Конспект открытого урока математики в 1, 4 классах ( учебный год)

Конспект открытого урока математики в 1, 4 классах

( учебный год)

Тема урока: 4 кл. Решение примеров и задач на табличное

умножение и деление.

1 кл. Решение примеров и задач на сложение и

вычитание в пр. 5.

Цели урока:

4 кл. 1 кл.

1.  Закреплять табличные случаи 1. Закрепить числовой ряд в пр.5.

умножения и деления наУчить решать примеры и задачи на

сложение и вычитание в пр.5.

2.  Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи.

3.  Развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.

4.  Прививать любовь к математике.

5.  Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Карточки с загадками, индивидуальные карточки, перфокарты,

картина «Зима», задания для устного счёта, сказочные герои.

Ход урока:

1.  Орг. Момент.

Вот опять звенит звонок,

Приглашает на урок.

Будем дружно мы считать,

И делить, и умножать.

- К какому уроку вы приготовились?

- Какое сегодня число и день недели?

2.  Разминка для пальчиков.

- Сжимаем пальчики в кулачёк – разжимаем.

- Делаем крышу для домика.

- Пальчик, пальчик, ты послушай, ты послушайся меня, напиши красиво цифры пять поставят за тебя.

- Откройте тетрадочки, запишите число.

3.  Сообщение темы и цели урока.

- Какую тему мы изучаем на уроках математики?

4 кл. 1 кл.

Табличное умножение и деление. Числовой ряд в пр.5.

Сегодня мы будем решать примеры и задачи

на табличное умножение и деление. на сложение и вычитание в пр.5.

4.  Отгадайте загадку.

Его весной и летом

Мы видели одетым

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели.

(Лес).

(показ картины)

5.  – Сегодня мы отправимся на экскурсию в зимний лес. Путь нам предстоит нелёгкий. Нас ждут встречи с лесными обитателями, которые приготовили для вас различные математические задания. И чтобы нам попасть в лес, нужно правильно выполнить все задания. Итак, мы отправляемся в путь.

- Отгадайте загадку, и вы узнаете, кого мы встретим на своём пути.

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(волк)

- Ребята нас встречает волк, но не злой, а добрый. Он предлагает вам выполнить ряд заданий.

6.  Устный счёт

4 кл. 1 кл.

Вставить пропущенные числа

54, . , 56, . , 58 1, 2, . , 4, 5

20, 19, . , . , 16 5, . , 3, . , 1

Записать соседей чисел Соотнести предмет с числом (по

40, 55, 99 карточкам)

Сравнить числа по таблице По индивидуальным карточкам

(взаимопроверка)

Решить «цепочки»

3 Х 7 + 4 : 5 Х 6 = 30 1 + 1 + 2 – 3 + 4 = 5

- Молодцы с заданиями волка мы справились, можем идти дальше.

7.  Отгадайте ещё одну загадку и вы узнаете кого дальше мы встретим на своём пути

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это …..

(Снегири).

Снегирь предлагает вам решить примеры по учебнику

4 кл. 1 кл.

С. 88 № 15 (с доской) с.94 № 28 (с доской)

- Молодцы и с заданием снегиря мы тоже справились и поэтому устали, немножко отдохнём.

8.  Физкультминутка.

- Задания для глаз (поморгать и крепко зажмурить глаза).

- Для головы (наклоны вправо-влево, вперёд-назад)

- Массаж лица.

- Массаж мочек ушей.

-Подъёмы на носочках и на пяточках.

- Задание на внимание.

9.  Идём дальше, ой, а это кто нас встречает. Чтобы это узнать отгадайте загадку.

Кто по ёлкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы.

(белка)

-Нас встречает белочка, она приготовила вам задачи.

10.  Решить задачи

4 кл. 1 кл.

(составить задачу по краткой На одной веточке у белочки

записи и решить её) висело 2 гриба, а на другой 3 гриба.

Сколько грибов было у белочки?)

Грибов – 5 шт. (с помощью счётного материала)

Орехов - ? в 4 раза больше

Сколько орехов запасла белочка на зиму?

- А какая белочка? (трудолюбивая, раз запасает себе запасы на зиму)

-Молодцы и с этим заданием вы справились.

-А это кто нас ещё встречает в лесу?

Длинное ухо,

Комочек пуха.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

(заяц)

11.  Найти отличия.

Вот зайчишка у реки

Встал на задних лапках

Перед ним снеговики

С мётлами и в шапках

Заяц смотрит, он притих,

Лишь морковку гложет,

Но что общего у них –

Он понять не может.

- Давайте поможем зайчику, найдём отличия у этих снеговиков.

- А чем похожи снеговики? (сделаны из снега).

12.  - Вот мы и пришли в лес.

- Как нужно вести себя в лесу?

- Для чего мы ходим в лес? (подышать свежим воздухом, полюбоваться красотой нашей природы, лес успокаивает, т. е. прогулки в лес полезны для здоровья).

13.  Итог урока.

14.  Оценивание.