Планирование работы на летний оздоровительный период 2012г

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

педагогическим советом «28» мая 2012г.

МБДОУ «ЦРР-Д/С №73» Заведующий

Протокол № 5 от «28» мая 2012 г. МБДОУ «ЦРР-Д/С №73»

__________

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД 2012г.

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ МБДОУ «ЦРР-Д/С №73»

НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД 2012г.

Задачи:

1.  Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2.  Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и разностороннее развитие детей, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

3.  Обеспечить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1. Воспитательно-образовательная работа с детьми
1.1.	Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми по всем направлениям развития воспитанников	В течение ЛОП	Зам. по УВР Воспитатели
1.2.	Проведение музыкальной организованной деятельности, занятий физической культурой	В течение ЛОП	Муз. руководитель воспитатель по ФИЗО
1.3.	Реализация плана тематических недель	В течение ЛОП	Зам. по УВР Воспитатели
2. Оздоровительная работа с детьми
2.1.	Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения)	В течение ЛОП	Воспитатели
2.2.	Создание условий для повышения двигательной активности на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносного оборудования	июнь	Воспитатели Родители
2.3.	Осуществление разных видов закаливания в течение дня (воздушные, солнечные ванны, закаливание водой, босохождение и пр.)	В течение ЛОП	Ст. медсестра, воспитатели
2.4.	Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке	В течение ЛОП	Воспитатель по ФИЗО Воспитатели
2.5.	Ежедневное включение в меню свежих овощей, фруктов, соков	В течение ЛОП	Ст. медсестра
3. Профилактическая работа
3.1.	Инструктаж с сотрудниками ДОУ по: -организации охраны жизни и здоровья детей в летний период; -предупреждению детского травматизма, ДТП; -профилактике крымской геморрагической лихорадки; -профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.	июнь	Зам по УВР ст. медсестра
3.2.	Оформление санитарных бюллетеней: -«Кишечная инфекция» -«Крымская геморрагическая лихорадка»	Июнь-август	Ст. медсестра
4. Контроль и руководство оздоровительной работой
4.1.	Смотр-конкурс по подготовке групп и участков к ЛОП	31 мая	Заведующий Зам. по УВР Зам. по АХЧ Ст. медсестра
4.2.	Утренний прием (гимнастика на воздухе, прогулка)	В течение ЛОП	Заведующий Зам. по УВР Ст. медсестра
4.3.	Проверка наличия и сохранности выносного материала	В течение ЛОП	Зам. по УВР
4.4.	Выполнение инструкций	В течение ЛОП	Зам. по УВР Ст. медсестра
4.5.	Организация питания: -формирование КГН; -документация по питанию; -витаминизация контроль калорийности пищи	В течение ЛОП	Заведующий Зам. по УВР Ст. медсестра
4.6.	Закаливание. Проведение подвижных игр, спортивных упражнений, физкультурных развлечений.	В течение ЛОП	Зам. по УВР Ст. медсестра
5. Методическая работа
5.1.	Консультации для воспитателей: -«Особенности планирования воспитательно-оздоровительной работы в летний период» - Методические рекомендации по организации оздоровительной, игровой, развивающей работы с дошкольниками в летний период	май июнь	Зам. по УВР
5.2.	Методическое обеспечение	В течение ЛОП	Зам. по УВР
5.3.	Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам)	В течение ЛОП	Зам. по УВР
6. Работа с родителями
6.1.	Размещение информации для родителей: -Режим дня. -Папка-ширма «Здравствуй, лето!»	Июнь-август	Зам. по УВР Воспитатели
6.2.	Размещение в информационных стендах здоровья памяток, консультаций: - Профилактика солнечного теплового удара. - Профилактика кишечных инфекций. -Организация закаливающих процедур	июнь	Воспитатели, ст. медсестра
6.3.	Участие родителей в благоустройстве и озеленении участков, подготовка групп к началу учебного года	Июнь-август	Заведующий Воспитатели Родительские комитеты групп
7. Оснащение групп и участков
7.1.	Ремонт и покраска оборудования на участках	Май-июнь	Заведующий Зам. по АХЧ
7.2.	Пополнение участков игровым оборудованием	Июнь-август	Заведующий Зам. по АХЧ Воспитатели
7.3.	Пополнение выносного материала игрушками и пособиями для игр с песком и водой, для развития детей.	июнь	Зам. по УВР Воспитатели Родители

Содержание тематических недель на летний оздоровительный период 2012

ИЮНЬ

Дата	Задачи	Содержание (примерное)	Исполн.
1 июня	«День защиты детей»
Тематические беседы «Детство – счастливая пора». Любимые детские стихотворения, песни. Подвижные игры. Конкурс детского рисунка на асфальте «Разноцветный мир детства». Игры, рассматривание иллюстраций, проблемные ситуации «Ребенок имеет права»	Вос-ли
4-9 июня Зеленые леса и лесные чудеса 5 июня Всемирный день окружающей среды	Воспитание гуманного отношения к растительному миру леса. Систематизировать представления детей о растениях Ставропольских лесов. Расширять чувственный опыт детей	«Лес глазами художников» - рассматривание альбомов, иллюстраций, репродукций о лесе. Беседы о природоохранной деятельности человека. Стихи, рассказы, сказки, загадки о растительном мире леса. Странички детской энциклопедии. Слушанье в аудиозаписи звуков леса. Игры: «Угадай дерево по силуэту», «Чьи семена?», «Найди ошибки», «Превратись в дерево», «Загадки леса» Лепка «Русский лес». Зарисовка различных пород деревьев. День туризма	Вос-ли
13-15 июня «Моя Родина – Россия»	Воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к ее культурным ценностям. Закреплять умения выражать в продуктивной деятельности свои впечатления. Обогащать словарный запас детей	Символы России: герб, флаг, гимн. Беседы, просмотр иллюстраций «Москва – столица России», «Ставрополь исторический и современный». Народные танцы, игры, хороводы. Песни, стихотворения, пословицы и поговорки. Игры нашего двора «Городки», «Прятки», «Резиночки» Аппликация «Символы России»	Вос-ли
18-22 июня «В мире музыки»	Развивать интерес к музыке как виду искусства, музыкально-творческие способности детей. Формировать эстетический вкус.	С/р игры «Музыкальный магазин», «Народный артист», «Концерт по заявкам», «Игра в оркестр». Утренняя гимнастика под музыку с танцевальными элементами. Музыкально-дидактические игры. Импровизация на детских музыкальных инструментах. Коллективный коллаж «Веселый оркестр». Музыкальный праздник	Вос-ли М/рук
22 июня «День памяти и скорби»	Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств	Беседа «Кого называют героем». Чтение художественной литературы, слушание песен военных лет.
25-29 июня «Планета цветов»	Закрепить знания детей о цветах как виде растений, луговых и садовых цветах. Развивать наблюдательность, любознательность. Формировать интерес к миру растений, желание делать окружающее красивым.	Утренние и вечерние наблюдения за цветами на клумбах. Трудовые поручения по уходу за цветами в групповой, на участке. Картотека народных примет о цветах. Заучивание стихотворений. Загадки, страницы детской энциклопедии. Лепка «От рассвета до рассвета по лугам гуляет лето». Слушанье «Вальс цветов» П. Чайковского. Игры «Садовник», «Цветы и ветерок», «Узнай по описанию», «Собери букет», Кто быстрее посадит цветы луговые и садовые». Групповые досуги «День рождения Феи цветов»	Вос-ли

ИЮЛЬ

Дата	Задачи	Содержание (примерное)	Испол.
2-6 июля «Неделя здоровья»	Формировать потребность в ЗОЖ. Удовлетворить потребность детей в двигательной активности. Закрепить представления о сохранении и укреплении здоровья.	Тематические беседы «Лето – пора закаливания», «Какие витамины растут на ветках и на грядках?», «Что такое «хорошее настроение?», «Болезни грязных рук», «Волшебство полезной каши» Закаливающие, оздоровительные мероприятия. Проблемные ситуации, чтение художественной литературы, загадки, заучивание стихотворений. Правила гигиены. Игры – эстафеты «Классики», «Кот в сапогах», «Полоса препятствий». Игры с мячом («Магазин полезных продуктов», «Назови вид спорта» и др) Выставка рисунка «Планета здоровья». Групповые летние олимпиады	Вос-ли
9-13 июля Азбука вежливости	Воспитывать культуру общения, ответные чувства на заботу окружающих. Формировать представления о нравственных нормах отношений с окружающими. Закреплять навыки культурного поведения.	Беседы «Кто и зачем придумал правила поведения», «Что мы знаем о вежливости», «Как и чем можно порадовать близких». «Правила телефонного общения». Игры: «Кто больше назовет вежливых слов», «Хорошо-плохо», «Телефонный разговор», «Скажи другу доброе слово», «Назови ласково».Проблемные ситуации, рассказы, пословицы, поговорки. Сюжетно-ролевые игры «День рождения нашего друга», «На приеме у врача», «Пригашаем в гости на семейный праздник». Коллективный коллаж «Добрые эмоции»	Вос-ли
16-20 июля Водичка – воздуху сестричка	Развивать познавательный интерес к неживой природе. Систематизировать элементарные знания о свойствах воды. Воспитывать бережное отношение к объектам неживой природы	Беседы «Ходит капелька по кругу», «Если б не было воды». Утренние, вечерние наблюдения за дождем, каплей, росой. Изготовление дождемеров. Игры с водой, мыльными пузырями. Игры: «Водяной», «Золотая рыбка», «Не расплескай воду», «Тише воды», «Море волнуется». Игры-превращения: «Солнечные брызги», «Я – капелька». Опытно-исследовательская деятельность: «Мир на дне лужи», «Бумажные кораблики», «Вода – зеркало», «Очистим воду». Слушанье звуков воды в аудиозаписи. Стихи, сказки, рассказы, пословицы и поговорки. Выставка рисунка «Рисую песенку своего фонтана» Групповые досуги «Праздник воды»	Вос-ли
23-27 июля «Ска-зочная неделя»	Развивать эстетические чувства, творческие способности. Активизировать в памяти любимых героев и персонажей авторских и народных сказок.	Выставки детской литературы. Знакомство с творчеством сказочников. Пальчиковый, теневой, настольный театры. Драматизация сказок. Дидактические игры, викторины. Лепка, рисование «Герои любимых сказок».

АВГУСТ

Дата	Задачи	Содержание (примерное)	Испол
30 июля-3 августа Раз – песчинка, два – песчинка	Обогатить, систематизировать знания о свойствах песка (сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду и др), об использовании человеком песка. Развивать конструктивные способности, мелкую моторику рук.	Беседы «Где используют песок?» «Песок и глина в природе». Наблюдения «Песочницы после дождя и в сухую погоду». Опыты: «Куда исчезла вода?» «Фильтрация воды», «Солнце и песок» Моделирование из песка. Конкурс «Песочный город» Выставка материалов и оборудования для построек из песка.	Вос-ли
6-10 августа «Садово-огородная»	Воспитывать интерес и уважение к с/хоз. труду. Систематизировать представления внешнем виде, свойствах, различиях овощей и фруктов. Развивать познавательные способности	Беседы «Труд овощеводов и садоводов» «Что мы знаем об овощах и фруктах?». Стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах, фруктах, труде. Лепка «Веселый огород». Рисование «Фруктовый винегрет» Игры: «Созрело – не созрело», «Съедобное – не съедобное», «Что в корзинку мы берем», «Узнай по описанию», «Определи на вкус», «Вершки-корешки», «Загадай – мы отгадаем». П/игры, игры-эстафеты «Собери урожай», «Перенеси картошку». С/р игры: «Магазин «Овощи-фрукты», «Консервный завод»	Вос-ли
13-17 августа «Неделя безопасности дорожного движения»	Уточнить, закрепить правила безопасного поведения на улице	Экскурсии-прогулки к проезжей части дороги. Художественное слово. Игровая деятельность, согласно возрасту. Игры – моделирование «Наша улица», «Перекресток».Работа с макетами. Школа велосипедистов на транспортной площадке. Выставка рисунка «Дорога и дети». Групповые досуги «Про правила дорожного движения	Вос-ли
20-24 августа Путешествие в мир насекомых	Воспитывать чувство прекрасного Уточнить, закрепить понятие «насекомые», особенности внешнего вида насекомых. Закрепить представления о цикле развития насекомых, способе питания, образе жизни.	Беседы: «Что мы знаем о насекомых?» Странички детской энциклопедии. П/и «Медведь и пчелы», «Дневные и ночные бабочки», «Поймай комара», «Превращения в насекомых». Наблюдения за насекомыми на прогулке. Аппликация «Бабочка на лугу». Игры – драматизации «Как муравьишка домой спешил», «Муха-Цокотуха». Д/игры: «Составь рассказ по этапам развития бабочки», «Помоги пчелкам», «Найди различия и сходства», «Найди ошибки художника»	Вос-ли
27-31 августа Прощание с летом	Групповые досуги «До свиданья, лето!» Песни, игры, хороводы. Конкурс рисунка на асфальте, повторение стихотворений, разученных в течение лета.