Планирование по образовательному стартовому модулю
«Первый раз, в первый класс»
Дата | № занятия в модуле | Тема занятия | Предмет |
Неделя 1. «Школа наш дом»
01.09 | 1 | Пропись – первая учебная тетрадь. 1.Правила поведения в нашем доме, в нашем классе. 2.Учимся правильно держать ручку. | |
2 | «От пера до компьютера». Азбука – первая учебная книга. Рассказ о себе. Установка на решение ПЗ. Проект «Давайте познакомимся» | литературное чтение | |
3 | Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. | математика | |
02.09 | 1 | Свойства предметов. Цвет предметов. | информатика |
2 | Речь устная и письменная. Предложение. Составь предложение о школе по схеме. Установка на решение ПЗ. | литературное чтение | |
3 | Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. Обводим узоры по контуру. | русский язык | |
4 | Урок-игра «Задавайте вопросы» Задаём и отвечаем на вопросы обо всём, что нас окружает. | окружающий мир |
Неделя 2. « Мир вокруг нас».
05.09 | 1 | Счёт предметов (экскурсия). 1.Твоё рабочее место. 2.Считаем окружающие нас предметы. Установка на ПЗ. | математика |
2 | Предложение и слово. РР Составляем предложения. Практическая работа в группах. | литературное чтение | |
3 | Урок-путешествие. Письмо овалов и полуовалов. Определяем, какие предметы вокруг нас имеют форму овалов и полуовалов. | русский язык | |
06.09 | 1 | Сравнение групп предметов: «Больше», меньше», «равно» Сравниваем окружающие нас предметы. | математика |
2 | Урок-игра «Радуга-дуга» Изображения вокруг нас. С. Маршак. Разноцветная книга. | изо \ лит. чтение | |
3 | Урок-исследование. Что такое Родина? Установка на ПЗ. | окружающий мир | |
07.09 | 1 | Сравнение групп предметов: «больше», меньше», «столько-же» Сравниваем окружающие нас предметы. | математика |
2 | Слово и слог. 1.Деление слов на слоги. 2.Схематическое изображение слова. | литературное чтение | |
3 | Путешествие в страну фантазий. Письмо длинных прямых наклонных линий. Развитие мелкой моторики рук. | русский язык | |
4 | Урок-игра. Как работать с учебником. Я и мои друзья. Установка на ПЗ | технология | |
08.09 | 1 | Слог. Ударение. РР Составление рассказа по картинке. Установка на ПЗ. | литературное чтение |
2 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу влево и вправо. | русский язык | |
3 | Урок-игра. Пространственные представления «вверх», «вниз», «направо», «налево». | математика | |
09.09 | 1 | Свойства предметов. Форма предметов. | информатика |
2 | Урок-игра. Звуки в окружающем мире и речи. РР Беседа о дружбе. Установка на ПЗ. | литературное чтение | |
3 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо и влево. | русский язык | |
4 | Урок-беседа. Что мы знаем о народах России? Просмотр презентации. | окружающий мир |
Неделя 3. «Моя малая Родина».
12.09 | 1 | Простейшие временные представления «раньше», «позже». Игра «Кто быстрей?» | математика |
2 | Звуки в словах. Гласные и согласные звуки. Певучесть родного языка. Прослушивание аудиокассеты с народной сказкой. | литературное чтение | |
3 | Урок-игра. Письмо овалов больших и маленьких. Прописывание узоров из знакомых элементов. | русский язык | |
13.09 | 1 | Сравнение групп предметов: «На сколько больше? ... меньше? Решение и составление задач. | математика |
2 | Мастер изображения учит видеть. «Деревья осенью» Установка на ПЗ. | изо \ лит. чтение | |
3 | Урок-игра «Что мы знаем о Москве?» Просмотр презентации. | окружающий мир | |
14.09 | 1 | Закрепление. Проверочная работа (устный счёт). Анализ проверки знаний. | математика |
2 | Как образуется слог? Слог-слияние и примыкание. РР Составление предложений о Родном крае. | литературное чтение | |
3 | Письмо элементов букв: наклонные линии с закруглением внизу и петлёй. Анализ написания элементов. Установка на ПЗ. | русский язык | |
4 | Урок-игра. Материалы и инструменты. | технология | |
15.09 | 1 | Повторение и обобщение пройденного материала о речи предложении, слове, слоге, буквах и звуках. РР Речевое высказывание. Установка на ПЗ. | литературное чтение |
2 | Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо овалов и полуовалов. Составление узоров из элементов. | русский язык | |
3 | Урок-игра. Понятия «много-один». Число 1. Письмо цифры 1. | математика | |
16.09 | 1 | Свойства предметов. Размер предметов. Практическая работа: сравнение осенних листьев по цвету, форме и размеру. Установка на ПЗ. | информатика |
2 | Гласный звук [а]. Буквы А, а. Знакомство с Азбукой. Просмотр презентации. | литературное чтение | |
3 | Строчная и заглавная буквы «А», «а» | русский язык | |
4 | Урок-игра «Экспедиция» Проект «Моя малая Родина» | окружающий мир |
Неделя 4. «В мире красок».
19.09 | 1 | Числа 1, 2. Письмо цифры 2. Составление условия задачи по картинке. | математика |
2 | Гласный звук [а]. Буквы А, а. Инсценировка отрывков из сказки «Гуси-лебеди» Установка на ПЗ. | литературное чтение | |
3 | Урок-игра «Отгадай букву» Строчная и заглавная буквы «А», «а» | русский язык | |
20.09 | 1 | Числа 1, 2, 3. Письмо цифры 3. Образование чисел 2 и 3. Работа с раздаточным материалом (математические бусы) Определение закономерности. Установка на ПЗ. | математика |
2 | Изображать можно пятном. Учимся фантазировать. | Изо \ лит. чтение | |
3 | Урок-игра «Что у нас над головой?» Выставка «Космический парад» Установка на ПЗ. | окружающий мир | |
21.09 | 1 | Числа 1, 2, 3, 4. Письмо цифры 4. Сравнение чисел. Работа с раздаточным материалом (математические бусы) | математика |
2 | Гласный звук [о]. Буквы О, о. РР Определение читательского опыта. Толкование значения слов. | литературное чтение | |
3 | Строчная и заглавная буквы О, о. Отработка наклона письменной буквы. | русский язык. | |
4 | Что такое технология? Игра «Краски вокруг нас» | технология | |
22.09 | 1 | Строчная и заглавная буквы О, о. | русский язык |
2 | Гласный звук [о]. Буквы О, о. РР Публичное выступление. Чтение стихотворения наизусть. | литературное чтение | |
3 | Числа 1-5. Состав числа 5 из 2-х слагаемых. Письмо цифры 5. Работа с раздаточным материалом (математические бусы) | математика | |
23.09 | 1 | Понятие «вверх», «вниз», «направо», «налево» | информатика |
2 | Звук [и]. Буквы И, и. Рефлексия. Взаимодействие внутри группы. | литературное чтение | |
3 | Строчная и заглавная буквы И, и. | русский язык | |
4 | Урок-игра «Мы геологи» Что у нас под ногами? Организация выставки камней. Установка на ПЗ. | окружающий мир |
Неделя 5. «Мы конструкторы».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


