Таблица №7
Оснащенность образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения по реализуемым программам
Учебные предметы федерального компонента, предусмотренные учебным планом программы начального общего образования | Количество тем*, предусмотренных рабочей программой учебного предмета | Количество тем, обеспеченных учебно-наглядными средствами обучения на уровне, достаточном** для освоения содержания образования |
Русский язык | 46 | 46 |
Литературное чтение | 31 | 31 |
Иностранный язык | 30 | 30 |
Математика | 26 | 26 |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | 25 | 25 |
Искусство (Музыка, ИЗО) | 16 | 16 |
Физическая культура | 4 | 4 |
Технология (Труд) | 7 | 7 |
Учебные предметы федерального компонента, предусмотренные учебным планом программы основного общего образования | Количество тем*, предусмотренных рабочей программой учебного предмета | Количество тем, обеспеченных учебно-наглядными средствами обучения на уровне, достаточном** для освоения содержания образования |
Русский язык | 27 | 27 |
Литература | 31 | 31 |
Иностранный язык | 53 | 53 |
Математика | 42 | 42 |
Информатика и ИКТ | 9 | 9 |
история | 31 | 31 |
Обществознание (включая экономику и право) | 17 | 17 |
география | 40 | 40 |
3 | 3 | |
биология | 78 | 78 |
физика | 15 | 15 |
химия | 22 | 22 |
Искусство (Музыка, ИЗО) | 20 | 20 |
Физическая культура | 5 | 5 |
технология | 24 | 24 |
ОБЖ | 14 | 14 |
Учебные предметы федерального компонента, предусмотренные учебным планом программы среднего (полного) общего образования | Количество тем*, предусмотренных рабочей программой учебного предмета | Количество тем, обеспеченных учебно-наглядными средствами обучения на уровне, достаточном** для освоения содержания образования |
Русский язык | 9 | 9 |
Литература | 8 | 8 |
Иностранный язык | 18 | 18 |
Математика | 18 | 18 |
История | 18 | 18 |
Обществознание (включая экономику и право) | 12 | 12 |
география | 11 | 11 |
физика | 5 | 5 |
химия | 13 | 13 |
биология | 19 | 19 |
Информатика и ИКТ | 7 | 7 |
Искусство (МХК) | 5 | 5 |
технология | 11 | 11 |
Физическая культура | 5 | 5 |
ОБЖ | 5 | 5 |
* требующих использование учебно-наглядных средств обучения
** при определении достаточного, минимально необходимого уровня оснащенности при изучении учебного материала для соответствующей темы использовать:
· Приказ МОиН РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных кабинетов»
· Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации -417 «О перечне оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»
· Письмо службы по контролю в области образования (с приложениями) «Об оснащенности общеобразовательного процесса»
Приложение
Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по физике
(базовый уровень)
класс | темы лабораторных или практических работ | необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 1 чел.) |
7 | № 1 Определение цены деления измерительного прибора. |
|
№ 2 Измерение размеров малых тел. |
| |
№ 3 Измерение массы тела на рычажных весах. |
| |
№4 Измерение объема тела. |
| |
№5 Определение плотности вещества твердого тела. |
| |
№ 6 Градуирование пружины и измерение сил динамометром. |
| |
№ 7 Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. |
| |
№ 8 Выяснение условия плавания тела в жидкости. |
| |
№ 9 Выяснение условия равновесия рычага. |
| |
№ 10 Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости. |
· Доска – 1 · Брусок – 1 Штатив с муфтой, лапкой и кольцом – 1 | |
8 | № 1 Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. |
|
№ 2 Измерение удельной теплоемкости твердого тела. |
| |
№ 3 Сборка электрической цепи и измерение силы тока. |
| |
№ 4 Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. |
| |
№ 5 Регулирование силы тока реостатом. |
| |
№ 6 Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра. |
| |
№ 7 Измерение мощности и работы тока в электрической лампе. |
| |
№ 8 Сборка электромагнита и испытание его действия. |
| |
№ 9 Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели). |
| |
№ 10 Получение изображения при помощи линзы. |
| |
9 | № 1 Исследование равноускоренного движения |
|
№ 2 Измерение ускорения свободного падения. |
| |
№ 3 Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины. |
| |
№ 4 Изучение явления электромагнитной индукции. |
| |
№ 5 Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков. |
| |
№ 6 Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям. |
| |
10 | № 1 Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести. |
|
№ 2 Изучение закона сохранения механической энергии. |
| |
№ 3 Опытная проверка закона Гей-Люссака. |
| |
№ 4 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. |
| |
№ 5 Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. |
| |
11 | № 1 Наблюдение действия магнитного поля на ток. |
|
№ 2 Изучение явления электромагнитной индукции. |
| |
№ 3 Определение ускорения свободного падения. |
| |
№ 4 Измерение показателя преломления стекла. |
| |
№ 5 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы. |
|
Примерная программа основного общего образования по физике 7-9 классы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
