Анализ работы МБДОУ д/с № 000 за 2012 учебный год (стр. 6 )

1

Первое занятие – теоретическое: дискуссия 2.1. Проблемные дети. Какие они? Виды отклонений в психофизическом развитии. 2.2. Комплексная психо – медико – педагогическая диагностика отклонений. 2.3. Профилактика отклонений в развитии. 2.4. Приемы коррекционной работы. Обеспечение индивидуальных маршрутов развития в соответствии с функциональными отклонениями. 2.5. Сотрудничество с семьей в коррекционно – развивающем пространстве. Второе занятие – тренинг "Мастерская саморегуляции эмоционального состояния" 1.Обучение технике релаксации. Система упражнений по саморегуляции психофизического состояния. 2.Личностно – развивающее взаимодействие как психотерапевтическая технология.

Октябрь 2011г. Февраль 2012г.

Педагог – психолог Педагог – психолог

3.5.3. Консультации.

1	Организация Дня здоровья в детском саду.	Сентябрь 2011 г.	Инструктор по физкультуре
2	Оценка нервно - психического развития детей раннего возраста (для воспитателей групп раннего возраста)	Сентябрь 2011 г.	Педагог – психолог
3	Роль практической деятельности в развитии детей	Ноябрь 2011г.	Учителя - логопеды
4	Пути совершенствования качества дошкольного образования.	Декабрь 2011 г.	Методическая служба
5	Игры с водой и песком на летней площадке	Май 2012 г.	Методическая служба

3.5.4. Коллективные просмотры.

1	Формы работы по сохранению здоровья детей.	I квартал	Педагоги
2	Мастер – класс: Использование игровых технологий в речевом развитии.	II квартал	Педагоги ст. гр.
3	Ярмарка педагогических идей в коррекции отклонений психофизического развития.	III квартал	Все педагоги

3.5.5. Мероприятия по аттестации педкадров.

1	Составление графика проведения аттестации, определения форм и процедуры аттестации.	Сентябрь 2011 г.	Методическая служба
2	Консультация: “Нормативно-правовая база аттестации педагогов”	Октябрь 2011 г.	Методическая служба
3	Оказание помощи педагогам в подготовке материалов и оформление документов к аттестации.	Ноябрь 2011 г.	Методическая служба
4	Наблюдение и экспертиза эффективности педагогической деятельности	Декабрь 2011 г.	Администрация ДОУ
5	Оформление стенда : "У вас – аттестация?"	Сентябрь 2011 г.	Методическая служба

3.5.6. Работа с начинающими специалистами.

1	Собеседование – консультация по образовательной программе (задачи и способы их реализации)	I квартал	Методическая служба
2	Планирование воспитательно-образовательной работы	II квартал	Методическая служба

3.5.7. Повышение квалификации кадров

1

Курсовая подготовка

По графику ВИПКРО

Администрация ДОУ

3.5.8. Медико-педагогические совещания с воспитателями групп

для детей раннего возраста.

1	Состояние здоровья вновь поступающих детей. Организация оптимального режима жизнедеятельности в группах.	Октябрь 2011 г.	Врач
Особенности работы с детьми в адаптационный период. Характеристика адаптации детей.	Педагог – психолог
Интеграция работы медперсонала, психолога и педагогов в обслуживании ребенка раннего возраста.	Заведующая
2	Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей	Февраль 2012 г.
Обмен опытом работы	Воспитатели групп № 4,3
Результаты оценки нервно – психического развития детей	Педагог – психолог
О выполнении программы по разделу : "Культурно – досуговая деятельность"	Музыкальный руководитель
Результаты анкетирования родителей удовлетворенностью работой ДОУ	Соц. педагог

3.5.9. Медико - психолого-педагогический консилиум.

1	1.Результаты первичной диагностики при поступлении детей. -анализ логопедического обследования -состояние здоровья воспитанников -составление психологических портретов -результаты педагогических наблюдений с целью успешной адаптации детей к режиму обучения. 2.Осуществление преемственности в планировании работы с детьми специалистами (логопед, воспитатель, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель) 3. Корректировка организации режима работы логопедических групп на основе данных диагностических служб.	Октябрь 2011 г.	Логопед Врач Педагог –психолог Воспитатели .Заведующая
2	1.Индивидуализация педпроцесса в соответствии с состоянием здоровья детей. 2.Создание условий для разновозрастного взаимодействия. 3. Итоги коррекционной поддержки детей с речевой патологией.	Март 2012 г.	Врач Педагог-психолог Воспитатели Логопеды

3.5.10. Аналитико – диагностическая деятельность.

Изучение состояния воспитательно – образовательной работы.

1	Оптимизация двигательной активности в режиме дня	Сентябрь 2011 г.	Рабочая группа
2	Выполнение образовательной программы по разделу: "Развитие речи".	Октябрь – ноябрь 2011 г.	Рабочая группа
3	Экспертиза эффективности работы по коррекции нарушений развития.	Декабрь – январь	Рабочая группа
4	Оценка подготовленности детей к школе (фронтальная проверка подготовительных к школе групп № 9,№10,№6)	Февраль – март 2012 г.	Рабочая группа
5	Итоги работы ДОУ ( проверка результативности реализации образовательных программ)	Апрель – май 2012 г.	Рабочая группа
6	Организация летне-оздоровительной работы.	Июнь –август 2012	Администрация ДОУ

Организация взаимодействия с родителями.

1. Общие собрания для родителей

1	1.  Задачи работы ДОУ на 2011 – 2012учебный год. 2.  Влияние семейного климата на воспитание детей или искусство любить детей. 3.  Проблема профилактике детского дорожно – транспортного травматизма.	Октябрь	Заведующая Педагог – психолог
2	1.  Итоги работы ДОУ за учебный год. 2.  Отчет членов родительского комитета 3.  Задачи летней оздоровительной кампании. Организация летнего отдыха детей.	Май	Заведующая

2.  Групповые собрания для родителей.

Возраст детей	сентябрь	декабрь	апрель
Группа № 12,4 (ранний возраст)	Ваш ребенок пришел в детский сад. Давайте знакомится. Выборы родительского комитета.	Эмоциональная жизнь ребенка раннего возраста в семье. Музыкальный руководитель	О здоровье всерьез. Физическая культура малышей
Группа (2 – 3 года)	Особенности развития и воспитания детей 3 года жизни	О разумной любви к ребенку. Искусство общаться с малышами.	Об успехах наших детей. Как использовать лето для оздоровления организма.
Группа № 3,5,11 (3 – 4 года)	Возрастные особенности детей. Кризис 3 лет.	"Я – сам". О самостоятельности и способах приучения к ней.	Как говорят наши дети. Движения и речь.
Группа № 2,11 (4 – 5 лет)	О наказания о поощрениях. Защита прав и достоинств ребенка.	Воспитание ребенка средствами родного языка. (логопед)	О воспитании гуманных чувств у детей
Группа № 14,7 (5 - 6 лет)	"За чашкой чая" . психологические особенности детей 5 – 6 лет. Обмен опытом воспитания культуры поведения.	В каждом доме свои традиции (День рождения в семье)	Воспитание трудолюбия у детей.
Группа № 6,9,10 (6 – 7 лет)	Мы готовимся к школе. Задачи образовательной программы.	Воспитание ответственности и дисциплинированности накануне школы.	Экология и здоровье

3. Другие формы работы с семьями воспитанников.