Рабочая программа учебной дисциплины по выбору «Культорология» (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ

МИНИСТЕРСТВА ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Кафедра гуманитарных и социальных наук

Факультет международных финансов

«Утверждаю»

Проректор

по учебной работе

_____________

«___»______________2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины по выбору

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Код и направление подготовки 080100.62 «Экономика»

Профиль - «Финансы и кредит»

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр экономики

Форма и курс обучения – очная форма, 1 курс

Обсуждена и рекомендована к

утверждению на заседании кафедры

Протокол от 20 ноября 2012г.

Москва - 2012

Разработчики:

доктор философских наук,

профессор кафедры гуманитарных и социальных наук ВАВТ

кандидат исторических наук,
профессор кафедры гуманитарных и социальных наук ВАВТ

кандидат исторических наук,
профессор кафедры гуманитарных и социальных наук ВАВТ

Рецензент:

,

доктор исторических наук, профессор
Институт российской истории РАН

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.  Цель освоения дисциплины	4
2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата	4
3.  Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины	4
4.  Структура дисциплины	6
5.  Содержание дисциплины	7
6.  Образовательные технологии	13
7.  Компетентностно-ориентированные оценочные средства	13
8.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	18
9.  Тесты для самостоятельной работы студентов	25
10.  Материально-техническое обеспечение дисциплины	29

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Культурология» являются:

-  получение знаний по фундаментальным проблемам теории и истории культуры;

-  изучение культурных форм, процессов, практики с истории и современности;

-  овладение культурным и природным наследием;

-  изучение способов производства культурных знаний, средств их распространения, закрепления и потребления в публичной и приватной сферах жизни общества;

-  изучение форм, способов и средств культурных массовых коммуникаций.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Система научного знания подразделяется на три основные группы: естественные, технические и социально-гуманитарные науки. Культурология относится к социально-гуманитарным наукам и тесно взаимодействует с двумя другими группами наук, поскольку основывается на данных антропологии, психологии, истории науки и техники и пр. Границы культурологи как научной дисциплины не могут быть определены достаточно четко, поскольку они охватывают не только необъятное поле взаимоотношений, например, культуры и религии, но и рефлексию всех форм общественного сознания. Ведь рассмотрению культурологии подлежат многие вопросы философского осмысления бытия в каждую из этих эпох, проблемы политической, правовой, нравственной культуры. И каждая сторона этого рассмотрения имеет свою специфику, предстает относительно самостоятельной сферой человеческого бытия.

Особенностью культурологи в системе наук является и то, что она развивается не только по традиционному пути накопления нового позитивного знания. Ее путь более сложен. Здесь можно говорить о своеобразном культурологическом парадоксе: сам объект исследования – культура – по сути своей функционирует и развивается по законам, которые сродни законам развития искусства. А именно: в культуре происходит не обобщение (как в науке), а общение, диалог культур; появление новых явлений в культуре далеко не всегда означает исчезновение старых. Все грани человеческого бытия, представленные в культуре, сосуществуют в едином пространственно-временном континууме. Именно в культуре сливаются воедино прошлое, настоящее и будущее. Приход новых творцов, появление новых произведений искусства в новые культурные эпохи не умаляет достижений предшественников.

Иначе говоря, культурология, опираясь на данные археологии, истории, философии, этнологии, искусствознания, социологии и т. д., занимается изучением, своего рода рефлексией человеческой деятельности, которая включает в себя репродуктивное и творческое начала. Персонифицированная в индивиде, обогащенная в поколениях, культура воспроизводится каждый раз заново.

Другой методологический принцип, позволяющий определять место культурологи в системе социально-гуманитарных наук, предполагает разделение общественной жизни на четыре взаимосвязанные, но в то же время относительно самостоятельные сферы. Это сферы – экономическая, общественных отношений, социально-политическая и духовная. В этом случае, изучая культуру как присущий лишь человеку способ жизнедеятельности, культурология обращается к конкретным вопросам культуры труда, экономической, политической, художественной, религиозной культуры и т. д.

Итак, предметная область культурологи охватывает все области социальной жизни. Тем самым она взаимодействует со всем спектром социально-гуманитарного знания, а ее методологическим принципом является анализ социального и человеческого бытия сквозь призму человеческой деятельности: как в процессе социальной деятельности происходит становление личности, каковы содержание и исторически обусловленный характер взаимодействия человека и природы, человека и общества, человека и техники, взаимодействия между людьми. В этом смысле культурология интегрирует все знания о человеке в мире, вырабатывает своего рода «человеческую картину мира».

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает основные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика», профиль «Финансы и кредит» и предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, изучающих «Культурологию». Настоящая дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.

Основные положения дисциплины могут быть использованы при изучении следующих дисциплин:

-  История;

-  Философия;

-  Социология;

-  Политология;

-  Мировая экономика.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В совокупности с другими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС ВПО дисциплина по выбору «Культурология» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) компетенций бакалавра экономики:

Компетенции	Коды компетенций
владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1
способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	ОК-2
способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире	ОК-3
способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	ОК-4
способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	ОК-6
способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	ОК-9
осознания социальной значимости своей будущей профессии	ОК-11

В результате освоения данной дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-  основные понятия культурологии;

-  основные этапы формирования культурологии как науки;

-  место культурологии в системе гуманитарных и социальных наук;

-  основные сферы культурной деятельности общества;

-  типологические характеристики культур;

-  культурные ценности и нормы;

Уметь:

-  читать и понимать культурологические тексты;

-  выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания и применять их как в повседневной жизни так и в профессиональной области;

-  добиваться снижения конфликтности в межличностных отношениях,

-  анализировать процессы окружающей действительности с позиций культурологии и применять культурологический подход к анализу социокультурных феноменов;

Владеть:

-  культурологической терминологией и понятийным языком культурологии;

-  навыками самостоятельной работы по написанию творческих работ (эссе, сравнительных анализов текстов);

-  навыками персонифицированного отношения к различным типам культур для формирования толерантного мировоззрения и поведения.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в акад. часах)	Компетенции
Л	С	СР
1.	Культура и культурология; предмет и задачи дисциплины, базовые понятия	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
2.	Культура первобытного общества	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
3.	Культура цивилизаций Древнего Востока: Египет, Месопотамия	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
4.	Культура цивилизаций Древнего Востока: Индия и Китай	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
5.	Античность как тип культуры: Древняя Греция и Древний Рим	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
6.	Средневековая культура мусульманского мира.	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
7.	Культура средневековой Европы	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
8.	Культура Византии и средневековой Руси	2	4	-	4	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
9.	Культура эпохи Возрождения	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
10.	Культура эпохи Просвещения	2	4	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
11.	Европейская культура XIX века	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
12.	Русская культура XIX века	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
13.	Модерн: новые явления в культуре на рубеже XIX-ХХ столетий; основные культурные стили	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
14.	Мировая культура ХХ века	2	2	-	4	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
15.	Культура советской и постсоветской эпохи	2	2	-	2	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-11
Вид промежуточной аттестации		34	-	38	зачет

Объем дисциплины и виды учебной работы