Методическая разработка практического занятия по теме: «Разработка и программирование задач с линейной и разветвляющейся алгоритмической структурой» (стр. 2 )

№ элемента	Этапы занятия	Описание деятельности	Цель деятельности
Преподавателя	Студентов
1	2	3	4
1.	Организа-ционный момент	1.Приветствует. 2.Проверяет готовность студентов к занятию (внешний вид, наличие рабочей тетради и т. д.). 3.  Отмечает отсутствующих.	Готовятся к занятию	Воспитывать организованность и ответственность
2.	Активи-зация познава-тельного процесса	Мотивация темы. Постановка цели. Формулировка задач, которые необходимо решить для достижения поставленной цели, знакомство с ходом занятия, сроками выполнения заданий, системой выставления оценок.	1.Слушают. 2.Записывают название темы и цели в рабочую тетрадь.	Привлечь внимание, аргументировать значимость данной темы
3.	Контроль исходного уровня знаний	1.  Проверка домашнего задания – проверка сканворда 2.  Актуализация опорных знаний– фронтальный опрос (Осуществляет контроль по материалу предыдущих занятий)	1.  Проверяют друг друга. 2.  Отвечают на поставленные вопросы	1.Развить умение анализировать и делать выводы по предложенной теме. 2.Проверить и оценить знание терминологии, внести коррекцию, закрепить знания.
4.	Изучение нового материала	Теоретическая основа темы: 1).  Изучение нового материала - рассказ преподавателя 2).  Просмотр презентации «Многовариантное ветвление» 3).  Алгоритм решения задач	1. Слушают преподавателя, конспектируют, задают уточняющие вопросы 2. Просмотр презентации 3. Слушают объяс-нение алгоритма решения задач, конспектируют	1. Организовать познавательную деятельность студентов 2. Активизировать внимание 3. Формировать умения, закреплять навыки
5.  4	Закрепление изученного материала	Практическая работа: решение задач под контролем преподавателя   Компьютерное тестирование по теме «Программирование на языке Turbo Pascal»	1.  Решают задачи у доски 2.  Контроль усвоения материала проводится с использованием компьютерного тестирования	1.Систематизировать практическую деятельность 2.Получить объективную информацию по усвоению пройденного материала
	Перерыв
6.  6	Контроль эффектив-ности обучения	Самостоятельная практическая работа: 1).  Составление программ на языке программирования Turbo Pascal (2 задачи). Предлагает приступить к выполнению практической работы. Наблюдает за ходом выполнения практической работы в целом и за работой каждого студента. Обращает внимание студентов на правильное выполнение заданий 2).  Отладка задач самостоятельной работы в среде Turbo Pascal Оценивает самостоятельную работу студентов	Решают задачи самостоятельно в тетради. После проверки заданий преподавателем и оценивания их, начинается отладка заданий в среде Turbo Pascal.	Получить объективную информацию по усвоению пройденного материала, провести коррекцию ошибок, оценить деятельность студентов.
7.  7	Рефлексия	1.  Самооценка «Я – пара – группа» 2.  Заполнение рейтинг - листа	Анализируют занятие, обобщают получен-ные знания, оценива-ют степень достиже-ния целей занятия, обосновывают прак-тическую значимость полученных умений и знаний
8.  8	Подведение итогов занятия	Обобщение, подведение итогов: Оценивает работу бригады в целом и каждого студента в отдельности. Обсуждает со студентами результаты занятия, делает акцент на основные ошибки, поощряет, напутствует и выставляет среднюю оценку за занятие в журнал Обоснование и объявление оценок. Итоговая оценка за занятие выставляется как средняя по контролю исходного уровня знаний, контролю усвоения материала и практических навыков.	1.  Показывают рабочую тетрадь с объемом выполненных работ, проводят анализ ошибок совместно с преподавателем. 2.  Отвечают на вопросы преподавателя	Получить объективную информацию о степени усвоения пройденного материала.
9.	Домашнее задание	Объяснение домашнего задания	Записывают в рабочую тетрадь.	Закреплять пройденный материал.

Место проведения занятия: «Информатика».

Оснащение занятия:

1.  Мультимедийная презентация «Многовариантное ветвление»

2.  Инструкция №1

3.  Инструкция №2

4.  Эталоны к заданиям для самоконтроля.

5.  Критерии оценки самостоятельной практической работы.

6.  Критерии оценок за выполнение заданий.

7.  Общие критерии оценки за выполненные задания.

8.  Приложение

9. Средства ТСО:

  Персональный компьютер 15

  Монитор 15

  Клавиатура и мышь 15

  Сканер 1

  Локальная сеть 1

Инструкция № 1

Инструкция к оценочному -листу

Уважаемые студенты!

Контроль знаний и умений проводится преподавателем и студентами на каждом этапе на протяжении всего практического занятия и фиксируется в оценочном листе группы.

Общие критерии оценки за выполненные задания

Оценка	Количество баллов
«5» (отлично)	2баллов
«4» (хорошо)	2баллов
«3» (удовлетворительно)	16 -20 баллов
«2» (неудовлетворительно)	0-15 баллов

Если вы получили оценку «2», вам следует повторно изучить эту тему.

Оценочный-лист

Группа № Бригада №
Фамилия, имя студента	Оценки, полученные на этапах работы	Кол-во баллов	Итоговая оценка
Домаш-няя работа	Фронтальный опрос	Тестиро-ваниея	Само-оценка	Выполнение заданий
№1	№2	№3	№4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Инструкция №2