Первый раз в первый класс. Родителям будущих первоклассников школ Южного учебного округа города Москвы (стр. 11 )

5. Учредитель или органы местного самоуправления вправе приоста­новить предпринимательскую деятельность образовательного учреж­дения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, пре­дусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

Из приведенных статей Закона « Об образовании» следует, что образовательный процесс в рамках государственного стандар­та полностью финансируется из бюджета. Следовательно, все уро­ки в 1-ой половине дня и занятия с учащимися во 2-ой половине дня, входящие в школьное расписание, проводятся бесплатно. Плат­ные образовательные услуги оказываются образовательным учреж­дением сверх учебной программы, утвержденной Базисным учеб­ным планом, а не вместо нее.

В соответствии с постановлением Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении Правил оказания платных образо­вательных услуг» при оказании платных образовательных услуг между образовательным учреждением и родителями заключается договор, обязательным приложением которого должна являться сама образовательная программа, количество часов, расписание заня­тий. Договором также оговаривается стоимость оказываемых ус­луг (см. Приложение 11).

С 2006 года в Москве финансирование общеобразовательных учреждений производится на основе нормативов на 1 учащегося в соответствии с постановлением Правительства Москвы от 16 авгу­ста 2005 года (Приложение 15). Нормативы финансовых затрат на содержание одного обучающегося в государственных образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы на 2010 год утверждены в Постановлении Правительства Москвы от 3 ноября 2009 года . В пределах суммы, установленной по нормативу, образовательное учреждение само­стоятельно определяет направление расходов учреждения в соот­ветствии с бюджетным законодательством. В состав норматива не входят расходы школы на оплату:

-  коммунальных услуг,

-  текущего и капитального ремонта зданий,

-  расходов по приобретению оборудования,

-  расходов на питание учащихся.

Что такое добровольные пожертвования?

Помимо бюджетного финансирования и доходов от предпринимательской деятельности школа вправе привлекать добровольные пожертвования от физических и юридических лиц. В соответствии с Федеральным законом от 01.01.2001г. « О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» (Приложение ) средства в виде благотворительных пожертвований могут приниматься школой только на добровольной основе.

Кто из должностных лиц регулирует вопросы финансовых взаимоотношений родителей и образовательного учреждения?

В любом случае рекомендуем родителям вступать в финансовые взаимоотношения только с администрацией школы. Вмешательство в эти взаимоотношения педагогических работников может привести к конфликтным ситуациям в учебном процессе.

Выяснить все возникающие у вас вопросы о финансовых взаимоотношениях со школой Южного округа города Москвы можно по телефону « горячей линии» управления

6-91

Безопасность детей - забота школы и родителей

Как обеспечивается безопасность детей в образовательных учреждениях?

Обеспечение комплексной безопасности образовательного учреждения в современных условиях невозможно без осуществления тесного взаимодействия с правоохранительными органами, вспомогательными службами и другими заинтересованными структурами.

Охранная деятельность является неотъемлемым элементом системы обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения и находится взаимодействии с ее другими частями.

Охрана в широком смысле - это совокупность правовых, организационных, технических и иных мер по ограничению доступа и защите людей, территории, помещений, информации и материальных средств от противоправных посягательств.

Основная задача охраны образовательного учреждения - обеспечение внутреннего распорядка, пропускного режима, сохранность имущества, недопущение противоправных действий на объекте и территории образовательного учреждения и оперативное пресечение в случае их угрозы или возникновения.

Охранное обеспечение в образовательных учреждениях осуществляется частными охранными предприятиями. Оплата за охранные услуги производится по безналичному расчету из бюджета города.

Как это осуществляется?

- Выбирается частное охранное предприятие, к которому должны быть предъявлены следующие требования:

1. Регистрация ЧОП в Управлении лицензионно - разрешительной работы города Москвы.

2. Наличие лицензии на охранную деятельность.

3. Расчетный счет данного предприятия.

4. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе.

5. Наличие в штате лицензированных охранников.

6. Наличие учредительные" href="/text/category/dokumenti_uchreditelmznie/" rel="bookmark">учредительных документов, устав предприятия.

- Заключается договор по форме, рекомендованного Департаментом образования.

Какие требования предъявляют к работе охранного предприятия?

Охранник на посту должен:

1.  Находиться в установленной форме одежды, иметь опрятный внешний вид.

2.  При себе он должен иметь карточку охранника, на которой есть его фотография, указаны фамилия, имя, отчество и названия ЧОП, от которого он выставлен.

3.  Иметь паспорт и регистрацию в городе Москве.

4.  Удостоверение охранника.

На посту должна быть следующая документация:

1.  Журнал учета проверок образовательного учреждения должностными лицами по вопросам безопасности и состояния охраны.

2.  Журнал учета допуска посетителей в образовательном учреждении.

3.  Книга рапортов о приеме - сдаче дежурств охранниками пост №.

4.  Журнал контроля (осмотров) состояния объекта.

5.  Книга сдачи под охрану и вскрытия помещений.

6.  Выписка из государственного контракта на охранные услуги.

Безопасность детей на дорогах города

В настоящее время одной из важнейших составляющих безопасности дорожного движения в городе Москве является вопрос обеспечения безопасного и комфортного передвижения пешеходов. В настоящее время одной из важнейших составляющих безопасности дорожного движения в городе Москве является вопрос обеспечения безопасного и комфортного передвижения пешеходов.

Хочется обратиться к родителям, чтобы они больше времени уделяли безопасности своего ребенка на дороге. К сожалению, родители начинают понимать это, когда случится беда.

Федеральной целевой программой "Повышение безопасности дорожного движения в  годах", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 100, определена задача снижения числа погибших в дорожно-транспортных происшествиях в 1,5 раза.

С учетом данного требования в условиях повышенной смертности среди пешеходов в городе Москве целевой задачей проведения комплекса мероприятий по обеспечению безопасности пешеходов ставится сокращение числа погибших в 1,5 раза к 2012 году и в 2 раза к 2015 году.

За 10 месяцев 2009 года на территории ЮАО произошло 119 ДТП с участием детей, ранено 126 детей. За аналогичный период 2008 года произошло 126 ДТП, в которых ранен 131 ребенок.

Изменение основных показателей детского дорожно-транспортного травматизма за 10 месяцев т. г. в сравнении с аналогичным периодом 2008 года.

За10 месяцев	Кол-во ДТП	Погибло	Ранено
	2009	2008	2009	2008	2009	2008
Всего	119	143	0	1	126	148

Уважаемые родители!

Помогите вашему ребенку составить и запомнить безопасные маршруты его самостоятельного передвижения внутри микрорайона, по дороге в школу, магазин, к друзьям, к учреждениям дополнительного образования и спорта.

Не уставайте каждый день напоминать им об этом!

Рекомендуемая литература для обучения детей безопасному поведению на улицах и дорогах города:

1. « Правила дорожного движения для школьников», Дмитрук Владимир, издательство

« Феникс», 2007г.

2.Азбука Безопасности « Ты и дорога», Людмила Радзиевская, Москва.

3. « Азбука безопасности на дороге» ( тетрадь для детей 5-6 лет).

4. « Автомобильный транспорт», А. Дорофеева.

5. « Правила безопасного поведения на дороге», .

6. « Школа светофорных знаний», .

7. « Дорожные знаки», « Азбука маленького пешехода», .

8. « Правила дорожного движения» - основа.

Что такое виртуальная «Школа «Синергия»?

«Синергия» в переводе с греческого - самоорганизация, со­дружество. Виртуальная Школа «Синергия» - это комплекс со­временных информационных, дидактических и методических тех­нологий для создания образовательной коммуникативной среды, которая расширяет и дополняет систему начального общего обра­зования. Эта среда обеспечивает учащимся начальных классов, родителям и учителям открытый доступ к информационным обра­зовательным и коммуникативным ресурсам и сервисам, использо­вание их не только в учебно-воспитательном процессе в школе, но и дома.

Для кого организована Школа «Синергия»?

Школа «Синергия» организована для учеников начальных клас­сов (в 2005 года — для первоклассников), их родителей и учителей, психологов, детских врачей, методистов, специалистов управления образования. Каждая категория пользователей имеет авторизован­ный доступ к ресурсам и сервисам Школы «Синергия».

Назначение Школы «Синергия».

Школа имеет целью объединить педагогический и админист­ративный потенциалы разных образовательных учреждений Юж­ного учебного округа для создания современной образовательной среды на основе информационных технологий.

Школа намерена объединить учеников и их родителей для максимально эффективного использования домашних компьюте­ров в учебном процессе.

Школа готова объединить усилия родителей и учителей для повышения эффективности обучения и воспитания детей.

Доступность, равные возможности и качество образования для каждого ребенка, трансформация обучения и учения, построение открытой и доступной системы, достижение эффективности и ре­зультативности — основные приоритеты Школы «Синергия».

Что даст Школа «Синергия» ученику первого класса?

В семье первоклассника уже есть персональный компьютер. Специалисты Школы «Синергия» совместно с учителем 1 класса помогут реализовать возможности домашнего компьютера как инструмента для более эффективного обучения ребенка.

В начале каждой учебной четверти ученик получит компью­терный диск и с помощью родителей установит его на домашнем компьютере. На диске в специальной программной среде будут сделаны тренировочные задания по программе 1 класса. Каждое задание будет иметь три уровня сложности.

Если ученик, выполняя задание первого уровня сложности, делает это быстро и правильно, то на экране компьютера появится «Знайка», который похвалит его и предложит перейти на более сложный уровень.

Если ученик, выполняя задание первого уровня сложности, допускает ошибки, то на экране компьютера появится «Незнайка», который при помощи голосового сообщения объяснит ученику тему, алгоритм решения, которые вызвали затруднение. При выполне­нии заданий любого уровня сложности компьютерная программа указывает ученику на допущенные ошибки и предлагает найти пра­вильный ответ, решение.

После того, как ученик закончил выполнять задание (время занятий не должно превышать 15-20 минут), компьютерная про­грамма формирует отчет, который можно сохранить на жестком диске компьютера в специальном каталоге, распечатать на принте­ре, переслать по электронной почте учителю.

В отчете будет представлена следующая информация:

-  время, затраченное на выполнение заданий;

-  задания, какого уровня сложности были выполнены;

-  сколько и каких ошибок допустил ученик.

Еще одним направлением использования домашнего компью­тера ученика является работа с обучающими и развивающими про­граммами ведущих фирм — производителей программного обеспе­чения.

Подробная информация о таких программах представлена на сайте Школы «Синергия». Родители ученика смогут выбрать наи­более понравившиеся диски и предложить ребенку поиграть в ин­тересные и полезные для его развития игры. Для возрастной груп­пы детей 7-8 летнего возраста наиболее интересны темы, раскры­вающие «тайны» окружающего мира.

Начиная со второго класса, когда большая часть детей начина­ет изучение иностранного языка, на домашнем компьютере учени­ка будут использоваться программы, которые помогают сформи­ровать правильное произношение, увеличить словарный запас. По эффективности такие занятия можно приравнять к индивидуаль­ным занятиям с учителем.

Изучение букв на уроках в первом классе будет сопровождать­ся приобретением навыков набора этих самых букв на клавиатуре домашнего компьютера с помощью специальной программы «кла­виатурный тренажер».

Мы уверены, что ребенок к концу четвертого класса будет сво­бодно набирать текст на клавиатуре компьютера слепым методом десятью пальцами.

Начиная со второго полугодия первого класса и в течение все­го последующего времени, ученики Школы «Синергия» будут иметь возможность участвовать в проектной деятельности, в конкурсах творческих работ, олимпиадах, интеллектуальных марафонах и других формах развивающего обучения. Победителей этих сорев­нований ума и смекалки ждут награды.

Наравне с педагогами Школы «Синергия» инициаторами и организаторами таких форм обучения могут быть: сами ученики с родителями; учителя школ округа; методисты и т. п.

Вся информация о конкурсах, смотрах, олимпиадах будет пуб-' ликоваться на сайте Школы «Синергия».

Информационные технологии обладают огромным потенциа­лом для того, чтобы сделать образовательную систему открытой и прозрачной, в частности - для родителей.

Одно из направлений этой деятельности — формирование ин­формационных каналов между школой, родителями, специалистами управления образования, педагогической общественностью. Эти информационные каналы обеспечат доступ к системе образования и сделают ее прозрачной.

В рамках проекта родители учеников:

- получат доступ к информационному сайту Школы «Синергия»;

будут иметь возможность переписываться по электронной почте с учителем и другими специалистами, участвующими в проекте;

-  смогут получить помощь технических специалистов в настройке программного обеспечения на домашнем компьютере;

-  смогут пройти обучение на курсах «Приобретение навыков работы на персональном компьютере», которые будут организованы на базе компьютерных классов школ Южного округа.

Информационный сайт Школы «Синергия» имеет 4 уровня с разными правами доступа к каждому из них:

-  самый верхний уровень доступен всем пользователям сети Интернет и содержит общую информацию о виртуальной Школе «Синергия»;

-  на второй уровень имеют доступ все участники Проекта. На этом уровне будет размещена большая часть информации о содержании обучения и воспитания учащихся первых классов;

-  определенное место на сайте будет отдано классу, в котором учится ребенок; доступ на этот уровень открыт только роди­телям учеников конкретного первого класса;

-  самый нижний уровень — это конфиденциальный уровень, на котором можно получить сведения только о своем ребенке.

Верхний уровень - это часть сайта, как вершина айсберга, видна и доступна для знакомства любому пользователю сети Ин­тернет. Материалы, размещенные в этой части сайта, дают представление о проекте «Виртуальная Школа «Синергия»» и ориенти­рованы на привлечение к участию в проекте новых учеников и их родителей.

На следующий уровень сайта доступ открыт только участни­кам проекта. Членам семьи виртуальной Школы «Синергия» будет предоставлена информация о содержании всех образовательных программ 1 класса, по которым организовано обучение в образо­вательных учреждениях Южного округа города Москвы, об учеб­никах, дидактических и методических материалах по каждой из образовательных программ.

Определенные разделы этого уровня сайта ведут психолог, дет­ский врач, юрист, методист лаборатории начального образования, специалист управления образования, организаторы досуговой дея­тельности. Семья ученика сможет почерпнуть много полезной ин­формации не только «теоретической», но и практической. Напри­мер, можно с помощью электронной почты обратиться к любому специалисту, который ведет тематический раздел на сайте и задать ему свой вопрос или договориться об очной встрече; принять участие в форуме, если затронутая в обсуждении тема волнует и есть что сказать другим участникам разговора.

Наиболее интересен с практической точки зрения организатор досуговой деятельности, который еженедельно на сайте будет пуб­ликовать информацию о спектаклях, кинопремьерах, выставках, экскурсиях, соревнованиях в нашем городе и ближайшем Подмос­ковье. На все эти мероприятия можно будет заказать билеты.

Если какая-либо из предложенных к обсуждению на сайте тем заинтересовала группу родителей, организаторы проекта планиру­ют проведение очных встреч со специалистами для продолжения начатого разговора.

На сайте размещены ссылки на информационные ресурсы сети Интернет, которые имеют отношение к обучению и воспитанию учащихся начальной школы.

Большое внимание методисты окружной лаборатории началь­ного образования уделят разделу сайта «Как самостоятельно опре­делить уровень обученности ребенка».

В этом разделе будут помещены учебные задания и методичес­кие рекомендации по их выполнению для родителей учеников, ко­торые хотят самостоятельно проверить уровень обученности ребен­ка. В рамках проекта будет проводиться очное тестирование уча щихся (по желанию родителей) независимой комиссией из числа учителей начальной школы и методистов. Заключение по результа­там тестирования будет выдаваться в письменном виде, что помо­жет родителям адекватно оценивать успехи своего ребенка.

В течение всего учебного года на сайте организуются конкур­сы творческих работ. Участвовать в них могут ребенок, семья в полном составе, только родители. Призовой фонд вас приятно уди­вит, вдохновит на участие и создаст стимул быть победителями.

Следующий уровень сайта — это место общения родителей одноклассников со своим учителем и администрацией школы.

Если вы будете систематически читать публикуемые на этом уровне материалы, то узнаете, какой учебный материал осваивает ваш ребенок в текущем месяце; когда будет контрольная работа и как к ней подготовиться; как объяснить ребенку пропущенный или не очень хорошо усвоенный учебный материал.

Учитель вашего класса изложит все требования к учебному процессу; познакомит вас с планом внеклассной работы; расска­жет, какие темы собирается поднимать на очередном родительском собрании тому подобное. Таким образом, не покидая квартиры, вы будете в курсе дел класса, школы, где учится ваш ребенок.

Самый нижний, конфиденциальный уровень сайта позволит вам получить информацию об уровне успешности обучения только вашего ребенка. Ежедневно вам будут сообщать о заданиях для домашней работы, о требованиях к организации учебных занятий в школе.

Во втором классе, когда детям начнут ставить отметки, в этой части сайта будет электронный журнал вашего ребенка.

Кто организует работу проекта Школа «Синергия»

Проект «Виртуальная Школа «Синергия»» организует фирма «Синергия-Инфо». Организационную и методическую поддержку проекта осуществляют Южное окружное управление образования Департамента образования города Москвы, Учебно-методический центр округа.

Договор на участие в проекте будет заключаться со школой и фирмой «Синергия-Инфо» (директор Овчинникова Наталия Ва­лентиновна).

Со всеми вопросами по участию в проекте можно обращаться

– директор фирмы «Синергия – ИНФО»

- специалист фирмы «Синергия – Инфо»

– заведующая лабораторией начального образования окружного методического центра

*****@***ru

Р Е З Е Р В

Управление и финансы школы.

Взаимоотношения администрации и родителей.

Извлечение из Закона «Об образовании»

Статья 35. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями

4.  Управление государственными и муниципальными образователь­ными учреждениями осуществляется в соответствии с законодатель­ством Российской Федерации и уставом соответствующего образо­вательного учреждения.

5.  Управление государственными и муниципальными образователь­ными учреждениями строится на принципах единоначалия и само­управления. Формами самоуправления образовательного учреж­дения являются совет образовательного учреждения, попечитель­ский совет, общее собрание, педагогический совет и другие фор­мы. Порядок выборов органов самоуправления образовательного учреждения и их компетенция определяются уставом образователь­ного учреждения.

6.  Непосредственное управление государственным или муниципаль­ным образовательным учреждением осуществляет прошедший соот­ветствующую аттестацию заведующий, директор, ректор или иной руководитель (администратор) соответствующего образовательно­го учреждения...

7.  Разграничение полномочий между советом образовательного уч­реждения и руководителем образовательного учреждения определя­ется уставом образовательного учреждения.

Как осуществляется финансирование образовательных учреждений города в связи с переходом на нормативное (подушевое) финансирование?

Извлечение из Закона «Об образовании».

Статья 41. Финансирование образовательных учреждений

5.Деятельность образовательного учреждения финансируется в со­ответствии с законодательством.

6.Финансирование федеральных государственных образовательных учреждений осуществляется на основе федеральных нормативов финансирования, государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, и муници­пальных образовательных учреждений - на основе федеральных нор­мативов и нормативов субъекта Российской Федерации. Данные нор­мативы определяются по каждому типу, виду и категории образова­тельного учреждения в расчете на одного обучающегося, воспитан­ника, а также на иной основе....

7.Нормативы финансирования федеральных государственных обра­зовательных учреждений устанавливаются Правительством Российс­кой Федерации.

8.Нормативы финансирования образовательных учреждений субъекта Российской Федерации и муниципальных образовательных учрежде­ний в части, предусмотренной пунктом 6.1 статьи 29 настоящего За­кона, устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации....

10.Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, допол­нительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уста­вом образовательного учреждения услуг, а также за счет добро­вольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) ино­странных юридических лиц.

11.Привлечение образовательным учреждением дополнительных средств, указанных в пункте 8 настоящей статьи, не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финанси­рования за счет средств учредителя.

Статья 45. Платные дополнительные образовательные услуги государственного и

муниципального образовательных учреждений

1. Государственное и муниципальное образовательные учреждения вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и органи­зациям платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные соответствующими образовательными програм­мами и государственными образовательными стандартами.

4.  Доход от указанной деятельности государственного или муници­пального образовательного учреждения используется данным обра­зовательным учреждением в соответствии с уставными целями.

5.  Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюд­жета. В противном случае средства, заработанные посредством та­кой деятельности, изымаются учредителем в его бюджет. Образова­тельное учреждение вправе обжаловать указанное действие учреди­теля в суд.

Статья 47. Предпринимательская и иная приносящая доход деятельность образовательного учреждения

3.  Образовательное учреждение вправе вести предпринимательс­кую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную его уставом.

4.  К предпринимательской деятельности образовательного учреж­дения относятся:

торговля покупными товарами, оборудованием;

оказание посреднических услуг;

долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним;

ведение приносящих доход иных внереализационных операций, не­посредственно не связанных с собственным производством предус­мотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией....

5. Учредитель или органы местного самоуправления вправе приоста­новить предпринимательскую деятельность образовательного учреж­дения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, пре­дусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

Из приведенных статей Закона « Об образовании» следует, что образовательный процесс в рамках государственного стандар­та полностью финансируется из бюджета. Следовательно, все уро­ки в 1-ой половине дня и занятия с учащимися во 2-ой половине дня, входящие в школьное расписание, проводятся бесплатно. Плат­ные образовательные услуги оказываются образовательным учреж­дением сверх учебной программы, утвержденной Базисным учеб­ным планом, а не вместо нее.

Правила

оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования

Постановление

Правительства Российской Федерации

от 5 июля 2001 г. № 000 г. Москва

«Об утверждении Правил оказа­ния платных образовательных услуг в сфере дошкольного и об­щего образования» Правительство Российской Федерации

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Утвердить прилагаемые Правила оказания платных образо­вательных услуг.

Председатель Правительства Российской КАСЬЯНОВ

Утверждены

Постановлением Правительства

Российской Федерации

от 5 июля 2001 г. N 505

 «Правила оказания платных образовательных

услуг в сфере дошкольного и общего образования»

I. Общие положения

1. Настоящие Правила, разработанные в соответствии с Законами Российской Федерации "Об образовании" и "О защите прав потребителей" и Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", регулируют отношения, возникающие между потребителем и исполнителем при оказании платных образовательных услуг в сфере дошкольного, общего и профессионального образования.

(п. 1 в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

2. Понятия, используемые в настоящих Правилах, означают:

"потребитель" - организация или гражданин, имеющие намерение заказать, либо заказывающие образовательные услуги для себя или несовершеннолетних граждан, либо получающие образовательные услуги лично;

"исполнитель" - государственные и муниципальные образовательные учреждения, негосударственные образовательные организации, научные организации, граждане, занимающиеся индивидуальной трудовой педагогической деятельностью, оказывающие платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего, а также начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования.

(в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

3. Настоящие Правила распространяются на:

а) государственные и муниципальные образовательные учреждения дошкольного и общего образования, которые оказывают потребителю в соответствии с законодательством Российской Федерации платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами;

(пп. "а" в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

б) государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, которые оказывают потребителю в соответствии с законодательством Российской Федерации платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;

(пп. "б" введен Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

в) научные организации, оказывающие в установленном порядке потребителю платные образовательные услуги по реализации образовательных программ послевузовского профессионального образования;

(пп. "в" введен Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

г) негосударственные образовательные организации, осуществляющие платную образовательную деятельность, в том числе обучение в пределах государственных образовательных стандартов;

д) граждан, оказывающих в качестве индивидуальных предпринимателей платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ.

(в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

В уставах государственных и муниципальных образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций указываются перечень платных образовательных услуг и порядок их предоставления.

4. К платным образовательным услугам, предоставляемым государственными и муниципальными образовательными учреждениями, относятся: обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия по углубленному изучению предметов, подготовка и переподготовка работников квалифицированного труда (рабочих и служащих) и специалистов соответствующего уровня образования, осуществляемые сверх финансируемых за счет средств соответствующих бюджетов заданий (контрольных цифр) по приему обучающихся, и другие услуги.

(в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

К платным образовательным услугам, предоставляемым государственными и муниципальными образовательными учреждениями, не относятся: снижение установленной наполняемости классов (групп), деление их на подгруппы при реализации основных образовательных программ; реализация основных общеобразовательных, общеобразовательных программ повышенного уровня и направленности общеобразовательными школами (классами) с углубленным изучением отдельных предметов, гимназиями, лицеями, дошкольными образовательными учреждениями в соответствии с их статусом; факультативные, индивидуальные и групповые занятия, курсы по выбору за счет часов, отведенных в основных общеобразовательных программах.

Привлечение на эти цели средств потребителей не допускается.

5. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны государственными и муниципальными образовательными учреждениями взамен или в рамках основной образовательной деятельности (в рамках основных образовательных программ (учебных планов) и государственных образовательных стандартов), финансируемой за счет средств соответствующего бюджета.

Отказ потребителя от предлагаемых платных образовательных услуг не может быть причиной уменьшения объема предоставляемых ему образовательным учреждением основных образовательных услуг.

6. Требования к оказанию образовательных услуг, в том числе к содержанию образовательных программ, специальных курсов, определяются по соглашению сторон и могут быть выше, чем это предусмотрено государственными образовательными стандартами.

Исполнитель обязан обеспечить оказание платных образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами и условиями договора об оказании платных образовательных услуг (далее именуется - договор), а при наличии свидетельства о государственной аккредитации - и в соответствии с государственными образовательными стандартами.

II. Информация о платных образовательных услугах,

порядок заключения договоров.

7. Исполнитель обязан до заключения договора предоставить потребителю достоверную информацию об исполнителе и оказываемых образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора.

8. Исполнитель обязан довести до потребителя (в том числе путем размещения в удобном для обозрения месте) информацию, содержащую следующие сведения:

а) наименование (для индивидуального предпринимателя - фамилия, имя и отчество) и место нахождения (адрес) исполнителя, сведения о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации (для образовательных учреждений) с указанием регистрационного номера и срока действия, а также наименования, адреса и телефона органа, их выдавшего;

(пп. "а" в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 815)

б) уровень и направленность реализуемых основных и дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения;

в) перечень образовательных услуг, стоимость которых включена в основную плату по договору, и перечень дополнительных образовательных услуг, оказываемых с согласия потребителя, порядок их предоставления;

г) стоимость образовательных услуг, оказываемых за основную плату по договору, а также стоимость образовательных услуг, оказываемых за дополнительную плату, и порядок их оплаты;

д) порядок приема и требования к поступающим;

е) форма документа, выдаваемого по окончании обучения.

Филиал, отделение или другое территориально обособленное структурное подразделение государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации, научной организации предоставляет потребителю также информацию о наличии у него доверенности на осуществление полностью или частично правомочий государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации, научной организации.

(в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

9. Исполнитель - гражданин, занимающийся индивидуальной трудовой педагогической деятельностью, должен предоставить информацию о государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя с указанием наименования зарегистрировавшего его органа.

10. Исполнитель обязан также предоставить для ознакомления по требованию потребителя:

а) устав государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации, научной организации, положение о филиале, отделении, другом территориально обособленном структурном подразделении государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации, научной организации;

(в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

б) лицензию на осуществление образовательной деятельности и другие документы, регламентирующие организацию образовательного процесса;

в) адрес и телефон учредителя (учредителей) государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации, научной организации, органа управления образованием;

(в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

г) образцы договоров, в том числе об оказании платных дополнительных образовательных услуг;

д) основные и дополнительные образовательные программы, стоимость образовательных услуг по которым включается в основную плату по договору;

е) дополнительные образовательные программы, специальные курсы, циклы дисциплин и другие дополнительные образовательные услуги, оказываемые за плату только с согласия потребителя;

ж) перечень категорий потребителей, имеющих право на получение льгот, а также перечень льгот, предоставляемых при оказании платных образовательных, в том числе платных дополнительных образовательных, услуг, в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами.

Исполнитель обязан сообщать потребителю по его просьбе другие относящиеся к договору и соответствующей образовательной услуге сведения.

11. Информация должна доводиться до потребителя на русском языке и дополнительно, по усмотрению исполнителя, - на государственных языках субъектов Российской Федерации и родных языках народов Российской Федерации.

12. Исполнитель обязан соблюдать утвержденные им учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий.

Режим занятий (работы) устанавливается исполнителем.

(п. 12 в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

13. Исполнитель обязан заключить договор при наличии возможности оказать запрашиваемую потребителем образовательную услугу.

Исполнитель не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договора, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами.

14. Договор заключается в письменной форме и должен содержать следующие сведения:

а) наименование государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации, научной организации - исполнителя и место его нахождения (юридический адрес) либо фамилия, имя, отчество, сведения о государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя гражданина, занимающегося индивидуальной трудовой педагогической деятельностью;

(в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

б) фамилия, имя, отчество, телефон и адрес потребителя;

в) сроки оказания образовательных услуг;

г) уровень и направленность основных и дополнительных образовательных программ, перечень (виды) образовательных услуг, их стоимость и порядок оплаты;

д) другие необходимые сведения, связанные со спецификой оказываемых образовательных услуг;

е) должность, фамилия, имя, отчество лица, подписывающего договор от имени исполнителя, его подпись, а также подпись потребителя.

15. Договор составляется в двух экземплярах, один из которых находится у исполнителя, другой - у потребителя.

16. Примерные формы договоров утверждаются федеральным органом управления образованием.

(п. 16 в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 181)

17. Потребитель обязан оплатить оказываемые образовательные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре. Потребителю в соответствии с законодательством Российской Федерации должен быть выдан документ, подтверждающий оплату образовательных услуг.

18. Стоимость оказываемых образовательных услуг в договоре определяется по соглашению между исполнителем и потребителем.

19. На оказание образовательных услуг, предусмотренных договором, может быть составлена смета. Составление такой сметы по требованию потребителя или исполнителя обязательно. В этом случае смета становится частью договора.

III. Ответственность исполнителя и потребителя

20. Исполнитель оказывает образовательные услуги в порядке и в сроки, определенные договором и уставом государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации.

21. За неисполнение либо ненадлежащее исполнение обязательств по договору исполнитель и потребитель несут ответственность, предусмотренную договором и законодательством Российской Федерации.

22. При обнаружении недостатков оказанных образовательных услуг, в том числе оказания их не в полном объеме, предусмотренном образовательными программами и учебными планами, потребитель вправе по своему выбору потребовать:

а) безвозмездного оказания образовательных услуг, в том числе оказания образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами, учебными планами и договором;

б) соответствующего уменьшения стоимости оказанных образовательных услуг;

в) возмещения понесенных им расходов по устранению недостатков оказанных образовательных услуг своими силами или третьими лицами.

23. Потребитель вправе отказаться от исполнения договора и потребовать полного возмещения убытков, если в установленный договором срок недостатки оказанных образовательных услуг не устранены исполнителем. Потребитель также вправе расторгнуть договор, если им обнаружены существенные недостатки оказанных образовательных услуг или иные существенные отступления от условий договора.

(п. 23 в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 815)

24. Если исполнитель своевременно не приступил к оказанию образовательных услуг или если во время оказания образовательных услуг стало очевидным, что оно не будет осуществлено в срок, а также в случае просрочки оказания образовательных услуг потребитель вправе по своему выбору:

а) назначить исполнителю новый срок, в течение которого исполнитель должен приступить к оказанию образовательных услуг и (или) закончить оказание образовательных услуг;

б) поручить оказать образовательные услуги третьим лицам за разумную цену и потребовать от исполнителя возмещения понесенных расходов;

в) потребовать уменьшения стоимости образовательных услуг;

г) расторгнуть договор.

25. Потребитель вправе потребовать полного возмещения убытков, причиненных ему в связи с нарушением сроков начала и (или) окончания оказания образовательных услуг, а также в связи с недостатками оказанных образовательных услуг.

26. Контроль за соблюдением настоящих Правил осуществляют федеральный орган исполнительной власти, выполняющий функции по контролю и надзору в области образования и науки, и другие органы и организации, на которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации возложены контрольные функции.

( в ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 N 815)

Примерное положение

о Попечительском совете образовательного учреждения

Постановление

Правительства РФ от 01.01.01 г. N 1379

«Об утверждении Примерного положения о

попечительском совете общеобразовательного

учреждения»

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1134 «О дополнительных мерах по поддержке общеобразовательных учреждений в Российской Федерации» (Со­брание законодательства Российской Федерации, 1999, N 36, ст.4376) Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить прилагаемое Примерное положение о попечительс­ком совете общеобразовательного учреждения.

Председатель Правительства

Российской Путин

Примерное положение о попечительском совете общеобразовательного учреждения

(утв. постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. N 1379)

1. Попечительский совет общеобразовательного учреждения (далее именуется - попечительский совет) является в соответствии с пунктом 2 статьи 35 Закона Российской Федерации «Об образова­нии» формой самоуправления общеобразовательного учреждения. Порядок выборов и компетенция попечительского совета определя­ются уставом общеобразовательного учреждения.

2.  В состав попечительского совета могут входить участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии общеобразовательного учреждения.

3.  Осуществление членами попечительского совета своих функций производится на безвозмездной основе.

4.  Попечительский совет:

1)  содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития общеобразовательного учреждения;

2)  содействует организации и улучшению условий труда педа­гогических и других работников общеобразовательного учреждения;

3)  содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий общеобразовательного учреждения;

4)  содействует совершенствованию материально-технической базы общеобразовательного учреждения, благоустройству его помещений и территории;

5)  рассматривает другие вопросы, отнесенные к компетенции попечительского совета уставом общеобразовательного учреждения.

Из приказа

Департамента образования города Москвы от 01.01.2001 г. № 000

«Об организации питания воспитанников, обучающихся и студентов государственных образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы в I полугодии 2010 года»

· Предоставляется одноразовое горячее питание за счет средств города Москвы:

- завтрак - всем обучающимся 1 - 4 классов государственных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы;

- обед – постоянному контингенту обучающихся государственных образовательных учреждений, реализующих программы начального и имеющих государственную аккредитацию.

· Предоставляется двухразовое горячее питание за счет средств бюджета города Москвы обучающимся 1-11 классов государственных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы, относящимся к категории:

- детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);

- детей военнослужащих и других силовых ведомств, погибших при исполнении служебных обязанностей;

- детей военнослужащих, проходящих военную службу по призыву;

- детей, находящихся под опекой (попечительством);

- детей из многодетных семей;

- детей из малообеспеченных семей;

- детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;

- детей из семей, имеющих инвалидов 1 или 2 группы (родителей, братьев, сестер);

- детей из социально незащищенных семей по решению органа самоуправления образовательного учреждения и комиссии по контролю за организацией и качеством питания.

· Предоставляется двухразовое горячее питание за счет средств бюджета города Москвы обучающимся:

- государственных образовательных учреждений, работающих в режиме полного дня, с 1 по 9 классы;

- государственных образовательных учреждений «Школа здоровья»;

- специальных (коррекционных) общеобразовательных школ;

- специальных (коррекционных) начальных школ – детских садов, с 1 по 4 класс;

- государственного образовательного учреждения Центра образования № 000;

- средних общеобразовательных школ «Школа надомного обучения».

· Предоставляется трехразовое горячее питание (завтрак, обед, полдник) за счет средств бюджета города Москвы:

- обучающимся 1-11 классов кадетских школ;

- воспитанникам школ-интернатов, не проживающим в образовательном учреждении;

- обучающимся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов (приходящий контингент);

- иногородним обучающимся, проживающим в общежитиях государственных образовательных учреждений, реализующих программы начального образования.

· Предоставлять четырехразовое горячее питание ( завтрак, второй завтрак, обед, полдник) за счет средств бюджета города Москвы:

- детям, посещающим группы 12-часового пребывания воспитанников в государственных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

- обучающимся оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении (приходящий контингент).

· Предоставлять пятиразовое горячее питание (первый и второй завтраки, обед, полдник, ужин) за счет средств бюджета города Москвы:

- воспитанникам, посещающим группы 14 – часового и круглосуточного пребывания в государственных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

- обучающимся в государственных образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);

- обучающимся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов, проживающим в образовательном учреждении;

- обучающимся государственных образовательных учреждений интернатного типа, кадетских школ-интернатов;

- обучающимся специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением (открытого типа) проживающим в образовательном учреждении;

- обучающимся и студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), а также лицам из их числа, проживающим в общежитиях государственных образовательных учреждений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования;

- воспитанникам государственного образовательного учреждения специальной общеобразовательной школы №11 «Шанс» (закрытого типа);

- воспитанникам государственного образовательного учреждения специальной (коррекционной) «Начальной школы - детского сада» 5 вида № 000, проживающим в образовательном учреждении;

- обучающимся оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, проживающим в образовательном учреждении.

В порядке исключения допускаются выплаты компенсаций на питание указанным выше категориям детей, не питающимся по тем или иным причинам в образовательных учреждениях (требую­щих строгого диетического питания, обучающихся на дому, в по­рядке экстерната и находящихся на семейной форме обучения), в суммах, установленных для этой категории