Введение (стр. 1 )

Введение

МОУ « Средняя общеобразовательная школа №13»- это школа где:

·  заботятся о телесном и душевном здоровье учеников;

·  хорошо учат по всем предметам;

·  существует порядок и дисциплина, преподают квалифицированные педагоги, имеются традиции;

·  важен комплекс дисциплин, а не только углубленное изучение отдельных предметов;

·  родителям нравится новаторство и они, как правило, с удовольствием откликаются на все новое;

·  обучение, развитие и воспитание базируются на индивидуальном подходе к каждому ребенку;

·  уважается личность ребенка;

·  осуществляется не только интенсивная учебная деятельность, но и достаточно высокий уровень развития внеурочной деятельности и общественного движения;

·  соблюдается толерантный и доброжелательный психологический климат;

·  и учителю, и ученику предоставлена возможность творчества.

Тема школы:

«Совершенствование учебно-воспитательного процесса через гуманизацию, индивидуализацию и дифференциацию»

Цель школы:

«Создание механизмов устойчивого развития ОУ, обеспечивающих комплекс условий для формирования социально активной творческой личности соответствующей социальному и региональному заказам»

Задачи на учебный год:

•  Продолжить работу по созданию условий к современным требованиям для организации УВП;

•  Повышение компетентности педагогов в области использования современных образовательных технологий, а также включенность в реализацию муниципального проекта «Совершенствование структуры урока на основе оргдиалога учащихся»

•  Усилить личную ответственность педагогов за результаты деятельности;

•  Продолжить работу по внедрению предпрофильного и профильного обучения;

•  Продолжить работу по сохранению здоровья обучающихся, формированию потребности в ЗОЖ.

•  Продолжить работу по включению детей в досугово - образовательную деятельность через проведение КТД, спортивных массовых мероприятий, работу школы «ШАГ», реализацию социальных проектов, образовательных модулей.

•  Продолжить работу по вовлечению родителей в совместную деятельность по воспитанию ребенка, по формированию представления Семьи как нравственной ценности

Название по Уставу	Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13»
Тип и вид	Средняя общеобразовательная
Организационно-правовая форма	Учреждение
Учредитель	Управление образованием Администрации города Ачинска
Год основания	1937 год
Юридический адрес	Красноярский край,
Телефон (код населенного пункта)	8 (391
Факс (код населенного пункта)	-
e-mail	*****@***ru
Адрес сайта в Интернет	http://edu.
Должность руководителя	Директор
Фамилия, имя, отчество руководителя
Свидетельство о регистрации (номер, дата выдача, кем выдано)	№ 000, 22.03.1999г., администрацией города Ачинска
Лицензия (дата выдача, номер, кем выдана)	20.10.2005г. , служба по контролю в области образования администрации Красноярского края.
Аккредитация	АА 131г.
Заключения Госпожнадзора, Роспоребнадзора о соответствии условий осуществления образовательного процесса установленным требованиям	№ 000 от 01.01.01 г. Состояние объектов соискателя лицензии позволяет обеспечить ему соблюдение пожарной безопасности. № 24.АЦ.05.000.М.000566.04.09 от 01.01.2001 г. здание соответствует эпидемиологическим правилам и нормативам. Экспертное заключение № 000 от 01.01.2001г.
Формы ученического самоуправления	Школьный парламент, советы класса.
Формы участия родителей в деятельности учреждения	Управляющий совет, классные родительские комитеты
Формы государственно - общественного управления	Управляющий совет
Ресурсная база учреждения
Тип здания	Кирпичное
Библиотечный фонд (тыс. томов)	5,162 (книги) + 7,846 (учебники)
Спортивный зал (общая площадь)	154,1 м2
Актовый зал (общая площадь, количество посадочных мест)	Рекреация 3 этаж 121
Столовая (общая площадь, количество посадочных мест)	41,15 м2 (70 посадочных мест)
Бассейн (площадь акватории)	-
Пришкольная территория (общая площадь)	6211,8 м2
Площадь спортивного школьного двора	800,2 м2
Кадры
Общее количество работников	49
Из них административный состав	5
Технический персонал	18
Общее количество педагогических работников	31
Из них совместителей	2
Имеют ученую степень, ученое звание	-
Имеют правительственные награды	-
Имеют почетные звания « Народный Учитель», « Заслуженный учитель РФ» и отраслевые награды	1
Победители профессиональных конкурсов (указать каких)	конкурс проектов «Организация социальной работы в школе», диплом II и III степени, (Федеральный уровень), конкурс проектов по проблемам воспитания ( Муниципальный уровень), сертификат
Возрастной состав педагогов: до 30, до 40, до 55, старше 55	дочел; до 40 – 5 чел.; до 55 – 15 чел.; старше 55 – 4 чел.
Средний возраст педагогов	42, 7
Состав педагогов по стажу: до 3 лет	5
От 3 до 10 лет	3
От 10 до 20 лет	5
От 20 до 30 лет	13
Больше 30 лет	6
Образовательный уровень педагогического состава	Высшее – 18 человек; ср. спец. – 11 человек; незаконченное высшее - 1 человек.
Квалификационные характеристики педагогов	Вкк-2 человек;1КК – 6 человек; 2КК – 10 человек; 12 разряд – 4 человек;11 разряд – 1 человек;10 разряд -1 человек; 9 разряд – 1 человек;8 разряд – 2 человек; 7 разряд – 4.
Количество педагогов окончивших данную школу	5
Соотношение учащихся и педагогов, количество учащихся на одного педагога	8,5 %
Количественные показатели повышения квалификации педагогов: - абсолютные показатели – сколько педагогов обучились на курсах повышения квалификации и т. д. - относительные показатели – отношение % педагогов, повысивших квалификацию, и % повышения качества обучения за аналогичный период.	Абсолютные показатели 6 человек. Относительные показатели 19,4% 4 человека, (38,7%) – качество обучения.
Региональный компонент учебного плана	БУП 2004. выполняется согласно программам в 1, 3, 5, 6, 9,10, 11 классах. На НРК отводится 12 часов.
Школьный компонент учебного плана	На предметы базисного плана 24 часов (49%); на элективные курсы 16 часов (33 %); ИГЗ 9 часов (18 %)
Программы обучения в начальной школе	Начальная школа XXI века.
Профиль (и) обучения на III ступени полного среднего образования	Универсальный
Изучаемые иностранные языки (в каких классах)	2-11 кл. английский язык
Количество часов в неделю на иностранные языки в 10-11-х классах	2, 5-11 кл. – 3 недельных часа; 3-4 кл. по 1 часу.
Традиции школы День Здоровья, КТД ( Золото осени, Новогодний маскарад, Рыцарский турнир), военно - спортивные эстафеты, Веселые старты, Парламентский слет. Подведение итогов эффективности работы учителя-предметника и классного руководителя. Организованный отдых в зимний период педагогов (лыжные соревнования, спортивное ориентирование)

Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Школа № 13 начинает свою историю в тридцатые годы со строительства Мелькомбината и Хлебной базы. Сначала это было маленькое, деревянное здание, состоящее из 4 классных комнат. И только в 1965 году сдается в эксплуатацию новое здание школы №13 , в котором она располагается и по сей день.

Школа находится в районе, отдаленном от культурных центров, Центров дополнительного образования и спортивных сооружений, в непосредственной близости от железной дороги.

Представляя анализ деятельности своего образовательного учреждения, мы хотим подчеркнуть его особенности.

Наша школа общеобразовательная, в ней обучается 362 ребенка из 284 семей, их них 98 неполных семей, 139 малообеспеченных. 11 опекаемых и сирот, детей из многодетных семей-31 , детей группы риска - 18, состоящих на учете в ПДН –4, инвалидов - 2.

24,5% детей с хроническими заболеваниями.

Образовательный ценз родителей невысок, всего лишь 19% родителей имеют высшее образование.

Социальное положение родителей: 18% родителей работают на градообразующих предприятиях АГК, НПЗ и являются частными предпринимателями, большинство родителей социально – не защищены.

Мы учим всех детей, кто приходит к нам в школу, отсюда еще одна характерная особенность нашей школы - формирование классов, где дети разных уровней способностей.

Образовательная политика и управление образовательным учреждением

1. Обеспечение доступности образования:

Количественный состав приближен к стабильности в среднем от 400 до 350 учащихся. Количество классов-комплектов-15. средняя наполняемость классов - 24,1 человека.

1 ступень - 4 класса- комплекта - 133 человек

2 ступень - 9 классов –комплектов - 190 человека

3 ступень - 2 класса- комплекта - 39 человек

В школе обучается 78 % учащихся, проживающих в нашем районе. Не обучаются по состоянию здоровья-4 человек (инвалиды детства).

Школа работает без второгодников и неуспевающих

За учебный год количество выбывших по уважительной причине в другие ОУ – 11 человек, прибывших из других школ - 11 человек. Все успешно адаптированы и продолжают обучение.

2. Направленность образовательного процесса на удовлетворение различных образовательных запросов родителей (законных представителей) и обучающихся:

1.Учебный план школы

Ведущие идеи построения учебного плана:

1. Обеспечение уровня образования, соответствующего современным стандартам.

2. Развитие способностей и творческого потенциала каждого ученика.

Образовательная деятельность в школе ведется по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего (общего) полного образования.

Начальная школа закладывает основы функциональной грамотности учащихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда,

На второй ступени основное внимание уделяется активному формированию личности ученика, расширению возможностей для его самовыражения и самореализации. Этому способствуют полно представленные в учебном плане все образовательные области.

Обучение на старшей ступени предполагает целенаправленную подготовку к итоговой аттестации учащихся, успешному обучению в вузах.

Учебный план составлен на основе БУП – 2004 года и национально-регионального компонента Красноярского края для 2, 3, 4, 5, 6, 7,10,11 классов, БУП общеобразовательных учреждений Красноярского края 1998 года для 4,8 классов и распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального и школьного компонентов.

В учебном плане школы полностью представлен федеральный компонент государственного образовательного стандарта.

Часы национально-регионального компонента отводятся для изучения предметов, определенных НРК:

- Литература Красноярского края;

- Художественная культура Красноярского края;

- Природа и экология Красноярского края;

- История Красноярского края;

- Спортивно-познавательный туризм;

- Основы регионального развития.

Часы школьного компонента в 8 классах по БУПу-98 отводятся для изучения учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» и информатики.

Часы школьного компонента в 4 классе используются на пропедевтику предметов (информатика и английский язык) Предметы, направленные на формирование познавательных, коммуникативных компетенций. Изучение английского языка в начальной школе предусматривает создание исходной базы для развития речевых способностей учащихся. Основная задача курса «Информатика» - научить проведению анализа действительности для построения информационно - логических моделей.

Эти курсы ведутся по программам, рекомендованным Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации

Часы компонента образовательного учреждения в школе 2-3 ступени распределены с учетом интересов учащихся, с учетом запросов родителей:

В 9 классах введена предпрофильная подготовка. В рамках элективных курсов: «Твоя профессиональная карьера», «Основы экономических знаний», «Секреты кухни», «Техническое черчение» учащиеся овладевают универсальными умениями. Изучая, их они смогут ознакомиться с различными профилями: физико-математическим, информационно-технологическим, химико-биологическим, социально-гуманитарным, узнать больше о профессиях и учебных заведениях.

Часы компонента образовательного учреждения используются на укрепление инвариантной части учебного плана, обеспечивающие более высокий уровень образовательного стандарта, а индивидуально - групповые занятия (3 ,4, 8аб,9 11 классы) обеспечивают приоритеты школы: индивидуальный и дифференцированный подход в обучении и воспитании, а также на занятия с детьми, испытывающими трудности в процессе обучения и для учащихся с высоким образовательным потенциалом.

. Характеристика содержания образования.

1ступень. Начальное общее образование

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4- летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. На первой ступени образования учащиеся осваивают программу . Направленность процесса обучения обеспечит развитие школьника. Акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, воспитание культуры речи и общения. Поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам.

2 ступень. Основное общее образование.

Базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов с сохранением количества часов.

Часы школьного компонента распределены следующим образом:

- ОБЖ-1ч (5а, 7а,7б, 8а, 8б, 9а)

- Техническое черчение - 1ч в 8а, б классах

«Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, и изучается как самостоятельный предмет в5а,7а, б,8а,8б

Индивидуально - групповые занятия в 8 классах по русскому языку, математике и в 9 классе на математику - 1ч

Часы компонента образовательного учреждения в 9 классе отведены на организацию предпрофильной подготовки.

Элективные курсы.

1.  Курс по выбору «Твоя профессиональная карьера» направлен на организацию предпрофильной подготовки (информационную работу и профильную ориентацию с учащимися).

2. « Секреты кухни»

3. Техническое черчение

4. . Экономика «Основы потребительских знаний»

5 «ТПК» (Твоя профессиональная карьера)

Учебный план 10-11 класса наполнен предметами универсального обучения.

В базовую часть учебного плана 10-11 класса добавлены часы на изучение русского языка-1ч,

математики -1 час, информатики-1час, химии–1ч, биологии - 1-час. Увеличение часов направлено на обеспечение фундаментального компонента стандарта образования.

Элективные курсы по математике, русскому языку, географии развивают содержание, что позволяет поддерживать изучение на профильном уровне, получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету; способствуют удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека.

Школа реализует две формы обучения:

Форма обучения
Классно - урочная	366ч	354ч	362ч
Домашнее обучение	4 ч	3 ч	3 ч

На протяжении трех лет работает школа « Будущего первоклассника» Число участников возрастает, так как родители и учителя видят необходимость подготовки ребенка к школе, заметна динамика развития детей. Сокращается число неадаптированных учащихся в первом классе. Учащиеся 1-4 классов посещают группу продленного дня.