Анализ работы методического объединения учителей музыки_, ИЗО, технологии (стр. 3 )

VII. Итоговые контрольные работы

Класс	Ко-во уч.	ФИО учителя	Результаты	Кач. знаний	Успеваемость
5	4	3	2
5 а	16		9	7			100	100
5 б	13		12	1			100	100
5 в	16		15	1			100	100
5 г	15		11	4			100	100
6 а	13		10	3			100	100
6 б	16		10	6			100	100
6 в	16		16				100	100
7 а	17		15	2			100	100
7 б	20		8	12			100	100
7 в	14		11	3			100	100
5 а	12		5	7			100	100
5 б	15		7	8			100	100
5 в	12		4	8			100	100
5 г	14		8	6			100	100
6 а	14		7	7			100	100
6 б	12		3	9			100	100
6 в	12		6	6			100	100
7 а	11		6	5			100	100
7 б	8		2	6			100	100
7 в	14		4	7	3		92	100
2 а	29		23	6			100	100
2 б	27		23	4			100	100
2 в	28		21	7			100	100
3 а	28		18	10			100	100
3 б	26		19	7			100	100
3 в	26		19	7			100	100
4 а	28		19	8	1		100	100
4 б	28		21	6	1		100	100
4 в	27		17	8	2		100	100
5 а	28		21	7			100	100
5 б	28		23	5			100	100
5 в	28		23	5			100	100
5 г	28		13	14	1		100	100
6 а	26		15	10	1		100	100
6 б	28		19	9			100	100
6 в	28		23	5			100	100
7 а	28		21	6	1		100	100
7 б	27		14	13			100	100
7 в	28		10	17	1		100	100
8 а	26		13	10	3		100	100
8 б	27		8	16	3		100	100
8 в	25		7	12	6		100	100
2 а	29		25	4			100	100
2 б	27		25	2			100	100
2 в	28		22	6			100	100
3 а	28		24	4			100	100
3 б	27		25	2			100	100
3 в	26		23	3			100	100
4 а	28		25	3			100	100
4 б	28		25	3			100	100
5 а	28		25	3			100	100
5 б	28		25	3			100	100
5 в	28		27	1			100	100
5 г	29		26	3			100	100
6 а	27		25	2			100	100
6 б	28		28				100	100
6 в	28		25	3			100	100

Вывод: учащиеся 1-8 классов на переводной аттестации показали хорошие результаты по предметам ( музыке, ИЗО, технологии)

VIII. Анализ использования материально-технической базы учебных кабинетов

Большую роль в работе учителя играет кабинет, имеющий учебно-методическую базу. В МО учителей ИЗО, музыки, технологии каждый учитель имеет отдельный кабинет, в котором созданы все условия для организации полноценного образовательного процесса. В каждом кабинете имеется паспорт, в котором указано развитие его материально-технической базы.

Все кабинеты оснащены мебелью, соответствующей возрасту и росту учащихся. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, иллюстративный материал, репродукции картин известных художников, портреты писателей, карточки для индивидуальной работы, плакаты, фолии, слайды, образцы изделий, фотографии, фонограммы, фонохрестоматии, обучающие компьютерные программы (видео-фильмы, CD диски, компьютерные презентации).

Вывод: достаточная оснащенность кабинетов современными техническими средствами обучения (видеоаппаратура, компьютеры и т. д.) позволяет организовать учебный процесс на высоком современном уровне.

В учебном году продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов. Оснастить кабинет технологии ( мальчики) видеоаппаратурой, компьютером.

IX. Выводы

Проанализировав состояние работы методического объединения учителей русского языка и литературы за учебный год, можно сделать следующие выводы:

Работу учителей ИЗО, музыки, технологии в учебном году признать удовлетворительной. Считать МО учителей ИЗО, мызыки, технологии структурным подразделением методической службы МОУ СОШ № 000 Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов Активно ведется работа над темами самообразования, практикуются творческие отчеты учителей Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на хорошем уровне. Расширенно ведется внеклассная работа На недостаточном уровне находится работа методического объединения по изучению, обобщению и распространению опыта учителей-предметников Члены МО учителей ИЗО, музыки, технологии понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся

Х. Задачи МО на учебный год

Повышение эффективности урока на всех этапах школьного обучения Формировать культуру качественного использования ИКТ на школьном уроке. Развивать положительную профессиональную мотивацию учителя и стремление к профессиональному росту. Активно внедрять новые педагогические технологии, направленные на повышение качества образования.