Методические рекомендации по изучению дисциплины Б1.В.10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению подготовки 032700.62 Филология, профиль Отечественная филология: русский язык и литература (1 курс, 1 семестр)
2. Автор программы: , канд. филол. наук, доцент кафедры русской филологии
4. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История мировой литературы: 1 часть» («История Античной литературы») являются:
1. Общая. Сформировать у студентов систему ориентирующих знаний о литературе Европы от начала нашей эры до начала 17 века.
2. Методологическая. Изложить основы и научить студентов применению историко-теоретического метода исследования мирового литературного процесса, других литературоведческих методов и подходов.
3. Познавательная. Дать представление о специфике изучаемых этапов литературного развития Европы в контексте культуры, о высших достижениях зарубежной литературы.
4. Практическая. Обучить основам анализа произведений европейских писателей средневековья и Возрождения.
5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Курс «История Античной литературы» является частью дисциплины «История мировой литературы», предваряет изучение литературы Европы от начала нашей эры до начала 17 века (Средневековья и Возрождения), а также новой и новейшей зарубежной литературы.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-9 – умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экологических наук в профессиональной деятельности, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.
ПК-1– способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории изучения литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представлении об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии.
ПК-5 – способность применять полученные знания в области теории и истории основ изучения литературы, филологического анализа и интерпретации текста, в собственной научно-исследовательской деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1). Знать: основные этапы литературного развития Античности, высшие достижения литературы этого периода, основные жанры, основные теоретические работы отечественных и зарубежных литературоведов.
2). Уметь: рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи, анализировать литературные произведения, относящиеся к разным жанрам, пользоваться справочной, критической литературой, ЭОР, ЭБС.
3). Владеть: навыками проблемного анализа, конспектирования теоретических источников, установлением межнациональных литературных связей.
7. Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина).
Общая трудоемкость дисциплины составляет ____1,75____ зачетных единицы
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов);
______63_________ часа.
№ п/п | Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения | Курс | Семестр | Виды учебной работы в часах | Вид итогового контроля (форма отчетности) | ||||||
Трудоемкость в часах/ЗЕТ | Всего аудит. | Часов в интеракт. форме. (из ауд.) | ЛК | ПР/ СМ | ЛБ | Часы на СРС . (для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)* | |||||
1. | 032700.62 Филология, профиль Отечественная филология: русский язык и литература, ОФО | 1 | 1 | 63/1,75 | 36 | 6 | 14 | 22 | 27 | - |
8. Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:
№ п/п | Наименование | Количество часов | |||||||||
Вариант 1 | Вариант 2 | ||||||||||
Всего ауд. ч./в интеракт. ф. | ЛК | ПР/ СМ | ЛБ | Часов на СРС | Всего ауд. ч./в интеракт. ф. | ЛК | ПР/ СМ | ЛБ | Часов на СРС | ||
1 | Вводная лекция. Античное общество в истории человечества. Основные исторические этапы литературного развития античного общества | 1 | 1 | 1 | |||||||
2. | Мифологическое мировосприятие как особая стадия в процессе осмысления мира. Мифология как наука о мифах и как система мифов. Греческий эпос. Гомеровские поэмы “Илиада” и “Одиссея”. Дидактический эпос Гесиода | 5/4 | 1 | 4 | 3 | ||||||
3. | Греческая литература эпохи становления полисной системы (VП - VI в. в. до н. э.). Классический период. Лирика | 1 | 1 | 3 | |||||||
4. | Греческая литература эпохи расцвета и кризиса полисной системы (V - IV в. в. до н. э.). Трагедия. Творчество Эсхила, Софокла, Еврипида. Аттическая комедия. Творчество Аристофана | 6 | 2 | 4 | 3 | ||||||
5. | Эллинистическая литература | 5 | 1 | 4 | 3 | ||||||
6. | Греческая литература периода римского владычества. Вторая софистика, творчество Лукиана. Рождение греческого романа. Лонг “Дафнис и Хлоя” | 4 | 2 | 2 | 3 | ||||||
7. | Римская литература, ее своеобразие, периодизация. | 2 | 2 | 1 | |||||||
8. | Римская литература эпохи расцвета республики. Литература периода распада полиса. Поэзия Катулла. Творчество Лукреция. Цицерон и Рим | 6 | 2 | 4 | 6 | ||||||
9. | Римская литература эпохи становления империи. Римская литература империи (1 - V в. в. н. э.) | 6/2 | 2 | 4 | 4 | ||||||
9. Содержание разделов дисциплины (указать краткое содержание раздела (темы) с обязательным указанием номера раздела (темы).
1. Вводная лекция. Античное общество в истории человечества. Основные исторические этапы литературного развития античного общества. Формирование в античную эпоху важных представлений о мироздании, человеке, творчестве. Идеал “калокагатии”. Античное общество в его историческом развитии от родовой общины к рабовладельческой империи. Значимость полисной морали для классической Греции. Хронологическая и географическая протяженность античности.
Периодизация Греческая литература.
1. Литература архаического периода разложения родового общества (IХ-VII века до н. э.). Устное народное творчество. Героический и дидактический эпос.
2. Ранняя классическая литература периода становления полисной системы (VII-VI века до н. э.). Лирика декламационная, сольная, хоровая.
3. Классическая литература периода расцвета и кризиса полисной системы (V-середина IV века до н. э.). Трагедия, Комедия, Проза.
4. Литература эллинистического периода ( вторая половина IV века - 30 год до н. э.. Александрийская поэзия. Новоаттическая комедия.
В 30 г. до н. э. Греция вошла в состав Римского государства.
Периодизация римской литературы.
1. Архаический период эпохи царей и становления республики (VIII-IV века до н. э.). Устное народное творчество.
2. Литература периода республики (III век - 30 год до н. э.). Комедия. Лирика, Проза.
3. Литература периода империи. Классический и послеклассический период. Эпос. Сатира. Трагедия. Роман.
2. Мифологическое мировосприятие как особая стадия в процессе осмысления мира. Мифология как наука о мифах и как система мифов. Доолимпийская мифология. Понятие о хтонизме, фетишизме, анимизме, зооморфизме и фитоморфизме. Олимпийский пантеон, атрибуты богов. Понятие о культурном герое и культурной направленности олимпийской мифологии. Мифология как “почва и арсенал” античного искусства.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
