Основная образовательная программа основного и среднего общего образования (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРЕМЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«Согласовано» «Утверждаю»

Председатель Директор МОУ Кременской средней

Управляющего совета школы общеобразовательной школы

__________________ __________________

«31» августа 2012 г. «31» августа 2012 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

На г. г.

Программа принята на

педагогическом совете МОУ

Кременской СОШ

(протокол № от «__» _______ 2012 г.)

2012 год

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Пояснительная записка

2.  Общие сведения об образовательном учреждении

3.  Ценностные ориентиры основного и среднего образования школы

4.  Формы аттестации достижений обучающихся

5.  Программно-методическое обеспечение образовательной программы

6.  Управление реализацией образовательной программы

7.  Учебный план школы

8.  Кружковая работа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа основного и среднего общего образования МКОУ «Кременская СОШ» разработана в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта. Она определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного и среднего общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, социальное, интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Настоящая программа определяет основные направления деятельности школы.

Формы, средства и методы обучения, система оценок, порядок и периодичность промежуточной аттестации определены в уставе школы и соответствуют требованиям Закона РФ «Об образовании» и Государственного общеобразовательного стандарта.

Настоящая программа разработана на 3 года.

Цель образовательной программы школы – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, способного к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, самообразованию и самосовершенствованию.

Основные принципы реализации образовательной программы:

-  принцип гуманизации – утверждение норм уважения и доброжелательного

-  отношения к каждому ребенку, исключение принуждения и насилия над его личностью;

-  принцип культуросообразности – создание развивающей среды, способствующей

-  максимальному раскрытию личностного, интеллектуального, творческого потенциала каждого учащегося;

-  принцип ценностно-смыслового равенства взрослого и ребенка;

-  принцип социокультурной открытости образования – открытость изменяющемуся

-  миру, уважение к нормам и традициям разных культур, поддержка образовательных инициатив всех субъектов образовательного пространства, развитие социального партнерства;

Основные задачи:

-  обеспечение качественных образовательных услуг;

-  создание условий для духовного, интеллектуального и эмоционального развития учащихся;

-  подготовка выпускников к дальнейшему образованию и профессиональному росту.

В качестве ведущего ориентира ценностно-целевого блока образовательной программы школы выступают Федеральные государственные образовательные стандарты. В условиях следования ОП выпускник – это человек:

-  уважающий права и основные свободы личности;

-  достаточно образованный для достижения личного и семейного благополучия и успеха;

-  сотрудничающий с другими людьми, терпимый и внимательный к мнению других;

-  обладающий культурными потребностями;

-  воспринимающий природу как жизненную ценность.

По уровню образованности целью для:

-  основной школы является овладение функциональной грамотностью и подготовка обучающихся к продолжению образования в профессиональном или общеобразовательном учреждении по базовой или профильной программе;

-  средней школы – уровень общекультурной компетентности.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Школа расположена в северной части села Кременского

Год образования школы – 1870-й.

В настоящем здании школа существует с 1975 года.

Учредитель: администрация муниципального района «Медынский район».

В школе 11 классов; 59 учащихся.

Школа занимается в одну смену в режиме шестидневной учебной недели.

Начало занятий: 1 сентября, окончание занятий в 1-х, 9-х и 11-х классах – 25 мая, в остальных классах – 31 мая.

Продолжительность учебного года – 34 недели.

Каникулы - 30 календарных дней в течение учебного года. Дополнительные каникулы для уч-ся 1-х классов – 1 неделя (февраль);

Время начала уроков – 8 часов 30 минут.

Режим учебной недели организован в соответствии с учебным планом школы и представляет собой скорректированную систему организации школы, включающую урочный цикл (до 5-6 уроков) и внеурочный цикл, определяемый занятиями в кружках, спортивных секциях, внеурочной социально-воспитательной деятельностью.

Краткая характеристика администрации

Администрация школы насчитывает 2 человека. Директор школы работает в должности с 2012 года. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – 5 лет. Заведующий хозяйственной частью – 9 лет. В управленческой деятельности проявляют единство взглядов.

Характеристика педагогического коллектива на 1.09.2012 г.

Ф. И.О	Дата рожд.	Образование Учебное заведение Год окончания	Специальность по диплому	Квалифи кация Категория	Стаж общий и педагогический	Дата аттестации	Награды
	1973	Высшее Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского 1998 г.	учитель русского языка и литературы	Высшая категория	21	2007
	1946	Высшее Калужский Педагогический институт Им. 1973г	учитель истории и обществознания	1 кв категория	47/37	2010	Значок «Отличник народного просвещения»
	1946	Высшее Калужский Государственный Педагогический Институт Им. 1968 г	учитель математики	1 кв категория	44	2010	Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Р Ф» Грамота Министерства Просвещения
	1981	Высшее Калужский Государственный Педагогический Университет Им. 2007 г	учитель русского языка и литературы	2 кв. категория	10	2008
	1955	Высшее Калужский Государственный Педагогический Институт Им. кого 1980г	учитель русского языка и литературы	1 кв. категория	40/37	2010	Значок «Отличник народного просвещения»
Алехин Михаил Валерьевич	1979	Высшее Калужский Государственный Педагогический Институт Им. 2001г	учитель технологии	1 кв. категория	11	2007
Краснов Эдуард Анатольевич	1967	Высшее Московский Государственный Открытый Педагогический Университет 1995г Мещовское педагогическое училище 1986г.	учитель географии учитель физической культуры	высшая категория	26/23	2009	Грамота Министерст ва Просвещения Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»
	1952	Средне - специальное Дмитровский рыбпром техникум 1972 г	бухгалтер	2 кв. категория	40/12	2009
	1949	Средне-специальное Фрунзенский вечерний техникум легкой промышленности 1973г	техник-технолог	2 кв. категория	46/11	2007
	1958	Средне - специальное Кондровское педагогическое училище 1976 г	воспитатель детского сада	1 кв категория	35/20	2009
	1982	Высшее Калужский Государственный Педагогический Университет Им. 2007 г.	учитель начальных классов	2 кв категория	13	2008
	1973	Высшее Дагестанская сельскохозяйственная академия	экономист		20/9	2006
	1951	Средне-специальное Калужская культурно-просветительское училище 1970г	клубный работник		41/6
(вожатая)	1967	Среднее			27/5
	1971	Высшее Ровенский Государственный Пединститут 1995г	учитель русского языка и литературы	2 кв категория	23/17	2008

Краткая характеристика ученического коллектива

В школе 11 классов-комплектов, в которых на 1.09.2012 г. обучается 68 учащихся. В начальной школе обучаются 23 человека, в 5 – 9-х классах – 36 человек, в 10 – 11-х классах – 9 человек.

Учащиеся школы активно участвуют в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах и смотрах. Все чаще становятся участниками и лауреатами мероприятий областного и всероссийского уровня.

Комплектование Кременской СШ школы на ближайшие годы

Учебные годы	2011- 2012	2012- 2013	2013- 2014	2014- 2015	2015- 2016
количество школьников	59	60	59	56	56

Сотрудничество с родителями

Огромное значение для развития школы играет сотрудничество с родителями. На сегодня сложилась определенная система работы с семьей. Особое внимание уделяется малообеспеченным семьям и семьям «группы риска». Ведущая роль в этой работе принадлежит социальному педагогу. Классные руководители совместно с общешкольным родительским комитетом решают проблему обособленности семьи от жизни школы, чтобы привести все воспитательные моменты в полное соответствие с требованиями школы.