Анализ работы
методического объединения учителей музыки_, ИЗО, технологии
Методическое объединение учителей музыки, ИЗО, технологии является основным структурным подразделением методической службы МОУ СОШ № 000, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, инновационной и внеклассной работы. МО учителей музыки, ИЗО, технологии создано для решения определенной части задач, возложенных на школу.
Общие цели работы МО:
Продолжить работу по повышению уровня педагогического мастерства учителей через активизацию работы по темам самообразования и курсовую переподготовку Работать над формированием общеучебных умений и навыков учащихся, предметных компетенций Активное внедрение в практику новых педагогических технологий, направленных на повышение качества образования Систематическая работа ШМО над методической темой «Творческая направленность развития личности на уроках ИЗО, музыки, технологии.Исходя из общих целей, в учебном году перед методическим объединением учителей ИЗО, музыки, технологии были поставлены конкретные цели и задачи:
1. Приобретение учащимися общетрудовых, политехнических и специальных знаний и умений, технологической культуры и трудового опыта.
2. Подготовка к трудовой деятельности в условиях разных форм собственности и конкуренции на рынке труда.
3. Включение учащихся в реальные производственно-экономические отношения, познание ими основ маркетинга, менеджмента, предпринимательства.
4. Изучение достижений передового педагогического опыта и достижений педагогической науки и практики.
5. Развитие положительной профессиональной мотивации учителя и стремления к профессиональному росту.
6. .Применение современных педагогических технологий для планирования и реализации новых развивающихся технологий.
В основном поставленные цели и задачи учителя МО ИЗО, музыки, технологии постарались выполнить.
Приоритетные направления и задачи методической работы на учебный год:
1. Определение направления, в рамках которого будут реализовываться образовательные задачи, связанные с проблемой ШМО.
2. Организация и проведения научно-исследовательской работы в методическом объединение.
3. Организация творческих и интеллектуальных конкурсов, олимпиад.
4. Установление и развитие творческих связей с высшими учебными заведениями, библиотеками, театром, музеями, способствующими творческой направленности развития личности учащихся.
Для развития творческих способностей учащихся широко используются в работе программы, внеклассные мероприятия, кружковая работа.
Разнообразной и эффективной стала внеклассная работа по предметам, которую проводят учителя. - кружок « Волшебница»( учащиеся занимаются лепкой из теста, бисероплетением, художественной росписью ткани). - музыкальная студия «Домисолька» (учащиеся занимались в 3 группах по возрастам: младшие-1-4 кл., средние - 5-7 кл., старшие - 8-10 кл.). –кружок « Мастер рукоделия»(учащиеся 5-7 кл. изготавливали модели из древесины, выполняли изделия народно-прикладного творчества: доски разделочные, скалки, сувениры и т. д.). – кружок «Волшебный карандаш»( учащиеся 1-5 кл. занимались рисованием, изготовлением сувениров из бумаги, картона, пластилина.)
Учителями апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках ИЗО, музыки, технологии:
- Проблемно-поисковый метод
-Проектный метод обучения
- Игровая форма подачи учебного материала
- Разработка презентаций с использованием ИКТ
- Использование материалов различных дисков с программами для уроков ИЗО, музыки, технологии
-Работа на интерактивной доске ( )
-Ииспользование ресурсов Internet для подбора учебного материала к урокам, конкурсам.
- Орфа «Элемент музицирования» ( )
-Фонопедические методы вокальной работы по , Стрельниковой
( А)
В основном, поставленные перед МО задачи были реализованы
Вывод: как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных целей и задач в учебном году. Активизировалась деятельность учителей и учащихся, стали разнообразными формы работы. Но, к сожалению, полностью выполнение поставленных целей и задач не осуществлено.
Сложности, возникшие при работе в этом учебном году:
- Неодинаковый уровень знаний у учащихся
-Нет учебников по технологии
- Нет мультимедийного проектора в кабинете ИЗО
- Нет возможности использовать образовательные ресурсы сети Интернет в кабинетах технологии
- Нет видео - техники в кабинете технологии у мальчиков ( компьютера, проектора, оверхед - проектора)
- Нет классной доски в кабинете кулинарии
II. Анализ условий, обеспечивающих реализацию образовательных программ
В учебном году МО работало в составе __4_ человек:
Астахова .
ИЗО.
Назипов .
Солдатова .
Нагрузка учителей в текущем учебном году составляла:
– 20 часов.
– 20 часов.
- 26 часов
Ачаса
Анализ педагогических кадров
№ | ФИО | Образование | Стаж | Возраст | Кв. категория | Дата пред. курсов переп. | Дата след. курсов |
1 | высшее | 33 | 50 | 1 | 2008 | 2013 | |
2 | высшее | 24 | 46 | 1 | 2006 | 2011 | |
3 | высшее | 34 | 51 | 1 | 2004 | 2009 | |
4 | высшее | 19 | 47 | 2 | 2001 | 2009 |
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам
Класс | Предмет | Автор учебника | Программа |
5А, Б,В, Г 6А,6Б,6В 7А,7Б,7В | технология | «Технология» Москва. Изд. Центр «Вентана - Граф». | Примерная программа на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. |
1-8 кл. | музыка | _ | Адаптировано-комбинированная программа , К. Орфа. |
1-8 кл. | ИЗО | Виноградов, Вышнепольский, Ботвинников. Черчение 8-9 кл. | Авторская программа |
Анализ работы по повышению квалификации педагогов
№ | ФИО | год | |
Сроки переподготовки | Название курса | ||
1 | 15.06.2009 г | «Профессиональная компетенция учителя технологии в современной школе». | |
2 | 17.08.-21.08.2009 г | « Орфа» |
Вывод: в соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы переподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках ШМО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, экспериментальная работа по предметам, профильное обучение.
III. Анализ научно-методической деятельности ШМО учителей-предметников
В учебном году состоялось __6_ плановых заседаний МО, на которых обсуждались текущие дела, злободневные и актуальные вопросы, связанные с работой учащихся.
№ | Дата проведения заседания МО | Повестка дня |
1 | 8.09.2008 | Обсуждение и утверждение плана работы на уч. год, программного и учебно- методического обеспечения; утверждение календарно-тематических планов, графика открытых уроков, мероприятий |
2 | 18.10.2008 | Итоги 1 четверти; работа учителей по своей методической теме; работа с одаренными детьми |
3 | 19.01.2009 | Итоги 2 четверти; особенности современного урока; образовательные ресурсы сети Интернет; организация предметной недели |
4 | 3.02.2009 | Обеспечение учебниками учащихся на уч. год |
5 | 27.03.2009 | Итоги 3 четверти; анализ открытых уроков и мероприятий, проведенных на открытой неделе; изучение и внедрение методик проектного обучения; развивающие игры на уроках музыки, ИЗО, технологии |
6 | 25.05.2009 | Итоги работы за год; перспективное планирование на новый учебный год; работа учителей в летний период; подготовка кабинетов к новому учебному году |
В учебном году ШМО продолжило работу над единой методической темой
«Развитие творческого потенциала, предприимчивости, познавательной активности на основе инновационных форм и методов обучения на уроках ИЗО, музыки, технологии». Реализации методической темы способствовала активность учителей, их творческий потенциал, желание увидеть результаты своего труда. В классных коллективах в основном созданы оптимальные условия для развития личности каждого ребенка. Тема методической работы была направлена на решение проблемы школы «Создание современной информационной среды, обеспечивающей высокое качество образования, через интеграцию педагогических и информационно-коммуникационных технологий, внедрение современного учебного оборудования».
Темы докладов учителей-предметников
№ | ФИО учителя | Темы докладов | Дата выступления | |
1 | План работы МО, цели и задачи, формы работы | 8.09.2008 | ||
2 3 4 5 6 7 8 9 |
. | «Развитие творческого мышления, познавательной активности на основе творческих проектов учащихся на уроках технологии» « Повышение эффективности музыкального образования учащихся посредством применения двигательной музыкально - ритмической техно- логии». «Формирование визуально-пластической культуры у учащихся в констексте личностно-ориентированного обучения на уроках ИЗО». «Современный урок». «Образовательные ресурсы сети Интернет» Обеспечение учебниками учащихся на уч. г. « Проектная деятельность учащихся на уроках технологии» « Развивающие игры на уроках музыки» | 18.10.2008 18.10.2008 18.10.2008 19.01.2009 19.01.2009 3.02.2009 27.03.2009 27.03.2009 |
Вывод: в течение года учителя-предметники на заседаниях МО выступали с докладами не только по теме самообразования, но и по вопросам, связанным с инновационной работой.
Анализ работы по темам самообразования
Большую роль в педагогической практике всех учителей играют темы самообразования, над которыми работают учителя-предметники, накапливая опыт, реализуя его на уроках, во внеурочное время, на внеклассных мероприятиях, в выступлениях на заседаниях МО и педсоветах. В учебном году учителя МО ИЗО, музыки, технологии работали над следующими темами самообразования:
№ | ФИО учителя | Тема самообразования | Темы докладов | Дата |
1. | Формирование трудовой и технологической культуры, творческого мышления, социальной активности учащихся на основе проектной деятельности на уроках технологии | «Проектная деятельность учащихся на уроках технологии с использованием ИКТ». | 20.05.09 МО учителей технологии Ново-Савиновского района | |
2. | Развитие успешной деятельности и мотивация активности посредством всемерного повышения технической грамотности учащихся. | - | ||
3. | Повышение эффективности музыкального образования посредством применения ИКТ на уроке. | Разработка презентаций с использованием ИКТ | 18.10.08 | |
4. | Повышение познавательной активности учащихся через использование ИКТ на уроках ИЗО. | Разработка презентаций с использованием ИКТ | 18.10.08 |
Вывод: работа по темам самообразования проводилась членами МО в системе. К сожалению, учитель технологии не может использовать ИКТ па своих уроках в связи с отсутствием компьютера, проектора.
III. Анализ состояния преподавания, качества знаний, сформированности ЗУН учащихся.
1.Мониторинг качества знаний за три года по предметам
Предмет | Качество знаний | Успеваемость |
Технология(девочки) | 100 % | 100% |
Технология(мальчики) | 97 % | 100% |
ИЗО | 96 % | 100 % |
Музыка | 100 % | 100 % |
Вывод: анализ знаний позволяет сделать вывод, что качество знаний по ИЗО, музыке, технологии в 1-8 х классах хорошее, соответствует обязательному минимуму содержания основного общего образования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
