Перспективный план (стр. 5 )

8.1.Педагогический всеобуч для ПДО Центра.

Месяц	Темы занятий	Ответственные
Сентябрь (05, 12, 19, 26)	1.Инструктивно-методическое совещание: «Нормативно-правовые основы деятельности ПДО. Организация работы по обеспечению безопасного пребывания детей в ЦВР, во время походов и поездок». 2. Цель и задачи ПДО в новом учебном году. Составление перспективных планов работы педагогов. 3. Диагностическая деятельность педагогов в новом учебном году. 4. Заседание «Школы начинающего педагога» Обсуждение перспективных планов работ. Диагностическая деятельность на начало учебного года.	Наставники.
Октябрь (03, 10, 17, 24, 31)	1. Формирование компетентности в сфере гражданско-общественной деятельности (формы и методы). 2. МУ «Основные положения Закона РФ «Об образовании»». 3. Методическая учеба «Психо-физиологические особенности развития детей на разных этапах взросления» 4. Заседание «Школы начинающего педагога» Коррекционная работа с обучающимися по результатам диагностики. 5. Организация и проведение мероприятий по плану ЦВР.	Наставники.
Ноябрь (07, 14, 21, 28)	1. Круглый стол «Обмен опытом работы по формированию компетентности в сфере в сфере ЗОЖ (формы и методы). 2. Семинар-практикум «Конвенция о правах ребенка» 3. МУ «Устройства ввода-вывода информации, компьютерные сети и возможности их использования в образовательном процессе» 4. МУ «Психологическая защита»	Методисты.
Декабрь (05, 12, 19, 26)	1. Разработка сценариев новогодних представлений. 2. МУ «Электронные образовательные ресурсы» 3. Командно-штабные учения на случай возникновения пожара. Рекомендации к инструктажу по правилам поведения на Новогодних праздниках. 4. Анализ проведённых мероприятий.	Е. е.
Январь (16, 23, 30)	1.Круглый стол «Мониторинг образовательного процесса в 1 полугодии. Успехи и проблемы». 2. Семинар «Сущность концепции федеральной целевой программы развития образования до 2020 года и концепции компетентностно-ориентированого образования» 3. МУ «Восприятие и изучение партнёров по общению»	ПДО
Февраль (06,13, 20, 27)	1. Круглый стол ««Обмен опытом работы по формированию компетентности в сфере в сфере ЗОЖ (формы и методы). 2. Обзор выписываемой литературы и периодической печати, электронных образовательных ресурсов. 3. Семинар «Приоритетные направления развития системы образования в РФ и Самарской области». 4. МУ «Пути предупреждения и разрешения конфликтов»
Март (5, 12, 19, 26)	1. Круглый стол ««Обмен опытом работы по формированию информационно-коммуникативной компетентности»(формы и методы работы). 2.Семинар «Основные принципы российской образовательной политики и гарантии прав граждан РФ в области образования». 3 МУ «Факторы, влияющие на появление аддиктивного поведения детей и подростков» 4. Открытое заседание творческой группы по совершенствованию воспитательной системы Центра.
Апрель (02,09, 16, 23, 30)	1. Семинар «Основные принципы приоритетного национального проекта «Образование»» 2.Диагностическая деятельность педагогов по определению результативности образовательного процесса за прошедший учебный год. 3.МУ «Влияние педагогических установок на развитие детей» 4. Организация и проведение мероприятий Центра и города по плану.
Май	1. Результативность работы в ДО. 2.Круглый стол «Уровень воспитанности обучающихся». 3. Организация и проведение летних профильных смен и пришкольного лагеря.

8.2.Психолого-педагогическое

сопровождение образовательного процесса

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

ПЕДАГОГОВ, АДМИНИСТРАЦИИ

№	ТЕМА	УЧАСТНИКИ	ДАТА	ОТВЕТСТВЕННЫЙ
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.	педагоги, администрация	сентябрь апрель	педагог-психолог
Психофизиологические особенности развития детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.	педагоги, администрация	октябрь	педагог-психолог
Восприятие и изучение партнера по общению	педагоги, администрация	ноябрь	педагог-психолог
Пути предупреждения и разрешения конфликтов.	педагоги, администрация	декабрь	педагог-психолог
Психологическая защита.	педагоги	январь	педагог-психолог
Коммуникативные качества личности.	педагоги, администрация	февраль	педагог-психолог .
Факторы, влияющие на появление аддиктивного поведения у детей и подростков.	педагоги, администрация	март	педагог-психолог .
Влияние «педагогических установок» на развитие детей.	педагоги, администрация	апрель	педагог-психолог
Анализ работы, проведенный в рамках психолого-педагогического сопровождения.	педагоги, администрация	октябрь январь, май	педагог-психолог
Консультирование педагогов по результатам диагностических обследований.	педагоги	в течение года	педагог-психолог
	Работа по запросу администрации, педагогического коллектива.	администрация педагоги	в течение года	педагог-психолог

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

№	ТЕМА	УЧАСТНИКИ	ДАТА	ФОРМА РАБОТЫ	ОТВЕТСТВЕН НЫЙ
1.	Возрастные особенности детей младшего, среднего, старшего школьного возраста.	родители	сен-тябрь	родительское собрание	педагог-психолог
2.	Влияние родительских установок на развитие детей.	родители	декабрь	родительское собрание	педагог-психолог
3.	Особенности общения и поведения в зависимости от типа акцентуации характера.	родители	январь	консультация	педагог-психолог
4.	Манипуляции в общении.	родители	март	консультация	педагог-психолог
5.	Воспитание позитивных качеств личности. Анализ проделанной работы.	родители	май	родительское собрание	педагог-психолог
6.	Результаты диагностических обследований.	родители	в течение года	консультация	педагог-психолог
7.	Консультации по запросам родителей.	родители	в течение года	консультация	педагог-психолог

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ обучающихся

№	ТЕМА	УЧАСТНИКИ	ДАТА	ФОРМА РАБОТЫ	ОТВЕТСТВЕННЫЙ
1.	Опасность первой пробы. Факторы, влияющие на появление аддиктивного (зависимого) поведения.	воспитанники 1 года обучения	октябрь	консультация	педагог- психолог
2.	Конфликт. Структура и причины.	воспитанники 2 года обучения	ноябрь	консультация	педагог- психолог
3.	Внутренний конфликт. Структура и причины.	воспитанники 3 года обучения	февраль	консультация	педагог- психолог
4.	Манипуляции в общении.	воспитанники 4 года обучения	март	консультация	педагог- психолог
5.	Психологическая защита.	воспитанники 3 – 4 года обучения	апрель	консультация	педагог-психолог
6.	Консультации по запросам воспитанников.	воспитанники	в течение года	консультация	педагог-психолог

Диагностическая деятельность