Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) (стр. 4 )

4) мысль, свойство предмета, связка;

5) номинал, баланс, вывод.

6. К основным видам категорических суждений относятся:

1) соединяемые, разделительные, единичные и частичные;

2) общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердиетельные и частноотрицательные;

3) общие, частные, утвердительные, коньюктивные;

4) выделяющие, свойства, отношения, пустые;

5) возможности, необходимости, модальности, действительности.

7. Операция превращения суждений – это:

1) преобразование суждений, когда изменяется его качество без изменения смысла и количественной характеристики;

2) преобразования суждений на противоположные;

3) преобразование путем взаимного перемещения терминов суждений;

4) операция со сравнительными суждениями по замене предиката;

5) изменение квантора на противоположный.

8. Виды доказательства:

1) реальное, абстрактное;

2) прямое, косвенное;

3) номинальное, соединительное;

4) от противного, путем лишения основания;

5) тавтология, генетическое.

9. Основные ошибки в доказательствах делятся на:

1) ошибки относительно тезиса, ошибки в аргументах, ошибки в демонстрациях;

2) потеря тезиса, тавтология, хождение по кругу;

3)предвосхищение основания, ложность основания, прыжок в доказательстве, энтимема;

4) паралогизм, софизм, тавтология;

5) парадокс, логический тупик, дилемма.

10. Ограничения понятий – это:

1) переход от целого понятия к его части путем расчленения;

2) логическая операция перехода от рода к виду путем добавления к содержанию данного родового понятия видообразующих признаков, сужает его объем;

3) логическая операция сокращения содержания и увеличения объема понятия;

4) логическая операция сокращения содержания понятия;

5) деление понятия только по одному основанию.

11. Предикатом суждения называется:

1) понятие о предмете мысли;

2) понятие о свойствах и отношениях предмета мысли;

3) отношениями между предикатом мысли и его свойством;

4) указатель отношения суждения ко всему объему понятия;

5) указатель отношения суждения к части объема понятия.

12. В общеотрицательном суждении предикат и субъект:

1) всегда распределены;

2) никогда не распределены;

3) субъекты распределены, предикат не распределен;

4) предикат распределен, субъекты распределены;

5) дифференцированы.

13. Дарья – мать Евгения. Евгений – внук Елены. Елена – тётя Константина. Кем Константин приходиться Дарье?

1) Дедом 2) Дядей 3) Братом 4) Отцом 5) Сыном

14. Валя решительнее Зои, Соня решительнее Аллы, Рита решительнее Сони, Алла решительнее Вали. Кто из девочек наименее решительная?

1) Валя 2) Соня 3) Рита 4) Зоя 5) Алла

15. Закон тождества

1) всякая истинная и логически правильная мысль или понятие о предмете должны быть определенными и сохранять свою однозначность на протяжении всего рассуждения и вывода;

2) не могут быть одновременно истинными два несовместимых высказывания, они не тождественны;

3) нельзя в одно и то же время утверждать что-то и отрицать об одном и том же предмете, в одно и то же время, взятым в одном отношении;

4) в доказательстве тезис и аргументы должны быть тождественны сами себе;

5) объем понятия и его содержание всегда находятся в тождестве.

16. Виды деления понятий:

1) по родовидовому признаку, дихотомическое, классификация;

2) дихотомическое, от целого к части, синтез;

3) классификация, дефиниция, импликация;

4) верификация, классификация, от противного;

5) по содержанию, объему, признакам.

17. Индуктивное умозаключение – это:

1) умозаключение от простого к более сложному;

2) умозаключение, в котором вывод представляет собой знания обо всем классе предметов, полученное в результате исследования отдельных представителей этого класса;

3) умозаключение из суждения с отношениями;

4) вывод от знания большего объема к знанию с меньшим объемом;

5) сочетание рационального и чувственного познания.

18. Виды определения понятия:

1) соразмерное, не содержащее круга, ясное, через противоположное, коллективное, генетическое;

2) через соотношение, через противоположное, описание;

3) реальное, номинальное, явное, неявное, генетическое, через соотношение, через противоположение;

4) явное, неявное, демонстрация, характеристика;

5) сходное, описание, конкретное, абстрактное.

19. По качеству связки суждения делятся на:

1) утвердительные, отрицательные, отрицающие;

2) утвердительные, истинные, выделяющие;

3) возможности, действительности, необходимости;

4) четкие, абстрактные, нулевые;

5) возможности, действительности, традуктивные.

20. В структуру силлогизма входят:

1) тезис, антитезис, демонстрация, дефиниция;

2) посылки, вывод, квантор, сорит;

3) большая, меньшая посылки, средний термин, вывод;

4) субъект, объект, признак, вывод;

5) суждение, умозаключение, посылки, вывод.

21. Правильная, полная классификация суждений производится по таким признакам:

1) четкость, реальность, тип логических союзов, делимость;

2) дезъюнктивность, софизм, истинность, коллегиальность;

3) содержание предиката, качество связки, объем субъекта, модальность, тип логических союзов;

4) кванторность, агностицизм, доступность коллениальность, тип логических союзов;

5) насыщенность, способность к обращению, импликативность, однозначность.

22. У Риты не такие способности к музыке, как у Зины. У Вари не такие способности, как у Жени. Рита более способна к музыке, чем Женя, а Соня – более чем Зина. Кто из них наименее способен к музыке?

1) Варя; 2) Рита; 3) Зина; 4) Соня; 5) Женя.

23. Степанида - племянница Анатолия. Анатолий – брат Глафиры. Глафира - бабушка Кирилла. Кем Кирилл приходиться Степаниде?

1) племянником; 2) братом; 3) отцом; 4) дядей; 5) внуком.

24. Вова болел не так долго, как Лёня; Федя – не так долго как Вова. Кузьма болел дольше Лёни. Кто болел дольше всех?

1) Федя; 2) Кузьма; 3) Вова; 4) Лёня; 5) Петя.

25. Фигуры категорического силлогизма получаются в следствие:

1) распределенности термина в суждениях-посылках;

2) расположения среднего термина в суждениях – посылках;

3) объемного отношения терминов в заключении;

4) дихотомического деления;

5) противопоставления предикату.

ВАРИАНТ 2.

1. Закон достаточного основания.

1) всякая мысль должна быть верной;

2) всякая мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана или самоочевидна;

3) любая мысль должна быть несомненной, самоочевидной;

4) всякое доказательство должно быть обосновано;

5) во всякой мысли необходимо использовать как можно больше оснований.

2. Эпихейрема.

1) рассуждение от общего к частному;

2) разделительно утверждающее умозаключение;

3) сложносокращенный силлогизм, в котором посылками служат энтимемы;

4) вид опровержения тезиса;

5) логическая операция индуктивного умозаключения.

3. К каким видам относится понятие "недобросовестность"?

1) единичное, собирательное, сравнительное, реальное, четное;

2) регистрирующее, подчиненное, не собирательное, положительное, конкретное;

3) общее, абстрактное, безотносительное, отрицательное, не собирательное;

4) конкретное, положительное, ясное, общее, подчиненное;

5) универсальное, собирательное, реальное, пустое.

4. Генетическое доказательство:

1) это доказательство в ходе дискуссии;

2) доказательство в результате научного подхода;

3) это доказательство по источнику происхождения (документы, свидетельства);

4) доказательство на базе генетической информации;

5) доказательство на практике.

5. Логическая форма мысли.

1) оценка познавательных действий;

2) способ связи составных частей мысли;

3) оценка содержания мысли;

4) совпадение мысли с объектом познания;

5) субъект и предикат мысли.

6. На доске написали цветными мелками слова:

ЛОМТИК ЛИЦО ЛЕНЬ КОНЬКИ ТРУД

У белого и жёлтого слов одинаковая вторая буква, у красного и зелёного – первая, у зелёного и жёлтого – третья. Какое слово зелёного цвета?

1) ломтик; 2) лицо; 3) коньки; 4) лень; 5) труд.

7. Несколько лет назад Римма была намного моложе, чем Вера будет через несколько лет. Кто старше?

1) Вера; 2) Катя; 3) Римма; 4) Инна; 5) Люда.

8. Виды определения понятия:

1) соразмерное, не содержащее круга, ясное, через противоположное, коллективное, генетическое;

2) через соотношение, через противоположное, описание;

3) реальное, номинальное, явное, неявное, генетическое, через соотношение, через противоположение;

4) явное, неявное, демонстрация, характеристика;

5) сходное, описание, конкретное, абстрактное.

9. Филипп - дядя Ларисы. Лариса – внучка Михаила. Михаил – отец Клавы. Кем Клава приходиться Филиппу.

1) бабушкой; 2) дочкой; 3) внучкой; 4) сестрой; 5) тётей.

10. Поля, Рита, Аня и Элла отдыхали: две девочки – на море, две – на реке. Аня и Поля отдыхали в разных местах, Рита – на реке. Поля и Элла – в разных местах. Кто отдыхал на море?

1) Поля 2) Элла 3) Нина 4) Надя 5) Кира

11.Операция превращения суждений – это:

1) преобразование суждений, когда изменяется его качество без изменения смысла и количественной характеристики;

2) преобразования суждений на противоположные;

3) преобразование путем взаимного перемещения терминов суждений;

4) операция со сравнительными суждениями по замене предиката;

5) изменение квантора на противоположный.

12. Предикатом суждения называется:

1) понятие о предмете мысли;

2) понятие о свойствах и отношениях предмета мысли;

3) отношении между предикатом мысли и его свойства;

4) указатель отношения суждения ко всему объему понятия;

5) указатель отношения суждения к части объема понятия.

13. Кириллу в пальто ходить привычнее, чем в куртке; в куртке – не так привычно, как в плаще; в плаще – привычнее, чем в пальто. Какой вид одежды для него привычнее всего?

1) пальто; 2) куртка; 3) пиджак; 4) плащ; 5) кофта.

14. На доске написали цветными мелками слова:

ПУРГА РУЧКА САЗАН МЕТЕЛЬ ТЕАТР

Чёрное слово правее желтого, голубое – выше красного, чёрное – левее голубого. Какое слово жёлтого цвета?

1) ручка; 2) пурга; 3) сазан; 4) театр; 5) метель.

15.Понятие – это…

1) предельно чувственная деятельность человека по составлению словаря.

2) составная часть любого умозаключения;

3) форма мышления, в которой отражаются существенные признаки предмета или класса однородных предметов;

4) способность человека придумывать слова или сочетания слов;

5) чувственная форма познания предметов окружающего мира

16. По содержанию предиката суждения делятся на:

1) единичные, частные, общие;

2) утвердительные, отрицательные, нейтральные;

3) суждения существования, атрибутивные, отношения;

4) выделяющие, соединительные, пустые;

5) частноутвердительные, общие, нулевые.

17.Непосредственное умозаключение.

1) сделанное дедуктивным методом;

2) сделанное индуктивным методом;

3) через операции обращения;

4) на базе ощущения;

5) на базе закона исключительного третьего.

18. Логические приемы образования понятия.

1) эксперимент, синтез, сравнение, дедукция;

2) анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение;

3) индукция, абстракция, конкретизация, индульгенция, обобщение;

4) интуиция, синтез, наблюдение, моделирование, абстрагирование;

5) дуалитичность, точность, конкурсность, анализ.

19. Методы установления причинной связи при аналогии.

1) дедуктивный, аналогичный, выборочный, рациональный;

2) индуктивные, эвристические, региональные, чувственные;

3) сходства, различия, соединенный метод сходства и различия, сопутствующих изменений;

4) диалектические, аристотелевские, дихотомические, рациональные;

5) проб и ошибок, силлогизм, абстрактные и динамические.

20. Предмет формальной логики.

1) мышление человека;

2) сознание человека;

3) формы и законы мышления;

4) мотивы мышления;

5) рациональное познание.

21. Обобщение понятия.

1) добавление к содержанию понятия видообразующего признака;

2) операция увеличения содержания, понятия;

3) переход от части к целому;

4) логическая операция через сокращение содержания понятия расширяется его объем;

5) логическая операция перехода от рода к виду.

22. Конкретное понятие.

1) мыслится конкретный признак, взятый отдельно от самого предмета;

2) отображает предмет или класс предметов;

3) предполагает существование другого предмета;

4) мыслятся предметы самостоятельно;

23. Сущность дихотомического деления.

1) расчленить родовое понятие на виды;

2) разделить видовое понятие на родовые;

3) деление по двум основаниям;

4) деление без всякого основания на два противоречащих понятия и его отрицание;

5) деление понятия по наиболее существенному признаку.

24. Термин в суждении считается распределенным, если:

1) он мыслится о едином предмете;

2) он мыслится о данном суждении в полном объеме;

3) он находится в конце суждения;

4) он стоит на месте предиката;

5) он может делиться на две части.

25. Индуктивное умозаключение – это:

1) умозаключение от простого к более сложному;

2) умозаключение, в котором вывод представляет собой знания обо всем классе предметов, полученное в результате исследования отдельных представителей этого класса;

3) умозаключение из суждения с отношениями;

4) вывод от знания большего объема к знанию с меньшим объемом;

5) сочетание рационального и чувственного познания.

5) характеризуют наличие в предмете качества или отношения.

Критерии выставления оценки по результатам тестирования определяет преподаватель.

5.2 Методические указания для студентов

Основным видом аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Логика» являются лекции. Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия. На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать лекционный материал. При необходимости студент имеет право задать вопрос в отношении изложенного материала во время, отведенное для этих целей преподавателем.

5.2.1 По подготовке к семинарским и практическим занятия

Практические занятия направлены на упорядочивание изученного теоретического материала, применение знаний студентов по обсуждаемым (изучаемым) вопросам, проблемам, а также выработке аналитических способностей и осуществления контроля знаний.

5.2.2 По выполнению контрольных работ

Тема (вариант) работы выбирается в соответствии с последней цифрой зачётной книжки (студенческого билета).

Далее следует осуществить подбор литературы по теме работы. При этом необходимо обращать внимание на дату издания того или иного учебника, т. к. содержащиеся в них сведения могут быть неактуальными. Письменная работа должна состоять из:

-  титульного листа;

-  листа содержания;

-  введения;

-  основной части;

-  заключения;

-  библиографического списка;

-  приложений (при необходимости).

4. Во введении необходимо:

а) обосновать актуальность выбранной темы;

б) определить цель работы, а также задачи, решение которых позволяет достичь цели (как правило, это делается в форме перечисления - «изучить...», «установить...», «выявить...», «сформулировать рекомендации...»);

в) выделить объект изучения (процесс или явление, выбранное для исследования).

1.  5. Основная часть состоит, как правило, из нескольких глав (теоретических и практических), в которых рассматриваются соответствующие вопросы темы. Основная часть должна включать 2-4 раздела (их наименования должны быть созвучны задачам, сформулированным во Введении). В них в логической последовательности дается изложение исследуемых вопросов темы на основании самостоятельно изученных источников учебной и научной литературы. Цитаты заключаются в кавычки.

Каждый раздел должен содержать выводы автора по результатам его написания и логическое обоснование перехода к рассмотрению вопросов в следующем разделе работы.

2.  6. В заключении должны быть подведены итоги, даны рекомендации по совершенствованию, обоснованы полученные результаты. Заключение отражает основные результаты работы. Выводы, приведенные в заключении, строятся на основании результатов, полученных при написании отдельных разделов работы, но не повторяют, а обобщают их с точки зрения достижения цели, поставленной автором перед собой во Введении. Объем Заключения должен быть, как правило, не более 2 страниц.

-

Компиляция и плагиат при выполнении работы запрещаются.

7. Объем контрольной работы рекомендован в пределах 20 страниц машинописного текста, исключая библиографический список и приложения.

8. Основные параметры:

-  текст контрольной работы печатается на одной стороне стандартной белой бумаги формата А 4;

-  при компьютерной печати используется 14 шрифт, через 1,5 интервала (28-30 строк на одной странице), ширина строки - 60-65 знаков (считая каждый знак препинания и пробел между словами также за печатный знак), с использованием автоматического переноса, размер абзацного отступа («красная строка») должен быть равен 1,25 см., выравнивание основного текста – «по ширине»;

-  размер полей страницы: левое - 30 мм - для переплета, правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм:

-  заголовки печатаются по центру страницы: главы - прописными буквами, параграфы – строчными с прописной. Каждая глава начинается с новой страницы;

-  цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят по центру верхнего поля страницы. Нумерация начинается с листа введения. Работа имеет сквозную (единую) нумерацию, включая библиографический список и приложения;

-  при использовании информации из литературных источников на них обязательно делается ссылка, например: [3, с. 34]. Первое число в скобках должно соответствовать порядковому номеру в библиографическом списке, который представляется в конце работы. Название литературного источника в списке оформляется в соответствии с ГОСТ «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».

С образцами оформления работ можно ознакомиться на кафедре.

5.2.3 По организации самостоятельной работы

Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает :

-  изучение материала установочных занятий;

-  работу с рекомендованной литературой и дополнительными источниками информации;

-  выполнение контрольной работы;

-  подготовку к сдаче экзамена.

Самостоятельную работу по изучению дисциплины целесообразно начинать с изучения рабочей программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, ознакомления с разделами и темами.

Конкретные вопросы, вынесенные из содержания темы для самостоятельного изучения, представлены в Таблице 4.

Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, представленную в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя, данных в ходе установочных занятий по методике работы над учебным материалом.

Рекомендуется дополнить конспект лекций по результатам работы с источниками.

Подготовка к экзамену включает в себя как повторение на более высоком уровне изученных ранее вопросов, вынесенных на экзамен, так и углубление, закрепление и самопроверку приобретенных и имеющихся знаний.

Подготовка к экзамену – сложная и трудоемкая работа. Её следует начинать с выполнения следующих действий:

-  уточнить особенности методики приема итогового экзамена (билеты, разрешенный вспомогательный материал и др.).

-  уточнить список вопросов (проблем), которые выносятся на экзамен.

-  выяснить возможные дополнительные вопросы в рамках каждой из тем, выносимых на экзамен.

-  провести идентификацию каждого вопроса с какой-либо частью конспекта лекции или самостоятельно отработанного материала учебника, учебного пособия и др.

Изучение вопросов (проблем) целесообразно начать с изучения базовой рекомендованной литературы по дисциплине. Как правило, базовые учебники (учебные пособия) дают представление о проблеме, но этих сведений может оказаться недостаточным для исчерпывающего ответа на экзаменационный вопрос. Поэтому следует, не ограничиваясь базовым учебным изданием, изучить некоторые специальные издания (нормативные документы), которые дадут возможность более подробно рассмотреть некоторые специфические аспекты изучаемого вопроса (проблемы), глубже изучить специальные методы разрешения проблем, проанализировать накопленный в этом отношении отечественный и зарубежный опыт. Особо следует подчеркнуть, что в процессе подготовки к экзамену следует реализовать интегративно-комплексный подход в изучении различных вопросов (проблем), а значит, уметь анализировать и оценивать его исторические, правовые, экономические и прочие аспекты и компоненты, выявлять их взаимосвязь и взаимообусловленность.

На экзамене по дисциплине студент должен четко и ясно формулировать ответ на вопрос билета; уметь обосновать выбор ответа на тестовый вопрос.

5.2.4 Глоссарий

·  Аргументы (основания доказательства) - совокупность суждений, с помощью которых обосновывается некоторое положение или доказывается истинность какого-либо положения.

·  Антиномия - противоречие между положениями, каждое из которых признается логически доказуемым.

·  Анализ – логический метод, связанный с мысленным расчленением предмета на составляющие части или элементы и исследованием их в отдельности друг от друга.

·  Безусловное суждение – суждение, в котором что-либо утверждается (отрицается) вне зависимости от какого-либо условия.

·  Больший термин – термин, который является предикатом заключения простого категорического силлогизма.

·  Бивалентности принцип - метатеоретический принцип, согласно которому высказывание принимает одно и только одно значение из набора (истина, ложь)

·  Вопрос - мысль о необходимости восполнения недостающей информации.

·  Версия - гипотеза, выдвигаемая в ходе следственной или судебной деятельности.

·  Высказывание - языковая конструкция, выражающая суждение.

·  Генеральная совокупность - множество всех предметов, относительно которых делается некоторое индуктивное обобщение.

·  Гипотеза - предположение, являющееся предварительным, достаточно условным объяснением некоторой совокупности явлений, событий, а также их взаимоотношений и связей. Гипотеза может быть также и предположением о существовании некоторого объекта. Различают общие, частные и единичные гипотезы.

·  Герменевтика - раздел эпистемологии и методологии науки, связанный с истолкованием текстов, их пониманием, смыслом.

·  Дедуктивное доказательство - одна из форм доказательства, являющийся частным суждением, подводится под общее правило.

·  Доказательство – в широком смысле логическое действие, в процессе которого устанавливается истинность какой-либо мысли. В логике под доказательством понимается последовательность формул, в которой каждая формула является либо аксиомой, либо следует из предшествующих формул по правилам вывода.

·  Деление понятия - логическая операция, раскрывающая объем понятия посредством разбиения его на виды.

·  Единичное суждение – такое суждение, в котором что-то утверждается или отрицается об отдельном предмете.

·  Единичное понятие - содержит в своем объеме лишь один элемент.

·  Закон мышления - термин традиционной, формальной логики, обозначающий требование к логически совершенному мышлению, имеющее формальный характер, т. е. не зависящее от конкретного содержания мыслей.

·  Заключение - (умозаключения) высказывание, представляющее собой результат процедуры рассуждения (вывод).

·  Знак - материальный объект, используемый в процессе познания или общения в качестве представителя какого-либо другого объекта.

·  Имя – языковое выражение, непосредственно обозначающее какой-либо предмет.

·  Индукция - тип умозаключения, в котором между посылками и заключением существует отношение вероятного (правдоподобного) следования (подтверждения).

·  Категорическое суждение - суждение, в котором утверждение или отрицание выражается без формулирования каких-либо условий и без каких-либо вариантов.

·  Классификация - система последовательных делений понятия на его виды, видов на подвиды и т. д.

·  Косвенное опровержение - опровержение, при котором обосновывают собственный тезис, который формулируется как противоречащий доказываемому тезису.

·  Логика - совокупность наук о законах и формах правильного мышления.

·  Логический закон - логическая форма высказывания, гарантирующая его истинность при любой интерпретации параметров, входящих в его состав.

·  Логическое следование – отношение, существующее между посылками и обоснованное выводимыми из них заключениями. Понятие логического следования обычно характеризуется через связи с другими логическими понятиями, и прежде всего через понятия логического закона. Из высказывания А логически следует высказывание В, когда импликация «Если А, то В» является частным случаем закона логики.

·  Модальность суждения - оценка с той или иной точки зрения. Она выражается с помощью таких понятий, как «необходимо», «возможно», «обязательно», «доказуемо» и т. п. Различают логическую, физическую, эпистемическую, деонтическую, аксиологическую и временную модальности.

·  Меньший термин – термин, который является в заключении простого категорического силлогизма субъектом.

·  Многозначная логика - совокупность логических систем неклассической логики, отказывающихся от принципа наличия только двух возможных значений высказывания. Создана Яном Лукасевичем при решении парадокса логического фатализма (см. Фатализм логический).

·  Научная индукция - неполная индукция, при которой общее заключение о принадлежности некоторого свойства каждому элементу данного множества делается на основе установления с помощью каких-либо специальных (научных) методов принадлежности этого свойства части элементов исследуемого множества.

·  Необходимое условие - Событие А называется необходимым условием для события В, если В без А не происходит.

·  Непротиворечивость теории - свойство теории, при котором любое утверждение, доказуемое в ней, является истинным.

·  Обобщение понятия - мыслительная операция, при которой осуществляется переход от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом.

·  Обращение - вид непосредственного умозаключения, при котором происходит замена субъекта предикатом, а предиката - субъектом при сохранении качества суждения. Частноотрицательное суждение не обращается.

·  Общественные науки - совокупность наук, изучающих различные аспекты жизни человеческого общества.

·  Омонимия – логическая ошибка, происходящая вследствие того, что одно и то же по звуку слово может употребляться в одном рассуждении для обозначения разных предметов.

·  Определение – логическая операция, раскрывающая содержание(сущность) понятия.

·  Парадокс - в узком смысле - два противоположных утверждения, каждое из которых является (или кажется) достаточно обоснованным.

·  Панлогизм - учение, согласно которому: - бытие является воплощением разума; - законы бытия определяются законами логики и выступают основной движущей силой развития всего существующего.

·  Познание - процесс отражения объективной действительности в сознании человека, целью которого является получение адекватных знаний о мире.

·  Полемика – разновидность спора, отличающаяся тем, что основные усилия спорящих сторон направлены на утверждение своей точки зрения по обсуждаемому вопросу. Наряду с дискуссией, полемика является одной из наиболее распространенных форм спора. Однако в отличие от дискуссии полемика допускает большую эмоциональность и включает гораздо более широкий спектр корректных логических приемов.

·  Равнозначные (тождественные) понятия - понятия, различающиеся по своему содержанию, но полностью совпадающие по своему объему.

·  Рассуждение – цепь умозаключений на какую-либо тему, изложенных в логически последовательной форме.

·  Родовое понятие – понятие, которое выражает существенные признаки класса предметов, являющегося родом каких-либо видов.

·  Спор - диалог, в основе которого лежит расхождение убеждений и стремление преодолеть это расхождение.

·  Силлогизм – умозаключение, в котором из двух категорических суждений, связанных общим термином, получается третье суждение, называемое заключением.

·  Смысл – содержание знакового выражения; мысль, содержащаяся в слове.

·  Семантика - раздел языкознания и логики, исследующий проблемы, связанные со смыслом, значением и интерпретацией лексических единиц.

·  Тезис - положение, которое необходимо обосновать или доказать.

·  Тавталогия – разновидность ошибки «порочного круга», заключающейся в том, что определяемое понятие характеризуется посредством самого себя. В обычном языке: повторение того, что уже было сказано.

·  Таблица истинности - таблица, с помощью которой устанавливается значение истинности сложного суждения в зависимости от значения истинности простых суждений, входящих в его состав.

·  Умозаключение - форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений на основании определенных правил получают новое суждение.

·  Условное суждение – суждение, в котором отображается зависимость того или иного явления от каких-либо условий.

·  Фигура силлогизма - разновидность силлогизма в зависимости от местоположения среднего термина в посылках.

·  Формализация – метод исследования, связанный с использованием искусственного языка, способствующий тому, что системы логических рассуждений трансформируются в формализованные исчисления, состоящие из формул.

·  Формальная логика - наука об общих структурах и законах правильного мышления, образования и сочетания понятий и высказываний, о правилах умозаключений независимо от их конкретного содержания.

·  Характеристика - прием, при котором перечисляются лишь некоторые внутренние, существенные черты человека, явления, предмета.

·  Целенаправленная последовательность - метод организации речи, основанный на анализе мыслительного процесса. Целенаправленная последовательность состоит из пяти шагов: привлечение внимания, указание на потребность, способ удовлетворения потребности, наглядность результатов, просьба об одобрении или действии.

·  Центральная идея - основная тема речи.

·  Частное суждение - суждение, в котором речь идет о части предметов, мыслимых в субъекте. Его структура: «Некоторые S есть (не есть) Р».

·  Эквивалентность - производное логическое отношение между двумя высказываниями, при котором они логически следуют друг из друга.

·  Энтимема - (от лат. «энтиме» – в уме) сокращенный силлогизм, в котором пропущена одна из посылок или заключение.

·  Эристика - раздел логики, изучающий искусство ведения спора.

·  Язык логики – специально создаваемый современной логикой для своих целей язык, способный следовать за логической формой рассуждения. Язык логики является формализованным. Построение его предполагает принятие особой теории логического анализа.