Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 111100 «Зоотехния» (стр. 8 )

Список литературы

- «Технология переработки мяса и других продуктов убоя животных» М-1975 г.

- «Технология производства хранения и переработки продукции животных» М-Колос 2000 г.

- «Переработка продукции растительного и животного происхождения» С-П. 2003 г.

- «Автотранспортные перевозки животных» М-1971 г

. Разработчик: Доцент, к. с.-х. н.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Зоогигиена с основами проектирования животноводческих
помещений»

направление подготовки 111100 «Зоотехния»

Профиль «Зоотехния»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Раздел: 1 «Зоогигиена»

1. Цели и задачи дисциплины «Зоогигиена»

Целью дисциплины является дать студентам теоретические и практические знания по оптимизации условий содержания животных, санитарно-гигиенической оценке воды, кормов, а также животноводческих помещений для содержания животных и параметров микроклимата.

Задачи дисциплины - помочь студентам - будущим специалистам:

- овладеть знаниями о взаимосвязи организма животных с окружающей средой для повышения эффективности животноводства.

- разрабатывать средства и способы повышения продуктивности сельскохозяйственных животных и качества продукции.

- изучать и внедрять эффективные способы и системы содержания животных, а также нормативы проектирования животноводческих объектов.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Б3. Б12. «Зоогигиена» относится к профессиональному циклу.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента заключаются в следующем:

- знать физиологию животных;

- способность применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных (ПК-1);

- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства (ПК-2);

- способность использовать современные информационные технологии (ПК-3);

- способность использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, (ПК-4);

- владеть вопросами частной зоотехнии;

- способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии (ПК-6);

- знать основы кормопроизводства и кормления с.-х. животных;

- способность применять современные средства автоматизации и механизации в животноводстве; (ПК-7);

- Способность прогнозировать последствия изменений в кормлении, разведении и содержании животных (ПК-8);

- способность проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей; (ПК-9);

- способность эффективно управлять продуктивными, спортивными и декоративными животными в соответствии с их предназначением на основе современных знаний о поведении и психологии животных. (ПК-11).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: значение зоогигиены в животноводстве, гигиенические требования к воздушной среде, воде, кормам и кормлению животных; требования к организаций стойлового и пастбищного содержания животных;

зоогигиенические требования к ведению скотоводства, свиноводства, коневодства и птицеводства;

Уметь:

- проводить зоогигиенические и профилактические мероприятия;

- брать пробы воды и кормов с последующим определением их качества, контролировать строительство и эксплуатацию животноводческих помещений, а также состояние их воздушной среды, проводить экспертизу проектов;

Владеть:

- определением отдельных показателей микроклимата с помощью специальных приборов (термометров, термографов, психрометров, гигрографов, люксметров, анемометров и т. д.);

- обеспечением оптимальных зоогигиенических условий содержания, кормления, ухода за животными, а также навыками по организации и проведению общепрофилактических мероприятий с целью предупреждения заболеваний сельскохозяйственных животных.

Раздел: 2 «Основы проектирования животноводческих объектов»

1. Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов знаний по вопросам проектирования, строительства и реконструкции животноводческих предприятий, конструкции животноводческих объектов в целом, их конструктивных решениях, конструкции отдельных элементов животноводческих зданий и сооружений, а также о применяемых строительных материалах.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Б3. Б12. «Основы проектирования животноводческих объектов» относится к профессиональному циклу дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- конструкцию животноводческих зданий и сооружений и варианты их конструктивного решения;

- применяемые строительные материалы и их характеристики;

- конструкцию отдельных элементов животноводческих зданий и сооружений;

- нормативную базу по вопросам проектирования животноводческих объектов.

Уметь:

- контролировать строительство, реконструкцию и эксплуатацию объектов животноводства, птицеводства и звероводства;

- проводить экспертизу проектов;

- читать строительные чертежи;

- осуществлять взаимосвязь технологических решений с объемно-планировочными решениями, механизацией и автоматизацией технологических процессов.

Владеть:

- общими сведениями о проектно-сметной документации, в т. ч. о чертежах различных разделов проекта;

- нормативами проектирования животноводческих объектов;

- навыками в разработке генеральных планов объектов и технологической части проектов.

Качество обучения достигается за счет использования следующих форм учебной работы: лекции, практические занятия (решение задач и интерактивные методы работы - это активное, постоянное взаимодействие между преподавателем и студентом в процессе обучения), самостоятельная работа студента (выполнение индивидуальных домашних заданий), консультации.

Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ (КР) и итоговый контроль в форме экзамена.

Средства контроля: тесты, контрольные письменные задания.

Преподавание дисциплины ведется на 2 и 3 курсе в 4 и 5 семестрах, продолжительностью 18 и 18 недель соответственно и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц ( 252 академических часа)

Литература.

Основная:

- , , Желе «Зоогигиена с основами проектирования животноводческих помещений».

- , «Зоогигиена с основами проектирования животноводческих помещений»// Колос – 2007 г.

- Ходанович и строительство животноводческих ферм// Москва: «Агропромиздат», 1990 — 255 с.

Дополнительная:

- Гигиена сельскохозяйственных животных. Книга 1 Общая зоогигиена. Под редакцией и .

- Гигиена сельскохозяйственных животных. Книга 2 Частная зоогигиена. Под редакцией и .

- Гигиена сельскохозяйственных животных. , и . Издание 3-е. Под редакцией .

- Практикум по зоогигиене. , и . Под редакцией .

Разработчик:

Ассистент каф. «Зоотехния»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Кормление сельскохозяйственных животных»

направление подготовки 111100 «Зоотехния»

Профиль «Зоотехния»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины - сформировать у бакалавров знания по оценке питательности кормов, биологическим основам полноценного питания животных и методам его контроля. Обучить способам организации физиологически обоснованного, нормированного и экономически эффективного кормления животных и при производстве полноценных, экологически чистых продуктов питания и качественного сырья для товаров народного потребления.

Задачи дисциплины:

- приобрести навыки органолептической оценки доброкачественности кормов и пригодности их для кормления животных;

- овладеть современными методами зоотехнического анализа кормов, оценки их химического состава и питательности в условиях специализированной лаборатории. Освоить ГОСТы на корма;

- овладеть современными методами определения потребности сельскохозяйственных животных в питательных веществах, методикой составления и анализа рационов, комбикормов, белково-витаминных добавок и премиксов для животных, в том числе с использованием компьютерных программ;

- освоить рациональную технику кормления животных в условиях производства;

- овладеть методами контроля полноценности и оценки экономической эффективности кормления животных;

- овладеть принципами разработки мероприятий по рациональному использованию кормов и добавок, по повышению полноценности кормления.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Б3. Б6. «Кормление животных» относится к профессиональному циклу.

Изучение дисциплины базируется на знаниях морфологии, физиологии животных, химии, микробиологии, кормопроизводства, ботаники и агрономии. «Кормление животных» является предшествующей для изучения дисциплин: технология переработки продуктов животноводства, зоогигиены, механизации и автоматизации животноводства, основ ветеринарии, технологии животноводства по отраслям: скотоводство, свиноводство, птицеводство, коневодство, овцеводство, рыбоводство, пчеловодство
, кинология и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Кормление сельскохозяйственных животных»

Выпускник по направлению подготовки «Зоотехния» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

а) профессиональными (ПК) производственно-технологическая деятельность:

- способность применять передовые технологии нормированного кормления животных на основе использования сбалансированных и высокоэффективных рационов (ПК-1);

- способность использовать современные методы оценки питательности, стандартизации и сертификации кормов, рекомендации по эффективному применению их в рационах кормления животных (ПК-2);

- способность внедрять в практику кормления животных современные информационные технологии, использовать современные компьютерные программы в процессе создания рационов животных (ПК-3);

- способность применять достижения науки и передовой практики в кормлении животных (ПК-4);

- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию достижений в области кормления животных (ПК-5);

- способность обоснования конкретных технологических решений по кормлению животных с учетом их биологических особенностей (ПК-6);

- способность внедрять современные средства автоматизации и механизации кормления и подготовки кормов для животных (ПК-7);

- способность применять в производственно-технологической деятельности эффективные технологии управления производством продукции животноводства в соответствии с ее спецификой и назначением использования в народном хозяйстве (ПК-8);

- способность использовать правила техники безопасности работы при заготовке кормов и подготовки их к скармливанию, при работе в зоотехнической лаборатории по оценке качества кормов, требования санитарной и пожарной безопасности и норм охраны труда в животноводстве (ПК-9).

организационно-управленческая деятельность:

- способность к организации работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-10);

- способность организовывать повышение квалификации сотрудников подразделений в области профессиональной деятельности (ПК-11);

- способность к нахождению компромисса между различными требованиями (стоимость, качество, безопасность и сроки исполнения) и определению оптимального решения (ПК-12);

- способность к оценке затрат на обеспечение качества продукции, проведению маркетинга и подготовки бизнес-планов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции (ПК-13);

- осуществление технического контроля и управления качеством продукции животноводства в соответствии с международными стандартами (ПК-14)

научно-исследовательская деятельность:

- способность применять современные методы исследований в области

животноводства (ПК-15);

- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве (ПК-16);

- готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-17).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- методы оценки химического состава, питательности и качества кормов, кормовых добавок и премиксов;

- содержание питательных и антипитательных факторов в отдельных кормах и кормовых смесях;

- рациональные способы заготовки кормов и подготовки их к скармливанию животным;

- научные основы сбалансированного кормления животных, роль отдельных питательных и биологически активных элементов кормов в обмене веществ животных;

- нормированное кормление животных с учетом вида, возраста и физиологического состояния;

- методику составления и анализа рационов с использованием компьютерных программ. Планирование потребности животных в кормах на год, сезон, месяц, сутки;

- методы контроля полноценности кормления животных по данным учета зооветеринарных, биохимических и экономических показателей.

Уметь:

-отбирать пробы разных кормов для зоотехнического и химического анализов, проводить органолептическую оценку кормов;

- оценивать корма по химическому составу, энергетической и питательной ценности, определять их качество с учетом требований ГОСТов; на основе этих данных делать заключение о пригодности для кормления животных;

- определять нормы потребностей животных в питательных веществах и отдельных кормах;

- определять отклонение от нормы содержания питательных веществ в рационе по изменениям внешних признаков и поведению животных;

- составлять и анализировать рационы для животных разных вида, возраста, физиологического состояния и других факторов, формулировать профессиональное заключение о соответствии рационов потребностям животных;

- определять и назначать необходимые подкормки и добавки в рационы минеральных и биологически активных веществ и их комплексов в целях повышения усвоения питательных веществ;

- определять суточную, месячную, сезонную и годовую потребности животных в кормах.

Владеть навыками:

- определения основных показателей химического состава кормов: воды, сырого протеина, сырой клетчатки, сырого жира, каротиноидов, сырой золы, кальция, фосфора и др.

- составления и анализа рационов на компьютере с использованием компьютерных программ;

- подготовки кормов и кормосмесей к скармливанию животным;

- контроля полноценности кормления животных;

- проведения научных исследований по кормлению с.-х. животных.

Качество обучения достигается за счет использования следующих форм учебной работы: лекции, практические занятия (решение задач и интерактивные методы работы - это активное, постоянное взаимодействие между преподавателем и студентом в процессе обучения), самостоятельная работа студента (выполнение индивидуальных домашних заданий), консультации.

Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ (КР) и итоговый контроль в форме экзамена.

Средства контроля: тесты, контрольные письменные задания.

Преподавание дисциплины ведется на 2 курсе в 3 и 4 семестрах, продолжительностью 18 и 18 недель соответственно и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц ( 288 академических часа)

Список литературы

Основная:

1. Макарцев сельскохозяйственных животных /. - Калуга: ГУП «Облиздат», 19с.

2. Хохрин и кормление животных / . - Санкт-Петербург: «Лань», 20с.

3. Цогоев и рационы кормления с. х. животных и таблицы питательности кормов / , X., Цогоева , 1999.

Дополнительная литература

1. Баканов сельскохозяйственных животных / ­нов (и др.). - М.: Агропромиздат, 19с.

2. , Пшеничный сельскохозяйственных животных: Учебник. - М.: Колос, 1975.

3. Богданов сельскохозяйственных животных. – М.: ВО «Агропромиздат», 1990.

4. Ефремов и рационы кормления сельскохо­зяйственных животных /, // Справочн. пос; , козы и лошади. - М.: Зна­ние, 1993.

5. Калашников и ра­ционы кормления сельскохозяйственных животных (и др.): Справочн. пос; Ч. 1. Крупный рогатый скот. - М.: Знание, 1994.

6. , Фисинин и рационы кормления сельскохозяй­ственных животных / , // Справочн. пос; Ч. 111. Свиньи и птица. - М.: Знание, 1993.

7. Менькин сельскохозяйственных животных / - М.: Колос, 19с.

8. Петухова по кормлению сельскохозяйственных животных / и др. - Уч. пос. - М.: Агропромиздат, 199с. .

9. Петухова ­технический анализ кормов/ (и др.) - Уч. пос. - М.: Агропромиздат, 198с.

10. Методические указания по выполнению дипломных работ и проектов
для студента зооинженерного факультета / X. (и др.) – Владикавказ, 2002 г.

Разработчик:

Доцент, к. с.-х. н. каф. «Зоотехния»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Разведение сельскохозяйственных животных»

направление подготовки 111100 «Зоотехния»

Профиль «Зоотехния»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является изучение студентами современного состояния науки разведения и селекции сельскохозяйственных и домашних животных, освоение методов оценки, отбора и подбора животных, которые позволяют получать высокопродуктивных животных, при сохранении их здоровья, проводить профилактику генетических заболеваний, повысить их естественную резистентность к различным болезням и стрессам.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- познание студентами эволюции домашних животных и породообразовательного процесса;

- изучение методик оценки животных по фенотипу и генотипу;

- освоение теории и практики отбора и подбора;

- изучение методов разведения животных;

- освоение организации селекционно-племенной работы в животноводстве, направленной на повышение продуктивности и племенных качеств животных, устойчивости к стрессам и заболеваниям, пригодности к условиям прогрессивных технологий, автоматизации и компьютеризации производства.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Б3. Б5. «Разведение сельскохозяйственных животных» относится к профессиональному циклу.

Перед началом изучения данной дисциплины студенты должны знать генетику, физиологию и морфологию с.-х. животных. Для организации работы по изучению разведения необходимы знания по основам содержания, эксплуатации и кормления животных разных возрастов и физиологических состояний. Поскольку дисциплина относится к профессиональному циклу то знания, полученные в ходе ее освоения, будут использоваться в профессиональной и научной деятельности будущих специалистов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

- способность применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных (ПК-1);

· способность использовать достижения науки в оценке качества кормов

и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных (ПК-4);

- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства (ПК-2);

- готовность использовать современные информационные технологии (ПК-3);

- способность к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных (ПК-5);

- способность прогнозировать последствия изменений в кормлении, разведении и содержании животных (ПК-8);

- способность проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей (ПК-9);

- способность обеспечить рациональное воспроизводство животных (ПК-10).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные породы животных отечественной и иностранной селекции;

- виды продуктивности животных;

- оценку животных по генотипу и фенотипу;

- теорию и практику отбора и подбора в животноводстве;

- методы разведения;

- методы оценки продуктивности;

- организацию селекционно-племенной работы с породой, линиями и семействами.

Уметь:

- оценивать животных по фенотипу и генотипу;

- проводить прогноз продуктивности животных;

- организовать селекционно-племенную работу с породой, линиями и семействами;

- составлять генеалогическую структуру стада;

- определять породность животных;

- вычислять селекционно-генетические параметры.

Владеть:

- методами оценки конституции и экстерьера;

- методами учета роста и развития животных;

- методами оценки продуктивности;

- навыками работы с зоотехнической и племенной документацией;

- персональным компьютером для решения селекционных задач.

Качество обучения достигается за счет использования следующих форм учебной работы: лекции, практические занятия (решение задач и интерактивные методы работы - это активное, постоянное взаимодействие между преподавателем и студентом в процессе обучения), самостоятельная работа студента (выполнение индивидуальных домашних заданий), консультации.

Контроль успеваемости. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ (КР) и итоговый контроль в форме экзамена.

Средства контроля: тесты, контрольные письменные задания.

Преподавание дисциплины ведется на 3 курсе в 5 и 6 семестрах, продолжительностью 18 и 13 недель соответственно и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц ( 288 академических часа)

Список литературы

Основная:

1. Красота сельскохозяйственных животных / , , Н. М Костомахин. – М.: «КолосС», 200с.

2. , Разведение сельскохозяйственных животных / В. Ф Красота, Т. Г Джапаридзе. – М.: ВНИИплем, 1999.

3. , , Джапаридзе сельскохозяйственных живот­ных – М.: Агропромиздат, 1990

Дополнительная литература:

4. Щеглов сельскохозяйственных животных / , . – М.: «КолосС», 200с.

5. Кравченко сельскохозяйственных животных / . – М.: Колос, 1973.

6. Борисенко сельскохозяйственных животных / . – М.: Колос, 1967

7. Эрнст ресурсы сельскохозяйственных животных России / , – СПб.: Агропромиздат, 1984.

8. Солдатов в селекции животных / А. П., , – М.: Агропромиздат, 1994

9. Красота ­технология в животноводстве / , , др.– М.: ВО «Агромромиздат», 1995.

10. Борисенко по разве­дению сельскохозяйственных животных / , , . – М.: Колос, 1984, 272с.

Разработчик:

Доцент, к. с.-х. н., зав. каф. «Зоотехния»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Биотехника воспроизводства с основами акушерства»

направление подготовки 111100 «Зоотехния»

Профиль «Зоотехния»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины

Учебная дисциплина «Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных» является профилирующим предметом ветеринарной медицины, формирующим ветеринарного специалиста в процессе обучения по основам физиологических, патологических половых процессов, происходящих в организме и репродуктивных органах во время: осеменения, оплодотворения, беременности, родов и послеродовой периоде; болезней половых органов и молочной железы, а также по профилактике бесплодия и болезням новорожденных; по биотехнике размножения животных – искусственное осеменение, трансплантация зародышей (зигот); применению биологически активных веществ, регулирующих и восстанавливающих функцию гениталий с учетом экологических и технологических процессов в воспроизводстве животных.

Изучаемая дисциплина основывается на данных общетеоретических и практических дисциплин; формальной анатомии и физиологии, гистологии и эмбриологии, патологической физиологии, хирургии, внутренних незаразных болезнях, фармакологии, кормлений и зоогигиене, эпизоотологии, паразитологии и других дисциплинах.

Цель настоящей дисциплины состоит в том, чтобы, дать студентам теоретические знания и практические навыки по акушерству, гинекологии, андрологии и биотехнике размножения животных в объеме, необходимом для ветеринарного врача.

Овладение предметом «акушерство, гинекология и биотехника размножения животных» в полном объеме достигается в том случае, если все звенья учебного процесса хорошо организованы и материально насыщены.

Лекции и лабораторно - практические занятия должны быть обеспечены наглядными пособиями, инструментами, аппаратурой, техническими средствами обучения (слайды, диапозитивы, кинофильмы, магнитофоны с видеозаписью, компьютерная техника и др.) а также в достаточном количестве животными обязательным условием подготовки ветеринарного врача является наличие клиники со стационарном для больных животных, пунктом искусственного осеменения и трансплантации зародышей.

На кафедре акушерства следует шире внедрять прогрессивные формы учебного процесса: проблемное обучения во всех видах занятий и учебно-исследовательскую работу студентов (УИРС),. С помощью этих форм студенты учатся самостоятельно решать теоретические и практические проблемы, осваивать методики научных исследований, цель которых приобщить их к творческому (процессу) поиску.

Задача ветеринарного акушерства как выпускной и профилирующей дисциплины состоит не только в овладении знаниями по физиологии и патологии размножения животных, но и использовать методы и приемы, применяемые в смежных областях знаний других дисциплин.

Клинические, лабораторно-практические занятия в клинике, хозяйстве (например, диагностика беременности, лечение животных, акушерско-гинекологическая диспансеризация и др.) необходимо проводить с элементами проблемного обучения и в сочетании с традиционным изложением материала и задачами, поставленными перед студентами.

Задача преподавателя – осуществлять действенный контроль за работой студентов, акцентируя роль ветеринарного специалиста на профилактику, высокую санитарную и лечебную работу пот обеспечению сохранности животных, приплода и их здоровья, что повышает экономику хозяйства и благосостояние народа в решении важной социальной задачи по обеспечению полноценными продуктами питания от здоровых животных.

Основными перспективными задачами и направлениями ветеринарной науки и практики по профилактике и терапии акушеро-гинекологических заболеваний и бесплодия животных являются: изучение их динамики и особенностей в условиях интенсивного животноводства с промышленной технологией, рыночными отношениями, требуют дальнейшего совершенствования и разработки эффективных методов диагностики, лечебных средств, биостимуляторов и других средств повышения иммунной системы и резистентности организма животных.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Знания по дисциплине базируются на основе достижения педагогики, психологии и науки по ветеринарному акушерству и биотехники размножения, а также на принципах методологии знаний по анатомии, физиологии, клинической диагностики, патофизиологии и хирургии, внутренним незаразным болезням, кормлению и зоогигиене животных, эпизоотологии и паразитологии и других дисциплин. После учения дисциплины студент должен иметь:

теоретическую и практическую подготовку по специальности: знать основы современных достижений по дисциплине, уметь анализировать социально-значимые проблемы и процессы, владеть современными научными методами познания биологии размножения животных на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественно – научные и общепрофессиональные значения; владеть конкретными теоретическими знаниями и практическими навыками и уметь их применять в своей практической деятельности.

При изучении дисциплины студент должен знать:

физиологию и патологию репродуктивных органов самок и самцов, этиологию, синдромы болезней, овладеть современными клиническими и лабораторными методами исследования и диагностики, новыми эффективными лечебными способами и приемами оказания помощи разным видами животных с акушерско-гинекологической патологией.

При изучении дисциплины предусматривается не только использование обязательных занятий в аудиториях, но и постоянная работа во внеурочное время в клинике (курация больных животных), библиотеке, участие в конференциях, диспутах, симпозиумах, научно-практических конференциях по проблеме воспроизводства и болезням животных, чтение периодической литературы, справочников, монографий, методических пособий и другие способы закрепления и повышения профессиональных знаний.

В результате изучения дисциплины выпускник должен приобрести минимум практических навыков и уметь:

Определять стадии полового цикла (течку, половое возбуждение, охоту, овуляцию) у самок разных видов животных; Определять беременность у самок разных видов животных (наружными, вагинальными методами, ректально у коров и кобыл), лабораторными и другими методами; Устанавливать причину патологии беременности, родов и послеродового периода (предродовое и послеродовое залеживание, выпадение влагалища и матки, послеродовой парез, болезни влагалища, матки, яйцепроводов и яичника) и проводить комплексное лечение животных; Организовывать профилактику болезней беременных животных (отек, залеживание, скручивание матки, аборты и др), осложнения родов (задержание последа, травмы при родах и др), послеродового периода (субинволюция и атония матки, поедание приплода и др) и болезней новорожденных; Организовать работу в родильном отделении и профилактории; Оказывать помощь новорожденным, роженицам, родовспоможения при трудных и патологических родах; Исследовать животных на мастит (субклинические и клинические формы) ставить диагноз исследованием молока физико-химическими методами, ПЭДМ, пробой отстаивания и по клиническим признакам; Проводить комплексное лечение животных и профилактику при маститах и болезнях сосков вымени; Определять экономический ущерб от бесплодия и малоплодия животных; Проводить меры профилактики и терапии при бесплодии и малоплодии животных; Обосновывать экономическую зоотехническую и ветеринарную значимость биотехники размножения животных (искусственного осеменения и трансплантации зародышей); Собрать и подготовить искусственные вагины для получения спермы от производителей; Определять количество спермы (визуальным, микроскопическим и другими способами); Готовить среды для разбавления и хранения спермы производителей для краткосрочного использования; Проводить искусственного осеменения самок разных видов животных (коров, овец, свиней, кобыл), Проводить отбор и подбор доноров и реципиентов для трансплантации зародышей;

Владеть навыками :

Диагностики сроков беременности у коров, кобыл и других животных; Подготовки самок к родам, родовспоможению, приему и обработки новорожденного; Владеть методами профилактики и терапии задержания последа у крупных и мелких животных; Оказание помощи при выпадении влагалища и матки у самок, послеродовой парез, субклиническом, серозном, катаральном, фибринозном, гнойном, геммарогическом маститах, агалактии, лактореи и болезнях вымени сосков у животных. Применение блокад у внутривыменных введений лекарственных растворов при маститах у коров, массажа, аппликаций, УВЧ и др. методов; Получение спермы на искусственную вагину от производителей; Оценки качества спермиев (активность, концентрация, густота, патологические формы и другие показатели) Искусственного осеменения коров, овец, свиней, кобыл; Применения методов новокаиновой, тканевой, гормональной терапими (СЖК, гравогормона, оваритропина и др.) простогландинов, нейротропных препаратов, оперативном и физиотерапии УВЧ, лучи лазера и др.) при болезнях влагалища, матки и яичника; Предупреждения и лечения самок при бесплодии, Клинического и рефлексологического исследования племенных производителей и лечение при патологии половых органов; Ведением журнала регистрации больных животных и историй болезни; Составления комплекса мероприятий по профилактике и ликвидации бесплодия в хозяйстве (на ферме), проведение акушерско-гинекологической диспансеризации; Обработки животных (доноров, реципиентов) гормональными и другими препаратами для суперовуляции и синхронизации охоты; Уметь произвести вымывание зародышей из полости матки животного донора; Владеть технологией обработки зародышей (оценка на качество, хранение и др) Уметь провести пересадку зародышей животному реципиенту.

3. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных» является профилирующим предметом ветеринарной медицины, формирующим ветеринарного специалиста в процессе обучения по основам физиологических, патологических половых процессов, происходящих в организме и репродуктивных органах во время: осеменения, оплодотворения, беременности, родов и послеродовой периоде; болезней половых органов и молочной железы, а также по профилактике бесплодия и болезням новорожденных; по биотехнике размножения животных – искусственное осеменение, трансплантация зародышей (зигот); применению биологически активных веществ, регулирующих и восстанавливающих функцию гениталий с учетом экологических и технологических процессов в воспроизводстве животных.

4. Результатом образования в области акушерства, гинекологии и биотехники размножения животных должно быть устойчивая теоретическая и практическая подготовка студентов по специальности, с глубокими знаниями основ современных достижений по данной дисциплине, умение анализировать социально-значимые проблемы и процессы, владение современными научными методами познания биологии размножения животных на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественно – научные и общепрофессиональные значения; владение конкретными теоретическими знаниями и практическими навыками и умение их применения в своей практической деятельности.