средний эшалон власти. В 1929 году началаськолликтивизация э Она сочиталась с ликвидацией кулачества, как класса. Кулаков разделяли на три категории. У всех кулаков конфисковывалось все имущество.

1.  Верхушка кулачества, она ликвидировалась (расстреливалась).

2.  Выселялась в северные необжитые районы.

3.  В районах сплошной колликтивизации переселялась за пределы колхоза.

К кулакам относили середников и зажиточных крестьян, непожелавших вступить колхоз. В селах население которых отказывались вступить в колхоз заносились в черные списки. К ним прекращали подвоз продуктов.

2. Внешняя политика СССР во второй половине 60-70 годов.

Внешняя политика в период правления Брежнева была очень активной: х в начале 70-х годах был достигнут паритет (равновесие) между СССР и США, между ОВД и НАТО. (2) В 70-е годы наступила разряка международной напряженности: А) Паритет был достигнут в военностратегическом отношении. Наличие паритета позволило укрепить мир на планете. Б) Разрядка междунароной напряженности в 70-е годы наступили благодоря ряду крупных предложений СССР. Эти предложения вошли в историю как “Программа мира”. Суть программы мира: (1) Запрешение ядерного, химического, биологического оружия. (2) Ядерное разоружение всех государств, обладающих им. (3) Прекращение гонки вооружения и сокращение ядерного и обычного оружия. (4) Ликвидация военных очагов и прекращение региональных конфликтов. (5) Обеспечение коллективной безопасности в Европе и других регионах планеты. (6) Обеспечение свободы и независимости народов мира. (7) Углубление и укрепление сотруднечиства со всеми го-вами. Практические дела: (1) В 1968 году был подписаны договоры между СССР и США по ограничению гонки вооружений, о нераспрастранении ядерного оружия. (2) В 1971 году подписали договор, запрещающий размещать ядерное оружие над океанов и морей. Затем в начале 70-х годов были подписаны 2 соглашения между СССР и США по использованию ядерной энергии в мирных целях. В результате визитов президентов Никсона в Москву, а Брежнева в США были подписаны 23 соглашения о сотрудничестве в различных сферах (от охраны окружающей среды до использования достижений в освоении космического пространства). (3) В начале 70-х годов было подписано очень важное соглашений между СССР, ФРГ, ГДР, Польшей, ЧССР. Очень важное соглашение о нерушимости границ (т. е. те территории, которые отошли к СССР и Польши после 2 мировой войны возврату не подлежат). (4) В 1975 году в Хельсенки состоялось совещание по безопасности и сотруднечеству в Европе. Присутствовало 33 гос-ва + Канада и Сша. (5) Оно выработало принципы взаимоотношений между гос-вами: А) Суверенное равенство. Б) Взаимный отказ от угроз силой. В) Нерушимость границ и территориальная целостность. Г) Мирное улегерирование споров. Д) Невмешательство во внутренние дела друг друга. Е) Уважение прав и свобод человека. (6) Разрядка международной напряженности: А) Улучшились торговые и экономические связи между социалистичекими и капиталистическими странами. Но СССР в основном экспортировал сырье. Б) Лес, нефть, газ, уголь – состовляли 80% вывоза. В) А доля готовых изделий 5-8%. Г) Полученную валюту тратили в основном на покупку продовольствия.

СССР и соц лагерь.

(1) Одна из задач СССР была – укрепить позиции СССР в соц лагере и среди коммунистических партий третьего мира. (2) СССР оказывал помощь всем соц странам: идеологическую, матерьяльную. Но особенно тем странам, где шла война (Вьетнам, Северная Корея). (3) СССР старался всем соц страны держать в своей орбите. (4) Для этого использовались: А) Многосторонние и односторонние встречи руководителей. Б) А есл какое-то гос-во пыталось выйти из сферы влияния СССР, то принимались меры, в том числе и военные. (5) Так было с Чехословакией в 1968 году: А) В 1968 году оппозиция решила убрать негативные моменты и построить социализм с человеческим лицом, освободив его от негативных моментов. Б) СССР сначало спокойно относилась к этому, а когда ситуация стала выходить из под контроля, стали требовать разрыва с СССР, ОВД, СЭВ) были приняты военные меры. августа 1968 года СССР и страны Варшавского договора ввели войска в ЧССР и подавили движение народа. Были большие жертвы. (7) Особенно сложно в конце 70-х годов складывались отношения СССР с Китаем: А) В начале были идеологические разногласия особенно в момент культурной революции. Б) А затем идеологический и партийный конфликт перерос в военный конфликт. В) В 1965 году на острове Даманский было вооруженное столкновение. Конец разрядки и нарастание напряженности в конце 70-х начале 80-х годов: (1) Конец 70-х начало 80-х характеризовалось ростом напряженности в международных отношениях. Причины: СССР в области внешней политики вела двойственную игру. С одной стороны пытался улучшить отношения с капиталистическим миром, а с другой стороны поддерживал те страны и режимы, которые вели борьбу против империализма.

Билет 22.

1. Образование СССР: причины, методы, результаты.

СССР – союз советских социалистических республик. Образовался СССР 30 декабря 1922 года на первом всесоюзном съезде советов. После гражданской войны на территории Российской империи образовалось 6 суверенных республик: Россия, Украина, Белоруссия, Грузия, Армения, Азербайджан. Грузия, Армения и Азербайджан объединились в федеративную республику ЗСФСР – закавказская советская федеративная социалистическая республика. У всех этих республик было много общего: военно-политический союз в годы войны, дипломатический, общая экономика по плану ГОЭЛРО, единая Красная Армия. Были общие исторические судьбы, единый всероссийский рынок, культурные связи. Причины образования СССР: (1) У всех республик была единая цель – построение социализма. (2) Для построения социализма нужно было объединить людские, финансовые и материальные ресурсы. (3) План ГОЭЛРО требовал общих усилий. (4) Защита от внешнего назначения. (5) Все республики представляли экономический механизм. (6) Желание всех республик объединиться. Проекты объединения. Было два проекта образования СССР: сталинский, ленинский. Сталин занимал должность Наркомата по национальности. Была создана комиссия под его руководством по объединению. Она выработала проект автоматизации, по которому все республики на автономных правах входили в состав РСФСР и органы власти РСФСР становились союзными органами власти. Ленин раскритиковал этот план и предложил свой план. План федерации союзных республик. Суть его: (1) Добровольность. (2) Равноправие. (3) Суверенность, т. е. каждая республика имеет свою конституцию, территорию, гимн, флаг, герб, язык, высшие органы власти. Первоначально в состав СССР вошли четыре республики: РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР. 31 января 1924 года была принята первая советская конституция (на втором съезде советов СССР). Она определила задачи союзного гос-ва и органы власти его. Союзное гос-во решило вопросы внешней политики и внешней торговли, вооруженных сил, путей сообщения, связи, войны и мира, денежной единицы. Остальные вопросы остались в ведении советских республик. Затем в состав СССР постепенно входили другие республики добровольно и к моменты распада СССР (1991 год) в его составе было 13 союзных республик.

2. Политическая жизнь в стране в 82-86 годах. Начало деятельности Горбачева.

В ноябре 82 года умер Брежнев и на пост генерального секретаря был избран Андропов. Андропов имел большую трудовую школу: (1) Трудовой стаж: комсомольская работа, дипломатическая деятельность, председатель КГБ, секретарь ЦК. (2) Человек очень образованный, большой интеллектуал. (3) Он признавал наличие в стране нерешенных проблем и открыто о них заявил: А) Отставание СССР от запада в техническом отношении. Б) Снижение уровня общественной дисциплины. С чего начал Андропов: (1) Убрал из ЦК КПСС одиозные, т. е. ненавистные народу фигуры. (2) Провел чистку партийного и госаппарата. (3) Начал борьбу с коррупцией. Было раскрыто «Хлопковое дело» в Узбекистане (Коррупция и приписки). (4) Были большие хищения. (5) При обыске у секретарей горкома и обкома партии находили по 100-200 кг золота, сотни тысяч долларов. (6) След тянулся к Кремлю. (7) Большие хищения были обнаружены в рыбной, молочной, овощной, на ликероводочной промышленности хозяева заводов были расстреляны. (8) Начал наводить дисциплину и порядок на производстве, хотя решение было принято верное, но методы применялись диктаторские: людей отлавливали в рабочее время в кинотеатрах, парикмахерских, магазинах. (9) В феврале 84 года Андропов умер. И на пост генерального секретаря был избран престарелый и больной Черненко, друг Брежнева, сторонник его политики. Свою деятельность он начал с того, что восстановил в партию Молотова, принявшего участие в репрессиях. Восстановил уволенных Андроповым чиновников. В печати появлялись статьи о небывалых успехах социализма. В народе было глухое недовольство многими негативными сторонами жизни. Особенно среди творческой интеллигенции. Появились диссиденты, они проводили конференции, издавали журналы, сборники, листовки, получившие название «Самиздат» и «Тамиздат». Оппозиция преследовалась, были судебные процессы над ее лидерами, их помещали в психушки, сажали под домашний арест. Приход Горбачева: (1) После смерти Черненко в марте 1985 года ГенСеком был избран Горбачев. (2) Отсчет его деятельности начинается с апрельского Пленума ЦК 1985 года, на котором он заявил о перестройке в нашей стране. (3) С приходом Горбачева в обиход людей нашей страны вошли новые слова: гласность, ускорение, перестройка. В политической жизни: демократичность, многопартийность. В экономике: рынок, многообразие форм собственности. (4) Его трудовая деятельность ограничивается работой в летний период на комбайне отца (во время каникул, за что получил орден трудового Красного знамя). Он типичный партийный функционер, выходец из командно-административной системы: школа, университет, комсомольская и партийная работа, восхождение по служебной лестнице, дослужился до первого секретаря Горкома Ставропольщины, а затем был взят в ЦК. С чего начал Горбачев: (1) Произвел кадровую перестановку, т. е. убрал людей, которых считал оппонентами себе. (2) Первое крупное мероприятие Горбачева – антиалкогольная пропаганда, которая закончилась очередями за вином, самогоноварением, исчезновением сахара, разорением дорогостоящих виноградников (их вырубили), а на выращивание теперь потребуются 10-ки лет, а так же разорили дорогостоящее оборудование на ликероводочных заводах. Сам Горбачев получил прозвище минерального секретаря, хотя он пытался вину переложить на Лигачева. Но вся ненависть народа была направлена на Горбачева. (3) И еще один негатив – оказался подорван бюджет и именно с этого момента началось падение жизненного уровня народа. (4) Гласность Горбачева, то же имела изъяны: А) С одной стороны она означала открытые общества, где все проблемы обсуждались открыто, публично. Б) Стали издавать оппозиционных авторов, открыли многие церкви, соборы. В) Осуждали войну в Афганистане. Г) В 1988 году торжественно отпраздновали 1000-летие русской православной церкви. (5) Но, выпустив «Джин из бутылки», т. е. гласность, Горбачев сам боялся ее и ставил ей преграды: А) Так в связи с антиалкогольной компанией от граждан посыпались 1000-чи писем в ЦК, но Горбачев на них не реагировал. Б) А когда произошла Чернобыльская трагедия, вокруг нее был заговор молчания. Горбачев о ней сказал только через две недели и назвал аварией. Следовательно, в своей политике был непоследовательным и нерешительным. Не случайно его назвали гением нерешительности. В политической области при нем была отменена 106 глава конституции, в которой говорилось о монополии одной партии (КПСС). И сразу в стране стала формироваться многопартийная система. В экономической области страна отказалась от планового хозяйства. Были введены различные формы собственности, в том числе и частная. И в этом вопросе Горбачев занял весьма нерешительную позицию, которая не устраивала не новых реформаторов, не старую гвардию руководителей. Пресса и творческая интеллигенция создала миф вокруг Горбачева, называя его «Человек новой популяции, нового мышления». Но на самом деле он не гений и не теоретик. Знания его скорее поверхностные: А) Он критиковал застой, а умел и привык руководить в стабильных условиях застоя. Б) Собственных представлений о рынке не имел. В условиях демократии, многопартийности и межнациональных конфликтов действовать не умел, как и все тогдашние руководители. В) Очень честолюбивый. На этом сыграл Запад назвав его человеком №1 планеты. Некого не хотел слушать. Запад тепло его встречал. За 6 лет уезжал 40 раз. В 1989 году 11 раз. Не один руководитель столько не ездил. Отношение Горбачева с народом. Неоднозначные: (1) Первые два года многие были склонны соглашаться с Западом: просветитель, реформатор, борец с консерваторами аппарата. (2) Но народ видел нарастающий хаос, напряжение и во всем обвиняли Горбачева. (3) Его многословие раздражало людей. (4) Его успехи на Западе уже не завораживали. Его стали обвинять в распродаже страны и национальном унижении. (5) Теперь ему не прощали не только ошибок, но и неправильных ударений в словах. (6) Теперь появилось два полярных взгляда на Горбачева: Первый – романтическая личность, ангел, посланный богом для свержения коммунизма. Второй – демоническая личность, т. е. посланная дьяволом и действия его были направлены на укрепление личной власти.

Билет 23.

1. Культура России конца 19 начало 20 века.

Образование и просвещение.

Россия конца 19 начало 20 века страна с низким уровнем образования. (1) Неграмотность составляла 76%. (2) Дума даже рассмотреть вопрос о введении всеобщего начального образования, но помешала первая мировая война. Начальное образование делилась на светское и церковное. Среднее образование делилось на классическое, т. е. гимназии с преподаванием предметов гуманитарного цикла и реальные училища, где преподавали предметы естественного и математического типа. Обучение в средних заведениях было платным и принималось только после экзаменов. В Питере были открыты высшие женские курсы. По имени первого директора, историка Бестужева-Рюмина их стали называть бестужевскими. Так дано начало женскому образованию в России. Росло кол-во ВУЗов. На кануне первой мировой войны их было 100. Число студентов в университетах увеличилось в три раза. В университеты имели право поступать только выпускники гимназий. В быт людей входили: трамвай, электричка, автомобиль и телефон.

Развитие науки.

Конец 19 начало 20 века по размаху научных открытий, кол-ву выдающихся ученых, поэтов, писателей, музыкантов в историю культуры вошел под названием «Серебряный век русской культуры». Толчок к развитию дала отмена крепостного права в 1861 году и развитие капитализма в России. В этот период было много научных открытий мирового уровня.

1.  Илья Мечников – обосновал теорию иммунитета, изучал проблему предупреждения различных заболеваний.

2.  Павлов – работал в области нервной системы и доказал, что организм человека рассчитан на 100 лет, но сам человек своим неразумным поведением сокращает свою жизнь.

3.  Альфред Нобель – швед, ученый физик и химик имел предприятия не только в России, но и в Европе. Изобрел динамит, бездымный порох, усовершенствовал нитроглицерин.

4.  Темерязев – исследовал процесс.

Основоположником современной космонавтики стал Жуков. Он создал теорию самолета строения, создал в России институт аэродинамики. Сикорский – автор тяжелых самолетов. В 1918 году эмигрировал в США. И там сделал множество типов вертолетов. Попов создал радио.

Развитие культуры.

В области литературы было много имен планетарного уровня. В литературе было несколько направлений. (1) Основное – научно-реалистическое представление: Толстой (Война и мир, Анна Каренина, Воскресенье), Чехов (Чайка, Три сестры, Вишневый сад), рассказы Бунина. (2) Неоромантизм представляет рассказы Горького, Декадентского они погружают в мир красоты. В поэзии наиболее значительные направления: А) Символизм (Культ красоты) проповедовали: Блюс, Блок, Мережковский. Б) Акмеисты (Склонность к эстетизму): Гумилев, Ахматова. В) Футуристы (Отрицают старый мир): Маяковский, Пастернак, Северянин.

Театральное искусство.

Тоже развивалось в несколько направлений: А) Реалистическое было представлено художественным театром основанного Станиславским. Б) Театр Комиссаржевской в Петербурге. В) Студия МХАТ под руководством Вахтангова. Г) Метоморфологический театр Мейерхольда. Музыкальные традиции продолжал Марлинский и Большой театр: А) Здесь работали вокалисты Малярий, Сабанов, Нежданов. Б) Мастера балета Фокин, Анна Павловна. Мировое признание они получи после организации русских сезонов под руководством Дягелева.

2. СССР в 39-41 годах: основные тенденции внутренней и внешней политики.

В конце 30-х годов обстановка в мире была очень сложная. Пахло войной. СССР в конце 30-х годов выполнял 5-ую пятилетку. К 39 году в СССР по производству продукции вышли на 2 место в мире (после США). А) Было построено 10 тысяч предприятий. Б) Особенно успешно велось строительство на востоке страны. Там создавались заводы-дублеры на случай войны. Это позволило в годы войны развернуть мощное военное производство. В) А на крупных заводах были установлены параллельные поточные линии для производства орудий. Г) Резко возросли расходы на военные нужды. В 1941 году военный бюджет составлял 43% от бюджета страны. В связи с угрозой войны был создан указ о переходе: (1) с 7 часового дня на 8 часовой. (2) С 6 дневной рабочей недели на 7 дневную. (3) Был запрещен самовольный уход с предприятия. (4) За уход с предприятия, прогул без уважительной причины устанавливалась уголовная ответственность. А за выпуск некачественной продукции обвиняли рецидивистами. Много внимания уделялось армии: А) Были созданы образцы новых боевых машин Т-34 (танк), КВ (Клим Ворошилов), самолеты, скоростные истребители и бомбордировшики: Миг-3, Як-1, Лаг-3, По-3, Ил-2. Б) Сконструировали реактивные установки. В) В судостроении наладили выпуск легких кораблей и подводных лодок. Г) Осенью 1939 года приняли закон о всеобщей воинской обязанности. Д) Численность вооруженных сил равнялось 5 миллионов человек. Однако к войне СССР не был готова: (1) Многие виды оружия были только испытаны, а серийное производство не налажено. (2) Низкая профессиональная подготовка военных кадров. 7% командиров имели высшее образование (командное), а 37% не прошли военных курсов средних военных заведениях. (3) В 1939 году СССР перенес границы на западе вернув западную Украину и Белоруссию: старая линя границ была уничтожена, а новую не успели обустроить. (1) СССР прилагал много усилий, видя фашистскую опасность, чтобы создать в Европе систему коллективной безопасности. (2) По этому вопросу несколько раз собирались представители Англии, Франции и СССР, но из-за двойственной политики Англии и Франции не была создана. августа 1939 года между СССР и Германией был подписан пакт о ненападении сроком на 10 лет. К нему имелся тайный протокол, по которому Гитлер и Сталин поделили территории: А) Германии Польша. Б) СССР: Прибалтика и Финляндия. октября 1939 года был подписан другой договор. Советско-финская война: (1) В ноябре 1939 года СССР хотел обезопасить себя с севера на случай войны и предложил Финляндии отодвинуть границу от Ленинграда (она проходил в 32 км), а в замен давал большую территорию в Карелии, но Финляндия отказалась. Тогда Сталин дал команду предъявить ультиматум, а если не примут, то начать боевые действия. Война началась 30 ноября 1939 года и длилась по март 1940 года (115 дней). СССР воевала неумело (множеством жизней). Потери СССР были в 2 раза больше, но Финляндия заключила мир. Условия мира: СССР отошли Выборг с Корельским перешейком, Побережье Ладожского озера, район реки Печенги в Ленинградской области. В сентябре 1939 года СССР вернул ранее отобранную Западную Украину и Белоруссию. А так же заставил Румынию вернуть нам Бессарабию и Северную Буковину. Летом 1940 года в состав СССР вошла Литва, Латвия и Эстония.

Билет 24.

1. Культура СССР в 20-30 годы.

Народное просвещение: (1) Первообразной задачей Советской Власти была ликвидация безграмотности. (2) Было создано общество «долой неграмотность». (3) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4) Для детей ввели бесплатное обязательное, образование, начальное образование, а во второй пятилетке семилетнее. (5) За десять лет грамоте было обучено 87 миллионов человек. (6) Особенно больших успехов достигли в национальных районах. (7) Была расширена сеть ВУЗов (за годы Советской Власти их было 75Для подготовки в ВУЗы были созданы рабфаки. Развитие науки: В этот период в стране жили и творили выдающиеся ученые планетарного уровня, обогащая не только нашу, но и мировую науку. (1) Вавилов – ученый, генетик. Работал в области с\х науки, биолог, агроном-практик. Доказал, что путем скрещивания можно создавать новые культуры. По доносу был арестован и умер в тюрьме. (2) Вернадский – ученый в области ряда наук о земле, его идеи переделе время. Он занимался биосферой (оболочкой земли) и ноосферой (живая и неживая природа). Биосфера переходит в новую стадию ноосферу, главным фактором, которой является научная мысль и научная организация на планете. Вернадский предупреждал ученых, что они должны быть ответственны перед наукой (проще говоря – беспокоился об экологии, делая свое открытие). (3) Чижевский – крупный ученый, астролог (наука предсказаний). Он соединил две науки: биологию и историю и создал астрологию. Доказал, что жизнь биосферы и социальные ритмы (т. е. общественная жизнь) зависит от ритмов солнца. Через 11,2 лет солнечная активность достигает наибольшего накала и в этот период происходят природные и социальные катаклизмы. (4) Циалковский продолжал работать над теорией космических полетов. (5) Фридман внес большой вклад в космологию, он дополнил теорию относительности Эйнштейна. Фридман математически доказал, что Эйнштейн допустил математические просчеты: «Вселенная не единичная, а состоит из множественности бесконечных устройств». Он назвал и ее величину – 10 миллиардов световых лет. Это период между сжатием и сокращением атома. Проводились опыты и в микрофизике. ___________________________________. Академия наук России была переименована в Академию наук СССР и переведена и Ленинград в Москву. В 1929 году открылась всесоюзная академия с\х наук, президент Вавилов. Она называлась ВАСХНИЛ. Литература и живопись. В это время было много различных литературных группировок, некоторые из них стремились представить себя единственными выразителями интересов пролетариата и партии. Такой была РАПП – Российская ассоциация пролетарских писателей. Они боролись против всех групп в лит-ре (Серафимовых братьев, Лефа, конструктивистов, формалистов, Попутчиков). (1) В 1929 году РАПП начала компанию против Замятина, Пильняка. В 1938 году Пильняк был расстрелян. (2) В области искусства то же существовали объединения. В 20-х годах возникло крупнейшее объединение художников – АХРР (Ассоциация художников революционеров России). В области живописи было два направления: первое – реалистическое, его представляли Иогансон, Броский, Дайнека. Второе – авангардное, передовые представители: Талина, Малевич, Радченко, Филонов, Шагало.

2. Перестройка в нашей стране. Изменения во внешней политике в 80-е годы.

Перестройка в нашей стране коснулась не только внутренней политики, но и внешней. В области политики у нас появилось новое мышление. Суть нового мышления: (1) Отказались от вывода о расколе мира на две системы: социалистическую и капиталистическую. (2) Признали мир целостным и неделимым. (3) Отказались от решения международных проблем силовыми методами. (4) Отказались от принципа пролетарского интернационализма. (5) И признали приоритет общих человеческих ценностей над классовыми, идеологическими, религиозными и другими. Смена курса внешней политики повлекла за собой и смену руководства политических ведомств: А) Вместо Громыко, был министром иностранных дел 30 лет, назначили Шеварднадзе. Б) Заменили 10 из 12 заместителей министров. В) Реализация этого курса имела, как успехи, так и крупные провалы. Новое мышление преследовало цель: (1) Получить от Запада кредиты, технику, сократить расходы на вооружение. (2) Нормализовать международную обстановку. (3) Расширить экономические связи с капиталистическим миром. (4) Урегулировать региональные конфликты. Проявление этой политики: (1) Проводились неоднократные встречи Горбачева и президентов США (Рейган, Буш Старший). (2) В 1988 году произошло сокращение целого ряда ракет среднего и ближнего радиуса действия. (3) В феврале 1989 года СССР вывел войска из Афганистана и съезд народных депутатов признал Афганскую войну ошибкой. (4) СССР отказался от вмешательства в гражданские конфликты в Эфиопии, Мозамбике, Никарагуа, Анголе. (5) Сократили безвозмездную помощь родственным режимам. Распад соц. системы: (1) В 1989 году начался вывод советских войск из восточной и центральной Европы. (2) Это вызвало в союзных странах активизацию антисоциалистических настроений. (3) В этих странах произошли «бархатные» революции, кроме Румынии (там с кровью). (4) Силы, пришедшие там к власти стала менять модель общественного развития: начали проводить приватизацию, аграрную реформу. (5) Эти страны стали отходить от СССР. Сделали ориентацию на Запад. Это больно ударило по СССР и ослабило внутреннюю ситуацию. (6) В 1991 году был разрушен СЭВ и ОВД, что завершило распад соц. системы. Горбачев этому не помешал, за что и получил нобелевскую премию. (7) А в декабре 1991 года прекратил свое существование и СССР. Результат политики нового мышления. Она принесла некоторые смягчения международной напряженности: (1) Впервые в истории началось не просто ограничение или частичное сокращение, а ликвидация целого класса оружия массового поражения. (2) Наметились реальные перспективы более тесной интеграции СССР и Восточной Европы в мировое хозяйство. Но одновременно были и негативные моменты: (1) Из холодной войны нетронутой вышла лишь одна сверх держава – США. (2) А СССР под влиянием внутренних и внешних факторов распался. (3) В итоге возникла опасность утечки современнейших военных технологий и вооружений в страны, от которых может исходить военная угроза. (4) Распад единой системы вооруженных сил, приватизация республиками оружия тех частей, которые находились на их территории, способствовали возникновению военных конфликтов, особенно в средней Азии и районов Закавказья. (5) С распадом соц. лагеря и отказа поддерживать союзников в третьем мире. Россия отказалась в сложном положении. Она не обрела с Западом тех союзнических отношений на которые рассчитывал Горбачев.

Билет 25.

1. Русско-японская война.

Русско-японская война длилась 1,5 года, с января 1904 по май 1905 года. Это первой крупное политическое испытание для империи Николая Второго. Это война за господство в северо-восточном Китае и Кореи. Войну начала Япония. ЕЕ встревожило проникновение России к берегам Тихого океана. В 1896 году Николай Второй получил от Китая разрешение на строительство Транссибирской ж\д (от Челябинска до Владивостока), плюс разрешила использовать вдоль дороги ресурсы шириной 50 км. Дорога была построена с годах. Россия получила в аренду Порт-Артур. Царское правительство то же хотело войны. В стране назревала революция и правительство считала: «Чтобы удержать революцию нужна победоносная война». Но силу Японии недооценила. Соотношение сил было не в пользу России: А) Солдат на Дальнем Востоке у России в два раза меньше. Б) Артиллерии в несколько раз меньше. В) Среди руководства в армии на Дальнем Востоке не было единства. Наместник на Дальнем Востоке адмирал Алексеев был за активные действия, а командующий сухопутными войсками генерал Куропаткин за пассивные. Военные действия: января 1904 года два русских корабля «Варяг» и «Кореец» __________________. января напали на русскую эскадру в Порт-Артуре и нанесли повреждения и ослабили русский флот. (3) Ситуацию стал менять новый командующий адмирал Макаров, но он вскоре погиб. (4) В декабре 1904 года были сдан Порт-Артур, большинство кораблей погибло или потоплено своими экипажами. (5) Военные действия шли и на суше, на территории Манчжурии. (6) Самое крупное сражение на суше – маньчжурское (февраль 1905 года). 3 русские армии под командованием генерала Куропаткина из-за бездарности царского командования были разбиты японскими войсками. (7) Правительство совершает еще одну авантюру: из Кронштадта посылает 2-ую тихоокеанскую эскадру во Владивосток. (8) У острова Цусима была разбита Японским флотом в мае 1904 года. Только 3 корабля прорвались во Владивосток. Погибло 5 тысяч моряков. Итог войны: (1) Потери 50 тысяч человек. (2) Стоимость одного дня войны – 3 миллиона рублей. (3) В августе 1905 года был подписан договор, по которому к Японии отошли: Южный Сахалин, острова Курильской гряды, Порт-Артур. Политические последствия: (1) Вместо того, чтобы вызвать единение народа, война, чуждая национальным интересом, с самого начала воспринималась народом, как бессмысленный конфликт. (2) Такого позора Россия никогда не знала. (3) Этот позор лег несмываемым пятном на царя, ибо он и только он был виноват, и в предвоенной авантюре, и в бездарных генералах, и военной неподготовленности.

2. Особенности развития страны в 90-е годы.

(1) Перестройка в нашей стране охватывает период в 1985 по 1991 год. (2) Затем начинается координальная ломка общественных и государственных структур, поиск модели общественного развития на буржуазно-либеральной основе (до этого СССР развивался на социалистической основе). (3) Произошли большие перемены в политической жизни, с 1987 года стали производить альтернативные выборы партийного руководства. (4) Были созданы новый законодательный орган, съезд народных депутатов (до 2000 человек). (5) В марте 1990 года третий съезд учредил пост президента СССР. Первым президентом СССР стал Горбачев, но на альтернативной основе, а не на народных выборах. Его избрал съезд народных депутатов. (6) Но в этот период уже начался распад СССР, который завершился 3 декабря 1991 года. Лидеры Украины, России, Белоруссии подписали Беловежское соглашение о ликвидации СССР и создании содружества независимых гос-ств. Экономические преобразования: (1) После распада старой государственности (СССР) руководство России встало на путь радикальных реформ: А) Программа экономических преобразований была разработана Гайдаром (премьер). Б) 1 января 1992 года правительство опустило цены на товары и услуги, позволив им складываться в результате спроса и предложения. В) Другим мероприятием реформы стала приватизация и разгосударствление собственности. Всем выдали ваучеры на бывшую гос. собственность (Идея Чубайса).Были упразднены: центральная система распределения ресурсов, гос. план, гос. снабжение. В результате проведения реформ цены на потребительские товары выросли в 100 раз, а зарплата только в 10 раз. Начался стремительный отток кадров из бюджетной сферы. В условиях паралича платежей, ужасающие размеры приобрел спад производства. Дико выросла инфляция – 2600% в 1992 году. Расчеты Гайдара на помощь Запада не оправдались. Появилось бесчисленное множество фирм пирамид (типа МММ), которые очень быстро лопались, таким образом реформы потерпели неудачи. Причины: неблагоприятная стартовая ситуация: непродуманность, половинчатость, непоследовательность и сомнительность Западной модели реформ применительно России.