Анализ работы школы за учебный год (стр. 6 )

- инновационные подходы реализации новой программы воспитания школы через проекты, форумы, конкурсы, советы;

- упорядочивание и согласованность планов воспитательной работы по классам;

- обновление внеклассной и внешкольной работы по предметам через Дни Наук

(организация реализации индивидуального и деятельностного подходов);

- реализация общешкольного проекта «Школьная республика»;

- воспитание через традиции (старые и новые) школы;

- оживление художественной, спортивной (туристической) и творческой деятельности. 35 грамот и дипломов по сравнению с прошлым годом – 21. Особо отмечаем работу руководителей клуба КВН Керимова Микэля Арифовича и руководителя туристической секции Первушкину Наталью Александровну.

- плодотворная работа МО классных руководителей над обновлением и презентаций воспитательных систем классов, так называемых классных республик, принявших участие в Форуме и, соответственно, в диалоге с родительской общественностью.

VIII. Анализ социально заказа

- Мониторинг удовлетворенности родителей работой школы

- Мониторинг удовлетворенности учащихся 9, 11 классов работой школы

(в общем количестве 100 человек).

Вопросы	ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
От кого, в первую очередь, зависит качество образования?
1. от самого ученика и состояния его здоровья	71
2. от уровня образовательного процесса	40
3. от квалификации преподавателей	57
4. от учебно-методического обеспечения учебного процесса	17
5. от связи теории и практики	25
6. от материальной базы образовательного учреждения	7
7. от содержания образования	11
Оцените, пожалуйста, удовлетворены ли вы:
1.  уровнем преподавания	63
2.  организацией школьного быта	55
3.  питанием в школе	62
4.  состоянием школьных помещений	61
5.  оформлением классов	62
6.  материально-техническим обеспечением школы	78
7.  отношениями между школьниками в классе	71
8.  вашими отношениями с учителями и администрацией	64
9.  уровнем воспитательной работы	63
10.  уровнем культуры учащихся	44
11.  содержанием образования	64
12.  уровнем компьютеризации школы	71
13.  работой школы по здоровьесбережению.	51
Какие качества следует формировать, прежде всего, у учащихся, чтобы им легче жилось в будущем в условиях рынка?
1. культура поведения (вежливость, хорошие манеры и т. п.)	40
2. широкий кругозор, разносторонние знания	60
3. честность, порядочность	34
4. предприимчивость, инициативность	44
5. милосердие, сердечность	15
6. смелость, уверенность	52
7. общительность, коммуника­бельность	67
8. творческие умения, навыки	36
9. привязанность к родителям, семье, родным	23
10.практичность, расчетливость, экономность	30
11. чувство собственного достоинства	26
12. более ранняя профессиональная ориентация	15
13. внешняя привлекательность, красота, обаяние	6
14. умение нравиться людям	76
15. справедливость, принципиальность	17
16. общественно-политическая компетентность,	10
17. гражданская активность	5
18. патриотизм, чувство родины	28
19. Умение самостоятельно учиться	25
20. Самостоятельно принимать решения, брать на себя ответственность	42
Как вы считаете, позволяет ли школа вам:
1.  получать новые знания, необходимые для успеха в жизни	73
2.  определиться в выборе профессии	50
3.  подготовиться к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ	66
4.  выработать умение разбираться в людях	38
5.  определить и развить свои способности и интересы	50
6.  приобрести самостоятельность мышления и действия, проявить себя, поверить в свои силы (самореализоваться)	63
7.  общаться со сверстниками, интересно проводить время	71
8.  получить навыки управления	47
В школе любой ученик может найти подходящий для себя кружок, секцию, клуб, выбрать интересную экскур­сию, лекцию, участвовать в проведении праздников, соревнований, культпоходов:
1.  да	20
2.  нет	58
3.  затрудняюсь ответить	15
Какие проблемы волнуют Вас больше всего?
1.  проблемы успеваемости	55
2.  проблемы требований учителей по отдельным предметам	36
3.  проблемы качества преподавания отдельных учителей	38
4.  проблемы отношения с учителем (учителями)	35
5.  проблемы поведения в школе	19
6.  проблемы отношений с одноклассниками	15
7.  проблемы питания	8
8.  проблемы занятости в школе после уроков	8
9.  другое__(что?)________________________________________	0
В каких случаях Вы обычно обращаетесь к учителям?
1.  за помощью	34
2.  за информацией	47
3.  по вопросам затруднений в обучении	46
4.  в связи с конфликтными ситуациями	14
5.  по вопросам четвертных и итоговых оценок	48
другое (что?)________________________________________________________	1
В какой информации, связанной с получением дополнительных знаний, вы нуждаетесь больше всего?
1. экономика и финансы	45
2. информатика	16
3. юриспруденция	24
4. техника	7
5. философия	17
6. социология	16
7. медицина	4
8. ин. язык	48
9. история	13
10. литература	22
12. управление автомобилем	16
13. педагогика и психология	15
14. менеджмент	21
15. маркетинг	16
16. что-то еще (что?)	0
Изучает ли школа ваши запросы и потребности (ответьте по каждой строке)?
В сфере образования	64
В организации досуга	40
В организации дополнительного образования	25
При организации профильного обучения	34
Можете ли вы сказать: «Моя школа лучше других школ в районе»?
1. да	84
2. нет	6
3. затрудняюсь ответить	10
Какое участие принимают ваши родители в жизни школы?
a. активное	55
b. пассивное	26
c. затрудняюсь ответить	19

Мониторинг удовлетворенности учителей состоянием менеджмента качества школы.