Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 2 )

По инициативе родителей и учащихся	По инициативе педагога
1. заявление родителей на имя директора школы. 2. встреча с родителями и учащимися. 3.приказ по школе. 4.решение ПМПК	1.заявление педагога с обоснованием необходимости изменения маршрута для учащихся. 2.встреча с родителями и учащимися. 3.приказ по школе. 4.решение ПМПК.

Возможные варианты выбора образовательных программ.

Вариант выбора обучающимися образовательных программ следующей ступени обучения возможен при условии:

- возникновения учебных проблем по обязательным дисциплинам учебного плана ОП данного вида и при наличии неудовлетворительных результатов педагогической помощи ученику;

- успешного овладения содержанием образовательной программы данного вида.

При возникновении трудностей в обучении, в неусвоении обязательного минимума программ первой ступени обучения возможен перевод обучающихся в специальные (коррекционные) классы 8 вида. Зачисление в СКК 8 вида производится на основании заключения психолого – медико – педагогической комиссии, а также только с согласия родителей (лиц, их заменяющих) на основании заявления.

Успешность обучения определяется по результатам итоговой аттестации учащихся и на основании всестороннего анализа результатов промежуточных аттестаций учащихся:

- успеваемости;

- сформированности познавательных интересов, количества творческих достижений в выбранной ОП;

- желания учащихся и родителей;

- наличия мест в классе.

VII. Учебный план (основное общее образование).

Для 5-9 классов учебный план устанавливает 5 – летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный план рассчитан на 34 учебные недели в год. Продолжительность урока – 45 минут. В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года увеличено количество учебных часов на предметы социально – экономического цикла и информатики.

Предложенный объем учебного времени для учебного предмета «Иностранный язык» достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

«Информатики и информационно – коммуникативные технологии (ИКТ)» вводится с 8 класса как самостоятельный учебный предмет.

Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 классе.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 классы (4 часа на ступени основного общего образования). Учебный предмет является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает в себя следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право».

Учебный предмет «География» сокращен на 1 час (по сравнению с предыдущим учебным планом) за счет объединения преподавания физической и экономической географии в единый синтезированный учебный предмет, а также перевода части его содержания (элементы экономико – политического содержания) в учебный предмет «Обществознание».

Учебный предмет «Биология» сокращен на 1 час (по отношению к предыдущему плану) за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта общего образования. Одновременно в данном учебном предмете значительно расширен и углублен раздел «Человек».

В 8 классе, в соответствии со структурой федерального компонента содержания образования, предмет «Искусство» ведется как интегрированный курс.

Учебный предмет «Технология» в 5-8 классах построен по модульному принципу с учетом возможностей школы и потребностей региона.

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отводится 3 часа в неделю в каждом классе за счет школьного компонента.

В структуре федерального компонента учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится на ступени основного общего образования. На его освоение отводится 1 час в неделю в 8 классе. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

В структуре регионального компонента на второй ступени обучения вводятся следующие предметы:

-Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в 5 классе (1 час в 1, 2 четверти).

-Учебный предмет «Истоки» с 5 по 9 класс (1 час в неделю)

«Краеведение» вводится для изучения истории, литературы, экологии, географии, экономики Вологодской области. Так как школа работает по пятидневной рабочей неделе, то вопросы предмета «Краеведение» изучаются в качестве модулей в курсах соответствующих предметов:

5, 8, 9 классы - «Литература Вологодской области» в курсе предмета «Литература»;

7, 8, 9 классы – «История Вологодской области» в курсе предмета «История»;

7 класс – «Экология Вологодской области» в курсе предмета «Биология».

При изучении «Краеведения» значительное время должно отводиться для организации практической, проектной и исследовательской работы обучающихся, для проведения экскурсий.

Часы компонента образовательного учреждения на второй ступени обучения используются следующим образом:

- в 8 классе дополнительно отведено 34 часа на преподавание черчения в качестве модуля предмета «Технология»;

- В 9 классе часы школьного компонента отводятся на организацию курсов по выбору по математике и русскому языку по 0.5 часа. Так как изучение информатики в предыдущие годы велось с 7 класса, а изучение предмета «Черчение» с 8 класса, то в 9 классе 1 час школьного компонента с целью выполнения программы отдано на изучение предмета «Черчение»;

- в 7 классе 1 час, в 5 классе 0.5 часа школьного компонента отданы (к оплате) на деление уроков трудового обучения на подгруппы мальчики/девочки.

Учебный план (недельный) с пятидневной учебной неделей

Основное общее образование

Учебные предметы	Классы/кол-во часов в год	Всего
Федеральный компонент	Название	5	7	8	9
	Русский язык	6	4	3	2	15
	Литература	2	2	2	3	9
	Иностранный язык	3	3	3	3	12
	Математика	5	5	5	5	20
	Информатика и ИКТ			1	2	3
	История	2	2	2	2	8
	Обществознание (включая экономику и право)		1	1	1	3
	География		2	2	2	6
	Природоведение	2
	Физика		2	2	2	6
	Химия			2	2	4
	Биология		2	2	2	6
	Искусство (музыка и ИЗО)	2	2	1		5
	Технология (труд)	2	2	1	1	6
	Основы безопасности жизнедеятельности			1		1
	Физическая культура	3	3	3	3	12
	Итого	27	30	31	30	118
Региональный (национально – региональный) компонент	Истоки ОРКСЭ	1 0.5	1	1	1	4 0.5
Итого	1.5	1	1	1	4.5
Компонент образовательного учреждения (углубление, факультативные курсы по выбору, индивидуальная и групповая работа, элективные курсы)	Черчение (модуль предмета Технология) Курсы по выбору: -русский язык «Теория и практика сочинения – рассуждения на основе прочитанного текста» -математика «Проценты на все случаи жизни»			1	1 0.5 0.5	3 0.5 0.5
Итого			1	2	4
Аудиторная учебная нагрузка	28.5	31	33	33	125.5
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка	29	32	33	33	127

Учебно –методический комплекс. Основное общее образование.