«Математика» (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Белозоровская основная общеобразовательная школа

«Согласовано» Руководитель МО ____________ Протокол № ___ от «____»____________20___ г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МОУ Белозоровская ООШ _____________ «____»____________20___ г.

«Утверждено» Директор МОУ Белозоровская ООШ _________ Приказ № ___ от «___»__________20____ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Ржевского Владимира Ивановича,

II квалификационная категория

по учебному курсу «Математика»

5 класс

Базовый уровень

2учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 классов и реализуется на основе следующих документов:

1.  Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы /авт.-сост. . – М. :Мнемозина, 2009. – 31 с.

2.  Стандарт основного общего образования по математике.

Программа соответствует учебнику «Математика» для пятого класса образовательных учреждений /, , -М. Мнемозина, 2009 г.

Преподавание ведется по первому варианту – 5 часов в неделю, всего 175 часов (в том числе 5 часов за счет увеличения учебных недель, используемых на повторение).

Целью изучения курса математики в 5 классе является систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил.

В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла.

Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.

Требования к уровню подготовки учащихся.

 В результате изучения курса математики учащиеся должны:

Ø    Правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: цельное, дробное, десятичная дробь, переход от одной формы записи к другой (например, проценты в виде десятичной дроби; выделение целой части из неправильной дроби); решать три основные задачи на дроби;

Ø    Сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше», «меньше» с расположением точек на координатной прямой; находить среднее арифметическое нескольких чисел;

Ø    Выполнять арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями; округлять десятичные дроби;

Ø    Распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, треугольники, многоугольники, окружность, круг); изображать указанные геометрические фигуры; владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для построения и измерения отрезков и углов;

Ø    Владеть навыками вычисления по формулам, знать основные единицы измерения и уметь перейти от одних единиц измерения к другим в соответствии с условиями задачи;

Ø    Находить числовые значения буквенных выражений.

 Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

· овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

· интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

·  формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

·  воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Основные развивающие и воспитательные цели

Развитие:

Ø    Ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

Ø    Математической речи;

Ø    Сенсорной сферы; двигательной моторики;

Ø    Внимания; памяти;

Ø    Навыков само и взаимопроверки.

Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.

Воспитание:

Ø    Культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

Ø    Волевых качеств;

Ø    Коммуникабельности;

Ø    Ответственности.

В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать[1]

· существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

· существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

· как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

· как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

· как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

· вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

· каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

· смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

арифметика

уметь

· выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

· переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней десятки;

· выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; находить значения числовых выражений;

· округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

· пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

· решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

· устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

· интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений;

№ урока	№ урока в теме	Тема урока	Тип урока	Контрольные, самостоятельные работы, тесты, зачеты	Оборудование наглядность, основная и дополнительная литература	Основные понятия темы	Подготовка к итоговой аттестации в новой форме	Домашнее задание	Планируемая дата	Дата проведения урока
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Натуральные числа и шкалы (15 уроков)
I четверть (46 уроков)
1.	1.	Арифметические действия с натуральными числами.	КУ		Плакаты, карточки с заданиями	Натуральные числа
2.	2.	Решение задач и упражнений.	КУ			Арифметические действия с натуральными числами.
3.	3.	Входной контрольный срез за курс начальной школы	КЗ		Математика 5 класс. Поурочные планы.
4.	4.	Натуральные числа.	КУ
5.	5.	Многозначные числа. Чтение и обозначение многозначных чисел. Запись многозначных чисел.
6.	6.	Отрезок. Длина отрезка Треугольник	КУ		модели треугольников	многоугольник, треугольник
7.	7.	Единицы длины	КУ			длина отрезка, расстояние между точками
8.	8.	Плоскость. Прямая. Луч.	ИНМ			плоскость, прямая, луч
9.	9.	Шкала и координаты	ИНМ		таблицы	шкала, единичный отрезок, координата
10.	10.	Построение точек на координатном луче	ЗПЗ
11.	11.	Единицы массы	ЗПЗ
12.	12.	Меньше или больше	КУ		таблица, "ДМ" В.2.3. № 23-26.	неравенство, двойное неравенство
13.	13.	Сравнение чисел	ЗПЗ		таблица, "ДМ"	неравенство, двойное	Т—1 Запись и чтение натуральных чисел
14.	14.	Задачи на сравнение чисел. Подготовка к контрольной работе	ЗПЗ		таблица, "ДМ"	неравенство неравенство, двойное неравенство
15.	15.	Натуральные числа и шкалы	КЗ	Контрольная работа №1
Сложение и вычитание натуральных чисел (21 урок)
16.	1.	Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел	ИНМ			Сумма, сочетательное и переместительное свойство
17.	2.	Сложение чисел с помощью координатного луча	КУ
18.	3.	Свойства сложения	КУ			Свойства сложения
19.	4.	Периметр	КУ			Периметр
20.	5.	Решение задач	ЗПЗ	Сам. работа	Дидактический материал
21.	6.	Вычитание	ИНМ			Уменьшаемое, вычитаемое, Разность,
22.	7.	Свойства вычитания	ИНМ			Свойства вычитания
23.	8.	Задачи на вычитание	ЗПЗ
24.	9.	Обобщающий урок. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ
25.	10.	Сложение и вычитание	КЗ	Контрольная работа № 2	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
26.	11.	Анализ контрольной работы. Числовые выражения	КУ			Числовые выражения
27.	12.	Буквенные выражения	ИНМ			Буквенные выражения
28.	13.	Составление выражений для решения задач	ЗПЗ			Значение выражения
29.	14.	Буквенная запись свойств сложения и вычитания	ИНМ			Буквенная запись свойств сложения и вычитания
30.	15.	Применение свойств сложения и вычитания	ЗПЗ			Свойства сложения и вычитания
31.	16.	Решение задач	ЗПЗ
32.	17.	Уравнение	ИНМ			Уравнение
33.	18.	Решение уравнений	КУ			Уравнение
34.	19.	Решение задач с помощью уравнения	ЗПЗ			Уравнение	Т—2 Уравнения и задачи по составлению уравнений
35.	20.	Обобщающий урок. Подготовка контрольной работе	УКПЗ
36.	21.	Сложение и вычитание	КЗ	Контрольная работа № 3	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
Умножение и деление натуральных чисел (10 уроков)
37.	1.	Анализ контрольной работы. Умножение натуральных чисел	ИНМ			Произведение, множители
38.	2.	Свойства умножения.	ИНМ			Переместительный, сочетательный, распределительное свойство умножения
39.	3.	Решение задач на умножение	ЗПЗ
40.	4.	Решение задач на умножение	ЗПЗ
41.	5.	Решение задач на умножение
42.	6.	Деление	ИНМ			Делитель, делимое, частное
43.	7.	Свойства деления	ЗПЗ			Свойства деления
44.	8.	Решение примеров на деление	ЗПЗ
45.	9.	Решение уравнений на нахождение делимого и делителя	КУ
46.	10.	Решение уравнений на нахождение делимого и делителя	УКПЗ
II четверть Умножение и деление натуральных чисел (17 уроков, продолжение)
47.	1.	Деление	ИНМ			Деление
48.	2.	Деление	УКПЗ
49.	3.	Деление с остатком	ИНМ			Деление с остатком, делимое, делитель, неполное частное, остаток
50.	4.	Деление с остатком	ЗПЗ			Деление с остатком, делимое, делитель, неполное частное, остаток
51.	5.	Деление с остатком. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ			Деление с остатком, делимое, делитель, неполное частное, остаток
52.	6.	Умножение и деление	КЗ	Контрольная работа № 4	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
53.	7.	Анализ контрольной работы. Упрощение выражений	ИНМ			Упрощение выражений
54.	8.	Упрощение выражений	ЗПЗ			Упрощение выражений
55.	9.	Упрощение выражений	ЗПЗ			Упрощение выражений
56.	10.	Упрощение выражений	ЗПЗ	Самостоятельная работа «Упрощение выражений»		Упрощение выражений
57.	11.	Упрощение выражений	ЗПЗ			Упрощение выражений
58.	12.	Порядок выполнения действий	ИНМ			Порядок выполнения действий
59.	13.	Порядок выполнения действий	ЗПЗ			Порядок выполнения действий
60.	14.	Порядок выполнения действий	ЗПЗ			Порядок выполнения действий	Т—3 Действия с натуральными числами
61.	15.	Квадрат и куб числа	ИНМ			Квадрат и куб числа
62.	16.	Квадрат и куб числа. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ			Квадрат и куб числа
63.	17.	Умножение и деление	КЗ	Контрольная работа № 5	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 –6 классы» ,
Площади и объемы(12 уроков)
64.	1.	Анализ контрольной работы. Формулы	ИНМ
65.	2.	Формулы	ЗПЗ			Формулы
66.	3.	Площадь. Площадь прямоугольника	ИНМ			Формулы
67.	4.	Квадрат. Формула площади квадрата	ЗПЗ			Квадрат. Формула площади квадрата
68.	5.	Единица измерения площади	ЗПЗ			Единица измерения площади
69.	6.	Единица измерения площади	ЗПЗ			Единица измерения площади	Т—4 Единицы измерений
70.	7.	Единица измерения площади	ЗПЗ			Единица измерения площади
71.	8.	Прямоугольный параллелепипед	ИНМ			Прямоугольный параллелепипед
72.	9.	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда	ИНМ			Объем. Объем прямоугольного параллелепипеда
73.	10.	Объемы. Соотношения между единицами объема	ЗПЗ			Соотношения между единицами объема
74.	11.	Объемы. Соотношения между единицами объема. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ			Соотношения между единицами объема	Т—5 Периметр, площадь, объем
75.	12.	Площади и объемы	КЗ	Контрольная работа № 6	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
Обыкновенные дроби (23 урока)
76.	1.	Анализ контрольной работы. Окружность и круг	ИНМ			Окружность, круг
77.	2.	Окружность, круг. Круговые шкалы	ЗПЗ			Окружность, круг
78.	3.	Доли. Обыкновенные дроби	ИНМ			Доли. Обыкновенные дроби
79.	4.	Обыкновенные дроби	ЗПЗ			Обыкновенные дроби
80.	5.	Задачи на нахождение дроби от числа	ЗПЗ			нахождение дроби от числа
81.	6.	Откладывание дробей на координатном луче.	КЗ	Сам. работа
III четверть
82.	7.	Сравнение дробей	ИНМ			Сравнение дробей
83.	8.	Сравнение дробей	ЗПЗ			Сравнение дробей
84.	9.	Сравнение дробей	ЗПЗ			Сравнение дробей
85.	10.	Правильные и неправильные дроби	ИНМ			Правильные и неправильные дроби
86.	11.	Правильные и неправильные дроби. Подготовка к контрольной оработе.	ЗПЗ			Правильные и неправильные дроби
87.	12.	Доли и дроби	КЗ	Контрольная работа № 7	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 –6 классы» ,
88.	13.	Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	ИНМ			Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
89.	14.	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	ЗПЗ			Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
90.	15.	Задачи на сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	ЗПЗ			Задачи на сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
91.	16.	Деление дроби	ИНМ			Деление дроби
92.	17.	Деление дроби	ЗПЗ			Деление дроби
93.	18.	Смешанные числа	ИНМ			Смешанные числа
94.	19.	Смешанные числа	ЗПЗ			Смешанные числа
95.	20.	Сложение и вычитание смешанных чисел	ИНМ			Сложение и вычитание смешанных чисел
96.	21.	Сложение и вычитание смешанных чисел	ЗПЗ	Самостоятельная работа «Действия с обыкновенными дробями»		Сложение и вычитание смешанных чисел
97.	22.	Сложение и вычитание смешанных чисел. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ			Сложение и вычитание смешанных чисел
98.	23.	Сложение и вычитание дробей	КЗ	Контрольная работа № 8	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 уроков)
99.	1.	Анализ контрольной работы. Десятичная запись дробных чисел	ИНМ			Десятичная дробь, запятая в записи десятичной дроби,
100.	2.	Запись десятичных дробей	ЗПЗ
101.	3.	Сравнение десятичных дробей	ИНМ			Правило сравнение десятичной дроби
102.	4.	Сравнение десятичных дробей	ЗПЗ
103.	5.	Сравнение десятичных дробей	ЗПЗ	Сам. работа	Дидактические материалы
104.	6.	Сложение десятичных дробей	ИНМ			Правило сложения десятичной дроби
105.	7.	Вычитание десятичных дробей	ИНМ			Правило вычитания десятичной дроби
106.	8.	Сложение и вычитание десятичных дробей	ЗПЗ			Сложение и вычитание десятичных дробей
107.	9.	Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей	ЗПЗ
108.	10.	Свойства сложения и вычитания десятичных дробей	ЗПЗ			Свойства сложения и вычитания десятичных дробей
109.	11.	Приближенные значения чисел. Округление чисел	ИНМ			Приближенные значения чисел с избытком и недостатком. Округление чисел
110.	12.	Приближенные значения чисел. Округление. Подготовка контрольной работе	УКПЗ
111.	13.	Сложение и вычитание десятичных дробей	КЗ	Контрольная работа № 9	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 –6 классы» ,
Умножение и деление десятичных дробей (26 уроков)
112.	1.	Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральное число	ИНМ			Правило умножения десятичной дроби на натуральное число
113.	2.	Умножение десятичных дробей на натуральное число	ЗПЗ
114.	3.	Умножение десятичных дробей на натуральное число	ЗПЗ
115.	4.	Деление десятичной дроби на натуральное число	ИНМ			Правило деления десятичной дроби на натуральное число
116.	5.	Деление десятичной дроби на натуральное число	ЗПЗ
117.	6.	Деление десятичной дроби на натуральное число	ЗПЗ
118.	7.	Деление десятичной дроби на натуральное число	ЗПЗ
119.	8.	Деление десятичной дроби на натуральное число. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ
120.	9.	Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число	КЗ	Контрольная работа № 10	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
121.	10.	Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т. д	ИНМ			Правило умножение десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т. д
122.	11.	Умножение десятичных дробей на дробь	ЗПЗ			Правило умножения десятичных дробей на дробь
123.	12.	Умножение десятичных дробей	ЗПЗ			Правило умножение десятичных дробей
124.	13.	Умножение десятичных дробей	ЗПЗ
125.	14.	Умножение десятичных дробей	ЗПЗ
126.	15.	Деление десятичных дробей	ИНМ			Правило деления десятичной дробей
127.	16.	Деление десятичных дробей	ЗПЗ
128.	17.	Деление десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т. д	ЗПЗ
129.	18.	Деление десятичных дробей	ЗПЗ
130.	19.	Деление десятичных дробей	УКПЗ
131.	20.	Деление десятичных дробей	УКПЗ
132.	21.	Деление десятичных дробей	УКПЗ
IVчетверть
133.	22.	Среднее арифметическое	ИНМ			Среднее арифметическое
134.	23.	Среднее арифметическое	ЗПЗ
135.	24.	Среднее арифметическое	ЗПЗ			Т-6 Десятичные дроби
136.	25.	Среднее арифметическое. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ
137.	26.	Умножение и деление десятичных дробей	КЗ	Контрольная работа №11	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
Инструменты для вычислений и измерений (17 уроков)
138.	1.	Анализ контрольной работы. Микрокалькулятор	ИНМ			Микрокалькулятор, индикатор
139.	2.	Микрокалькулятор	ЗПЗ
140.	3.	Проценты	ИНМ			Проценты
141.	4.	Нахождение числа по его проценту	КУ
142.	5.	Нахождение процента от числа	ЗПЗ
143.	6.	Нахождение процентов	ЗПЗ
144.	7.	Решение задач. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ
145.	8.	Проценты	КЗ	Контрольная работа №12	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
146.	9.	Анализ контрольной работы. Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник	ИНМ			Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник
147.	10.	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник	ЗПЗ			Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник
148.	11.	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник	ЗПЗ			Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник
149.	12.	Измерение углов. Транспортир	ИНМ			Измерение углов. Транспортир
150.	13.	Измерение углов	ЗПЗ			транспортир, острый, тупой угол, сумма углов в треугольнике
151.	14.	Измерение углов	ЗПЗ
152.	15.	Круговые диаграммы	ИНМ			Круговые диаграммы
153.	16.	Круговые диаграммы. Подготовка контрольной работе	ЗПЗ			Круговые диаграммы
154.	17.	Углы	КЗ	Контрольная работа № 13	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
Комбинаторика (4 ч. )
155.	1.	Решение комбинаторных задач	КУ
156.	2.	Решение комбинаторных задач	КУ
157.	3.	Решение комбинаторных задач	КУ
158.	4.	Решение комбинаторных задач	КУ
Повторение (17 ч.)
159.	1.	Сложение и вычитание натуральных чисел	УКПЗ			Правила сложения и вычитания натуральных чисел
160.	2.	Сложение и вычитание натуральных чисел	УКПЗ
161.	3.	Умножение и деление натуральных чисел	УКПЗ			Правило умножения и деления натуральных чисел
162.	4.	Умножение и деление натуральных чисел	УКПЗ
163.	5.	Обыкновенные дроби	УКПЗ			Обыкновенные дроби
164.	6.	Обыкновенные дроби	УКПЗ			Обыкновенные дроби
165.	7.	Сложение и вычитание десятичных дробей	УКПЗ			Правило сложения и вычитания десятичных дробей
166.	8.	Сложение и вычитание десятичных дробей	УКПЗ
167.	9.	Умножение и деление десятичных дробей	УКПЗ			Правило умножение и деление десятичных дробей
168.	10.	Действия с обыкновенными и десятичными дробями	КЗ	Контрольная работа № 14
169.	11.	Решение уравнений	УКПЗ			Решение уравнений
170.	12.	Решение уравнений	УКПЗ
171.	13.	Решение задач на проценты	УКПЗ			проценты
172.	14.	Решение задач на проценты	УКПЗ
173.	15.	Обобщающий урок. Подготовка к контрольной работе.	УКПЗ				Т—7 Решение уравнений
174.	16.	Итоговая контрольная работа	КЗ	Контрольная работа №15	Примерного планирования учебного материала и контрольные работы по математике 5 – 6 классы» ,
175.	17.	Анализ контрольной работы. Итоговое занятие

Условные обозначения: