НОД: Математический КВН Подготовительная к школе группа/ 6-7 лет

Методический кабинет МКДОУ д/с №14 «Звездочка»

НОД:

Математический КВН

Подготовительная к школе группа/ 6-7 лет

Провела: Воспитатель

Шадринск 2013

МКДОУ «Детский сад № 14 «Звёздочка»

Воспитательные задачи:

1.  Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять самостоятельно;

2.  Воспитывать интерес к математическим занятиям;

3.  Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, дух соревнования.

Обучающие задачи:

1.  Учить детей решать арифметические примеры и записывать их решение с помощью цифр;

2.  Совершенствовать навыки прямого и обратного счета;

3.  Продолжать учить ориентироваться на месте бумаги в клеточку;

4.  Закрепит знания о геометрических фигурах;

5.  Упражнять в решении простых арифметических задач; учить выделять условие, вопрос, ответ.

Развивающие задачи:

1.  Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

2.  Развивать смекалку, зрительную память, воображение;

3.  Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Предварительная работа с детьми:

1.  Решение арифметических задач;

2.  Индивидуальные занятия;

3.  Деление на команды (с помощью родителей придумывание названий команды и девиза).

Оборудование: мяч, мультимедиа, проектор, муз. центр, диск с записями музыки.

Литература:

1.  Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ , , и др. – Спб.: «Детство-ПРЕСС»», 2011.

2.  Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов, Авт.-сост. , .

3.  Ресурсы сети интернет: Картинки для заданий.

(http://*****/books/item/f00/s00/z0000027/pic/000002.jpg, http://www. *****/igra/304.html, http://go. *****/search_images).

4.  Музыка ().

Раздаточный материал:

1.  Листы с заданиями;

2.  Лист – задание капитанам (путешествие по клеткам);

3.  Лист – геометрические фигуры (ориентировка на месте);

4.  Ручки.

Ход занятия:

Ведущий: Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН.

КВН дошкольников – математиков.

Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний.

Наши конкурсы – испытания будет оценивать жюри в составе.

Итак, начинаем КВН!

- Приветствуем первую команду!

- Приветствуем вторую команду!

1 конкурс – «Приветствие». Будет оцениваться в 5 баллов.

1 команда – «Почемучки».

Наш девиз : «Мы ребята – дошколята., не боимся мы преград, любим в КВН играть, дружно, честно побеждать!

2 команда – «Любознайки».

Наш девиз : «Мы веселые ребята, в детсаду мы не скучаем, в игры разные играем, в КВНе побеждаем!»

Ведущий: а пока жюри оценивает 1 конкурс, мы с вами проведем небольшую разминку.

«Ну –ка, ну – ка не зевайте на вопросы отвечайте».(вопросы задаются каждой команде по очереди).

1.  Если дерево выше куста – то куст ниже дерева.

2.  Если линейка длиннее карандаша – то карандаш короче линейки.

3.  Если канат толще нитки – то нитка тоньше каната.

4.  Если река шире ручья – то ручей уже река.

5.  Какое сейчас время года? (Весна)

6.  Сегодня вторник, а завтра? (Среда)

7.  Какие арифметические знаки вы знаете? (+; -; =;<; >)

8.  Сколько месяцев в году? (12

9.  Как называется здание, в котором учатся школьники? (школа)

10.  Как называется перерыв между уроками? (перемена)

Итак, жюри подвели результаты 1 конкурса.

А команды готовы к новым испытаниям.

Испытание 1: (задание появляется на экране)

Выписать буквы и прочитать какое слово зашифровано.

1.  ∆У5 □ч ◊6е ○б1▲н2 □и ○4к

2.  А К Ш О Л

Жюри просим оценить конкурс.

А пока жюри оценивает конкурс у нас музыкальная пауза.

«Разноцветная игра».

Слово предоставляется жюри.

Испытание 2: Мыбыстро продвигаемся вперед и у нас следующее испытание.

Задачки в стихах. (Задаются командам по очереди).

1.  У бабушки Даши внучка Маша, кто Петушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внучек? (Слайд 5)

2.  На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья и 2 вороны. Сколько воробев? (Сладй 6)

3.  9 грибов нашел Вадим, а потом еще 1, вы ответьте на вопрос, сколько он грибов принес? (Слайд 7)

4.  Саша купил 4 яблока, 1 съел. Сколько яблок у него осталось? (Слайд 8)

5.  Один заяц съел 5 морковок, другой заяц съел 1 морковку. Сколько морковок съели 2 зайца? (Слайд 9)

6.  5 индюков купили сапоги, сосчитать их помоги? (Слайд 10)

Пока жюри подводит итог, у нас занимательная страничка: «Кто лишний?»

Жук Бабочка Птенец

Стол Стул Ложка

Платье Юбка Иголка

Мяч Кукла Яблоко

Слово предоставляется жюри.

Испытание 3: (задание на мальберте, выполняется в виде эстафеты).

Здесь зашифрованные слова. Расшифровать их сможет тот, кто решит правильно примеры. Получив ответ, нужно вместо цифры подставить соответствующую ей букву и прочитать слово.

С К А И М Д О Р

………………………………….

6 – 1 = 3 – 2 =

4 – 1 = 4 – 1 =

1 + 1 = 7 – 1 =

МАК САД

2 – 1 = 3 + 2 =

6 + 1 = 5 – 1 =

4 – 2 = 9 – 1 =

СОК МИР

5 + 1= 9 – 1 =

5 + 2 = 2 + 2 =

6 – 1 = 4 + 1 =

ДОМ РИМ

Жюри просим оценить конкурс.

А пока жюри подводит итоги мы с вами немного отдохнем.

Кинезиологическая нимнастика : «На поляне дом стоит, ну а к дому путь закрыт, мы ворота открываем, в этот домик приглашаем».

Слово предоставляется жюри.

Испытание 4 : конкурс капитанов.

Ребята послушайте, какая интересная звучит песня.

Про кого поется в этой песне? ( про капитанов)

- Капитаны прошу подойти.

- У меня в руках 2 конверта, они запечатанные.

(капитаны вскрывают конверты, достают лист с заданиям).

Задание записано очень странно, цифры, стрелки, опять цифры.

Капитаны выполняют задание «Путешествие по клеткам»,(на мольбертах). Молодцы и с этим заданием справились.

А пока ж. ри оценивает конкурс капитанов, мы немного поираем с командами. (задания показываются командам по очереди).

«Пропущенное число»

5….7 4….6 3…5 7….9 .

«Цифры - соседи»

Слово жюри.

Испытание 6:

Посмотрите на экран, на экране появилось большое количество разных фигур. Как одним словом можно назвать эти фигуры? (геометрические фигуры).

Назвать фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).

Посмотрите внимательно на фигуры, чем фигуры могут быть похожи, а чем отличаются? (похожи по цвету, по форме, по размеру0.

Чем круг отличается от квадрата?

*Работа детей за столами. (оринтировка на листе бумаги).

 

*Правый верхний угол –

*Правый нижний угол –

*Левый верхний угол –

*Левый нижний угол –

*Центр -

Пока жюри совещается и подводит итоги, мы поиграем в игру «Счет».

*Домашнее задание:

Команды у нас дружные и жомашнее задание готовили вместе.

Танец «Барбарики».

*Итоговое слово.

*Награждение.