с. Аристово
«Утверждаю» | Принят |
Директор школы | на заседании педагогического совета Протокол № ___от«__»_______2012 г. |
.
Образовательная программа
МОУ « Аристовская средняя
общеобразовательная школа»
на
учебный год.
с. Аристово
Анализ работы школы за учебный год. 2
Общая характеристика учебного процесса. 3
Численность учащихся. 3
Динамика движения учащихся за три года. 3
Анализ статистики образования за последние три года. 4
Посещаемость занятий учащимися. 5
Обеспечение образовательного процесса литературой. 7
Состояние здоровья учащихся. Организация здорового образа жизни. 8
Материально-техническое состояние школы. 10
Глубина и прочность знаний, умений, навыков учащихся, их мыслительная деятельности. 10
Общие сведения по ступеням образования. 10
Результаты переводных контрольных работ. 11
Участие школы в олимпиадах. 11
Неуспевающие учащиеся по ступеням образования. 11
Результативность работы каждого учителя по основному преподаванию. 12
Готовность учащихся к непрерывному образованию и труду. 17
Анализ воспитательной работы. 17
Ученическое самоуправление. 19
Обеспечение воспитательного взаимодействия педагогического коллектива и родителей учащихся. 19
Условия для развития творческих способностей учащихся. 20
Правовое воспитание. Профилактика правонарушений. 20
Патриотическое воспитание. 20
Шефство над могилами и памятниками, мемориальной доской. 20
Встречи с ветеранами. 21
Взаимодействие с внешкольными учреждениями. 21
Психологический климат школьного коллектива. 21
Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий год. 22
Рекомендации на 2011/2012 учебный год. 22
Задачи школы на следующий учебный год. 23
Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению.. 23
оптимальных конечных результатов. 23
Создание условий для достижения целей и задач. 26
4. Управление достижением оптимальных конечных результатов. 28
Приложения. 29
Итоги экзаменов. 29
Настоящая образовательная программа определяет основные направления и системообразующие принципы функционирования и развития на период до 2013 года МОУ «Аристовская средняя общеобразовательная школа».
I. Общие положения
1. МОУ «Аристовская средняя общеобразовательная школа» является образовательным учреждением, ориентированным на работу с учащимися в соответствии с основными требованиями государственных стандартов образования. приоритетным является организация деятельности, способствующая самореализации как личности учащихся на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе из совместной деятельности.
2. Образовательная программа школы строится на основе:
· Важнейших положений Конвенции о правах ребенка;
· Конституции РФ;
· Закона РФ «Об образовании»;
· Типового положения об общеобразовательной школе;
· Устава МОУ «Аристовская средняя общеобразовательная школа».
3. МОУ «Аристовская средняя общеобразовательная школа» в своей деятельности руководствуется принципами гуманизма и демократии, приоритетом общечеловеческих ценностей, светскости образования, его общедоступности и открытости, учетом профессионального определения самого ребенка и его семьи.
4. Школа представляет гражданам РФ, обладающими способностями к универсальному образованию, возможность получить за счет бюджетного финансирования полноценное образование, позволяющее открыть для себя множество возможностей для успешной адаптации и социализации личности к жизни в современном мире, характеризующемся нестабильностью, сферах деятельности выпускника школы.
5. Педагогический коллектив МОУ «Аристовская средняя общеобразовательная школа» ведет поиск на:
5.1. Разработку и апробацию программных и учебно-методических материалов (учебных планов, схем программ, материалов к различным учебным предметам и курсам и т. д.).
5.2. Включение в арсенал педагогической практики функционирующего образовательного учреждения рациональных сторон опыта разнообразных педагогических школ.
5.3. Совершенствование практики использования вариативной части учебного плана для индивидуализации, дифференциации обучения и через это – гумманизация системы отношений между субъектами образовательного процесса.
II. Аналитическое обоснование программы.
Образовательная программа школы разрабатывалась на основе аналитических данных, полученных в итоге изучения мнения родителей (социальный заказ), учащихся, учителей.
Результаты изучения социального заказа (анкетирование родителей, учителей, учащихся) позволили определить в качестве перспективных следующие направления деятельности:
- здоровье учащихся;
- повышение уровня знаний учащихся;
- воспитание готовности к жизни и труду в современных экономических условиях;
- развитие духовности, нравственности.
Анализ итогов учебно-воспитательной деятельности за последние 3 года позволяет сделать следующие выводы
Готовность детей к продолжению образования и труду.
С 2008 по 2011 гг. до 100 % наших выпускников поступают в высшие учебные заведения, колледжи, профессиональные училища г. Калуга, г. Москва, г. Обнинска. Основные направления специализации выпускников-институты и училища экономического, педагогического, сельскохозяйственного и технического профиля.
Анализ результатов учебно-воспитательной деятельности позволяет выявить как положительные, так и отрицательные тенденции в деятельности школы.
Положительные тенденции:
- повышение уровня обученности учащихся;
- расширение направлений дополнительного образования и улучшение нравственно-духовного воспитания учащихся;
- рост авторитета школы среди родителей, учащихся, среди других школ района;
- формирование атмосферы сотрудничества и взаимопонимания;
- хороший морально-психологический климат в коллективе школы;
- хорошая материально-техническая база школы;
- повышение количества учащихся за счет прихода учащихся из Сугоновской школы;
- высокий уровень педагогического мастерства преподавательского состава;
- постоянное и систематическое повышение квалификации учителей;
Отрицательные тенденции:
- снижение качества обученности учащихся за последний год;
- снижение уровня мотивации к получению качественного образования среди учащихся и их родителей;
- не возможность получения учащимися школы дополнительного образования вне школы из-за отдаленности и транспортной недоступности районного центра и закрытия сельского Дома культуры;
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: повышение качества обученности учащихся за счет создание воспитательно-образовательной среды, способствующей воспитанию и образованию всесторонне развитой, нравственно сориентированной личности; проведение работы по повышению мотивации к обучению среди учащихся и их родителей за счет введения новых технологий обучения. Научить учиться личность, которая будет способна реализовать свои возможности в условиях складывающегося современного демократичного общества, формирующейся рыночной экономики.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих
ЗАДАЧ:
1. обеспечение прав ребенка на качественное образование и его доступность для всех детей соответствующего возраста.
2. построение образовательной практики с учетом региональных, социокультурных тенденций воспитания детей в духе уважения к своей школе, деревни, России.
3. предоставление ученику и его родителям возможностей участия в определении занятий на основе осознанного и ответственного выбора образовательных траекторий.
4. совершенствование содержания образования через:
· развитие сферы дополнительного образования;
· введение предпрофильного обучения в школе 2 ступени;
· обновление форм, средств и способов работы с результатами образования.
5. обновление образовательных технологий, которое предполагает:
· изменение форм и способов организации образовательного процесса,
· эффективное применение новых образовательных ресурсов, в том числе активное использование цифровых образовательных ресурсов и глобальной сети Интернет.
6. включение вне образовательных социальных структур в систему образования с учетом:
· интересов партнеров школы;
· привлечения общественности, работодателей, представителей власти к развитию содержания, технологий и оценке образования.
7. реорганизация системы управления школой, способствующая повышению эффективности в сфере управления образованием:
· подготовка и сдача экзаменов в форме ЕГЭ,
· создание и развитие механизмов общественно-государственного контроля над образовательным процессом и качеством образования,
· применение современных информационных средств в управлении образованием.
8. здоровьесбережение детей через формирование культуры здорового образа жизни и обеспечение условий безопасности в школе.
9. развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения воспитательно-образовательного процесса)
· эффективное использование механизмов нормативного финансирования,
· развитие механизмов, способствующих экономической самостоятельности учреждения.
10. формирование «Я – концепции» учащегося через освоение ключевых компетенций: предметных, гражданско-правовых и социальных.
11. формирование органов ученического самоуправления через организацию выборов.
12. закрепление выпускников на родной Калужской земле.
Анализ работы школы за учебный год.
Общая характеристика учебного процесса.
Школа работает по базисному учебному плану 2004 года. С 2011 учебного школа переходит на ФГОС с 1 класса.
Аристовская средняя школа – школа общеобразовательная, не имеющая конкретной направленности на гуманитарное или естественно-научное образование. Количество учебных часов, отводимое на каждый предмет, соответствует общеобразовательному направлению.
На территории микрорайона школы все дети 6,5 лет берутся на учет. Поэтому охват обучением детей 100%. В последние годы случаев, когда родители пытаются отложить обучение детей, мотивируя это плохим материальным положением или др. причинами не было. Данный результат достигнут многолетней совместной работой администрации школы и администрацией села с родителями будущих учеников.
Численность учащихся Аристовской средней школы по итогам учебного года составляла:
| |||||||||||||||||||||||||||
1-4 классы – 20 человек, 5-9 классы – 19 человек, 10-11 классы – 3 человека.
Динамика движения учащихся показывает, что количество учащихся в школе за последние три года повысилась. Это связано с приходом учащихся из Сугоновской основной школы
За последний учебный год отсева учащихся из школы не было.
Динамика движения учащихся за три года.
Годы классы | |||
1-4 классы | 12 | 13 | 20 |
5-9 классы | 17 | 13 | 19 |
10-11 классы | 6 | 10 | 3 |
Всего | 35 | 36 | 42 |
отсев | 1 из 9 класса | 1 из 7 класс, 1 из 9 класса | нет |
Анализ статистики образования за последние три года показывает следующее:
классы | Успеваемость | Качество знаний |
| |||||
1-4 | 100% | 100% | 100% | 100% | 11% | 25% | 23% | 15,4% |
5-9 | 100% | 93,75% | 92% | 89,5% | 24% | 11% | 17% | 5,3% |
10-11 | 100% | 100% | 100% | 100% | 33% | 40% | 40% | 0% |
По школе | 100% | 97% | 97,2% | 95% | 22 % | 26% | 25% | 7,9% |
Уровень качества знаний по ступеням обучения заметно снизился по сравнению с предыдущими 3-мя последними годами. Причины:
1. Низкий уровень, не соответствующий выставленным оценкам, успеваемости учащихся из Сугоновской школы.
2.Низкая стимуляция учащихся к обучению.
3.Не способность детей к высокому уровню обученности.
Решение проблемы:
Поэтому, необходимо продолжить диагностику детей как личностей, что мы делали на протяжении последних 2-х лет.
Усилить работу с родителями.
Вести, как и в предыдущем году, дополнительные занятия с неуспевающими учащимися.
Проводить работу по стимулированию успеваемости.
Основа деятельности образовательного учреждения на получение бесплатного основного и среднего образования - выполнение учебных программ. На протяжении трех последних лет государственные программы в теоретической и практической части выполнялись полностью. Необходимо отметить, что ослабление материально-технической базы привело к большому удельному весу замены одних лабораторно-практических работ другими. Но есть виртуальные лаборатории, когда практические и лабораторные работы выполняются на компьютере с помощью средств мультимедиа. Поэтому учителям, преподающим химию и физику необходимо проводить лабораторные и практические работы в полном объеме.
Посещаемость занятий учащимися.
Важным критерием получения полноценных знаний учащимися является посещаемость ими занятий. Анализ этого аспекта показал следующее:
1 ступень
Параметры статистики | уч. год. | |||
Всего 20 | По классам | |||
1 класс | ||||
Кол-во учащихся | 5 | 7 | 4 | 2 |
1.Пропущено уроков | 105 | 171 | 92 | 59 |
На 1 учащегося | 21 | 24,4 | 23 | 29,5 |
2.Пропущено по болезни | 84 | 147 | 82 | 59 |
На 1 учащегося | 16,8 | 21 | 20,5 | 29,5 |
3.По другим причинам | 21 | 24 | 10 | 0 |
На 1 учащегося | 4,2 | 3,4 | 2,5 | 0 |
2 ступень
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
