Актуальность проблемы безопасной жизнедеятельности человека (стр. 2 )

Каждый ребенок желает знать,

где сидит огонь

Детям очень нравится повторять действия взрослых - это помогает им самим почувствовать себя взрослыми. Очень притягательной силой для детей обладает огонь. Наблюдая за тем, как обращаются с ним старшие - зажигают газовую плиту, дрова в печи, сжигают после уборки двора мусор, закуривают трубку или сигарету дети хотят, чтобы и им дали попробовать, скажем, разжечь костер или зажечь спичку.

Когда где-то поблизости случается пожар, ребенка так и тянет пойти и посмотреть на огонь. Такое поведение совершенно естественно, и поэтому очень важно, чтобы дети запомнили с малых лет с огнем шутки плохи, так как он легко может выйти из-под контроля и стать чрезвычайно опасным.

Не так-то легко аккуратно зажечь спичку. Учиться этому можно только с разрешения взрослых и под их наблюдением. Дело в том, что от одной зажженной спички, если обращаться с ней небрежно, может вспыхнуть весь коробок, и если его не потушить сразу же, недалеко и до беды.

Малыши обычно очень пугаются огня, даже от всего лишь выпавшей из рук спички. Уронив горящую спичку, ребенок может со страху убежать, а от спички вспыхнет ковер, занавеска, мебель, и, наконец, запылает вся квартира. Вот почему в руках маленьких детей огонь особенно опасен.

Когда ребенка учат обращаться с огнем или когда он просто находится возле костра или зажженной плиты, рядом обязательно должен быть кто-нибудь из старших и внимательно наблюдать за ребенком, чтобы не случилось беды. Только с разрешения взрослых и под их присмотром можно попробовать, например, зажечь спичку. Надо разъяснить детям, что когда они вырастут, у них будет много возможностей научиться разводить костер, подкладывать дрова в печку, зажигать газовую плиту, а пока лучше немного подождать.

В любом случае разрешают им пользоваться спичками или еще нет дети должны усвоить следующие правила обращения с огнем.

1. Когда требуется приготовить еду на костре, нужно разводить огонь на открытом месте, в специально вырытой для этого яме, чтобы ветер не перенес языки пламени на окрестные деревья и кусты. Неправильно разведенные костры часто бывают причиной лесных пожаров. А в хвойных лесах разведение костров вообще запрещено.

2. Не стоит детям даже пытаться разжигать костер при сильном ветре. Ветер разнесет пламя, и ребенок не сможет его загасить.

3. Нельзя лить в костер керосин и другие легковоспламеняющиеся жидкости: возникающие при этом высокие вспышки пламени могут обжечь.

4. Надо помнить, что самый быстрый способ загасить огонь - это лишить его воздуха и залить водой. Если возгорание произошло в доме, на огонь нужно набросить одеяло, ковер, пальто или любое плотное покрывало, чтобы прекратить доступ воздуха.

5. Если пожар начался когда в доме все спят, немедленно надо разбудить спящих и сразу же покинуть помещение.

6. Каждый ребенок должен знать, как вызвать противопожарную службу. Но все должны помнить, что нельзя вызывать пожарных, когда пожара нет!

Постоянно внушайте детям, что спички – не игрушка. Это очень нужная и полезная вещь, но совершенно не подходит для детских игр.

А еще от родителей требуется помнить, что нельзя оставлять детей без присмотра!

Не учите детей на спичках!

Пожары наносят большой ущерб людям и всему государству в целом. Тот, кто хотя бы раз видел пожар, знает, какое это страшное бедствие. Он не только губит материальные ценности, но порой уносит самое дорогое - человеческие жизни. Пожар может возникнуть всюду, где огонь найдет хотя бы малейшую лазейку. Огонь жестоко расправляется с теми, кто к нему относится небрежно.

Пожары, происшедшие по детской шалости случаются потому, что многие родители, заботясь о жизни и здоровье своих чад, бывают в то же время невнимательны к вопросам пожарной безопасности и не осуществляют должного контроля за играми детей.

Мы привыкли к примелькавшимся лозунгам: «Спички – детям не игрушка», «Шалость с огнем опасна» и т. п. Но порой забываем, что запретное вызывает интерес у ребят, тем более коробки спичек, пачки сигарет.

Помните, что дети, представленные самим себе, играя со спичками, являются невольными виновниками пожаров.

Храните спички, сигареты, керосин в местах, недоступных для детей. Причем прятать нужно так, чтобы у ребенка не возникло подозрения о наличии запретных вещей в доме, иначе любопытство может взять верх над запретами.

Все наверняка не раз слышали пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». Каждый раз, когда приходится прочесть или услышать ту или иную пословицу, мы поражаемся, с какой меткостью и остроумием излагаются в ней важные, значительные выводы.

Но, к сожалению, многие люди в своей повседневной жизни не только не считаются с опытом наших предшественников, но и совсем забывают о нем или того хуже его высмеивают.

Мудрость народных пословиц нередко постигается только тогда, когда мы на собственном горьком опыте убеждаемся в их правоте, конечно, личный опыт и практика тоже имеют немаловажное значение.

«Не играйте с огнем!» - эта истина нам известна с детства.

Вероятно, многие помнят, как родители предостерегали нас от игры с огнем, когда мы пытались взять в руки спички или тянулись к тлеющему огоньку. А достаточно ли мы разъясняли и разъясняем детям, какую опасность таит в себе баловство с огнем? К сожалению, не все родители задумываются над этим. Надо всегда помнить, что ребенок очень любознателен, он внимательно следит за действиями взрослых и в своих играх и забавах подражает им.

У детей отсутствует защитная реакция на пожарную опасность, свойственная взрослым. Большинство из них не знает, что надо делать во время пожара, чтобы уцелеть. Они прячутся под кровать, под одеяло, в шкафу. Отыскать их в задымленных помещениях очень трудно. И большинство детей гибнет на пожарах не от высокой температуры, а от дыма, насыщенного ядовитыми продуктами горения.

Все ли дети могут правильно занять свое свободное время? Как часто можно увидеть малышей, слоняющихся без дела. На улице от этого «нечего делать» они разводят костры, поджигают мусор. Особенно мальчишки любят поиграть с огнем.

А как часто мы, взрослые спокойно проходим мимо, не обращая внимания на детей, играющих у костра. Дети размахивают горящими ветками, бросают в костер предметы, которые взрываются в огне. Взрослые считают это невинными забавами. Все запретное оказывается для них самым интересным.

Любое, даже небольшое загорание по вине детей, должно настораживать родителей и работников школы. Но не ограничивайтесь только одними запретами, старайтесь ярко и убедительно объяснить детям, чем может закончиться игра с огнем. Помните, что любая игра детей с огнем должна немедленно пресекаться.

Избегайте, чтобы дети играли в сараях, на чердаках, в подвалах домов, не поручайте им присмотр за электронагревательными приборами и не оставляйте их дома одних. От шалости детей с огнем прежде всего страдают сами малыши.

Не разрешайте детям разводить костры и бросать в них огнеопасные предметы, играть со спичками, самостоятельно включать электронагревательные приборы и телевизоры.

Во избежание пожаров не разрешайте школьникам чинить электроприборы и выполнять другие электромонтажные работы дома без участия взрослых.

Воспитывать не боязнь, а осторожность

Рассказывая, почему нельзя играть с огнем, нужно стремиться к тому, чтобы ребенок осознал, что спички не игрушка, а огонь не забава, чтобы у него сложилось впечатление о пожаре как о тяжелом бедствии для людей. Процесс обучения лучше всего строить на наглядности, тогда знания усваиваются легко и прочно.

Обучение детей правилам осторожного обращения с огнем педагогические коллективы должны рассматривать как составную часть общей воспитательно-образовательной работы, при этом тесно связывая процесс обучения с нравственным воспитанием – одной из главных задач всестороннего развития детей.

Не каждый в полной мере может представить себе, каким тяжелым бедствием является пожар, как трудно с ним бороться. Даже взрослые, не говоря уже о детях, при пожарах часто теряют самообладание, проявляют полную растерянность. Задача, конечно, далеко не в том, чтобы воспитывать в детях боязнь перед всем, что горит. Им нужно прививать привычку осторожно обращаться с огнем. Нельзя забывать при этом об особенностях работы с детьми, в частности о том, что она не может опираться на застывшие стандартные формы, которые детям быстро надоедают и вместо ожидаемого эффекта нередко дают нам отрицательный результат.

Организуя воспитательно-образовательный процесс с детьми, педагогический коллектив всегда должен помнить, что успехов можно добиться только с сотрудничестве с их родителями. Перед родителями следует раскрывать содержание и важность обучения детей правилам осторожного обращения с огнем, предупреждения игр с ними.

В каждом образовательном учреждении целесообразно разработать уголки пожарной безопасности. Уголок – не формальность, это одна из форм наглядного обучения и пропаганды, а также показатель работы педагогического коллектива. С помощью наглядности и рассматривания иллюстраций педагогу надо побуждать детей высказывать свое отношение к увиденному.

Работа с детьми должна быть организована согласна плану. Он включает подбор и чтение художественных произведений, беседы после их чтения, комплексные занятия, организацию игровой деятельности, встречи с сотрудниками противопожарной службы и экскурсии в пожарную часть.

В играх и беседах нужно знакомить детей с причинами пожаров, с тем, к каким тяжелым последствиям могут привести игры и шалости с огнем.

Проводя беседу, педагог должен вызвать чувство жалости к попавшим в беду, бережного отношения к имуществу, которые могут погибнуть в огне. В тоже время нельзя запугивать детей описанием страшных картин последствий пожара.

3. Типовые программы и сценарии уроков по обучению детей мерам пожарной безопасности

Спички не тронь, в спичках огонь!

Сценарий занятия

Цель: Закрепить знания о правилах пожарной безопасности.

Ход игры

Воспитатель: Дорогие ребята! Мы сегодня с вами собрались в зале, чтобы еще раз поговорить о правилах осторожного обращения с огнем, о людях, которым приходится бороться с огнем.

Воспитатель: Пожарные! Сколько вас, героев, совершивших подвиг в борьбе с огнем…

1-й ребенок: Пограничники охраняют землю от незваных пришельцев. Летчики берегут небо. А пожарные? Им доверено беречь и небо, и землю, и лес, и дом, и заводы…

2-й ребенок: Ребята! Может ли огонь быть нашим другом?

Все: Может!

2-й ребенок: Может ли огонь быть нашим грозным врагом?

Все: Может!

3-й ребенок:

Знают все, человек без огня не живет не единого дня!

При огне, как при солнце, светло! При огне и зимою тепло!

4-й ребенок:

Посмотрите ребята вокруг:

Нам огонь - повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

5-й ребенок:

Человеку - друг огонь,

Только зря его тронь!

Если будешь баловаться,

То беды не миновать!

От огня несдобровать!

6-й ребенок:

Знайте, в гневе он сердит,

Ничего не пощадит.

Уничтожить может школу,

Поле хлебное, твой дом.

И у дома все кругом!

И, взметнувшись до небес,

Перекинется на лес.

7-й ребенок:

Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда…

Это помните всегда!

Все: Это помните всегда!

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня к нам на праздник прибыла пожарная команда «Огонек».

(Трое детей в костюмах пожарных входят в зал под марш и хлопки детей)

1-й пожарный:

Друзья! От нашей маленькой бригады,

От «Огонька» – большой привет!

Признаться, вам мы очень рады,

Что мест почти свободных нет.

Приятно то, что «Огонек»

Всю детвору сюда привлек.

Скажем прямо

Все знают артистов,

Космонавтов, врачей и хоккеистов.

А о нас вспоминают тогда,

Когда в доме случится беда.

Вахта серьезная

Мы это знаем,

Богатство страны

От огня охраняем.

Трое пожарных (обращаясь к детям)

Правила пожарные без запинки знайте,

Правила пожарные строго соблюдайте!

1-пожарный:

Правило первое касается каждого,

Правило это – самое главное!

И на улице, и в комнате, вы о нем ребята помните!

Все:

Спички не тронь, в спичках – огонь!

Ведущий:

Огонь – не игрушка, запомните каждый,

Вот что, ребята случилось однажды.

1-й ребенок:

Две лисички взяли спички.

К морю синему пошли, море синее зажгли.

(Две девочки-лисички выполняют соответствующие действия под музыку, ставится макет костра)

2-й ребенок:

Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит.

3-й ребенок:

«Эй, пожарные, бегите,

Помогите, помогите!»

Ведущий:

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами и блинами

И сушенными грибами.

(Крокодил выполняет движение)

Прибежали два курчонка,

Поливали из бочонка.

(«Курочки» бегают и поливают из бочонка)

Приплывали два ерша,

Поливали из ковша.

(«Ерши» плывут с ковшами)

Прибегали лягушата,

Поливали из ушата.

(Лягушата прыгают с ведром)

Ведущий:

Тушат, тушат – не потушат,

Заливают не зальют.

Тут бабочка прилетела, крылышками помахала,

Море стало потухать и потухло.

(Макет костра убирается)

Ведущий:

Вот обрадовались звери!

Засмеялись и запели,

Ушками захлопали, ножками затопали.

(Общая пляска зверей)

2-й пожарный:

Правило второе легко запомнить можно:

С электроприборами будьте осторожны!

А то может случиться с вами вот такая история.

(Выходит кошка под музыку. Гладит фартук, уходит, оставляя утюг. Звучит тревожная музыка)

Ведущий:

Тили-тили-тили-бом!

Загорелся Кошкин дом!

(Ставят макет огня у домика)

Кошка вскочила, глазки выпучила.

Кошка бегает, машет руками.

Бежит курочка с ведром

Заливает Кошкин дом!

(Пожарный помогает курочке заливать из ведра)

Кошка (курочке):

Спасибо пожарным, а то бы беда!

Пожарные нас выручают всегда!

3-й пожарный:

Правило третье:

Топишь печь за ней следи никуда не уходи!

(На сцене дети, изображающие маму и ее дочку)

Ведущий:

Мать на рынок уходила, дочке напоследок говорила:

Дети:

Печку, доченька, не тронь.

Жжется, доченька, огонь!

(Мама уходит)

Только мать ушла с крылечка,

Дочка села перед печкой,

В щелку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дочка дверцу

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.

(Ребенок, изображающий огонь, бегает, кружиться, скачет около печки)

Ведущий:

Но пожарные узнали,

Где горит, в каком квартале.

В пять минут автомобили

До пожара докатили.

Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

На руках бравый пожарный

Вынес девочку из огня.

Он, пожарный старый –

Двадцать лет тушил пожары.

Сорок душ от смерти спас,

Бился в пламени не раз.

Ничего он не боится,

Надевает рукавицы,

Смело лезет по стене,

Каска светится в огне.

Пламя ежится и злится,

Убегает как волчица.

А струя издалека

Гонит пламя с чердака.

Вот уж бревна почернели,

Злой огонь шипит из печки.

Огонь:

Пощади меня пожарный,

Я не буду жечь дома!

Пожарный:

Замолчи, огонь коварный, -

Говорит ему пожарный, -

Посажу тебя в тюрьму.

Оставайся только в печке,

В старой лампе и на свечке!

Пожарные:

Поработали недаром!

Славно справились с пожаром!

Ведущий:

Помни о правилах ночью и днем,

Будь осторожен с огнем.

(Под музыку марша пожарные выходят из зала)

Чтобы не было беды

КВН

Программное содержание:

Закрепить знание детьми правил пожарной безопасности, обращения с электробытовыми и нагревательными приборами, поведения в случае пожара.

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами проведем КВН, который назовем «Чтобы не было беды». В КВНе будут принимать участие две команды - «Огонек» и «Искорка». Просим вас занять свои места.

Под музыку дети занимают свои места.

Ведущий: А судить наши команды будет жюри, которое мы тоже просим занять свое место.

Итак, мы начинаем КВН. Первым заданием будет представление команд.

Команда «огонек»: О чем поет огонь, Гуляя по поленьям? О том, что занят он Не только отопленьем. Что булки он печет И варит суп с лапшою, Что расположен к вам Всей пламенной душою. Без ругани и ссор Живет огонь в квартире. Лишь просит об одном - Чтоб вы с ним не шутили.

Команда «искорка»: Жители земного шара, Граждане любой страны Злой огонь гасить должны! А без доброго огня обойтись нельзя и дня. Он надежно дружит с нами, Гонит холод, гонит мрак. Он приветливое пламя Поднимает, будто флаг. Всем огонь хороший нужен И за то ему почет, Что ребятам греет ужин, Режет сталь и хлеб печет.

1-е задание.

Команде «Огонек». Для чего нужен огонь?

Команде «Искорка». Почему огонь иногда называют врагом?

2-е задание - для обеих команд. Чья команда больше назовет сказок, стихотворений, герои которых сталкиваются с огнем?

3-е задание

Для команды «Огонек». Отгадать загадки.

Красная девушка по небу ходит.

(Солнце.)

На улице - столбом,

в избе - скатертью.

(Дым.)

Шипит и злится, воды боится.

(Огонь.)

С языком, а не лает,

без зубов, а кусает.

(Огонь.)

Для команды «Искорка». Отгадать загадки.

Это темный-темный дом,

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер.

(Спички.)

Сидит на крыше всех выше

И дымом дышит.

(Труба.)

Черный конь скачет в огонь.

(Кочерга.)

Раскаленная стрела

Дуб свалила у села.

(Молния.)

4-е задание

Команде «Огонек»: Пусть помнит каждый гражданин пожарный номер («101»).

Команде «Искорка»: Какого цвета пожарная машина?

5-е задание

Ведущий: Это задание вам помогут выполнить сказочные герои.

1. Задача для команды «Огонек».

Лесная поляна. На поляну выходят волк и лиса.

Волк: Ой, лисичка, холодно, все косточки мои старые продрогли, давай костер разожжем.

Разжигают (ставят макет костра).

Лиса: Хорошо греться у огня, сейчас бы зайчатины зажарить...

Волк: Да, я бы тоже не отказался.

Лиса: Мечтать хорошо, да этим сыт не будешь, пойдем на охоту.

(Звери уходят, а костер остается гореть.)

Вопрос: Какую ошибку допустили звери? Почему нельзя оставлять костер непотушенным? Как правильно его тушить?

Задача для команды «Искорка».

За столом сидят Незнайка и Буратино. Они смотрят по телевизору сказку, обсуждают ее. Им это надоедает, и они уходят, не выключив телевизор.

Вопрос: Какую ошибку совершили сказочные герои? Почему нельзя оставлять телевизор включенным? Если загорелся телевизор, что нужно сделать в первую очередь?

6-е задание. Исполнение песен о пожаре, огне, профессии пожарного.

Подведение итогов.

Берегись огня!

Викторина-соревнование

Цели: закрепить знания учащихся в области пожарной безопасности; привить им навыки правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении людей; научить быстро оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для ее преодоления; побудить детей к глубокому изучению курса ОБЖ.

Место проведения: спортивная площадка на территории школы.

Материальное обеспечение: плакаты и стенгазеты по противопожарной тематике, а также представляющие призывы команд-участниц; огнетушители; тазики с водой, санитарные носилки, противогазы; гимнастические перекладины, судейский свисток, столы для жюри и команд-участниц; зрители.

Ход соревнования

1-й этап.

Практическая часть пожарная эстафета

(2 команды по 5 человек)

Ведущий: Думаю, нет нужды убеждать вас в том, насколько важно хорошо знать правила пожарной безопасно­сти и уметь правильно действовать в экстремальной ситуации. Но прежде чем приступить к выяснению этих знаний, для начала проведем пожарную эстафету, посмотрим, насколько вы готовы к преодолению трудностей, которые могут возникнуть как при возгорании, так и при спасении попавших в беду людей.

Командам предстоит посостязаться в быстроте и силе: сначала бег на 40 метров; затем подтягивание на перекладине: мальчики - 10 раз, девочки - 3 раза.

Пробежав дистанцию и подтянувшись, в центре на обратном пути 1-й участник от каждой команды готовит к применению огнетушитель.

После проверки судьями правильности применения огнетушителя 1-й участник быстро бежит к финишу и касается рукой плеча 2-го участника команды. Тот бежит к стулу, где лежит противогаз, и быстро надевает его.

В это время 3-й и 4-й члены команды находятся в готовности транспортировать пострадавшего на пожаре. От них требуется правильно определить его состояние. Представитель жюри вручает им отпечатанное на отдельном листе описание признаков ожога. Ребята должны его квалифицировать и сообщить результат судье. Правильный ответ оценивается в 10 баллов, за неправильный высчитываются штрафные баллы. Оценив результат, судья разрешает осуществлять перенос пострадавшего на носилках в «безопасное место». Здесь высшая оценка - 5 баллов.

Последний, 5-й член каждой команды, участвует в самом необычном конкурсе: «выживание в условиях задымления». Но поскольку создавать задымление нельзя, роль дыма может выполнить вода, налитая в тазы. Участник должен опустить лицо в воду и выдержать так, задержав дыхание, как можно дольше. Нормативное время - 35 секунд, это проходной балл. Каждая последующая секунда пребывания в воде оценивается дополнительным баллом. Побеждает команда, набравшая больше баллов.

2-й этап.

Теоретический — викторина

Ведущий: Сейчас мы переходим к викторине. Командам будут задаваться вопросы, отвечать на которые нужно быстро, потому что в реальной опасной ситуации времени на размышление тоже может не оказаться. Так что быстрота и правильность ответов станут главными критериями для жюри при начислении баллов.

1-й конкурс - конкурс капитанов по знанию элементарных основ пожарной безопасности.

Ведущий: Вам будут предлагаться вопросы, на которые нужно дать ответы с комментариями. Время на подготовку — одна минута. Кто готов, поднимает руку. Оценки - по пятибалльной системе. Каждая неточность наказывается штрафным баллом, подсказка - тоже.

Вопросы:

Какими способами можно вызвать противопожарную службу? (По телефону «101», через переговорное устройство в лифте, привлечь внимание соседей или прохожих криками из окна или с балкона.

Нужно ли выбивать во время пожара окна в комнате? (Нельзя, так как приток свежего воздуха усилит горение.)

Почему горящий бензин нельзя тушить водой? (Бензин легче воды, поэтому вода опустится вниз и не окажет никакого огнетушащего эффекта.)

Почему во всех учреждениях двери должны открываться наружу? (Чтобы при эвакуации людей не создавалась давка и столпотворение.)

Можно ли включать свет, если произошла утечки газа? (Нельзя, при возникновении искры может произойти взрыв.)

Как потушить горящую одежду на человеке? (Его нужно остановить, повалить на землю и катать, пока не погаснет пламя; можно накрыть плотной тканью или верхней одеждой, оставив голову открытой.)

Ведущий: Будем считать, что капитаны достаточно размялись, и ужесточим их испытания. Теперь каждый из них получит вопросы на карточках и всего 10 секунд на размышление.

Вопросы на карточках:

Назовите причины возникновения пожаров в быту (Курение в нетрезвом виде, оставленные без присмотра печи и электроприборы, игры детей со спичками, перегрузка напряжения при одновременном включении в розетку нескольких нагревательных приборов.)

В каких случаях при пожаре применяются углекислотные огнетушители? (При тушении всех видов горючих материалов и электроустановок под напряжением.)

Можно ли тушить горящую электропроводку водой? (Если она под напряжением, нельзя, сначала ее нужно обесточить.)

2-й конкурс - тестирование команд.

Ведущий: Переходим к испытанию соревнующихся коллективов. Командам предлагаются вопросы о порядке действий человека, оказавшегося в экстремальной ситуации, и 3 варианта ответа. Максимальная оценка - 3 балла, ошибка — 0 баллов. Время на подготовку — 3 минуты. Команды получают карточки с вопросами, отмечают свои ответы и сдают их ведущему.

Вопросы:

Если случится пожар, как вы будите действовать?

(Позвоню по телефону «101»; позову на помощь соседей; убегу, никому ничего не сказав.)

Если комната начала наполняться густым дымом, что вы станете делать?

(Открою окно или дверь; буду продвигаться к выходу; закрою рот и нос мокрым носовым платком и ползком буду пробираться к выходу.)

Что нужно предпринять, если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке?

(Накрою ее мокрым полотенцем; залью водой; попытаюсь вынести сковородку на лестничную площадку и вылью ее содержимое в мусоропровод.)

Вы разжигаете газовую плиту. Спичка погасла, а газ не зажегся. Что вы будете делать?

(Перекрою газ; достану вторую спичку; перекрою газ и попробую тягу.)

Как вы поступите, если на опушке леса горит прошлогодняя трава?

(Пройду мимо; забросаю огонь землей, захлестну ветками; сообщу о пожаре взрослым.)

Вы увидели, что малыши бросают в огонь бумагу, незнакомые предметы и аэрозольные баллончики. Как поступите в этом случае?

(Пройду мимо; остановлюсь и объясню, что это опасно; попытаюсь переключить их внимание на другое занятие.)

3-й конкурс - работа с рисунками.

Ведущий: Цель следующего конкурса - определить, насколько глубоко наши соревнующиеся усвоили правила пожарной безопасности. Командам будут предложены карточки с рисунками, на каждой изображена одна из опасных ситуаций и фраза по пожарной безопасности, в которой нужно восстановить недостающие слова. За правильный ответ начисляется максимальное число - 5 баллов, за не совсем точный - 3 балла, за неправильный - 0. Учитывается также, какая из команд быстрее выполнит все задания. Каждая команда получает комплект из 8 рисунков (одинаковых).

Ответы на рисунки:

... приводит к пожару! (Неосторожное обращение с огнем)

«... курить в постели. (Опасно)

«... электропроводкой с поврежденной изоляцией. (Опасно пользоваться)

Не оставляйте... (детей без присмотра.)

Не сушите белье... (над газовой плитой.)

... чердаки и подвалы (Содержите в чистоте и порядке)

Не храните на балконах... (горючие предметы.)

... электроприборы без контроля. (Не оставляйте включенные).

4-й конкурс - выявление источников опасности.

Ведущий: Теперь выдаем каждой команде по одинаковому рисунку на тему: «Ребенок на кухне». Нужно найти максимум источников возможного пожара и травм ребенка на кухне. Их должно быть не менее десяти. За каждый названный источник - один балл. На подготовку ответа отводится 7 минут. Команда, выполнившая задание полностью и раньше других, имеет шанс получить поощрительные баллы.

Перечень опасностей, изображенных на рисунке:

Маленький ребенок на кухне один, в окружении всяких опасностей.

1. Кухонные полотенца сушатся над плитой.

2. Из крана льется горячая вода.

3. На плите что-то жарится в сковороде без крышки.

4. В столе бутылка с уксусом.

5. Шнур электрочайника с поврежденной изоляцией.

6. В одну электророзетку включены электрочайник, тостер и микроволновая печь.

7. Спички лежат прямо на плите на уровне роста ребенка.

8. На столе стоит пепельница с не затушенными окурками.

9. Кухонный коврик сморщился.

10. Возле двери валяется игрушка, о которую можно споткнуться.

11.Ручка сковороды обращена наружу от плиты.

12. Электрочайник стоит на самом краю стола.

Жюри подводит общие итоги и объявляют результаты.

Суд над сигаретой

Сценарий театрализованной постановки

Голос за кадром: Внимание, начинается судебное заседание!

Секретарь:

Встать, суд идет! Всем - внимание:

Начинается судебное заседание.

Судья:

Сегодня в нашем суде

Слушается дело о сигаретном вреде.

Подсудимая сигарета,

Что вы можете сказать на это?

Сигарета:

Ваша честь, не виновна, не судите меня,

Ну какой же был вред?

Только дым - без огня!

У меня есть свидетели,

Ничего страшного они не заметили.

Секретарь:

В суд вызваны были родные сестрички, Виновной сообщницы - тонкие Спички! (Среди присутствующих на суде оживление)

Судья (стучит молотком): В зале суда я прошу тишины! ...Их с вниманьем послушаем мы!

Спички (тараторят): То, что спички - не игрушка, знает каждый на планете. Сознаёмся, что с подружкой помогали сигарете.

Вышли мы из коробка - Она просит огонька:

Нужен так, мол, что не в мочь! Как подружке не помочь?

Вы простите нас, судья. Да, без спичек нет огня. Но дымила-то она - В этом лишь ее вина! Пострадавших всех нам жалко. Подтвердит пусть зажигалка...

Зажигалка:

Я понимаю, что газ в моем теле

Замешан быть может в курительном деле...

Ваша честь, признаюсь, я ей подсобила —

Из-за меня сигарета дымила,

Но дымом она людей отравила.

Поступок мой плох, прошу я прощенья...

Судья:

Заслушаем сторону обвинения.

Пожарный:

Чтоб были осторожными с огнем,

Мы граждан всех предупреждаем строго.

Но, к сожаленью, очень часто - день за днем

Звучит пожарная тревога.

Все дело в сигарете, но не только дым

Вреда в себе содержит целый ворох.

От сигареты часто мы горим -

Ее окурки зажигают всё вокруг, как порох.

Любят люди с сигареткой на кровати подремать,

И горят потом нередко и заснувший, и кровать.

Дальше - больше: пламя круче, рвется жадно на простор.

Вот сгустились дыма тучи, дом пылает, как костер...

А пустите сигарету порезвиться в летний лес,

Пожалеете об этом - пламя будет до небес!

Чтоб от огненных несчастий нам всё ценное спасти,

Сигареты нужно разом все собрать и извести.

Судья:

Ваши факты и доводы я принимаю.

(Обращаясь к секретарю)

Прошу зафиксировать их без прикрас.

Вину сигареты все понимают?

Пусть выступит врач. Доктор, слово для вас!

Врач:

Кто «балуется дымом», беды не понимает, свое здоровье губит успешно с каждым днем. Болезни неспроста «куряку» донимают, если сказать короче, - «играет он с огнем».

Знает каждый, стар и млад: сигарета - это яд! От нее только склероз, язва, рак, туберкулез... И совсем уж не годится юным девушкам курить, у таких потом родится...Ой, мне страшно говорить!

Адвокат:

Как адвокат говорю здесь вам прямо:

Ну что вы напали на милую даму!

Стройна и красива, благоухает.

Такая, конечно же, не поджигает,

Она зажигает и манит, вот так.

А если кто кашляет - это пустяк!

Судья:

Присядьте, у вас - никаких доказательств.

С учетом здесь названных обстоятельств

Вред сигареты нельзя оправдать.

Суд должное призван виновной воздать.

Итак, обсудим приговор. Слово имеет прокурор.

Прокурор:

Виновна в поджогах, заболеваниях... Заслуживает строгого наказания.

В гуманность ее нет больше веры. Прошу сигарете высшую меру!

Судья:

А может быть, все-таки заключение? Лишим людей опасного развлечения, Станем меньше гореть, болеть не будем, забыть о курении поможем людям.

Прокурор:

У меня совершенно твердое мнение: Чтобы избавить людей от курения, Сигарету следует нам уничтожить - Иная мера здесь не поможет!

Адвокат:

Сигарета раскаялась, даст обещание...

Судья:

Всё! Суд удаляется на совещание.

Секретарь:

Прошу всех встать! Сейчас - перерыв: Проветрим комнату, двери открыв.

В соседнем же зале, на малой сцене звучат частушки по нашей теме.

Частушки

Раньше девочкам дарили

По коробочке конфет,

А теперь они желают

Только модных сигарет.

Стать красивыми хотите,

Так не вздумайте курить.

Лучше в фитнес-центр ходите,

Будут вам цветы дарить.

Секретарь:

Всем — встать! Вниманье - суд идет!

Решенья сигарета ждет.

Судья:

Делам подсудимой подводим итог:

Ей наказанье - пожизненный срок

С отбыванием в зоне строгого режима!

Там она не создаст ни пожаров, ни дыма.

Даем ей пока одно послабление —

Дымить в отведенных местах для курения.

Отныне ей настрого запрещено посещать школы, театры, кино,

Летать самолетами, ездить поездом, троллейбусом и автобусом,

Нет входа в метро ей и на пароходы, причем - навсегда, на долгие годы!

Кара заслуженна, хоть и сурова. (обращается к сигарете) Подсудимая, вам последнее слово.

Сигарета:

Я людям всем сейчас хочу сказать «простите».

Но все же в бедах не одну меня вините.

Без вашей помощи, поверьте, никогда

Я не смогла бы нанести урона и вреда.

Сама я не смогу ни дом, ни лес спалить,

Ни повредить здоровье человека.

Я, может, рада б не гореть и не дымить,

Так люди этого хотят от века.

Короче, прежде следует решить,

Что делать им самим: курить или не курить,

Куда меня девать, когда я вся горю,

Ну не в траву ж бросать - я верно говорю?

Не по углам швырять окурки, пышущие жаром,

Понятно, что опасно то пожаром.

Теперь скажу касательно болезней:

Ну кто ж не знает, что для вас полезней,

Воздух свежий или ядовитый дым,

Коль первый никотина вдох вас делает больным,

Бьет кашель и хрипят грудинные «меха»?!

Но люди только «хи-хи-хи» да «ха-ха-ха».

Нет смысла продолжать. Спасибо, ваша честь.

Судья:

Зато есть смысл эти слова нам всем учесть. Над ними поразмыслить стоит многим, Не знаешь никогда, что ждет тебя на жизненной дороге.

Вдруг встреча с сигаретой - пусть не сейчас, не с этой, Как поступишь? Найдутся силы «нет» сказать или уступишь?..

Мы осудили зло, людской порок. Пусть это будет и для нас урок, Давайте доведем его до всех. Пока же судебный пристав, осужденную - под стражу!

И далее порядком вам знакомым всё сделать, как предписано законом!

(Сигарета в сопровождении пристава (в специальной униформе) выводится из зала. Судья закрывает заседание)

Главные действующие лица встают и декламируют:

Если кого увлекает дыма колечки пускать,

Пусть про болезни узнает - Те, что петлей могут стать.

Это не шутки, поверьте. «Куряке» с бедой по пути,

Пусть вспомнит статистику смерти - Он в нее может войти!

Здоровье - не горные скалы, Его нелегко сохранить.

Решить время настало: Курить или... Нет - не курить!

Давайте объявим всем залом: «МЫ НЕ БУДЕМ КУРИТЬ!»

Азы пожарной безопасности

Азбуку веселую скорее ты прочти Правила пожарные на память заучи! Будь помощником пожарным: все должны знать, как один, Самый нужный, самый главный пожарный номер-«101». Возле дома и сарая разжигать костер не смей - Может быть беда большая для построек и людей. Газ на кухне, пылесос ли, телевизор и утюг Пусть включает только взрослый - твой надежный старший друг. Для забавы, для игры спичек в руки не бери! Коробка спичек хоть мала, но может сделать много зла! Если пламя вспыхнет вдруг, есть у нас отличный друг: Под рукой всегда держите с порошком огнетушитель. Жаль, огонь неуправляем, очень много силы в нем. Мы вас просто умоляем: осторожнее с огнем! Знай: пожары на планете часто хуже, чем война: Те же жертвы, разрушенья и для жителей беда! Искра раз, искра два - зрелище ужасное: Дотла сгоревшие дома, пепелище страшное. Как уходишь ты из дома, все приборы выключай. А не то придешь из школы негде будет выпить чай. Летом если в лес пошли и костерчик развели, От огня не уходите, до конца за ним следите. Маленький мальчик спички нашел, Спичкой бумажку поджег и ушел. Как скоро все жители микрорайона Звонили пожарным по телефону? Ни за что и никогда не хватайте провода. И без взрослых даже штепсель не втыкайте никуда.

Огнестрельные хлопушки и бенгальские огни В школе, дома и в подъезде зажигать не будем мы! Послушны нам земля, вода и воздух, И лишь огонь пока нам не подвластен. Одумайтесь, пока еще не поздно, чтоб всё не потеряли в одночасье! Развести огонь в квартире дело немудреное. Только долго выносить мебель подпаленную… Спички, бомбы и мальчишки совмещаться не должны — Эти правила важны для сохранности страны! Труд пожарного нелегок, он опасен и суров. Если хочешь стать пожарным, ко всему ты будь готов! Учимся на « ОБЖ основам безопасности, Чтобы избежать ЧП, уметь встречать опасности, Факел мальчик зажигает, спички в стороны бросает, Не успеет он уйти — «101» уже в пути!... Хорошо быть смелым, ловким бегать звонкою стрелой. Вот поэтому мы любим спорт пожарно-прикладной. Целый мир без огня не проживет ни единого дня. Но когда мы небрежны с огнем, он становится нашим врагом, Чтобы долго-долго жить в здравии и радости, Должен каждый с детства знать меры безопасности! Шалость опасна ребята, с огнем: Он может сжечь и квартиру и дом. Юных пожарных дружину создали, самых отважных туда набирали. Чтоб обучать малышей и родителей, в нашу дружину вступить не хотите ли? Я послушным буду, И пример всем подавать Смелым буду я пожарным — в городе не будет бед!

Читаем вместе с детьми