Детский сад и семья как единое здоровьесберегающее пространство

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №10 городского округа Кинель Самарской области г. Кинель Самарской области, ул. 27 Партсъезда -3 тел: 8 ( e-mail: *****@***ru

Детский сад и семья как единое здоровьесберегающее пространство.

Работа экспериментальной площадки в ДОУ.

(Сообщение на августовской конференции)

Заместитель заведующей

по учебно-воспитательной работе

МДОУ №10 г. о. Кинель Самарской области

г. Кинель

Август 2010.

Тотальное ухудшение состояния здоровья детского населения является одной из самых острых проблем, стоящих перед обществом. К сожалению, показатели заболеваемости дошкольников продолжают ухудшаться из года в год. Так показатель пропуска одним ребёнком по болезни за год в целом по России не опускается ниже десяти дней. Данная проблема остаётся главной и в нашем регионе и конкретно в нашем МДОУ №10 города Кинель.

Сегодня наконец-то объектом пристального внимания педагогов, родителей, общества становится здоровье детей, поскольку именно оно является условием успешного роста и развития, духовного и физического совершенствования и в дальнейшем во многом успешной жизненной карьеры.

В настоящее время каждый пятый ребенок дошкольного возраста состоит на диспансерном учёте по поводу какого-либо хронического заболевания.

Здесь уместно вспомнить, какими факторами определяется здоровье:

·  на 20% здоровье зависит от генотипа

·  на 20% от экологии

·  на 10% от медицинского обслуживания

·  ! на 50% от образа жизни!

Если на наследственность и окружающую среду мы пока не имеем достаточной возможности воздействовать, то обратить внимание на самый значимый компонент - образ жизни - в наших силах.

Для того чтобы работа в этом направлении была более эффективной, два года назад мы заключили договор с СИПКРО о создании экспериментальной площадки, работающей по теме « Детский сад и семья как единое здоровьесберегающее пространство». Нашим научным руководителем является к. пс. н., доцент, заведующая кафедрой СИПКРО

Основным проводником идей и организатором мероприятий в рамках работы экспериментальной площадки является методическая кафедра здоровьесбережения.

Цель создания экспериментальной площадки

n  Создание условий для реализации преемственности в осуществлении здоровьесберегающей деятельности семьи и детского сада

Задачи

n  Исследование проблем оптимизации сотрудничества с семьями воспитанников в организации здоровьесберегающей деятельности

n  Разработка системы единого здоровьесберегающего пространства в детском саду и семье

n  Организация мониторинга эффективности создания единого здоровьесберегающего пространства

n  Разработка методических рекомендаций по проблеме.

Ожидаемые результаты

n  Улучшение показателей физического и психологического здоровья субъектов здоровьесберегающего пространства

n  Снижение заболеваемости

n  Улучшение психологического климата сотрудничества персонала ДОУ с родителями воспитанников

Ресурсы

n  высококвалифицированные педагоги и медперсонал.

n  участки для прогулок

n  спортивная площадка.

n  физкультурный зал

n  музыкальный зал

n  бассейн

n  изостудия

n  кабинет коррекционной работы

n  медицинский кабинет

n  процедурный кабинет

n  физиопроцедурный кабинет

n  методический кабинет,

n  зимний сад,

n  кабинет физиопроцедур.

n  кабинет логопеда

n  кабинет психолога

n  тренажёрный зал

Система деятельности в едином здоровьесберегающем пространстве.

Разумеется, работа по оздоровлению детей велась всегда, но она была мало эффективной. Проанализировав создавшуюся ситуацию, мы выявили противоречия:

-  между необходимостью повышения уровня физического развития детей и недостаточным пониманием серьезности этой проблемы со стороны родителей;

-  между потребностью администрации, воспитателей в сокращении периода адаптации ребенка к условиям пребывания в ДОУ при поступлении в учреждение, после перенесенных заболеваний и неготовностью родителей к конструктивному сотрудничеству;

-  между необходимостью оздоровления детей и отсутствием системности в организации оздоровительной, профилактической и просветительской работы со всеми субъектами образовательного процесса.

Для решения данных противоречий в каждой возрастной группе воспитатели систематизировали все виды оздоровительно-профилактической и просветительской деятельности, которую они проводят в течение пребывания ребёнка в детском саду. Отметили участников и вид деятельности, периодичность, время в режиме дня и форму организации. Затем, проанализировав работу всех групп, была создана единая система работы по здоровьесбережению всех субъектов образовательного процесса ДОУ.

В неё вошли такие разделы как:

·  Работа с детьми

-Диагностика физического развития

-Мониторинг состояния здоровья

-Специально организованная деятельность

-Дополнительно организованная деятельность (кружки, секции, студии)

-Самостоятельная двигательная активность детей

·  Работа с педагогами

-Мониторинг состояния здоровья

-Семинары

-Консультации

-Мастерклассы

-Работа психологической мастерской «Зеркало души»

·  Работа с родителями

-Родительские собрания на тему физического воспитания.

-Консультации

-Устный журнал «Здоровый малыш»

-Клуб изучения семейного опыта «А что у вас?»

-Индивидуальные задания на дом

-Участие родителей в спортивных мероприятиях ДОУ.

-Изготовление атрибутов и физ. оборудования.

-Информационные уголки для родителей по физ. воспитанию

-Анкетирование

-Мониторинг состояния здоровья (флюорография)

-Открытые мероприятия для родителей

-Совместные походы, экскурсии, поездки

-Фотовыставки по здоровому образу жизни и семейному отдыху

Вся система выглядит таким образом:

Система деятельности в едином здоровьесберегающем пространстве. в МДОУ№10
№ п\	Вид деятельности	Участники	Периодичность
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Специально организованная деятельность
1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно
2.	Физкультурное занятие в зале	Все группы	2 раза в неделю
3.	Физкультурное занятие на воздухе( спортивные игры, эстафеты)	2мл. гр(№10,11);сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	1раз в неделю
4.	Спортивные праздники(зимний и летний)	сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	2раза в год
5.	Спортивные досуги, развлечения, конкурсы	2мл. гр(№10,11);сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	1раз в месяц
6.	Музыкальное занятие	Все группы	2раза в неделю
7.	Физкультминутки на занятиях	Все группы	По мере необходимости ежедневно.
8.	Двигательные разминки в перерывах между занятиями.	Все группы	По мере необходимости ежедневно.
9.	Сюжетно-ролевые игры спортивного содержания	2мл. гр(№10,11);сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	1раз в неделю
10.	Двигательная активность на прогулке ·  Подвижные игры ·  Индивидуальная работа по развитию основных видов движений	Все группы Все группы	Ежедневно Ежедневно
11.	Пешие прогулки	Все группы	Ежедневно
12.	Экскурсии (пешие)	сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	1 раз в месяц
13.	Оздоровительный бег	Подгот. гр.(№4)	Ежедневно в тёплое время года.
14.	Индивидуальная работа по развитию движения в утренние или вечерние отрезки времени.	Все группы	Ежедневно.
15.	Общеразвивающая гимнастика после сна	Все группы	Ежедневно
16.	Корригирующая гимнастика	2мл. гр(№10,11);сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№6); подг. гр.(№4,9)	Ежедневно
17.	Пальчиковая гимнастика	1мл. гр.(№1); 2мл. гр(№10,11);сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	Ежедневно
18.	Точечный массаж	1мл. гр.(№1); Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№ 9)	Ежедневно
19	Дыхательная гимнастика	Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	Ежедневно
20.	Интеллектуальная гимнастика	Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	Перед занятиями с высокой умственной нагрузкой.
21.	Логоритмика	Подг. гр(логопед.№4) Все группы	Как часть музыкального занятия 2раза в неделю При заучивании стихов.
22.	Босоножье(закаливающие процедуры)	Все группы	Ежедневно перед сном и после сна.
23.	Занятия в сухом бассейне	Стар. гр.(№3,6); подг. гр.(№4,9)	2 раза в неделю 3 раза в неделю
24.	Фитотерапия	Все группы	В холодный период
25.	Физиотерапия	Пор мед. показаниям	Ежедневно
Дополнительно организованная деятельность (кружки, секции, студии)
1.	«Хатха-йога»	Сред. гр.(№7,8); стар. гр.(№3,6); Подг. гр.(№9)	2 раза в неделю
2.	«Фитнес»	стар. гр.(№3,6); Подг. гр.(№9)	2 раза в неделю
3.	«Хореография»	2мл. гр(№10,11);сред. гр.(№7,8); Стар. гр.(№3); подг. гр.(№4,9)	2 раза в неделю
4.	«Звонкие голоса»	Сред. гр.(№7); Стар. гр.(№3,6); Подг. гр.(№9)	2 раза в неделю
Самостоятельная двигательная активность детей
1.	Самостоятельные игры в физкультурном уголке	Все группы	Ежедневно
2.	Подвижные игры	Все группы	Ежедневно
3.	Сюжетно-ролевые игры со спортивным содержанием	Стар. гр.(№3,6); Подг. гр.(№9)	По желанию детей
4.	Танцы и танцевальные движения под музыку	Все группы	1 раз в неделю
5.	Игры с двигательными игрушками	1 мл. гр.(№1,5)	Ежедневно.
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
1.	Мониторинг состояния здоровья педагогов	Все педагоги	1 раз в год
2.	Педсоветы на тему здоровьесбережения	Все педагоги	1 раз в год
3.	Работа кафедры здоровьесбережения	Все педагоги	Постоянно
4.	Консультации	Все педагоги	1 раз в квартал
5.	Семинары	Все педагоги	1 раз в квартал
	Участие в городском турслёте работников образования	Все сотрудники	1 раз в год
6.	Мастерклассы	Все педагоги
7.	Работа психологической мастерской «Зеркало души	Все педагоги	1раз в неделю
РАБОТА С СЕМЬЯМИ
	Работа «Школы преддошкольника»	Для поступающих в ДОУ детей и их родителей	С апреля по август
	Работа группы кратковременного пребывания «Малышок»	Дети от 1г. до 3 лет и их родители.	3 раза в неделю
1.	Родительские собрания на тему физического воспитания.	Групповые Общесадовые	1 раз в год 1 раз в год
2	Консультации	Все группы	Не реже 1 раза в квартал
	Устный журнал «Здоровый малыш»	Все группы	Не реже 1 раза в квартал
	Клуб изучения семейного опыта «А что у вас?»	Все группы	Не реже 1 раза в квартал
2.	Индивидуальные задания на дом	Все группы	По мере необходимости.
3.	Участие родителей в спортивных мероприятиях ДОУ	Все группы	По плану ДОУ
4.	Изготовление атрибутов и физ. оборудования.	Все группы	По мере необходимости.
5.	Информационные уголки для родителей по физ. воспитанию	Все группы	1 раз в месяц.
6.	Анкетирование	Все группы	Два раза в год
7.	Мониторинг состояния здоровья (флюорография)	Все группы	1 раз в год
8.	Открытые мероприятия для родителей	Все группы	2 раза в год
9.	Совместные походы, экскурсии, поездки	Старшие, подготовительные группы	1 раз в год
10.	Фотовыставки по здоровому образу жизни и семейному отдыху	Все группы	2 раза в год

Данная система утверждена и официально принята в ДОУ. Педагоги постоянно находятся в поиске инноваций по данному направлению и их внедрению. Т. е. данная система постоянно совершенствуется.

Результативность нашей работы такова:

Результаты анкетирования родителей (Выборка из 100чел)

Вопросы	Ответы
Да	Нет	Не совсем
%	%	%
Считаете ли вы, что ваш ребёнок часто болеет?	2008	2009	2008	2009	2008	2009
40	37	45	52	15	11
Считаете ли вы, что в детском саду проводится достаточно мероприятий по укреплению здоровья детей.	63	70	5	3	32	27

Вывод: возросло количество родителей положительно оценивающих работу ДОУ по оздоровлению детей

Увеличение посещаемости секций и студий

Студии, секции	Количество детей (в % соотношении от общего количества)
Вокальная студия «Звонкие голоса»	2008	2009
15	20
Хореографическая студия «Колокольчик»	10	25
Спортивные секции «Хатха-йога» «Фитнес»	5 10	7 20

Снизился уровень заболеваемости детей

годы	Количество дней, пропущенных одним ребёнком по болезни
2008	6.7
2009	6.3

Повысились результаты физического развития детей.

годы	Количество детей, усвоивших программные ЗУНы по высокому и среднему уровню
2008	87%
2009	90%

Снизился уровень тревожности

годы	Количество детей с высоким уровнем тревожности
2008	40%
2009	10%

Повысился уровень выполнения Госстандарта по направлению «Физическое развитие»

годы	баллы
2008	2.5
2009	2.6

Снизился уровень заболеваемости педагогов

годы	Количество дней, пропущенных одним сотрудником по болезни
2008	7.7
2009	7.3

Стабилизировался уровень психологического самовыгорания педагогов,

(хотя остаётся достаточно высоким)

годы	Сложившийся симптом
2008	38%
2009	38%

Повысилось количество родителей, участвующих в оздоровительных мероприятиях ДОУ (хотя уровень не достиг запланированных 35%)

годы	Количество родителей, участвующих в оздоровительных мероприятиях ДОУ
2008	20%
2009	25%

Родители стали дома больше уделять внимания профилактическим мероприятиям для укрепления здоровья своих детей.

годы	Количество родителей, занимающихся профилактическими мероприятиями для укрепления здоровья своих детей дома.
2008	25%
2009	30%

Мы активно делимся опытом своей работы по здоровьесбережению на мероприятиях различного уровня. В частности, являемся постоянными участниками Международной научно-практической конференции «Здоровое поколение – международные ориентиры 21 века», где неоднократно награждались дипломами за активное участие. Имеем публикации в сборниках материалов данной конференции.

Т. о. из всего выше сказанного видно, что за два года функционирования экспериментальной площадки в ДОУ достигнуты определённые положительные результаты по созданию единого здоровьесберегающего пространства, снижению заболеваемости и повышению уровня физического развития детей. Но есть проблемы. на которые о нужно направить наши усилия по здоровьесбережению в дальнейшем. Это укрепление психологического здоровья педагогов и повышение доли практического участия родителей в здоровьесберегающих мероприятиях ДОУ.