РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
«УТВЕРЖДАЮ»:
ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА
_______________________ //
__________ _____________ 200__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Исполнительство на народном инструмент – домра
По направлению подготовки 073500.62 Дирижирование
По профилю подготовки Дирижирование оркестром народных
инструментов
Институт Музыки, театра и хореографии
Кафедра Оркестрового дирижирования и народных инструментов
Квалификация выпускника бакалавр
Тюмень— 2011
Разработчики:
Профессор кафедры ОДНИ доцент
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рецензенты:
___________________ __________________ _____________________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«Оркестрового дирижирования и народных инструментов»
«_____» ____________ 201 г, протокол
Зав. кафедрой ________________
Утверждена на заседании Учебно-методической комиссии _________________________________
«____» ____________ 201 г., протокол №
Председатель______________
Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
| Гуманитарный и социальный |
|
|
|
| Математический и естественнонаучный цикл |
|
|
|
Б.3.ПЦ.08 | Профессиональный цикл
| * |
|
|
Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
Очная | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Очно-заочная | - | - | - | - | - | - | - | |||
Заочная | 1-3 | 1-6 | 252 | 42 | 42 | 210 | 1,3,6 семестр - экзамен; 2,4,5 семестр - зачет |
1. Цели и задачи дисциплины:
Студент изучает и готовит к концертному исполнению произведения разных стилей, жанров, включая сочинения композиторов-классиков, романтиков, современных авторов, обработки народных песен и танцев. В ходе изучения предмета исполнительство на народном инструменте развивается и совершенствуется весь комплекс профессиональных навыков молодого музыканта, происходит формирование его творческой личности, художественных, исполнительских и педагогических принципов, самостоятельности мышления.
Цель: подготовка дирижеров оркестра народных инструментов, владеющих исполнительским искусством игры на домре и репертуаром для инструмента; способных создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения; владеющих методологией анализа различных исполнительских интерпретаций; понимающих особенности национальных школ, исполнительских стилей; обладающих музыкально - текстологической культурой, способностью к углубленному прочтению авторского (редакторского) нотного текста.
Процесс профессиональной подготовки выпускника музыкального вуза определяет основные задачи:
- развитие у студентов имеющихся навыков исполнительства на домре в сольных и коллективных (ансамблевых) формах;
- овладение методологией научного подхода к оценке различных явлений современного исполнительства на русских народных инструментах;
- формирование у студента мотивации к постоянному поиску решений при исполнении музыкальных произведений;
- совершенствование художественного вкуса, чувства стиля, воспитание у студента профессиональных навыков в постижении содержания и формы музыкального произведения.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Профессиональный цикл. Базовая часть
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ориентироваться в специальной литературе как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях искусства (ОК-2);
- осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте (ОК-3);
- работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);
- приобретать с большей степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-11);
- быть исполнителем концертных номеров и программ артиста / солиста оркестра народных инструментов (ПК-4);
- осуществлять подбор репертуара для концертных программ и других творческих мероприятий (ПК-5);
- анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения, уметь проводить исполнительский анализ разных исполнительских интерпретаций; выстраивать концепцию и драматургию музыкального произведения (ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: обширный репертуар для домры, включающий произведения различных эпох, стилей и жанров; основные этапы развития исполнительского искусства на домре; динамику развитие авторских стилей; научно – методическую литературу в области исполнительства на народных инструментах.
Уметь: анализировать художественные и технические особенности музыкальных
произведений; анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения; раскрывать художественное содержание музыкального произведения, создавать собственную интерпретацию музыкального произведения, самостоятельно изучать и готовить к исполнению произведения разных стилей и жанров, применять рациональные методы поиска и отбора, систематизации и использования информации в выпускаемой учебно – методической литературе по профилю подготовки и смежным вопросам.
Владеть: навыками самостоятельного разучивания и подготовки к концертному исполнению музыкальных произведений различных стилей и жанров, навыками поиска исполнительских решений, знаниями в области истории исполнительства на народном инструменте, художественно-выразительными средствами (штрихами, разнообразной звуковой палитрой и другими средствами исполнительской выразительности), профессиональной терминологией.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 42 | ||||||||
В том числе: | |||||||||
Лекции | |||||||||
Практические занятия, мелкогрупповые занятия | |||||||||
Семинары | |||||||||
Лабораторные работы, индивидуальные занятия | 42 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | ||
Самостоятельная работа (всего) | 210 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | ||
В том числе: | |||||||||
Курсовой проект (работа) | |||||||||
Расчетно-графические работы | |||||||||
Реферат | |||||||||
Другие виды самостоятельной работы | |||||||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Э | З | Э | З | З | Э | |||
Общая трудоемкость часы | 252 | 42 | 42 | 42 | 42 | 42 | 42 | ||
Общая трудоемкость зачетные единицы | 10 | 2 | 1,5 | 2 | 1,5 | 1 | 2 |
5. Содержание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
