Образовательная программа (стр. 2 )

№№ п/п	Мероприятия	Группы	Количество	Кто проводит	Итоги работы
I	Диагностика 1. Тестовое обследование на выявление нарушений физического развития (скрининг)	Все	2 раза в год, IX, V	Ст. м/с	а)  группы здоровья б)  индивидуальные карты детей с результатами обследования и рекомендациями в)анализ
	2.Плантография	2 мл., ср., подг., ст.	1 раз в год, XI	Ст. воспитатель	а)  индивидуальные рекомендации б)  анализ в)  планирование
	3. Диагностика физического развития	Все	2 раза в год, XI, V	Воспитатель по физкультуре	Результаты диагностики физического развития а) анализ
	4 .Диспансеризация	Ср., ст., подг.,ст.	1 раз в год	Специалисты детской поликлиники №6 ст. м/с	а)  результаты диспансеризации б)  группы здоровья в)анализ
II	Двигательная активность: 1. Утренняя гимнастика	Все	Ежедневно	Воспитатели групп	а)  комплексы утренней гимнастики б)  рекомендации по итогам контроля воспитателя по физической культуре
	2. Физкультурные занятия а)  в зале б)  на воздухе в)  лыжи г)  бадминтон	Все Все Все ст., подг. ст., подг.	2 раза в неделю X-IV V-IX ХП-П V, VI, IX	Воспитатель по физкультуре	а)  план работы  1 б)  конспекты занятий в)  рекомендации медико- педагогического контроля ст. м/с
	4. Подвижные, народно-спортивные игры на прогулке	Все	Ежедневно	Воспитатели групп	а) варианты и атрибуты любимых  детских игр

3.5 Комплексная система система физкультурно - оздоровительной работы в детском саду № 000

Блоки физкультурно- оздоровительной работы	Содержание физкультурно-оздоровительной работы
Создание условий для двигательной активности	Гибкий режим; Занятия по подгруппам; Оснащение (спортинвентарем, оборудованием, наличие спортзала, бассейна, спортивных уголков в группах); Индивидуальный режим пробуждения после дневного сна
Система двигательной активности	Утренняя гимнастика; Прием детей на улице в теплое время года; Физкультурные занятия; Двигательная активность на прогулке; Физкультура на улице; Подвижные игры; Физкультминутки на занятиях; Гимнастика после дневного сна; Физкультурные досуги, забавы, игры, Спортивно-ритмическая гимнастика; Игры, хороводы, игровые упражнения; Оценка эмоционального состояния детей с последующей коррекцией плана работы; психогимнастика
Система за-	В повседнев-	Утренний прием на свежем воздухе в теплое время; Утренняя гимнастика (разные формы: оздоровительный бег, фитнес; ОРУ, игры); Облегченная форма одежды, Ходьба босиком в спальне до и после сна; Сон с доступом воздуха (+19,+17 С); Солнечные ванны;(в летнее время) Полоскание рта; Занятие в бассейне; Контрастный душ (после бассейна)
каливания	ной жизни
	Специально организованная
Организация  рационального питания	Организация второго завтрака (соки фрукты) Введение овощей и фруктов в обед и полдник; Питьевой режим
Диагностика уровня физичес- кого развития, состояния здоровья, физической подготовленности, психоэмо- циональное состояние	Диагностика уровня физического развития; Диспансеризация детей детской поликлиникой; Диагностика физической подготовленности; Диагностика развития ребенка; Обследование психоэмоционального состояния детей

  Двигательная активность

Формы работы	Группа	Период	Ответственный
Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатель по ФИЗО
Занятия по физической культуре	Все группы	2 раза в неделю по подгруппам, 1 раз в неделю всей группой на улице	Воспитатель по ФИЗО
Физкультминутки на занятиях	Все группы	Ежедневно	Воспитатели
Прогулка: подвижные игры, физические упражнения	Все группы	Ежедневно	Воспитатели
Гимнастика после дневного сна	Все группы	Ежедневно	Воспитатели
Вечерняя прогулка: подвижные игры	Все группы	Ежедневно	Воспитатели
Самостоятельная двигательная активность	Все группы	Ежедневно	Воспитатели
Физкультурные досуги, развлечения, спортивные праздники	Все группы	1 раз в месяц 2 раза в год	Воспитатель по ФИЗО
Дни здоровья	Все группы	1 раз в квартал	Воспитатели и воспитатель по ФИЗО
Психогимнастика	Ст., подг. группа	1 раз в неделю	Педагог-психолог
Музыкальные занятия	Все группы	2 раза в неделю	Музыкальный руководитель

  ВИДЫ, ЗАДАЧИ И НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА

Вид двигательной деятельности	Физиологическая и воспитательная задача	Необходимые условия	Ответствен-ный
Движения  во время бодрствования	Удовлетворение орга­нической потребности в движении. Воспитание ловкости, смелости и гибкости.	Место. Одежда, не стесняющая движения Игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движениям	Старшие воспи­татели групп воспитатели ФИЗО
Подвиж-ные игры	Воспитание умения ре­бенка двигаться в соот­ветствии с окружающими в соответствии со сло­вом взрослого и соот­ветственно с правилами игр	Правила игры	Воспитатели  групп
Движения под музыку	Воспитание ритмических движений	Музыкальное сопро­вождение	Музыкальный руководитель
Зарядка (или движения после сна)	Сделать более физио­ логичным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потреб­ ность перехода от сна к бодрствованию через движения.	Сразу после сна	Воспитатели  групп, воспи­татели ФИЗО

Двигательный режим в младшей группе (ГОУ-д/с 2713)

№	Вид занятия	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	Утренняя гимнастика	8	8	8	8	8
2	Занятия по физической культуре (2 раза в неделю по подгруппам, 1 раз в неделю всей группой) на улице		15		15
3	Самостоятельная двигательная деятельность	15	15	15	15	15
4	Прогулка: подвижные игры, физические упражнения	8	8	8	8	8
5	гимнастика после дневного сна	5	5	5	5	5
6	Вечерняя прогулка: подвижные игры	10	10	10	10	10
7	Индивидуальная работа по развитию движений	10	10	10	10	10
8	Физкультурный досуг				20
9	Муз. занятие	15		15

Итого в неделю:  6 часов