ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Историко-филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан историко-филологического факультета

_______________ //

(подпись/ Ф. И.О.)

«_____»______________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина

__Б.3.33 Международные отношения в Европе в новое и новейшее время

(наименование)

Направление подготовки

____030600.62_____История______

Квалификация (степень) выпускника

__бакалавр________________________

Кафедра _всеобщей истории____________________________________________________

(название)

Курс __4____ семестр ___7______

форма обучения _очная______________________________

Программа разработана

доцентами ,., кандидатами исторических наук

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы)
Рецензент(ы) __________________________________________________________

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)

Йошкар-Ола

2012


Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

________________________________________

(назв. факультета/института, направления подготовки)

(название кафедры)

протокол заседания №____ от

протокол заседания №___ от

«____»_____________ 20__ г.

«____»_____________20__ г.

(подпись, Ф. И.О. председателя)

(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой,)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от «__»___________20__ г________________________________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год

Решение кафедры

(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)

Автор изменения

(Ф. И.О., подпись)

Номер изменения

Пояснительная записка

Цели освоения дисциплины

Ø  Целями освоения дисциплины ( модуля) являются формирование у студентов целостное представление об истории международных отношений, понимание логики и закономерностей процесса становления и развития систем международных отношений, целостное представление о международных отношениях сер. ХУ11- нач. XX1 в. в. на основе системного подхода.

Ø  При рассмотрении истории международных отношений во второй половине XX века основное внимание уделяется выявлению закономерностей формирования и функционирования двух послевоенных систем международных отношений: биполярной системы, просуществовавшей с конца 40-х до конца 80-х годов XX века, и постбиполярной системы, которая начала формироваться в 90-е годы XX века.

. Изучение студентами документальных источников и основными научными исследованиями по истории международных отношений; приобретение навыков самостоятельного поиска материалов по международным отношениям.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

«Международные отношения в Европе в новое и новейшее время» относится к вариативной части дисциплин по выбору профессионального цикла.. Курс охватывает не только историю внешней политики отдельных стран Европы, но и раскрывает целостную картину становления и функционирования основных систем международных отношений, вплоть до настоящего времени. Дисциплина тесно связана с другими частями ООП, в частности историей зарубежных стран, источниковедением, историографией; предполагает

междисциплинарный подход, поскольку данный курс включает широкий комплекс экономических, социальных, политических, правовых и ментальных процессов, изучаемых другими науками и учебными дисциплинами: социологией, политологией, экономикой, юриспруденцией, психологией, культурологией.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ( модуля).

Общекультурные компетенции (ОК):

Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

Способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

Способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

Использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

Способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

Способностью использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

Имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

Профессиональные компетенции (ПК):

В научно-исследовательской деятельности:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Способностью использованием в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), источниковедения, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4);

Способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

Способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

Способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

В педагогической деятельности:

Умением применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательном учреждении (ПК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Ø  логику формирования и функционирования биполярной и постбиполярной систем международных отношений; векторы развития международных отношений.

Ø  события и персоналии международных отношений.

Уметь:

Ø  работать с документальными источниками и основной литературой по курсу;

Ø  Составить информационно-аналитическую справку;

Владеть:

Ø  понятийным аппаратом;

.

2. Структура и содержание дисциплины (модуля )

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа

№ п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работы студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

 

Все

го

Лек

ции

Семинары

Самостоятельная работа

экзамен

1

Вестфальская система международных отношений и ее трансформация.

7

1-2

8

2

2

4

2

Международные отношения в период Великой французской революции и наполеоновских войн.

7

3

10

2

2

6

тест

3

Международные отношения в Европе в период Венского конгресса ().

7

4

10

2

2

6

эссе

4

Крушение Венской системы МО. Становление нового европейского порядка.

7

5

10

2

2

6

Контроль

ная работа

5

Завершение колониального раздела мира в начале XX в. Становление глобальной системы МО.

7

6

10

2

2

6

реферат

6

Международные отношения в Северной и Латинской Америке. Становление региональной системы МО.

7

7

10

2

2

6

7

Международные отношения в годы первой мировой войны

7

8

10

2

2

6

доклады

Международные отношения в Европе в новое время

7

8 тем

68

14

14

40

-

I период:

Международные отношения в гг.

7

9-11

22

8

6

8

8.

Возникновение и эволюция Версальской системы МО в 20-е годы

7

9

6

2

2

2

Тест

9.

Кризис ( гг.) и крушение ( гг.) Версальской системы МО

7

10

6

2

2

2

Рефераты

тест

10.

Международные отношения в годы Второй мировой войны:

7

11

10

4

2

4

10.1

Формирование

антифашистской коалиции

(июнь гг.)

7

11

5

2

1

2

10.2

Антифашистская коалиция и проблемы послевоенного устройства

7

11

5

2

1

2

II период:

Ялтинско-Потсдамская система международных отношений (гг.)

7

12-17

37

10

10

17

11.

Биполярная система МО:

7

12

6

2

2

2

Тест

11.1

Общая характеристика послевоенной системы.

7

12

2

1

-

1

11.2

Становление биполярности в Европе

7

12

4

1

2

1

тест

12.

«Холодная война» и ее влияние на МО

7

14

8

2

2

4

Контроль-

ная работа

12.1

Период конфронтационного развития биполярной системы ()

7

14

3

1

1

3

12.2

Кризисы в «социалистическом содружестве» и их последствия

7

14

3

1

1

1

13.

Разрядка международной напряженности

( гг.)

7

15

7

2

2

3

тест

13.1

Формирование современной системы европейской безопасности

7

15

4

1

1

2

13.2

Европейский интеграционный процесс в период разрядки

7

15

3

1

1

1

презентация

14.

«Второе издание «холодной войны» ( гг.). Кризис разрядки на рубеже 70-80-х гг

7

16

6

2

2

4

14.1

Кризис разрядки на рубеже 70-80-х гг. Стагнация общеевропейского процесса.

7

16

4

1

2

2

14.2

Советская концепция «нового политического мышления» и ее воздействие на биполярную систему МО.

7

16

4

1

-

2

сообщение

15.

Окончание «холодной войны» и распад биполярной системы

( гг.)

7

17

8

2

2

4

тест

15.1

Распад СССР и «социалистического лагеря», изменение внешнеполитического курса.

7

17

5

1

2

2

презентация

15.2

Урегулирование германского вопроса. Объединение Германии

7

17

3

1

-

2

презентация

16.

III период:

Европа в постбиполярной системе МО

7

18

17

4

6

7

16.1

Становление и развитие постбиполярной системы МО

7

18

10

2

4

4

тест

16.2

Европейский Союз: основные тенденции развития

7

18

7

2

2

3

презентация

Международные отношения в Европе в новейшее время

7

8-16

76

22

22

32

ВСЕГО по курсу:

7

16

тем

144

36

36

72

Раздел I. Международные отношения (МО) в гг. Становление глобальной системы МО.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7