«Наша Новая школа» (стр. 1 )

Принята на Управляющем Совете Протокол № 4 от 01.01.2001

Согласовано Глава Администрации Поспелихинского района ________

Утверждаю Директор школы: _______

«Наша Новая школа»

программа развития

МОУ «Факел Социализма средняя общеобразовательная школа»

на период гг

2011г.

Содержание программы развития

1. Паспорт программы развития ………………………………………..

2. Паспорт школы …………………………………………………………5

3. Проблемный анализ состояния школы ……………………..................6-8

4. Концептуальное видение образа будущего состояния школы ………8 - 12

5. Проекты развития школы ………………………………………………13

6. Механизм реализации программы развития школы ………………… 14

7. Целевые показатели и индикаторы их достижения………… ………...22-25

8. Дорожная карта…………………………………………………….........Приложения

Проект «Внедрение ФГОС» ……………………………………………19-23

Проект «Одаренный ребенок» ……………………………………… ...

10. Объем и источники финансирования программы ………………….. 27

11. Бюджет реализации программы……………………………………….28-33

12. Возможные негативные последствия реализации программа развития и пути их преодоления ………………………………………………………34

1. Паспорт программы развития школы.

Наименование Программы	Программа Развития МОУ «Факел Социализма средняя общеобразовательная школа» Поспелихинского района Алтайского края
Дата принятия решения о разработке Программы	Приказ директора школы от 01.01.2001 года за № 15
Заказчики Программы	Педагогический Совет, Управляющий Совет школы.
Основные разработчики Программы	Группа разработчиков: - директор школы ; - заместитель директора по учебно-воспитательной работе . - заместитель директора по воспитательной работе ; - председатель Управляющего Совета.
Цель Программы	ü  Содействие воспитанию, обучению и развитию духовно богатого, свободного, физически, психически и нравственно здорового, творчески мыслящего человека, владеющего ключевыми и базовыми компетенциями, нацеленного на осознанный профессиональный выбор и на продолжение образования в учебных заведениях различного уровня и профиля.
Задачи	ü  создать оптимальные условия для формирования универсальных учебных действий школьника и адекватной мотивации учебной деятельности; ü  обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья школьников; ü  создать условия и инновационные механизмы развития системы воспитания и дополнительного образования детей; ü  совершенствовать научно – методическое, психолого-педагогическое, материально – техническое сопровождение развития одарённых детей; ü  создать механизм стимулирования и поддержки педагогов и учащихся.
Важнейшие целевые показатели программы – прогнозируемые результаты	ü  Доля школьников, обучающихся по ФГОС. ü  Доля учебных кабинетов, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса. ü  Доля школьников охваченных летним отдыхом и оздоровлением. ü  Доля школьников, охваченных внеурочной занятостью. ü  Доля учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью. ü  Доля учащихся, ставших призёрами и победителями от учащихся, принявших участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и т. д. ü  Число претендентов на одно вознаграждение.
Сроки реализации программы	2годы.
Основные исполнители программы	- Администрация, педагогический и ученический коллектив школы, Управляющий совет, совет старшеклассников.
Источники финансирования программы	- Бюджетные средства. - Внебюджетные средства.
Порядок корректировки программы	Внесение изменений по предложению заказчиков возможно после принятия совместного решения.
Система организации контроля над реализацией программы, периодичность отчета исполнителей, дата представления материалов	- Контроль над выполнением осуществляется заказчиками и исполнителями программы, они же несут ответственность за своевременное и рациональное использование средств, выделяемых на реализацию мероприятий программы. - Исполнители ежегодно в августе на Управляющем Совете представляют информацию о ходе работы по реализации программы. -Ход и результаты выполнения целевых программ рассматриваются на совещаниях при директоре, на педагогическом совете, Управляющем Совете (по графику, не реже 1 раза в четверть).

2. Паспорт школы.

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Факел Социализма средняя общеобразовательная школа»
Юридический адрес:	Улица Молодёжная 1, посёлок Факел Социализма, Поспелихинский район, Алтайский край, Российская Федерация, 659713
Фактический адрес:	Улица Молодёжная 1, посёлок Факел Социализма, Поспелихинский район, Алтайский край, Российская Федерация, 659713
Телефоны:	316
Адрес электронной почты:	*****@***ru
Адрес сайта:	http://fsch. *****
Учредитель	Администрация Поспелихинского района
Год основания	1965
Организационно-правовая форма учреждения	муниципальное общеобразовательное учреждение
Тип учреждения	общеобразовательное учреждение
Вид учреждения	средняя общеобразовательная школа
Регистрационное свидетельство О внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным номером	22 № от 01.01.2001
Лицензия на право ведения образовательной деятельности	№ 000 от 01.01.2001 года на 5 лет.
Государственную аккредитацию образовательное учреждение прошло 21.01.2009 года № 07.
Устав	принят на собрании трудового коллектив, протокол от 01.01.2001
Коллективный договор	регистрационный № 22 от 01.01.2001 г., прошел уведомительную регистрацию в отделе по труду и занятости Администрации Поспелихинского района.
Реализуемые программы	дошкольное образование - 11 человек начальное - 26 человек основное общее - 35 человек среднее (общее) полное - 10 человек
Количество обучающихся	71
Режим работы	2 смены
Педагогический персонал	16
	категории	образование
	высшая - 1	высшее – 12
	первая - 6	среднее – специальное – 4
	вторая - 5
	Почётный работник общего образования - 1	По стажу работы
	До 5 лет – 3
	От 5 до 10 лет – 3
	От 10 до 15 лет - 1
	От 15 до 20 лет - 2
	От 20 до 25 лет – 2
	Более 25 лет – 5
Численность управленческого персонала (администрации)	2
Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала	12
Ресурсная база:
- обеспеченность учебными площадями (на 1 обучаемого)	14,5 м2
- обеспеченность площадями для спортивно-оздоровительной работы (на 1 обучаемого)	8,2 м2
- оснащенность компьютерной техникой	5 на одного учащегося. Всего 14 ПК из них 8 ПК оснащены лицензионным программным обеспечением Windows, 6 ПК лицензионным обеспечением Linux. 13 компьютеров имеют выход в Интернет.
Принтеров, сканеров, копиров	4
Телевизоры	2
ДВД проигрыватели	3
Магнитофоны	2
Проекторы	3
Видео камера	1
Оборудованных кабинетов	11
Столовая	1
Учебная литература	На одного учащегося приходится 19 единиц учебной литературы. Общее количество единиц хранения составляет 4791.
Медиатека	45
Игровая площадка	1
Спортивная площадка	1
Директор образовательного учреждения

Характеристика контингента учащихся

Всего семей	56
Полные семьи	40
Неполные семьи	16
Многодетные	8
Неблагополучные	5
Малообеспеченные	52
Опекунские	1

3. Проблемный анализ состояния школы.

Одной из основных проблем работы школы является проблема повышения качества образования. Это определяется необходимостью успешного освоения всеми учащимися образовательной программы, формирования навыков исследовательской деятельности учащихся, подготовки их к дальнейшему обучению и осознанному профессиональному выбору.  Данная проблема приобретает особую актуальность в условиях развития компетентностного подхода и оценки качества образования в школе на основе единого государственного экзамена.

Важной для школы является проблема введения и эффективного использования современных образовательных технологий.

Важной проблемой является доступность образования, которая понимается педагогами школы в контексте новых образовательных технологий. Доступность образования заключается в создании особых психолого-педагогических условий в школе, позволяющих каждому ученику освоить образовательную программу и быть успешным. Важной проблемой, которую призвана решать настоящая программа развития, является демократизация школьного уклада. Особенно важным является использование потенциала родителей и местного сообщества в качестве ресурса развития школы. 

В ходе решения задач программы развития школы за предшествующий период  г. г., были достигнуты следующие результаты:

- обновление содержания образования при помощи расширения тем и перечня учебных курсов,

- введение предпрофильной подготовки,

- использование исследовательской и проектной деятельности как средств интеграции содержания образования, реализации образовательной программы школы с обеспеченностью УМК по100 %  предметам. 

- активизировалось внедрение новых форм и технологий организации образовательного процесса, обеспечивающих учение детей на основе их собственной мотивации и ответственности, использования информационных и компьютерных технологий,

- создан и функционирует мультимедийный кабинет школы, позволивший всем желающим использовать ресурсы образовательных порталов;

- с целью максимальной реализации запросов и ожиданий потребителей образовательных услуг создан и работает  Управляющий совет школы, развивается школьное ученическое самоуправление.

Школа успешно прошла процедуры аккредитации и лицензирования.

Педагоги школы успешно освоили ИКТ. Достигнуто новое качество информатизации образовательного пространства: закуплены наглядные пособия для учебных кабинетов, количество компьютеров  с 2006 года увеличилось с 2 до 14 единиц; работает школьный сайт, функционирует «Сетевой город – образование».

Недостаточно педагоги школы и учащиеся используют дистанционные образовательные ресурсы и Интернет – конкурсы (основная причина – низкая скорость выхода в Интернет)

Результаты ЕГЭ и ГИА по обязательным предметам ниже районных показателей и краевых, поэтому необходимо целенаправленно работать над повышением уровня подготовки к итоговой аттестации всем структурам школы.

Качество знаний по школе составляет 53%, что выше районного показателя.

В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся разработана программа «Школа здоровья»; активно внедряются здоровьесберегающие технологии. 100% учащихся получают горячее питание. Охват детей мероприятиями по оздоровлению, отдыху и занятости в каникулярный период составляет 100%, что выше районного показателя. Но, следует отметить, что проблема сохранения здоровья продолжает быть актуальной, так как анализ медицинского осмотра показал, что количество здоровых детей увеличилось незначительно.

С целью создания условий для поддержки и развития одаренных детей  реализована программа «Одарённый ребёнок». Особое внимание уделяется в учебно-воспитательной деятельности школы развитию научно-исследовательских навыков обучающихся.

В школе создано научное общество обучающихся, цель которого – выявление, раскрытие и развитие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности.

Количество исследовательских работ, представленных на школьную и районную научно – практическую конференцию увеличивается, но качество требует более пристального внимания (всего 1 работа была представлена на краевом этапе).

Традиционно учащиеся занимают призовые места в спортивных соревнованиях, в выставках декоративно – прикладного творчества.

В школе сложилась система работы по повышению престижа педагогического труда, постоянно осуществляется поддержка опытных, творчески работающих учителей: премирование по результатам труда, доплата за звания. Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%. Более 50% педагогов имеют первую и высшую квалификационные категории.

В школе создана и утверждена система методической работы. Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методический совет и методические объединения учителей.