Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Исетской НОШ на г (стр. 2 )

МОУ Исетская НОШ

на г

Направления развития личности	Внеурочные занятия по выбору ОУ	Формы деятельности	Количество часов в неделю по классам	Всего в неделю
1	2	3	4
Спортивно-оздоровительное	«Поиграй со мной»	Кружок	1	-	-	-	1
ИТОГО	1	-	-	-	1
Максимально допустимая недельная нагрузка на 1 обучающегося	1	-	-	-	1
Максимально допустимая годовая нагрузка на 1 обучающегося	33	-	-	-	1

ПРОГРАММА КРУЖКА

«Поиграй со мной»

Пояснительная записка

Программа кружка «Поиграй со мной!» предназначена для учащихся 1 класса по 1 часу в неделю.( 33 ч в год).

Программа направлена на:

Создание условий для укрепления здоровья и разностороннего развития детей.

Обогащение двигательного опыта учащихся посредством усложнения ранее освоенных движений и овладения новыми упражнениями повышенной сложности.

Достижение более высокого уровня функциональных возможностей всех систем организма, повышение его адаптивных свойств.

Формирование у учащихся устойчивой потребности в занятиях физической культурой и спортом, воспитание нравственных и волевых качеств.

Новизна программы

Новизна программы заключается в том, что она, в отличие от других подобных программ, предусматривает более обширное изучение подвижных и народных игр.

В основе программы - подготовка, включающая в себя разнообразные специально подобранных подвижных и спортивных игр, эстафет.

Актуальность и педагогическая целесообразность

В данной программе делается упор на развитие двигательной активности детей. Подготовка способствует гармоничному развитию организма, укреплению здоровья, спортивному долголетию.

Программа обеспечивает строгую последовательность и непрерывность всего процесса обучения, преемственность в решении задач укрепления здоровья и гармонического развития детей, воспитания их морально-волевых качеств и стойкого интереса к занятиям, трудолюбия в овладении правилами игр развития физических качеств.

Целью программы является формирование у учащихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Основными задачами реализации поставленной цели являются:

8.укрепление здоровья учащихся, содействие их разносторонней физической подготовленности;

9.укрепление опорно-двигательного аппарата;

10.комплексное развитие таких физических качеств, как быстрота, гибкость, ловкость, координация движений, сила и выносливость

11.развитие морально-волевых качеств учащихся;

привитие стойкого интереса к занятиям и мотивации к достижению более высокого уровня сформированности культуры здоровья.

12.создать детям условия для полноценной реализации их двигательных потребностей;

13.формировать у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему, способствовать осознанному выбору здорового стиля жизни;

14.развивать основные физические качества младших школьников (силу, быстроту, ловкость, выносливость, равновесие и координацию движения), что обеспечивает их высокую физическую и умственную работоспособность;

15.стабилизировать эмоции, обогатить детей новыми ощущениями, представлениями, понятиями;

16.развивать самостоятельность и творческую инициативность младших школьников, способствовать успешной социальной адаптации, умению организовать свой игровой досуг;

17.воспитывать волевые качества, дисциплину, самоорганизацию, коллективизм, честность, скромность;

18.формировать систему нравственных общечеловеческих ценностей.

Отличительные особенности программы

Отличительной особенностью программы является изучение подвижных игр, а также элементов спортивных игр. Программа учитывает возрастные особенности учащихся 1 класса.

В программу также включены такие формы работы, как спортивные праздники. Цель этих праздников - пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни, развитие нравственных и эстетических качеств, формирование устойчивой мотивации у обучающихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, рациональное использование свободного времени, активный отдых.

После окончания года обучения у учащихся будут сформированы следующие характеристики:

а)в сфере личностных результатов:

12.  активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

13.  проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;

б) метапредметные результаты:

·общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

·планирование совместной деятельности, организация отдыха в процессе ее выполнения;

·управление эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

·технически правильное выполнение двигательных спортивных действий, использование их в игровой и соревновательной деятельности;

в) предметные результаты:

·задачи общей физической подготовки;

·упрощенные правила спортивных игр (футбол, баскетбол, лапта) и подвижных игр.

·цель и задачи разминки, основной и заключительной частей занятий;

·основы техники безопасности во время занятий в пути следования на занятия и по дороге домой;

·историю возникновения и развития подвижных и спортивных игр;

·гигиенические требования к питанию, к инвентарю и спортивной одежде;

Учебно-тематический план:

№ п/п	Тема занятий	Количество теории	Часов практики	Всего
1	Вводное занятие	1	-	1
2	Техника безопасности	1	-	1
3	Беседы	2	-	2
4	Игры		29	29
	Итого	4	29	33

Содержание деятельности:

«Техника безопасности»

Техника безопасности при занятиях подвижными играми.

«Беседы»

. Твой организм. Личная гигиена.

«Игры»

«Стань правильно», «Карлики и великаны». «К своим флажкам», «Запрещенные движения». «У ребят порядок строгий», «Быстро по местам». «Фигуры», «Флюгер». «Совушка», «Воробьи - попрыгунчики». «Летает - не летает», «Статуя». «Кот идет», «Товарищ командир» «Не ошибись», «Беги и собирай». «Не ошибись», «Беги и собирай».

«Берегись, Буратино», «Жмурки». «Дети и медведь», «Гуси - лебеди». «Зима - лето», «Космонавты». . «Кот проснулся» « Пчелки», «красная шапочка». Веселые эстафеты с предметами, «Пустое место, «Кот идет». «Ловишки», «Карлики и великаны». «Пятнашки», «Зима - лето». «Зайцы, сторож и жучка», веселые старты и другие детские игры.

Перечень учебно-методической литературы

1., Григорьев народов СССР. — М., Физкультура и спорт, 1995.

2.Вавилова здоровье детей. — М., Просве­щение, 2009г.

3.Вавилова бегать, прыгать, лазать, метать. — М., Просвещение, 2003.

4. Выходи играть во двор. — М., Просвещение, 2005.

5.Гигиена детей и подростков / Под ред. — М., 2008.

6.Санитарно-эпидемическими правилами и нормативами 2.4– 10, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000,

7.Зайцева учиться физкультуре. — М., Вентана Граф, 2009.

8., , Георгиев ­ское обучение и воспитание в школе. — Чебоксары, Чуваш­ское книжное издательство, 1999.

9., , Демин по гигиене и охране здоровья школьников. — М., 2009.

·Смирнов образовательные тех­нологии в современной школе. — М., 2008.

11., 3., Соколова ­регающие технологии. — М., 2008.

Тематическое планирование занятий кружка «Поиграй со мной»

«Я здоровье сберегу.

Сам себе я помогу!»

№ п/п	Дата	Содержание занятий
1.		Техника безопасности при занятиях подвижными играми. Разучивание игры «Стань правильно», «Карлики и великаны».
2.		Разучивание игры «К своим флажкам», «Запрещенные движения».
3.		Разучивание игры «У ребят порядок строгий», «Быстро по местам».
4.		Разучивание игры «Фигуры», «Флюгер».
5.		Разучивание игры «Совушка», «Воробьи - попрыгунчики».
6.		Беседа: «Личная гигиена». «Летает - не летает», «Статуя».
7.		«Кот идет», «Товарищ командир»
8.		«Не ошибись», «Беги и собирай».
9.		«Берегись, Буратино», «Жмурки».
10.		«Дети и медведь», «Гуси - лебеди».
11.		«Зима - лето», «Космонавты».
12.		Беседа. Твой организм. «Кот проснулся»
13.		« Пчелки», «красная шапочка».
14.		Веселые эстафеты с предметами.
15.		«Пустое место, «Кот идет».
16.		«Птица без гнезда», «Быстро по местам».
17.		Спортивный праздник.
18.		«Пятнашки», «Зима - лето».
19.		«Зайцы, сторож и жучка», веселые старты.
20.		«Колдунчики», Пчелки».
21.		«Через ручеек», «У ребят порядок строгий».
22.		«Стая», «Быстро по местам».
23.		«Летучие рыбки», «Жмурки».
24.		«Пчелы и медвежата», «Зима – лето».
25.		«Проведи», «Пчелки».
26.		«Светофор», «Гуси – лебеди».
27.		«Хитрая лиса», «Птицы без гнезда».
28.		«Шишки, желуди, орехи», «Зима - лето».
29.		«Волк во рву», «Пустое место».
30.		«Кошки мышки».
31.		«Воробушки», Берегись Буратино».
32.		«Зима - лето», «Космонавты».
33.		Спортивный праздник.

ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ