Программа дисциплины Английский язык (стр. 3 )

66 аудиторных часа с интенсивностью 2 часа в неделю + 14 часов самостоятельной работы

Graham Tullis and Tonya Trappe. (2005). New Insights into Business, Longman.

№	Module	Topic / Lesson	Hours	Reading & Vocabulary	Listening	Writing	Speaking
1. (U1)	I	Company Structure	6	The Philips pany profile	Describing responsibilities	A Company profile	Describing jobs, presenting company
2. (U2)	Recruitment	6	Graduate career opportunities	A job advertisement, Interviews	The CV and the letter of application	Role play of a job interview
		Module Test 1	2
3. (U3)	II	Retailing	5	Richer - Pickings	Store layout	A consumer survey report	A consumer survey
4. (U4)	Franchising	6	One day in my life	A business adviser on Franchising	An E-mail message applying for franchising info	Choosing a franchise
		Module Test 2	2
5. (U5)	III	International Business Styles	5	Management styles in different countries	Doing business in Japan	A memo	Cross-cultural consulting
6. (U6)	Banking	6	Bank of Scotland brochure	Negotiating a bank loan	A short report	Role play – Negotiating a bank loan
7. (U8)	The Stock market	6	New York Times; Internet Share dealing	A radio stock market report	A summary of a n/paper article	Buying shares
		Module Test 3	2
8. (U9)	IV	Import Export	6	The Financial Times. Breaking into new export markets	The invoice; description of exports based on graphs	Description of exports based on graphs	Completing a graph
9. (U 10)	Company Performance	6	Anatomy of an annual company report	Departments of Pricewaterhouse Coopers; A short presentation	A company report on a chosen brand company	Giving a presentation on a chosen company
10. (U 11)		Setting up a business	6	“the idea man” (The Wall Street Journal Europe’s Convergence)Profile of Rodger Foster	How the freight company Cargolifter started	A business plan	Advantages and disadvantages of different types of company; checklist for starting a business
		Module Test 4	2

8.Образовательные технологии

Курс английского языка построен на основе личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. На занятиях широко применяются такие инновационные технологии как обучение в сотрудничестве и проектная деятельность студентов, а также используются различные информационно-коммуникативные технологии.

Задания для самостоятельной работы имеют творческий характер. Основные формы взаимодействия преподавателя со студентами: индивидуальная и групповая. Студенты имеют возможность осваивать учебный материал в индивидуальном темпе и объеме при обязательном выполнении минимальных требований к освоению дисциплины и сроков, установленных учебным планом.

9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Тематика заданий текущего контроля

В качестве текущего контроля на факультете менеджмента используются тесты, разработанные в формате международного сертификационного экзамена BEC (Business English certificate) – (Сертификационный экзамен по деловому английскому языку), состоящий из следующих разделов: чтение, аудирование, письмо и говорение. Пример варианта задания BEC можно найти на сайте http://www. cambridgeesol. org/exams/professional-english/bec. html.

9.2.Тематика заданий промежуточного контроля

Во 2 модуле на зачёт по аспектам General English и Business выносятся следующие вопросы:

1. Работа с текстом: чтение, пересказ и беседа по тексту на английском языке (аспект Business).

2. Беседа с преподавателем по одной из пройденных тем (аспект General English).

Темы по аспекту General English:

1.  Crossing barriers

2.  Moods and feelings

3.  Making a living

4.  Make yourself at home

Темы по аспекту Business:

1.  Company Structure.

2.  Recruitment

3.  Retailing

4.  Franchising

В 4 модуле на зачёт по аспектам General English и Business выносятся следующие вопросы:

1. Rendering русской статьи (Business)

2. Работа с текстом: пересказ и беседа с преподавателем по одной из пройденных тем (аспект General English).

Темы по аспекту General English:

1.  Modern living

2.  Going places

3.  History

4.  Learning lessons

5.  Planet issues

6.  The cycle of life

Темы по аспекту Business:

1.  International Business Styles

2.  Banking

3.  The Stock market

4.  Import Export

5.  Company Performance

6.  Setting up a business

Образцы заданий к зачетам даны в УМК дисциплины

10.Порядок формирования оценок по дисциплине

В Университете принята следующая шкала соответствия качественной и числовой оценок:

Для зачета:

¾  Зачтено - 4-10 баллов

¾  Не зачтено - 1-3 балла;

Оценки выставляются в зачетную ведомость и зачетную книжку студента в виде качественной текстовой записи с обязательным указанием в скобках числового эквивалента по 10-балльной шкале (Например «Зачтено (7)», «Не зачтено (2)» и т. д.).

Оценка за промежуточный контроль формируется с учетом оценок, полученных студентом за аудиторную работу, за самостоятельную работу, оценок за контрольные работы и оценки, полученной на зачете.

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: оценивается активность участия и правильность ответов, выполнение домашних заданий, написание словарных диктантов, а также самостоятельная работа по темам, вынесенным на самостоятельное изучение.

Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным контролем - Оаудиторная.

·  по аспекту Общий английский язык (General English) (в 1-4 модулях):

Оаудиторная.= 0,2Оактивность на занятиях.+ 0,2 Описьменные упражнения, эссе, письма.+ 0.2 О устные упражнения,, презентации + 0.2 О словарные диктанты + 0.2 О работа по темам, вынесенным на самостоятельное изучение

·  по аспекту Деловой английский язык (Business) (в 1-4 модулях):

Оаудиторная.= 0,2Оактивность на занятиях +0,2Опрезентация по теме .+ 0,1 перевод текста.+ 0.2 О rendering + 0.1 О словарные диктанты + 0,1 Описьменные упражнения, эссе, письма + 0.1 О устные упражнения,, презентации

2.   

Самостоятельная работа оценивается при проверке внеаудиторного чтения, подготовленного студентом дома. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = 0,25 Ок/р1 + 0,25 Ок/р2 + 0,25 Ок/р3 + 0,25 Ок/р4;

Результирующая оценка за промежуточный контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

Опромежуточный = 0,4Озачет + 0,2·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 General English (Общий английский язык)

Базовые учебники

Virginia Evans and Jenny Dooley (2005).Upstream Coursebook, 5 CDs, Teacher’s book, Workbook – 3 CDs, Test booklet, Upper Intermediate. Express Publishing. Virginia Evans (2005). Grammar Way, Express Publishing.

Основная литература

Raymond Murphy (2006).English Grammar in Use, Cambridge University Press. Virginia Evans (2000).Round-Up, English Grammar Practice, Longman. Stuart Redman. (2005). English Vocabulary in Use. Pre-Intermediate / Intermediate. Second Edition, Cambridge University Press. Michael McCarthy and Felicity O’Dell (2005). English Vocabulary in Use. Upper Intermediate. Second Edition, Cambridge University Press.

Дополнительная литература

3. 

§  Alexander L. G. (2001). Right Word Wrong Word, Longman.

Michael McCarthy and Felicity O’Dell (2005). Phrasal Verbs in Use, Advanced, Cambridge University Press.

4.   

11.2. Деловой английский язык (Business English)

Базовые учебники

§  Graham Tullis and Tonya Trappe. (2005). New Insights into Business, Longman.

Основная литература

§  BEC I Preliminary. (). Cambridge University Press.

§  Bill Mascull (2005). Business Vocabulary in Use, Intermediate, Cambridge University Press.

§  Tricia Aspinall and George Bethell (2005). Test Your Business Vocabulary in Use, Intermediate, Cambridge University Press.

§  David Cotton (2002). Market Leader, Intermediate Business English, Longman.

§  Peter Strutt (2003) Market Leader. Business Grammar and Usage, Longman.

Дополнительная литература

§  Кузьменкова Ю.Б.. Academic Project Presentations. – М.: МАКСПресс, 2009.

§  Brieger N. (1994).The Language of Business English, Prentice Hall.

5. 

11.3. Справочники, словари, энциклопедии

§  Dictionary of Contemporary English. (2003). Longman, new edition.

§  Learner’s Dictionary. (2001). Collins Cobuild, Concise Edition.

§  Exams Dictionary. (2007). Longman, Pearson.

§  English Dictionary for Advanced Students. (2007). MacMillan, new edition.

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины

В процессе преподавания используется профессиональная аудио - и видео аппаратура, проектор (для проведения презентаций в аудитории), наглядные материалы.