Базовый учебно-методический комплекс (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ

«УТВЕРЖДАЮ» Декан ФУЭС _______________________ «____»_____________2010 г.

БАЗОВЫЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС

Образовательной профессиональной программы (ОПП)

Экономист-менеджер

По дисциплине История мировых финансовых кризисов

Факультет УЭС

Выпускающая кафедра по ОПП Экономики

Учебно-методический комплекс

Утвержден на заседании кафедры

«____» ______________ 2010 г.

Зав. кафедрой

___________________________

Таганрог 2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

БАЗОВОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

Образовательной профессиональной программы (ОПП)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.  Проектирование учебного процесса по образовательной профессиональной программе (ОПП).

2.  Технологии процесса обучения по ОПП.

3.  Рабочие программы учебных дисциплин.

4.  Календарные планы дисциплин.

5.  Формы самостоятельной работы студентов:

организованная и внеаудиторная;

6.  Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями

и задачами образовательной профессиональной программы (ОПП).

7.  Банк контрольных заданий и вопросов по реализуемой образовательной

профессиональной программе (портфель студента);

8.  Образцы материалов независимых контролей (деканского, ректорского)

по реализуемой образовательной профессиональной программе.

9.  Карта обеспеченности учебно-методической литературой;

10.  Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) по видам

занятий в ОПП.

11.  Практики ОПП и формы их реализации в университете.

12.  Положение о выпускных аттестационных работах.

13.  Образцы заданий на выполнение выпускных аттестационных работ.

14.  Образцы выпускных аттестационных работ.

15.  Материалы интегрального контроля выпускника по ОПП.

16.  Образцы материалов государственных экзаменов выпускников ОПП.

17.  Инновации в реализации ОПП в университете.

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА (УМК)

Учебной дисциплины «История мировых финансовых кризисов»

Учебно-методический комплекс (УМК) для каждой учебной дисциплины должен содержать следующие материалы:

1.  Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине (назначение и трудоемкость дисциплины) для ОПП.

2.  Технология процесса обучения по учебной дисциплине.

3.  Междисциплинарные связи учебной дисциплины в общем перечне дисциплин ОПП

4.  Рабочая программа учебной дисциплины (место, цели и задачи учебной дисциплины в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента).

5.  Календарный план дисциплины.

6.  Карта обеспеченности учебно-методической литературой (список литературы с указанием раздаточных материалов, учебно-методических разработок и пособий, отражающих учебно-методическое обеспечение дисциплины;

7.  Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине.

8.  Студенческий конспект лекций, практических занятий, демонстрирующих уровень усвоения и качество лекционного материала, умений, практических навыков по учебной дисциплине.

9.  Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной;

10.  Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины.

11.  Образцы промежуточных и итоговых аттестаций (в частности, типовых расчетов, типовых индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов и работ) с разными уровнями оценок.

12.  Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента);

13.  Образцы материалов независимых контролей (деканского, ректорского) по учебной дисциплине.

14.  Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины.

15.  Структура интегрального рейтинга: входного, текущего и итогового.

16.  Оснащение учебной дисциплины оборудованием и специальной техникой.

17.  Задания на дипломное проектирование.

18.  Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине.

19.  Инновации в преподавании учебной дисциплины (разработка и внедрение новых средств, форм и активных методов обучения, а также прогрессивных форм контроля остаточных знаний).

20.  Содержание курса.

1.  Предмет и задачи курса.

Предмет - изучение причин, стадий кризисов, биржевых маний, крупнейших в мировой истории спекуляций.

Задачи:

- рассмотреть историю мировых финансовых и экономических кризисов;

- исследовать причины возникновения кризисов;

- изучить последствия кризисов на социально-экономическое развитие стран;

- изучить пути выхода из кризиса;

- сформировать методологические факторы развития кризисных ситуаций.

Тема 1.

1.1. Ценовой «пузырь» на рынке акций NASDAQ в 1990-х гг.

1.2. Десятка крупнейших финансовых «пузырей»

Тема 2. Анатомия типичного кризиса

2.1. История против экономики

2.2. Модель

2.3. Международное распространение

2.4. Обоснованность модели Мински

2.5. Уместность модели Мински в современном мире

Тема 3.

3.1. Рациональность рынков

3.2. Рациональность личности

3.3. Толчки

3.4. Объекты для спекуляций

3.5. Национальные особенности спекулятивного темперамента

Тема 4. Подливание масла в огонь: расширение кредита

4.1. Денежная школа против Банковской школы

4.2. Качество долга

4.3. Векселя

4.4. Онкольные ссуды

4.5. Золотообменный стандарт

4.6. Неустойчивость кредита и Великая депрессия.

Тема 5. Критическая стадия

5.1.Изменение ожиданий

5.2.Предостережения

5.3.Финансовое бедствие

5.4. Как долго сохраняется финансовая опасность?

5.5.Спусковой механизм кризиса

5.6. Паника и крушение

Тема 6. Эйфория и экономические бумы

6.1. «Тюльпаномания»

6.2. Рынки акций и недвижимого имущества

6.3. Денежная политика и цены на сырье и активы

Тема 7. Глобальная инфекция

7.1. Распределение вины за кризис

7.2. Передаточные механизмы

7.3. Кризис «порченых монет»

7.4. «Пузыри» компаний Миссисипи и Южных морей

7

7

7

7.8. Глобальные последствия кризиса 1929 г.

7.9. Восточноазиатская кризисная инфекция

Тема 8. Эпидемия ценовых «пузырей»: из Токио в Нью-Йорк через Бангкок

8.1. Ценовой «пузырь» в Токио и Осаке

8.2. Установление даты зарождения японского ценового «пузыря»

8.3. когда и почему лопнул японский ценовой «пузырь»

8.4. Восточноазиатское экономическое чудо и азиатский финансовый кризис

8.5. Рациональное и иррациональное изобилие

8.6. Шальные деньги и ценовые «пузыри»

Тема 9. Мошенничества, обманы и кредитный цикл

9.1. Мошенничества и бумы

9.2. «Пузыри» и обманы

9.3. Благородные игроки

9.4. Продажная журналистика

9.5. Сомнительные методы

9е и 1990-е гг.

9.7. Банковское искушение

9.8. Возмездие за грехи в 1920-х и 1990-х гг.

Тема 10. Политика реагирования: позволить перегореть или употребить власть?

10.1. Политика невмешательства

10.2. Взывание к совести и прочие увещевательные меры воздействия

10.3. Растягивание времени

10.4. Полная заморозка и банковские каникулы

10.5. Сертификаты расчетной палаты

10.6. Сотрудничество банков

10.7. Эльзасский кризис 1828 г.

10.8. Гамбургский кризис 1857 г.

10.9. Гарантийное обеспечение обязательств: кризис банка Baring Brothers

10.10. Страхование вкладов

10.11. Казначейские векселя

10.12. Банковское регулирование и контроль

10.13. Зигзаг удачи

Тема 11. Внутренний кредитор последней инстанции

Происхождение понятия

11.2. Кто является последней кредиторской инстанцией?

11.3. Кому и на что?

11.4. Когда и сколько?

Тема 12. Международный кредитор последней инстанции

12.1. Исторический обзор международных кризисов

12.2. Лондон против Парижа в борьбе за звание мирового финансового центра

12.3. Последняя кредиторская инстанция после Первой мировой войны

12.4. Бреттон-Вуд и международные денежно-кредитные соглашения

12.5. Экономические требования к заемщикам

12.6. Мексиканский кризис

12.7. Восточноазиатский кризис

12.8. Соединенные Штаты и доллар

1. Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине (назначение и трудоемкость дисциплины) для ОПП.

Цель дисциплины «История мировых финансовых кризисов» -

Трудоемкость дисциплины

«История мировых финансовых кризисов»

Учебных занятий	-	36 час.
Из них: лекций практических индивидуальных	- - - -	18 час. час. 18 час.

2.  Технология процесса обучения по учебной дисциплине «История мировых финансовых кризисов» осуществляется в форме:

проведения лекционно-практических занятий, с последующим контролем знаний в конце модуля.

3. Междисциплинарные связи дисциплины

«История мировых финансовых кризисов»

Курс «История мировых финансовых кризисов» имеет междисциплинарные связи с дисциплинами: экономика предприятия, финансы и кредит, экономический практикум, мировая экономика, макроэкономика, микроэкономика, высшая математика.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ

«СОГЛАСОВАНО» Зав. кафедрой Экономики ___________________________ ___________________________ ___________________________ «____»____________2010/11учеб. год

«УТВЕРЖДАЮ» Декан ФУЭС ____________________________ ____________________________ ____________________________ «____»___________2010/11 учеб. год

Образовательная профессиональная программа (ОПП)

Специалист (экономист менеджер)

Факультет УЭС

Выпускающая кафедра по ОПП Экономики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины История мировых финансовых кризисов

Кафедра Экономики

Форма обучения дневная Срок обучения семестр

Технология обучения: лекционные занятия, индивидуальные занятия, тестовый рейтинг контроль, зачет.

Курс 3 Семестр 6

Академические часы____			Зачетные единицы _____
Учебных занятий	-	36 час.			Учебных занятий	-	100 з. е.
Из них: лекций практических индивидуальных	- - - -	18 час. час. 18 час.			Из них: лекций практических индивидуальных		50 50
Итоговый рейтинг-контроль (зачет)	Зачет 6 семестр			Итоговый рейтинг-контроль (зачет)	Зачет 6 семестр

Таганрог 2010 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

Государственного образовательного стандарта Российской Федерации

образовательной профессиональной программы специалиста «экономист-менеджер»

курс «История мировых финансовых кризисов»

индекс СД.04

Составитель:

Должность	Уч. степень	Звание	Ф. И.О.	Подпись
Доцент	Д. э.н.	Доцент

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры экономики

_________________________ Зав. кафедрой

« »___________________ 2010 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

Государственного образовательного стандарта Российской Федерации

образовательной профессиональной программы (ОПП)

подготовки инженера - программиста по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении и приборостроении)

___________________________________ индекс __________________________

Составители:

Должность	Уч. степень	Звание	Ф. И.О.	Подпись
доцент	Д. э.н.	доцент

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры Экономики

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(название кафедры разработчика программы дисциплины)

_________________________ Зав. кафедрой ________________

Согласовано с другими кафедрами и (или) структурными подразделениями:

Название структурного подразделения	Подпись	Ф. И.О. руководителя

(заполняется при необходимости)

1. МЕСТО, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ,

реализуемой в университете

Цели, задачи и место дисциплины «История мировых финансовых кризисов» в общей структуре подготовке бакалавра по направлению 080100 «Экономика» и специалиста по специальности 080502 «Экономика и управления на предприятии

1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП).

Место дисциплины «История мировых финансовых кризисов» в общей структуре бакалаврской и инженерной подготовке студента – дисциплина блока «По-выбору» специальности 080502 и направления 080100.

1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП. Дисциплина «История мировых финансовых кризисов» развивает навыки аналитического мышления, системного подхода к решению экономических и управленческих задач.

1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП.

Дисциплина «История мировых финансовых кризисов» отвечает требованиям заказчиков университета.

1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП

Изучение дисциплины «История мировых финансовых кризисов» использует материал дисциплин: «Экономика предприятия», «Экономическая теория».

1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП.

Дисциплина «История мировых финансовых кризисов» является одной из основ для дисциплин Экономика и организация инновационной деятельности, финансы предприятия, стратегический менеджмент

1.6. Цель преподавания дисциплины

История мировых финансовых кризисов направлена на формирование опыта ведения бизнеса в сложных социально-экономических условиях.

Цель дисциплины «История мировых финансовых кризисов» - научить и подготовить студента к основам экономики, организации и управления в условиях кризисного и посткризисного развития экономики..

1.7. Задачи изучения дисциплины

Задачи изучения дисциплины «История мировых финансовых кризисов » - Тема 1. Финансовый кризис: завидное постоянство; Тема 2. Анатомия типичного кризиса; Тема 3. Спекулятивный ажиотаж; Тема 4. Подливание масла в огонь: расширение кредита; Тема 5. Критическая стадия; Тема 6. Эйфория и экономические бумы; Тема 7. Глобальная инфекция; Тема 8. Эпидемия ценовых «пузырей»: из Токио в Нью-Йорк через Бангкок; Тема 9. Мошенничества, обманы и кредитный цикл; Тема 10. Политика реагирования: позволить перегореть или употребить власть? Тема 11. Внутренний кредитор последней инстанции. Тема 12. Международный кредитор последней инстанции

2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА.

2.1. Лекции

2.1.1. Содержание лекций

Лекция 1

Тема 1. Финансовый кризис: завидное постоянство

1.1. Ценовой «пузырь» на рынке акций NASDAQ в 1990-х гг.

1.2. Десятка крупнейших финансовых «пузырей»

Лекция 2.

Тема 2. Анатомия типичного кризиса

2.1. История против экономики

2.2. Модель

2.3. Международное распространение

2.4. Обоснованность модели Мински

2.5. Уместность модели Мински в современном мире

Лекция 3

Тема 3. Спекулятивный ажиотаж

3.1. Рациональность рынков

3.2. Рациональность личности

3.3. Толчки

3.4. Объекты для спекуляций

3.5. Национальные особенности спекулятивного темперамента

Лекция 4

Тема 4. Подливание масла в огонь: расширение кредита

4.1. Денежная школа против Банковской школы

4.2. качество долга

4.3. Векселя

4.4. Онкольные ссуды

4.5. Золотообменный стандарт

4.6. Неустойчивость кредита и Великая депрессия.

Лекция 5.

Тема 5. Критическая стадия

5.1.Изменение ожиданий

5.2.Предостережения

5.3.Финансовое бедствие