Учебно-методический комплекс дисциплины ЕН. Р.01, СД. В.02 «Экономическая география и регионалистика» (стр. 16 )

Тесты

1.  Определите, о каком автономном округе идет речь: «Административный центр округа – город, расположенный за Северным полярным кругом, в зоне распространения многолетней мерзлоты; развиты добыча нефти и газа; железные дороги отсутствуют».

2.  Это республика в составе Российской Федерации, территории которых выходят к крупным озерам, но одна республика в основном горная, другая в основном равнинная; их титульные народы родственные по языку и исповедуют одну религию; в сельском хозяйстве обеих республик большое значение имеет овцеводство; в одной – добываются руды легирующих металлов, бурый уголь и графит, в другой – природный газ. Назовите эти республики.

3.  Определите область по следующему описанию: «Территория области рассечена на две части крупной рекой, на правом берегу реки расположен областной центр, в котором развиты машиностроение, нефтепереработка и стекольная промышленность; в городе на противоположном берегу реки налажено производство троллейбусов, имеется АЭС».

Контрольные вопросы и задания

1.  Какие условия и факторы способствовали развитию угольно-металлургической специализации округа?

2.  Каковы проблемы и перспективы развития СФО в условиях рыночной экономики?

Список литературы

1.  Гохберг округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития. М.; Финансы и статистика, 2002

2.  ; ; Шишов география России. Учебное пособие. – М: ЮНИТИ, 2000, С. 411-430

3.  , Попов экономика и экономическое положение России. Сборник статистических материалов. – М.: Финансы и статистика, 2002, - 222 с.

4.  , Бунакова география Учебник. М.: Московский лицей, 2000, С.457-464.

5. Экономическая и социальная география России / под ред. проф. А.Т. Хрущева, М.: КРОСС-ПРЕСС. 2002

Официальные сайты в сети Internet:

Государственный комитет Российской Федерации по статистике – www. *****, Министерство экономического развития и тор­говли Российской Федерации – www. *****.

Центр экономической конъ­юнктуры при Правительстве РФ – www. *****.

Госкомстат России – http: //www. perepis *****.

Практическое занятие 10

Тема: Россия в системе международного разделения труда

Задание 1. Внешнеэкономическая деятельность России

По данным таблицы «Объём внешней торговли России, в текущих ценах, млрд. долларов». Постройте линейные диаграммы по экспорту, импорту и торговому сальдо данные таблицы и сделайте соответствующие выводы.

Объём внешней торговли России
, в текущих ценах, млрд. долларов. Таблица 28

Годы	Экспорт	Импорт	Годовое сальдо
1992	53,6	43,0	10,6
1993	59,7	44,3	15,4
1994	67,8	50,5	17,3
1995	82,9	62,6	20,3
1996	90,6	68,0	22,6
1997	89,0	72,0	17,0
1998	74,9	58,0	16,9
1999	75,7	39,5	36,2
2000	105,5	44,9	60,6
2001	103,0	53,4	49,6
2002	105,8	46,0	59,8

Источник: // Мировая экономика и международные отношения. – 2003. - №9. с. 10-15

Задание 2. Товарная структура внешней торговли РФ.

По данным таблицы «Товарная структура российского экспорта и импорта в 2002 г.» постройте круговые диаграммы. Сравните статьи экспорта и импорта страны и сделайте соответствующие выводы.

Товарная структура российского экспорта и импорта в 2002 г.

Таблица 29

Статья экспорта	Весь экспорт	Статья импорта	Весь импорт
млрд. долл.	%	млрд. долл.	%
Энергоносители	54,2	52,7	Продукты питания	3,4	10,1
В том числе природный газ	16,6	16,1	Потребительские товары не первой необходимости	1,0	3,0
Сырая нефть	25,3	24,6	Одежда, мебель, лекарства, и т. д.	2,2	6,5
Нефтепродукты	10,8	10,5	Машины и оборудование	10,6	31,4
Уголь	1,1	0, 5	Другие товары	16,7	49,0
Металлы	18,7	18,1	Всего:	33,9	100,0
Машины и оборудование	9,2	8,2
Химические продукты	2,4	2,3
Лесоматериалы	3,7	3,6
Другие товары	14,6	15,1
Всего:	102,8	100,0

Источник: Рабочий центр экономических реформ при правительстве РФ.

Задание 3. Внешнеторговый оборот России

Проанализируйте данные таблицы «Внешнеторговый оборот России (млрд. долл.)» и сделайте выводы о внешнеэкономической деятельности страны.

Внешнеторговый оборот России, (млрд. долл.). Таблица 30

	1994	1996	1998	2002
Внешнеторговый оборот Всего	102,8	134,3	116,5	134,4
В том числе со странами вне СНГ	81,4	103,8	91,6	109,2
Экспорт	64,2	86,9	72,5	94,9
в том числе со странами вне СНГ	53,0	71,0	58,9	81,7
Импорт	38,6	47,4	44,0	39,5
В том числе со странами вне СНГ	28,4	32,8	32,7	27,5

Источник: Социально-экономическое положение России 2003г. - М.: Госкомстат, 2003.

Тесты

1.  В современной системе МРТ Российская Федерация специализируется на:

а) экспорте машин и оборудования;

б) экспорте и импорте высоких технологий;

в) экспорте готовой продукции;

г) экспорте минерального сырья и энергоносителей.

2.  Верно или неверно, что международное разделение труда (МРТ) представляет собой закрепление за определенными странами производства отдельных видов товаров, работ, услуг;

3.  Если страна специализируется на производстве и экспорте сельскохозяйственной продукции, то данная специализация характеризуется как:

а) подетальная; в) отраслевая;

б) предметная; г) технологическая.

Контрольные вопросы и задания

1.  Охарактеризуйте отраслевую и географическую структуру экспорта и импорта России.

2.  Охарактеризуйте значение Российской Федерации в международном разделении труда.

Список литературы

1.Авдокушин экономические отношения. Учебник. – М.: Экономистъ, 2003, С.40 – 60

2. Богомолов // Мировая экономика и международные отношения. – 2003. - №9. с.

3.Корникова -экономическая география.- СПб: Питер, 2001, С. 15-25

4. , Попов экономика и экономическое положение России. Сборник статистических материалов.- М.: Финансы и статистика, 2002

5. Региональная экономика / под ред. проф. . - М.:Банки и биржи, 1998, С. 1

Официальные сайты в сети Internet:

Государственный комитет Российской Федерации по статистике – www. *****, Министерство экономического развития и тор­говли Российской Федерации – www. *****.

Центр экономической конъ­юнктуры при Правительстве РФ – www. *****.

Госкомстат России – http: //www. perepis *****.

1.4.2.7 Порядок проведения промежуточного и итогового контроля

Промежуточный контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме тестирования и выполнения проблемно-тематических заданий (ПТЗ) для очной формы обучения и выполнения ПТЗ для заочной формы обучения.

1. Тестирование. Проводится по 3-м блокам тем: 1-5, 6-10, 11-13. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских и практических занятий, а также учебной литературы.

Основными формами тестовых заданий являются:

-  задания с ответом «верно-неверно»;

-  задания с выбором одного правильного ответа;

-  задания на установление соответствия.

Задания с ответом «верно-неверно» требуют одного ответа. Задания с выбором одного правильного ответа требуют из 4 предложенных вариантов выбрать только один ответ. Задания на установление соответствия – это задания предполагают установление элементов одного столбца элементам другого.

Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме : 1 задание – 1 минута.

Комплекс тестовых заданий включает 50 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл.

Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый –%.

Оценки за правильные ответы в процентах (%).

«отлично» - 85-100%

«хорошо» - 70-84%

«удовлетворительно» - 50-69%

«неудовлетворительно» - менее 50%

2. Выполнение проблемно-тематических заданий (ПТЗ).

Проблемно-тематические задания для студентов очной формы обучения проводятся по темам:

- География основных межотраслевых комплексов (М. О.К);

-  Топливно-энергетический комплекс (ТЭК);

-  Машиностроительный комплекс;

-  Комплекс конструкционных материалов.

Для студентов заочной формы обучения к перечисленным выше добавляются темы:

-  Население. География урбанизации России;

-  Промышленный комплекс России, отраслевая и территориальная структуры;

-  Современные формы промышленной интеграции.

Выполнение проблемно-тематических заданий представляет собой работу студентов, состоящую из ответов на задания. Задания должны выполняться письменно и снабжены научно-справочным и статистическим материалом.

Необходимо использовать дополнительную литературу и методические рекомендации:

-  Мытарева экономические зоны мира и России. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999.

-  Мытарева формы промышленной интеграции. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2000.

-  Мытарева комплекс Российской Федерации. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002.

В работе должен просматриваться самостоятельный подход студента в решении заданий, его собственное видение современных проблем населения, промышленного комплекса и современных форм промышленной интеграции (холдингов, финансово-промышленных групп).

При проверке ПТЗ преподаватель руководствуется следующими критериями:

-  уровень знаний студента в области теоретических основ экономической географии и регионалистики;

-  знания рекомендованной и дополнительной литературы, умение применять полученные знания при решении общих проблем;

-  наличие логики в рассуждениях и последовательности использования наиболее весомых аргументов в защиту свое точки зрения:

-  полнота, самостоятельность аргументации при решении ПТЗ:

-  умение студента ориентироваться в развитии экономической географии и регионалистике в настоящее время;