Гимназия № 3 имени
Программа подготовки членов дружины «Юный пожарный»
г. Хабаровск
2009 г.
Авторы программы:
Совет ХКО ВДПО,
Министерство по ЧС Хабаровского края,
Главное управление МЧС России по Хабаровскому краю,
Министерство образования Хабаровского края,
МОУ гимназия № 3 имени .
Руководитель программы:
Целевая установка
Настоящая программа рассчитана на обучение членов Дружины юных пожарных основам пожарного дела и привлечение их к проведению разъяснительной работы среди детей и населения.
К проведению занятий привлекаются представители инспекторского состава ГПН ГУ МЧС России по Хабаровскому краю, Хабаровского отделения ВДПС, инспекторы по профилактике КГУ «Управление по делам ГОЧС и пожарной безопасности Хабаровского края», Красного Креста и других организаций.
На каждую тему занятий отводится не менее одного часа.
Теоретическая часть предполагает ознакомление членов Дружины с основными действиями персонала и учащихся в случае возникновения пожара, а также с требованиями, предъявляемыми Правилами пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ-101-89) к планам эвакуации из здания школы и иных общеобразовательных учреждений. Практическая часть занятия посвящена отработке теоретических знаний, разработке проекта плана эвакуации из здания своего общеобразовательного учреждения и дополнительной инструкции к данному плану.
В результате изучения всего курса обучения члены Дружины должны знать:
· основные требования пожаробезопасного поведения в быту, образовательном учреждении, лесу, на транспорте и на улице;
· правила поведения в случае возникновения пожара;
· способы эвакуации из здания, а также способы применения первичных средств пожаротушения.
Члены дружины должны уметь:
· применять первичные средства пожаротушения в случае возникновения пожара;
· проводить противопожарные патрули для выявления нарушений противопожарных правил;
· проводить разъяснительную работу с дошкольниками и младшими школьниками на противопожарную тематику;
· правильно сообщать о пожаре или загорании;
· оказывать помощь при эвакуации людей и имущества;
· оказывать первую медицинскую помощь при пожаре.
Кроме теоретических и практических занятий, члены Дружины занимаются в секции пожарно-прикладного спорта, посещают музеи, выставки, пожарные части и т. д., готовят коллективные творческие мероприятия, принимают участие в городских, краевых конкурсах на противопожарную тематику, организуют маршруты дозора и т. д.
Содержание курса
Тема № 1. Цели и задачи Дружины юных пожарных, обязанности и права членов Дружины.
Порядок организации деятельности Дружины. Задачи Дружины. Оказание необходимой помощи инспекторскому составу ГПН в проведении профилактических операций на территории города. Противопожарная пропаганда как основная функция деятельности Дружины. Права и обязанности членов Дружины, в соответствии с Уставом Дружины.
Тема № 2. История становления пожарной охраны России и Хабаровского края.
История возникновения пожарного дела в России и в мире. «Наказ о градском благочинии» 1649 года. «Декрет об организации государственных мер борьбы с огнем» 17 апреля 1918 года. Подвиги пожарных в годы Гражданской и Великой Отечественной войны. Герои огневого фронта, чей подвиг отмечен государственными наградами и медалью «За отвагу». История зарождения и развития пожарной охраны в Хабаровском крае.
Тема № 3.Государственная противопожарная служба.
Правовые основы деятельности Государственной противопожарной службы РФ. Виды и задачи пожарной охраны. Государственный пожарный надзор.
Тема №4. «Всероссийское добровольное пожарное общество» - общероссийская общественная организация.
Цели и задачи ВДПО. Уставная деятельность ВДПО. Спектр услуг, оказываемых ВДПО по обеспечению пожарной безопасности на предприятиях, в зданиях, учреждениях. Оргмассовая работа как основное направление деятельности ВДПО.
Тема № 5. Причины начинающегося пожара. Причины возникновения пожаров.
Значение огня в развитии человеческой цивилизации. Первые признаки пожара: запах перегревшегося вещества, появление дыма. Причины возникновения пожаров. Неосторожное обращение с огнем как основная причина. Нарушение правил устройства и эксплуатации электрооборудования. Условия, способствующие возникновению пожара: короткое замыкание, перегрузка электропроводов, неисправные контакты соединения. Понятие о пожарной профилактике.
Тема № 6. Противопожарный режим в школе.
Краткая характеристика пожарной опасности образовательных учреждений. Противопожарные требования к территории, прилегающей к школам. Требования пожарной безопасности к путям эвакуации, электроустановкам. Противопожарный режим в классах, лабораториях, кабинетах, мастерских. Содержание источников и сетей противопожарного водоснабжения, установок пожарной сигнализации. План эвакуации. Основные требования к планам эвакуации, инструкциям. Действия в случае возникновения пожара в школе. Задача юных пожарных во время проведения спектаклей, вечеров, новогодних праздников и иных массовых мероприятий.
Тема № 7. Меры пожарной безопасности при проведении спектаклей, вечеров, новогодних елок.
Ответственность за проведение массовых мероприятий. Организация дежурства. Условия для проведения массовых мероприятий. Электрическое оформление зала. Правила эксплуатации при проведении массовых мероприятий.
Тема № 8. Пожары в лесу и их последствия.
Определение пожара. Классификация лесных пожаров по площади; по уровню сложности. Виды лесных пожаров: низовой, верховой, подземный. Характеристика пожарной опасности лесных пожаров. Влияние лесных пожаров на окружающую среду: загрязнение воды, токсичность продуктов сгорания, атмосферные процессы. Лесные пожары в Хабаровском крае и их последствия. Правила поведения в лесу. Правила разведения костров. Тушение начинающегося лесного пожара.
Тема № 9. Пожары и экология.
Характерные процессы, связанные с пожарами и опасные для окружающей среды. Загрязнение воды. Сгорание воздуха при пожаре. Токсичность продуктов сгорания. Влияние лесных пожаров на атмосферные процессы.
Тема № 10. Пожарно-спасательный спорт юных пожарных.
Правила соревнований по пожарному спорту. Нормативы спортивных разрядов. Виды состязаний: преодоление 100-метровой полосы препятствий, подъем по штурмовой лестнице на 2-й и 3-й этажи учебной башни, пожарная эстафета (4х100м), двоеборье (преодоление 100-метровой полосы препятствий и подъем по штурмовой лестнице на 2-й и 3-й этаж), боевое развертывание.
Тема № 11. Общие сведения о природе горения. Опасные факторы пожара.
Горение как химическая реакция. Условия, способствующие горению. Самовозгорание. Температура и процесс самовоспламенения. Определение пожара. Основные факторы пожара: открытый огонь, искры, повышенная температура окружающей среды, токсичные продукты горения, дым. Вторичные проявления опасных факторов: осколки, части разрушившихся конструкций, установок; радиоактивные и токсичные вещества и материалы, вышедшие из разрушенных установок; электрический ток, возникающий в результате выноса напряжения на токопроводящие части конструкций, опасные факторы взрыва, произошедшего вследствие пожара.
Тема № 12. Первичные средства пожаротушения. Знаки пожарной безопасности.
Охлаждающие и изолирующие средства тушения. Огнетушители углекислотные, пенные, порошковые. Огнетушащие порошковые составы. Самосработывающие порошковые составы. Внутренние пожарные краны, ящики с песком, щиты с набором пожарного инвентаря. Нормы обеспечения первичными средствами пожаротушения зданий и сооружений, места их установки, правила содержания и порядок применения их на пожаре. Знаки безопасности: предупреждающие, предписывающие, запрещающие, указательные, примеры их применения и места установки.
Тема № 13. Система автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации.
Установки для водяного пожаротушения. Водные, пенные, газовые, порошковые, паровые установки. Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые. Понятия о приемных станциях. Назначение охранно-пожарной сигнализации.
Тема № 14. Основные правила тушения пожаров.
Вода – основное средство тушения пожаров. Факторы, запрещающие использование воды при тушении пожаров. Другие первичные средства пожаротушения. Внутренний пожарный водопровод. Правила работы с ним.
Тема № 15. Пожарный автомобиль и противопожарное оборудование.
Марки и назначение пожарных автомобилей. Мотопомпа на пожаре. Пожарно-техническое вооружение, его назначение и порядок применения. Состав боевого расчета на пожарном автомобиле. Боевая одежда, снаряжения защиты органов дыхания пожарного.
Краткие сведения о средствах радио и телефонной связи, применяемой в пожарной охране. Пункт связи и его оборудование. Виды приспособленной и переоборудованной сельскохозяйственной и другой техники для целей пожаротушения.
Тема № 16. Первая помощь пострадавшим на пожаре.
Внешние признаки (симптомы) пострадавшего на пожаре. Способы оказания первой медицинской помощи. Ожоги. Термические, химические, лучевые ожоги. Тяжести ожога. Ожоги горячей водой, пламенем. Правила оказания доврачебной медицинской помощи при отравлении продуктами горения.
Тема № 17. Пожарная опасность современного жилища.
Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности. Системы автоматического дымоудаления и пожарные сигнализации. Огнестойкость зданий и сооружений. Основные (несущие) и второстепенные (ненесущие) конструктивные элементы. Обстоятельства, воздействующие на строительные конструкции. Предел огнестойкости. Обучение населения правилам пожарной безопасности по месту жительства.
Тема № 18. Правила поведения при пожаре.
Что нужно делать при пожаре. Индивидуальные и коллективные действия в случае возникновения пожара. Порядок вызова пожарной охраны. Эвакуация и способы эвакуации из многоэтажных и одноэтажных зданий. Меры предосторожности от поражения электрическим током, получения ожогов, отравления продуктами горения. Действия юного пожарного при обнаружении пожара.
Тема № 19. Государственный пожарный надзор в Российской Федерации.
Организация пожарно-профилактической работы на объектах и в населенных пунктах. Система органов ГПН. Права и обязанности государственных инспекторов. Мероприятия по пожарному контролю: понятия, виды, сроки проведения. Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность органов ГПН.
Тема № 20. Ответственность за нарушения правил пожарной безопасности.
Правовые основы пожарной безопасности. Уголовно-правовые нормы в сфере предупреждения преступлений, посягающих на собственность, общественную безопасность. Административная ответственность. Возраст наступления ответственности, характер и размер санкции (наказания), назначаемого за такие правонарушения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 29
Программа летнего оздоровительного лагеря информационно-краеведческой направленности
«27 РЕГИОН»
г. Хабаровск
2008 г.
Авторы программы:
, ,
Программа летнего оздоровительного профильного отряда с дневным пребыванием детей «27 РЕГИОН» информационно-краеведческой направленности разработана на основе непрерывного интеллектуально-творческого образования.
Программа «27 РЕГИОН» дает возможность учащимся углубить знания и навыки в области информатики, истории, экологии родного края, способствует овладению различными навыками работы на ПК и формированию умений исследовательской краеведческой работы.
Режим работы летнего профильного отряда «27 РЕГИОН» - 21 день, с 9.00 до 14.30, с двухразовым питанием.
Отряд формируется на основе заявлений родителей из числа учащихся 5 – 7 классов. В состав отряда входят учащиеся в количестве 25 человек.
Цель программы: развитие социально адаптированной личности с активной жизненной позицией гражданина и патриота своей страны посредством формирования интеллектуально-творческого сознания и культуры в оптимальных условиях полноценного отдыха детей.
Программа является комплексной, охватывает все возможные сферы деятельности в условиях лагеря с дневным пребыванием, объединяя при этом мероприятия по образованию, воспитанию, оздоровлению и отдыху детей в единую систему:
· Человек и здоровый образ жизни;
· Человек и природа;
· Человек и Отечество.
Содержание программы:
В основе программы профильного отряда лежит создание единой системы непрерывного информационно-краеведческого, патриотического воспитания и развития интеллектуальных и творческих способностей детей через реализацию блоков:
· Юбилею города и края посвящается…
Цель: продолжить формирование у учащихся исторической национальной памяти, чувства гордости за свой город и регион, узнать особенности природы, населения, экологии районов края.
· В здоровом теле – здоровый дух.
Цель: продолжить формирование навыков здорового образа жизни, оздоровить детей и подростков в ходе летней кампании.
· Досуг – дело серьезное.
Цель: развивать инициативу ребят, самостоятельность, способствовать развитию общения, помочь каждому ребенку раскрыть себя, способствовать росту творческой активности.
Формы и виды работы
Направление работы | Формы работы | Виды работ |
Оздоровительное | Спортивные | Зарядка, соревнования, выход в бассейн, веселые старты, подвижные игры на свежем воздухе, эстафеты. |
Пропаганда ЗОЖ | Акции «За здоровый образ жизни», беседы, конкурсы, викторины. | |
Досуговые | Праздники, ток-шоу, концерты, заочные путешествия, турниры знатоков, выезд в боулинг. | |
Информационное | Работа на компьютере | Поиск информации в Интернете Сканирование фотографий, картинок. Работа в текстовом редакторе Word, редактирование, форматирование документа. Создание кроссвордов краеведческой направленности в табличном редакторе Excel. Создание презентаций. Разработка титульного листа в текстовом редакторе Publisher. Создание буклетов в текстовом редакторе Publisher. Автоматическая подстройка рисунков в прикладной программе Microsoft Office Picture Manager. |
Работа с цифровой техникой | Фотографирование на цифровой фотоаппарат. Сохранение фотографий на компьютере. Видеосъемка. Поиск информации в СМИ. Подбор материалов в различных печатных источниках (энциклопедии, словари, атласы, учебники, справочная литература). Изучение музейных и архивных материалов | |
Краеведческое | Работа со справочной литературой | Беседы, интервью с жителями края, ведущими историками города. Анкетирование, тестирование с целью определения уровня краеведческих знаний учащихся и педагогов. |
Экскурсии | Просмотр видеоматериалов об истории и географии края. |
Организация отрядного самоуправления
До начала смены проводится организационное собрание, на котором кратко объясняются основные правила смены – проживание в офисе фирмы «27 РЕГИОН».
Для зачисления в состав офиса фирмы каждый участник представляет на рассмотрение общему собранию свое резюме. Данные резюме позволяют ребятам разделиться на отделы и распределить обязанности.
Структура офиса: во главе – начальник офиса, которому подчиняется его заместитель (менеджер). Ребята делятся на два отдела: «Программисты» и «Золотая молодежь», в каждом из которых есть свой начальник. Из числа участников отряда выбирается системный администратор, пресс-секретарь и руководитель корпоративного досуга.
№ п/п | Поручение (должность) | Обязанности |
1. | Руководитель офиса фирмы «27 РЕГИОН» | Общее руководство, рассмотрение и утверждение проводимых мероприятий |
2. | Менеджер (заместитель руководителя офиса) | Составление планов работы, общая организация деятельности, установление связей между другими отрядами |
3. | Начальник отдела | Руководство отделом, организация деятельности своего отдела согласно плану |
4. | Системный администратор | Устранение неполадок в работе компьютерного класса, настройка офисного оборудования совместно с учителем информатики. |
5. | Пресс-секретарь | Подготовка и создание презентации о деятельности отряда, оформление офиса. |
6. | Руководитель корпоративного досуга | Организация и проведение культурно – массовых и спортивных мероприятий. |
Ежедневно проводятся планерки, на которых подводятся итоги за день и обсуждаются идеи нового дня. Общий отчет, в котором отражены достижения ребят, представляет менеджер в конце недели. В конце смены каждый отдел представляет презентацию своей работы Школе – Центру.
Воспитательно – познавательное пространство
профильного отряда «27 РЕГИОН»
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Используемые методики для диагностики результатов реализации Программы: «Психологическая атмосфера в коллективе», «Ранжирование места в социальной среде»,
«Взаимодействие педагогов и воспитанников».
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 77
Программа профильного лагеря «Здоровое поколение России»
г. Хабаровск
2008 г.
Авторы программы:
, директор
, начальник лагеря
Программа профильного лагеря разработана для детей 7-15 лет и реализуется на базе муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 77 города Хабаровска. Дети объединены в разновозрастные отряды по 25 человек, в том числе обязательным условием является вовлечение в лагерь детей «группы риска», детей из многодетных и малообеспеченных семей.
Символами лагеря являются галстук и форма (для каждого отряда свой цвет).
Актуальность темы и социальная обоснованность программы заключается в низком уровне мотивации человека на сохранение и укрепления индивидуального здоровья. Основным фактором, обуславливающим здоровье человека, является образ жизни (50-55%). Влияние экологических факторов на здоровье оценивается примерно в 20-25% всех воздействий, 20% составляют биологические (наследственные) факторы и 10% приходится на долю недостатков и дефектов здравоохранения. Говоря о здоровье, часто имеют в виду его физическую составляющую, забывая о социально - психологической и духовно - нравственной составляющей понятия.
Цель Программы: воспитание потребности быть здоровым.
Задачи:
1. Развитие мотивации к здоровому образу жизни.
2. Обогащение личного опыта детей конкретными представлениями о системе закаливания организма воздухом, солнцем и водой.
3. Формирование интересов к исследовательской деятельности в области валеологии и воспитание здорового человека.
4. Расширение знаний и практических умений школьников по общественной гигиене: экология воды, земли, воздуха.
Компоненты содержания оздоровительной Программы.
v Оздоровление.
1. Что такое гигиена? Общественная гигиена. Гигиена - наука о здоровье. Общественная гигиена и охрана окружающей среды. Гигиена и экология.
2. Личная гигиена. Режим дня. Гигиена сна и отдыха. Гигиена тела, одежды, обуви. Анатомо-физиологические особенности человека.
3. Рациональное питание. Экскурс в историю питания. Сбалансированное питание. Лекарственная ценность продуктов. Спортивное и диетическое питание.
4. Закаливание организма. Значение закаливания, средства закаливания, виды закаливания. Закаливание воздухом и водой. Закаливание солнцем. Закаливание и профилактика респираторных заболеваний.
5. Массаж и самомассаж. Современные представления о влиянии массажа. Виды массажа. Самомассаж. Точечный массаж. Биологически активные точки.
6. Оздоровительное дыхание. Система оздоровительного дыхания.
7. Научная организация труда. Активный отдых. Компьютер и здоровье. Виды спорта. Музыка.
v Здоровый образ жизни (ЗОЖ)
1. Профилактика вредных привычек. Подростковое сквернословие. Здоровый образ жизни.
2. Экологические проблемы окружающей среды. Воздух. Проблемы воздуха в родном городе. Вода и её значение для жизни человека.
3. Исследовательская работа. Проекты: «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов», «Моё здоровье», «Сколько весит мой портфель?», «История школы, в которой я учусь».
v Движение
1. Двигательная активность. История физической культуры и здоровый образ жизни. Олимпийские игры. Физкультура в режиме дня.
2. Спортивные мероприятия. Утренняя зарядка.
v Диагностика
1. Банк данных о состоянии здоровья учеников.
2. Медико-педагогический консилиум.
Ø Образовательный компонент
1. Проектная технология и технология исследовательской деятельности. Развитие познавательных умений и навыков воспитанников. Умение ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания, интегрировать знания из различных областей наук. Умение критически мыслить.
2. Социокультурные технологии. Каждая страна имеет ряд игровых задач, выполнение которых является обязательным для представления страны на завершающем этапе смены.
Ø Книгопечатание - издание мифов и легенд о своей стране.
Ø Литература - пять стихотворений о здоровом образе жизни.
Ø Живопись - конкурс рисунков «Здоровые привычки – здоровый человек».
Ø Законодательство - кодекс законов своей страны.
Ø Денежная система - создание валюты своей страны (флэшка - денежная единица компьютерной страны, медаль - денежная единица олимпийской страны, сосновая шишка - денежная экологической страны).
Ø СМИ - ежедневный выпуск стенгазеты - вестника своей страны.
Ø Телевидение - конкурс видеоклипов.
Ø Спорт - участие в спортивных соревнованиях.
Наши Законы
· Закон Свободы и Ответственности;
· Закон ОО (точного и рационального использования времени);
· Закон доброго отношения к людям;
· Закон природы;
· Закон территории;
· Закон свободы слова и правой поднятой руки;
· Закон дружбы и доверия.
Варианты стимулирования участников Программы.
- поднятие флага РФ на линейке; благодарственное письмо родителям; исполнение песен по заказу победителя, отличившегося в той или иной деятельности; устная благодарность; занесение имени отличившегося в Книгу Почета лагеря.
Таблица званий и наград
Участие | Звание | Награда |
Интеллектуальные соревнования | Умник, умница, мастер, знаток, самый мудрый | Диплом, грамота, сертификат, медаль |
Спортивные соревнования | Чемпион, сильнейший, призер | Медаль, лента чемпиона |
Народные игры | Победитель | Трехцветная лента на пояс или голову |
Проведение самостоятельных занятий, участие в самоуправлении | Самый активный, лидер, самый справедливый, самый предприимчивый и т. д. | Памятный адрес, диплом, сертификат |
Подготовка и участие в общелагерных делах | Открыватель, добродел, лауреат, активный участник, мастер “Золотые руки” | Памятный адрес, диплом, грамота. |
Ожидаемые результаты:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
