Рабочая программа учебной дисциплины: Анатомия

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «БРЯНСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ (ТЕХНИКУМ) ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Анатомия Брянск 2012

 

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура и 050142 адаптивная физическая культура

Организация-разработчик: ФГБОУ СПО «БГУОР».

Разработчики:

– преподаватель анатомии и физиологии ФГБОУ СПО «БГУОР»

Рекомендована методическим Советом ФГБОУ СПО «БГУОР»

Протокол методического Совета №_________ от «____»__________2012 г.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки
- основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии и анатомии человека; - строение и функции систем органов здорового человека: опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (ЦНС) с анализаторами; - основные закономерности роста и развития организма человека; - возрастную морфологию, анатомо-физиологические особенности детей, подростков и молодежи; - анатомо-морфологические механизмы адаптации к физическим нагрузкам; - динамическую и функциональную анатомию систем обеспечения и регуляции движения; - способы коррекции функциональных нарушений у детей и подростков.	Фронтальный и индивидуальный опрос; тестирование, письменная контрольная работа Экспертная оценка выполнения практических заданий.
- определять топографическое расположение и строение органов и частей тела; - определять возрастные особенности строения организма человека; - применять знания по анатомии в профессиональной деятельности; - определять антропометрические показатели, оценивать их с учетом возраста и пола обучающихся, отслеживать динамику изменений; - отслеживать динамику изменений конституциональных особенностей организма в процессе занятий физической культурой и спортом.	Тестирование Решение ситуационных задач Наблюдение за работой с наглядными пособиями Практический контроль: демонстрация проекции органов на поверхности тела

-13-

 

5.  Кондрашев, А. В., Каплунова, нервной системы: атлас: уч. пособие / , . - М.: ЭКСМО,2009.

6.  Кондрашев, А. В., Каплунова, анатомия человека: учеб. пособие/ , О. А. .Каплунова.- М.: ЭКСМО,2010.

7.  Николаев, человека: учеб. пособие / .- Ростов н/ Д.: Феникс, 2006.

8.  Сапин, анатомии человека: в 3- х. т. / , - М.: Медицина, 2007.

9.  Сапин, М. Р., Билич, Г. А. Анатомия человека: учебник для вузов /, Г. А. Билич,– М.: ОНИКС-Мир и образование. - Мн.: Харвест, 2007,2008.

10.  Самусев, Р. П., Липченко, В. Я..Атлас анатомии человека / , В. Я..Липченко. – М.: . Дом «Оникс 21 век»: и образование»,2006, 2007.

11.  Самусев, Р. П.,Селин, человека: уч. пособие для студ. сред. мед. учеб. заведений / , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Оникс»: -во «Мир и образование»,2005.

12.  Сапин, человека: / М. Р.  Сапин.- М.:Академия, 2005.

13.  Топоров, Г. Н.,Панасенко, терминов по клинической анатомии / , .-М.: Медицина, 2008.

14.  Чернышов, учебно-методических материалов по нормальной анатомии / , , . - Ростов н/ Д.:Феникс,2008.

15.  Швырев, и физиология человека с основами общей патологии: учеб. для мед. колледжей / .- 3-е.- изд.- Ростов н/Д.: Феникс,2007.

16.  Швырев, А. А. Малый анатомический атлас / А. А Швырев.- Ростов н/ Д: Феникс, 2005.

Интернет-ресурсы:

1.  anatomy. tj

2.  *****

3.  *****

4.  anatomiya. *****

5.  anatomia.

-12-

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………….…………….	4
2.	СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………	6
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………..	14
4	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………..	18

-1-

 

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНАТОМИЯ»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО

050141 физическая культура;

050142 адаптивная физическая культура

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Анатомия» входит в общепрофессиональный цикл дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

-  определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;

-  определять возрастные особенности строения организма человека;

-  применять знания по анатомии в профессиональной деятельности;

-  определять антропометрические показатели, оценивать их с учетом возраста и пола обучающихся, отслеживать динамику изменений;

-  отслеживать динамику изменений конституциональных особенностей организма в процессе занятий физической культурой и спортом.

знать:

-  основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии и анатомии человека;

-  строение и функции систем органов здорового человека: опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (ЦНС) с анализаторами;

-  основные закономерности роста и развития организма человека;

-  возрастную морфологию, анатомо-физиологические особенности детей, подростков и молодежи;

-  анатомо-морфологические механизмы адаптации к физическим нагрузкам;

-  динамическую и функциональную анатомию систем обеспечения и регуляции движения;

-  способы коррекции функциональных нарушений у детей и подростков.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 76 часов;

-2-

самостоятельной работы обучающегося 38 часа.

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета анатомии.

Оборудование учебного кабинета:

-  посадочные места по количеству обучающихся;

-  АРМ преподавателя,

-  скелет человека;

-  учебные наборы костей

-  анатомические модели;

-  анатомические муляжи;

-  набор анатомических таблиц и рисунков;

-  комплект видеоматериалов по анатомии.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением,

- мультимедиапроектор, сканер, принтер;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Атлас анатомии человека: учеб. пособие для мед. учеб. заведений.- М.: РИПОЛ, классик, 2007.

2.  Барышников, задания по анатомии и физиологии человека с основами патологии / .– М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2007.

3.  Гайворонский, и физиология человека: учеб. для студ. ср. проф. уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2006, 2008, 2009

4.  .Покровский, В. М., Коротько, человека / , .- М.: Академия, 2007.

5.  Федюкович, Н. И. Анатомия и физиология человека: учеб. пособие. /.– Ростов н/Д: Феникс, 2007.

Дополнительные источники:

17.  Борисович, терминов и понятий по анатомии человека /, , . - М.: Академия,2006.

18.  Дегтярев, физиология: учебник / .- М.: Медицина, 2006.

19.  Кондрашев, анатомия человека в тестах: учеб. пособие / , , Г. Ю., Стрельченко. - Ростов н/Д.: Наука-Спектр, 2007.

20. 

-11-

-10-

Кондрашев, пути центральной нервной системы (в схемах): учебно-методическое пособие / , , -Ростов-на-Дону: КМЦ.-2007.

 

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	205
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	136
в том числе:
лабораторные занятия	22
практические занятия (семинары)	-
контрольные работы	6
курсовая работа (проект)	не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	69
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	не предусмотрено
Рефераты: «Выдающийся анатом своего времени»; «Виды нарушений осанки»; «Придатки кожи: волосы, ногти, железы»; «Первая помощь при ожогах и обморожениях»; «Первая помощь при кровотечениях»; «Состав лимфы и особенности ее движения»; «Беременность».	12
работа с нормативной и справочной литературой	6
оформление практических заданий: составление кроссвордов, сводных и сравнительных таблиц, подготовка презентаций.	10
выполнение индивидуальных заданий: систематическая проработка конспектов, учебной литературы, выполнение тестовых заданий.	41
Итоговая аттестация в форме экзамена

-3-

 

-4-

 

-8-

 

 

-5-

 

 

-6-