Введение (стр. 2 )

-  Спортивно-познавательный туризм;

-  Основы регионального развития..

Часы школьного компонента используются на пропедевтику предметов (информатика и английский язык) Предметы, направленные на формирование познавательных, коммуникативных компетенций. Изучение английского языка в начальной школе предусматривает создание исходной базы для развития речевых способностей учащихся. Основная задача курса «Информатика» - научить проведению анализа действительности для построения информационно - логических моделей.

Эти курсы ведутся по программам, рекомендованным Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации

Часы компонента образовательного учреждения в школе 2-3 ступени распределены с учетом интересов учащихся, с учетом запросов родителей:

В 9 классах введена предпрофильная подготовка. В рамках элективного курса
«Технология. Основы исследовательской деятельности» учащиеся, овладевая
универсальными умениями, смогут ознакомиться с различными профилями: физико-
математическим, информационно-технологическим, химико-биологическим, социально-
гуманитарным.

. Элективные курсы.

1. Курс по выбору « Твоя профессиональная карьера» направлен на организацию
предпрофильной подготовки (информационную работу и профильную ориентацию с
учащимися).

2. «Секреты кухни»

3. Техническое черчение ;

4.. Экономика « Основы потребительских знаний»

5 «ТПК» (Твоя профессиональная карьера)

Учебный план 10-11 класса наполнен предметами универсального обучения.

Элективные курсы по математике, русскому языку, географии развивают содержание, что позволяет поддерживать изучение на профильном уровне, получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету; способствуют удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека. Школа реализует две формы обучения:

Форма обучения 08

Классно-урочная 423 ч 366 ч 354 ч

Домашнее обучение 5 ч 4 ч З ч

На протяжении трех лет работает школа «Будущего первоклассника» Число участников возрастает, так как родители и учителя видят необходимость подготовки ребенка к школе, заметна динамика развития детей. Сокращается число неадаптированных учащихся в первом классе. Учащиеся 1-4 классов посещают группу продленного дня.

В школе уделяется большое внимание научно- исследовательской деятельности учащихся. Работает общество «Эрудит», члены общества - участники и победители общешкольных, городских олимпиад, научно-практических конференций и марафонов. В этом учебном году учащийся 6а класса Смахтин Владимир достиг высоких результатов в исследовательской деятельности, и был приглашен на краевой форум «Молодежь и наука». Учащиеся 10 класса Вихарева Валерия и Таянчина Александра получили сертификаты краевого научного общества за участие в дистанционном туре марафона «Шаг в будущее». Педагогическим коллективом создаются условия и для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Трое из них обучаются на дому, один - по программе YII вида, к остальным применяется дифференцированный подход в обучений и воспитании. К сожалению, в силу ряда причин (социальных, материальных, педагогических, психологических и т. д) есть дети девиантного поведения (Группа риска составляет 6%).

Каждый ребенок группы риска вовлечен во внеурочную деятельность, систему классных и общешкольных КТД. 37% ребят группы риска - активные участники городских мероприятий. Для учащихся школы организована работа двух кружков - ИЗОСТУДИИ, ВОКАЛА, секции ОФП и «Волейбол». Кроме того, привлекаются специалисты ЦЦТ и ЦДТТ (кружок ЮИД, «Компьютерная грамотность», « Пулевая стрельба») Всего в школе занято доп. образованием 126 чел, (36%) в центрах-145 чел (39%).

3. Открытость образовательного учреждения:

В школе создан УС, в который вошли представители родительской общественности,

ученического самоуправления, педагогического коллектива. В сравнении с деятельностью

родительского комитета работа Совета представлена практикой введения органов

общественного управления школой. Создано Положение о Совете отцов, который в перспективе

усилит роль отца в воспитании ребенка.

Введена новая форма работы с родителями - слайдовые лекции.

Данная форма позволяет более эффективно вести просветительскую работу по вопросам

воспитания среди родителей.

В рамках года семьи проводилось много творческих конкурсов по возрождению нравственной

ценности семейных отношений.

Структура управления учреждением Общешкольная конференция Управляющий Совет Педагогический Совет Методический Совет Совещание при директоре

Административные и производственные совещания Оперативные совещания Общешкольное родительское собрание Классные родительские собрания Классные родительские комитеты Школьный Парламент Советы классов

10 самых важных событий за отчетный период.

1.Августовский педсовет по теме

2.День Открытых дверей

3.Конкурс проектов классных руководителей

по проблемам воспитания

4.День здоровья

5 .Первое заседание УС

б. Голубой огонек, посвященный ветеранам Великой Отечественной войны

7.  Закрытие марафона «Шаг в будущее»

8.  Научно-практическая конференция 9.Последний звонок

10. Выпускной бал

3. Условия осуществления образовательного процесса:

Школа работает, в режиме шестидневной недели. Расписание составлено с учетом требованием СанПина. Учебные занятия проводятся в две смены. 1 смена - 1, 5, 76, 8-11 классы, 2 смена - 2-4, 6-7а классы. Дополнительные занятия ( элективные курсы, кружки, секции, консультации) проводятся с учетом времени на отдых, после основных занятий. Финансовое обеспечение функционирования и развития учреждения

Целевые по Бюджетное финансирование Привлеченные внебюджетные

программе ОБЖ средства
700.00т. руб. 603.50т. руб. 107.00 т. руб.

Основные направления их расходования:

По решению управляющего Совета внебюджетные средства были израсходованы на изготовление и установку межэтажной двери в сумме 30,00 т. руб. и услуги физической охраны составили 67,00 т. руб. Бюджетные средства потрачены на:

-  обновление, усиление и обслуживание оргтехники-125,00 т. руб.;

-  приобретение наглядно - методических пособий -75,00 т. руб.;

-  приобретение ростовой ученической мебели и демонстрационных столов-82,00 т. руб.;

-  технические средства обучения в каб. технологии-34.00т. руб.;

-  спорт инвентарь -64,50 т. руб.;

-  повышение квалификации педагогов - 52,00т. руб.;

-  услуги по содержанию имущества - 60,00 т. руб.;

-  увеличение стоимости материальных запасов, хоз. нужды -90,00 т. руб.;

-  канцелярские товары - 21,00 т. руб.;

Целевые по программе ОБЖ на: - выполнение предписаний Роспотребнадзора

Затраты на одного обучающегося - 2007руб.,

Здание содержится в хорошем состоянии, прилегающая территория огорожена, имеется пришкольный опытный участок, на котором реализуется проект «Опытная грядка» Уровень оснащения учебного процесса наглядным, учебным оборудованием - 70%; обеспеченность обучающихся учебниками и дидактическими материалами-100%; укомплектованность библиотеки учебниками, учебно-методическими материалами - 95%

В течение года вакансий не было. Средняя нагрузка учителей-предметников составляет 18 часов. В школе два компьютерных класса (26 компьютеров и 1 ноутбук на 325 учащихся). Каждый ребенок имеет доступ к Интернету. Количество суммарного времени пользования Интернетом на одного обучающегося составляет - 6 часов.

Библиотечный фонд регулярно пополняется как учебной, так и художественной, научно-популярной литературой и периодическими изданиями.

В школе есть физическая охрана и тревожная кнопка. Преподавателем ОБЖ ведется плановая работа по пожароохранной и антитеррористической защите. Здоровью учащихся, включению их в спортивные мероприятия уделяется достаточно много внимания. Ежедневно проводится утренняя гимнастика, соблюдались динамические паузы и физкультминутки на уроках. В классах поставлена ростовая мебель, соблюдается режим проветривания, в норме световой, тепловой режим. 80 % учащихся охвачены горячим питанием. Стоимость обеда в среднем - 16 руб.

В прошлом году ставилась проблема - недостаточного количества мероприятий двигательной активности, проводимых в школе. В этом учебном году увеличилось количество внутришкольных соревнований по волейболу, баскетболу, пионерболу, по шахматам и др., (мероприятий - 8 , количество участников 83% по сравнению с прошлым годом 4 - мероприятия, процент участия - 34%). Высокий процент участия в городских спортивных соревнованиях.

Спортивный зал, спортплощадка задействованы в течение всего дня: проводятся уроки, секции и спортивные состязания. В системе проводится День Здоровья, вводятся в практику туристические походы.

В течение учебного года не отмечено случаев травмирования детей. Несмотря на небольшие позитивные изменения работы по данному направлению показатели уровня здоровья неутешительны, хотя по сравнению с прошлым годом этот показатель вырос на 0.5 %

год	Общее количество учащихся	Количество детей в ОУ с хроническими заболеваниями на начало учебного года	Количество детей в ОУ с хроническими заболеваниями на конец учебного года
		человек	% от общего кол-ва учащихся ОУ	человек	% от общего кол-ва учащихся ОУ
	425	94	22%	94	22%
	368	87	23%	87	23%
	354	91	25%	88	23,5 %

На учете в ПДН на начало года состояло 7 учащихся за правонарушения различного характера: уход из дома, употребление алкоголя, нанесение телесных повреждений. Системная профилактическая работа по предупреждению правонарушений : беседы, патронат семей, рейды с инспектором ПДН,- волонтерское движение, проекты по ЗОЖ - дала положительные результаты. Количество состоящих на учете учащихся снизилось до 4 . Все ребята, состоящие на учете в ПДН, занимаются в кружках и секциях. Девятиклассница, состоящая на учете за систематические пропуски и уход из дома, не допускала пропусков уроков без уважительной причины во втором полугодии и успешно закончила 9 классов. Нет ребят необучающихся и систематически пропускающих.

4. Результаты образовательной деятельности:

Процесс обучения и воспитания в школе направлен на решение главной задачи - раскрытие потенциальных возможностей личности школьника и создание условий для их реализации.

Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями, измеряемыми различными видами презентаций знаний

С целью получения полной и качественной информации о состоянии учебно-воспитательного процесса проводится мониторинг результатов образовательного процесса. Результаты приближены к стабильности и могут выведены на новый уровень за счет изменения в содержании образования. ( приложение №1, 2,3)

Анализ результативности обучения подтверждает факт наличия в школе достаточного количества учащихся, способных к продолжению обучения в ВУЗ.

Приложение

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА И УСПЕВАЕМОСТИ.

классы	Количество учащихся
	2 4 5 кач усп.	Кол-во 2	4 5 кач. усп.		2	4	5	%кач.	усп.
1	27	-	-	-	-	100	26	-		-		100	29	-				100
2	27		12		44,4	100	26	-	12		46	100	26	-	11		42,3	100
3	40		16	1	42,5	100	28	-	12	1	46,4	100	26	-	13		50	100
4	53		21		39,6	100	36	-	15	1	44,4	100	29	-	12	1	44,8	100
5	51		24		47	100	52	-	23	-	44,2	100	36	-	10	2	33,3	100
6	30		8	2	33,3	100	50	-	24	-	48	100	52	-	24		46	100
7	41		14		34,1	100	30	-	7	-	23,3	100	47	-	17		36	100
8	27		12		44,4	100	42	-	13	-	30,9	100	29	-	3		10	100
9	53		12		22,6	100	28	-	11	-	39,2	100	40	-	9		22,5	100
10	26		6	1	23	100	23		9	-	39,1	100	16	-	9		56	100
11	48		13		27	100	25	-	6	-	24	100	24	-	8		33,3	100
итого	423		138	4	35,6	100	366		132	2	39,4	100	354	-	116	3	36,6	100

г. Наблюдаются стабильные результаты успеваемости и качества. Классные руководители в системе работают с учителями- предметниками,